⑴ 小学语文六年级全真模拟试卷答案
六年级语文全真模拟试题（附参考答案）
根据拼音读句填词。（8分）
zhànlán guòlǜ
春天的野外，天空格外（ ），清新的空气像（ ）过似的，
méigui màilǒng
到处弥漫着（ ）醉人的芬芳。（ ）上走过来一个盲女孩，
piāoyì tiánjìng zhànfàng fēngzheng
长发在风中（ ），（ ）的脸上（ ）着笑容。她手持（ ），
和我们一起放飞希望。
一、 按要求写成语。（6分）（至少四个）
1.代表孔子教育思想精髓的：
2.描写秋天景色的：
3.描写冬天美景的：
二、 古诗文积累背诵。（6分）
1.西塞山前白鹭飞， 。
2. ，霜叶红于二月花。
3. ，任尔东西南北风。
4.一水护田将绿绕， 。
5.学而不思则罔， 。
6. ，忠言逆耳利于行。
四、给据课文内容填空。（12分）
1.兴许是 ，只见它 ， ，
又 。它似乎 ，再一次
。大海 ，像 ，醉醺醺地 。
2.《石灰吟》是 的作品，诗人 ，通过对石头不畏
“ ”和“ ”，即使“ ”，也要 ，赞颂了 的品质，抒发了诗人 的思想感情。
3.在 里，在 里，在 里，
看不出 的时候，也看不出 的时候，无日不 。这句话写出了 。
五、 修改下面一段话。（共8处错误，在原句上修改）(8分)
小洁是我们班上的生活委员。每天早晨，她几乎差不多都是第一个到班级视察卫生工作是否做好。平时，谁乱仍纸屑；吐痰，她就会凶恶的说：“请你讲卫生！”在她的劝导下，我们班的同学养成渐渐讲卫生的好习惯。哪怕什么时候你到我们教室来，都会有一种清洁舒适的感觉。因此，大家都亲切地称她为“小管家”。
六、 口语交际。（7分）
某校的校园内有一块醒目的标语牌，上面写着三个字：“静 净敬”，请先用这三个字组词，再用所组的词，写一段话。要求语意积极向上，能体现学校特点。
七、 阅读平台。（28分）
（一） 生命（18分）
夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不断地在我头上飞来旋去，骚扰着我。趁它停在台前小憩时，我一伸手捉住了它，我原想弄死它，但它鼓动着双翅，极力地挣扎，我感。到一股生命的力量在我手中（ ），那样强烈!那样鲜明!这样一只小小的飞蛾，只要我的手指稍一用力，它就不会再动了，可是那翅膀在我手中挣扎的生之欲望，令我( )，使我忍不住放了它!
我常常想，生命是什么呢?墙角的砖缝中，掉进了一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗，那小小的种子里，包含了怎样的一种力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光，没有泥土的水泥地上，不屈地向上茁长，昂然挺立。虽然，它仅仅活了几天，但那一股足以擎天撼地的生命力，却令我有种肃然起敬的感动!
