小学生奇葩作业题

『壹』 说一说大学的奇葩作业

猜考试给我们留的啥作业？不是准备一套西装把头发梳成大人模样，而是，拍一张露八颗牙的照片。

『贰』 你看过哪些小学生的”奇葩“作业

《童年》中有一句歌词唱道：总是要等到睡觉之前，才知道功课制作了一点点，这也正是很多学生在生活中的真实写照。放学回家，当然是先要玩一下，看看电视，刷刷短视频，玩玩游戏什么的，等到要睡觉的时候，才猛然发现，作业还没做，于是只能是敷衍塞责，马虎了事。要不说孩子们还是头脑灵活，有时候我们明明知道他们在偷懒，但是“懒”得也是有一定道理的，家长看了都要说：“这也是懒出了一定的高度。”

这个题目问的是”你属什么，能给自己写一句激励的话吗？“，这个同学答案只有三个字”狗，汪汪“，实在是言简意赅，振聋发聩，前面那个”狗“倒是没有问题，狗激励自己的话可不就是”汪汪“吗？看来老师是时候掌握这门”外语“了，否则翻译不出这”汪汪“的含义呀。

有的孩子成绩差不是因为脑子不好用，就是因为学习态度不端正，敷衍，这从做作业中也能反应出来，比如上面的这些同学的作业，一看就是临时抱佛脚赶出来的，这样的态度怎么能取得好成绩呢

『叁』 现在的学生真是什么奇葩作业都有，有些作业实在让家长们哭笑不得

书籍对学生的全面发展起着非常大的作用的，读书是孩子智力发展一定要接触的专事物。如今有非属常多的书籍适合不同年龄阶段的孩子阅读，这些都是能够帮助孩子全面发展的。读书的方法能够弥补爸爸妈妈在经验和知识方面的不足。要是年纪还小，并且还不能够独立阅读的孩子，爸爸妈妈可以给宝宝讲述一些书上的故事，接着可以让孩子复述，也可以问孩子一些故事里面的小问题。要是可以独立阅读或阅读浅易书籍的孩子，那么接下来的任务就是要提高他们阅读的兴趣，让他们在阅读中学会阅读。爸爸妈妈要在适当的时候教给孩子必要的阅读技巧，同时也要帮助孩子选择适合他们并且利于他们发展的书籍。幼儿园里，为了锻炼孩子的动手能力，经常会给孩子布置一些家庭手工作业，让家长跟孩子一起完成，既能锻炼孩子的动手能力，又能让家长跟孩子有更多的交流，增进亲子情感。但是有些作业实在是让家长们哭笑不得，最后弄得大家啼笑皆非。

『肆』 幼儿园老师的奇葩作业，你遇到过哪些

家长们是孩子的第一任老师，要为孩子树立好榜样：无论是在孩子的生活中还是学习中，家长的言行都会影响着孩子的人生观、价值观，家长首先要以身作则，实事求是地给孩子做好榜样。

昔日孟母三迁，就是为了给孟轲一个良好的教育氛围。现在，家长、老师、社会都应该给所有孩子营造一个良好的成长环境。毕竟，世界归根结底是他们的，祖国的未来还要托付在他们身上。

『伍』 奇葩作业数大米 锻炼孩子什么能力

书籍对学生的全面发展起着非常大的作用的，读书是孩子智力发展一定要接触的事物。如今有内非常多的书籍适合容不同年龄阶段的孩子阅读，这些都是能够帮助孩子全面发展的。读书的方法能够弥补爸爸妈妈在经验和知识方面的不足。要是年纪还小，并且还不

『陆』 你见过哪些学生的“奇葩”作业答案

在改学生试卷或者作业的时候，总会看到一些让人“猝不及防”的答案，完全把答题而定思路带偏，好好的题目硬是让一些“校园段子手”做出搞笑的效果。不得不说，孩子们的脑洞的确够大，思想跳跃性很强，看着他们那些让人哭笑不得的答案，不禁感叹：这文风太清奇了。

老师：让你倒着写；学生：我是倒着写；老师：是“倒着”，不是“倒着”！学生：到底倒不倒？这是应该怪题目表述不准确呢？还是怪孩子理解不清楚？不过我觉得这个还真不能怪孩子，因为他这样理解也是没有问题的。字还写得挺不错的，只能怪出题的老师没有表述清楚，虽然会这样理解的孩子很少。

怎么样？看到这些校园段子手的精彩“答题”，是不是有点颠覆了自己对小学生的观念？不要觉得他们什么都不懂，其实他们的脑洞是很大的，他们是天生的“段子手”。

『柒』 如何看待奇葩的小学生作业试题

你好！

男女同学之间交往的好处至少可以表现为以下几个方面：

首先，智力方面。男、女生在智力类型是有差异的。男女生经常在一起互相学习、互相影响，就可以取长补短，差异互补，提高自己的智力活动水平和学习效率。

其次，情感方面，人际交往间的情感是丰富而微妙的，在异往中获得的情感交流和感受，往往是在同性朋友身上寻不到的。这是因为两性在情感特点是有差异，女生的情感比较细腻温和，富于同情心，情感中富有使人宁静的力量。这样，男生的苦恼、挫折感可以在女生平和的心绪与同情的目光中找到安慰；而男生情感外露、粗扩、热烈而有力，可以消除女生的愁苦与疑惑。

最后，个性方面。只在同性范围内交往，我们的心理发展往往会狭隘，远不如既与同性又与异性的多项交往更能丰富我们的个性，多项的人际交往，可以使差异较大的个性相互渗透，个性互补，使性格更为豁达开朗，情感体验更为丰富，意志也更为坚强。保加利亚的一位心理学家说过：男人真正的和量是带一点女性温柔色彩的刚毅。

我们都有过这种体验：有异性参加的活动，较之只有同性参加的活动，我们一般会感到更愉快，活动的积极性会更高，往往玩得更起劲，干得更出色。这就是心理学上的“异性效应”。当有异性参加活动时，异性间心理接近的需要就得到了满足，于是，彼此间就获得了不同程度的愉悦感，激发起内在的积极性和创造力。