许多年前，有一次，我借来医生的听诊器，聆听自己的心跳，那一声声沉稳而规律的( )，给我极深的( )。这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，或是白白糟蹋它；我可以使它过一个更有意义的人生，或是任它荒废虚度，庸碌一生；全在我一念之间，我必须对自己负责。
虽然肉体的生命短暂，生老病死的过程也往往令人无法捉摸。但是，从有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。
从那一刻起，我应许自己，绝不辜负生命，绝不让它从我手中白白流失。不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。
1.在下面的词语中选择填空。（2分）
跳动 跃动 震惊 震撼
2.那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼。（4分）
（1）“沉稳”是就什么说的？“规律”是就什么说的？
（2）“震撼”能否换成“震动”?为什么？
3.文中划线处“但那但那一股足以擎天撼地的生命力”指
。（2分）
4.对全文理解不正确的一项是（ ）。（2分）
A.作者认为人的生命短暂，生老病死的过程是无法捉摸的，因此自己是无法掌握自己的。
B.本文结尾启示我们要勇于奋斗，使生命有意义。
C.我放了飞蛾，是因为我感受到它强烈求生欲望下生命力的流露。
5.本文叙议结合，由对 、 、 的描述，层层推进，引发对生命的价值的议论。文中加点处“我必须对自己负责”一句的含义是 。（4分）
6.作者用听诊器听到自己的心脏跳动时悟出了一个什么道理？（4分）
（二） 灵魂不卑微（10分）
①世界最大的产业IBM公司里虽有雄才大将，但也不乏小人物来帮衬。其中有一个普通的员工，成天端茶倒水，抹洗清扫，觉得能摸摸办公室的传真机都是奢侈。口袋里的薪水是惟一安慰的理由，但现实的巨掌毫不讲情面地打破了他小小的快乐。
②那次他购买办公用品回公司，门卫把衣着寒酸，推着平板车的她拒之门外，口气生硬地要他拿出外企工作证。偏偏那天她忘了带，于是就因一张薄纸片儿被晾在门口。门卫酷酷的姿态，来往人们异样的眼光，慢慢烧毁了她的自足感，chǐ rǔ(a)与愤怒却一点点燃烧。“这种日子不会久的，我不允许自己再被拦在自己的公司门口”敏感加上好强，她从此更努力更谨慎。就在这时“凉水又塞牙了”：她被怀疑成为偷喝别人咖啡的小贼，原因是在办公室她分量最轻地位最低。面对那些飞扬跋扈的白领小姐，她气得浑身发抖，不顾所谓的尊卑jù lǐ lì zhēng(b).风波平息了，她的内心却狂澜依旧。
③ 她开始利用一切机会充实自我，每天最早到办公室最迟离开，将别人任意丢掉的时间都花在学习和工作上。很快她就脱颖而出，在同一批聘用者中她第一个做到了业务代表。接着她又依靠超人的实力成为第一批本土经理、第一批美国本部战略研究的人。最后，她终于圆了美梦，成为公司华南地区的总经理。
④她的名字，吴士宏，普普通通，但她挑战自卑的勇气与信心往往令我们汗颜。老板与打工的区别就在于这里，前者抗争，后者屈服。
1.在下面指定的位置写出文中a,b 两处应填入的字。（3分）
A处： b处：
2.第②段中“风波平息了，她的内心却狂澜依旧”，你能否用自己的话简单描述“狂澜依旧”所包含的内容？(3分)
3.文中引用了俗语，请你分析一下“凉水又塞牙了”的意思
。（2分）
4.吴士宏由一名普通员工成为总经理靠的是什么？（用原文回答，不超过10个字）（2分）
八、 作文。（25分）
请以“做人要 ”为内容，写一篇记叙文。可以从以下12个词语中选择一个词语，将题目补充完整。这12个词语是：诚实、机智、守信、宽容、谦虚、勇敢、善良、有孝心、有礼貌、有主见、有责任感、有合作的精神。
提示：通过自己的经历或耳闻目睹的一件事，说明某个做人的道理。关于做人的道理，还有不少名言，可以恰当引用。
附：参考答案
一、湛蓝 过滤 玫瑰 麦垄 飘逸 恬静 绽放 风筝
二、1.学而不厌 诲人不倦 有教无类 不偏不倚
2.秋高气爽 层林尽染 金风送爽 天高云淡
3.冰清玉洁 银装素裹 碎琼乱玉 瑞雪纷飞
三、1.桃花流水鳜鱼肥 2.停车坐爱枫林晚
3.千磨万击还坚劲 4.两山排闼送青来
5.思而不学则殆 6.良药苦口利于病
四、1.悬得太久的缘故 慢慢的下沉 刚一挨到海面 平稳的停住了 借助了大海的支撑 任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮的蹦跳 失去了原色 饱饮了玫瑰酒似的
涨溢出光与彩
2.于谦 托物言志 千锤万击 烈火焚烧 粉骨碎身
留下清白石灰 石灰坚强不屈、洁身自好 不同流合污，坚决同恶势力斗争到底
3.和煦的春风里 盛夏的暴雨里 深秋的清冷里 有什么特别茂盛 有什么特别衰败 迎风吐艳 无论是气候的变化，还是季节的更替，唯有夹竹桃始终花开不败
五、去掉“几乎”或“差不多” “视察”改为“检查” “仍”改为“扔” “;”改为“，” “凶恶”改为“严肃”
“劝导”改为“监督” “渐渐”和“养成”调换位置
“哪怕”改为“不管”或“无论”。
七、（一）1.跃动 震动 跳动 震撼
2.（1）“沉稳”时就跳动的声音而说的；“规律”是就跳动的节奏而说的。
（2）不能。因为“震撼”不仅有“震动”的意思，更多的指向于心灵的触动。
3.在没有阳光，没有泥土的水泥地上茁壮成长。
4.A．
5.飞蛾的挣扎 香瓜子的成长 听心脏的跳动
让有限的生命发挥出无限的价值 ，是我们活的更加光彩有力（活的有价值，有意义，不虚度人生）
6.我必须对自己负责。
（二）1.耻辱 据理力争。
2.气愤，下决心。
3.又碰到倒霉事了。
4.挑战自卑的勇气与信心。
⑵ 小学语文六年级下册知识与能力训练第5课答案
我把课文读了3遍，知道了每个人的五根手指，各有不同的姿态，各有不同的性格内，各有所长容，各有所短。这篇文章的作者是丰子恺，我还读过他的：《竹影》，《白鹅》,《会议》。
、
二：1.答：矮而胖、头大而肥、窈窕、直直落落、优美、秀丽
2. 手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
蚂蚁的壮举
1。蚂蚁们爬出了洞穴。。。。。。。。。。。。。。。。飘得很轻盈。要画曲线
⑶ 小学语文六年级下练习册答案
杨靖宇目录
少年轶事
生平事迹
旧居纪念馆
将军记录
纪念诗文
影视
杨靖宇（1905-1940.2.23） 中国无产阶级革命家、民族英雄，鄂豫皖苏区及其红军的创始人之一，东北抗日联军的主要领导人之一。原名马尚德，字骥生。汉族。河南确山人。父亲马锡龄是一穷苦农民。杨靖宇八岁时进私塾读书。1918年入确山县高等小学读书。1923年进开封纺织染料工业学校，开始接受马克思主义。1925年6月，加入中国共产主义青年团。1927年3月，为迎接北伐军胜利北进，领导了确山农民起义。同年5月加入中国共产党。1928年初调到中共河南省委工作，在洛阳、开封等地先后三次被捕入狱。1929年奉中共中央之命赴东北，任中共抚顺特别支部书记。同年秋被捕，在狱中坚持斗争。1931年“九·一八”事变后出狱，任哈尔滨市委书记，满洲省委委员、代军委书记等职，积极领导东北人民的抗日斗争。1933年任中国工农红军三十二军南满游击队政委、东北人民革命军第一独立师师长兼政委。1934年任南满抗日联军总指挥、东北人民革命军第一军军长兼政委等职。1937年任东北抗日联军第一路军总指挥兼政委，基本队伍有六千余人，分布南满一带开展抗日斗争。卢沟桥事变后，杨靖宇发动西征，经常出击日军，支援关内的斗争。1938年5月，召集南满党和军队干部开会，讨论坚持游击战争策略。会后，在通化、临江一带开展抗日斗争，给敌伪军以沉重打击。同年冬，日寇实施惨无人道的归屯并户政策，并勾结日本武装屯田移民，加强对南满抗日根据地的摧残，抗日联军的处境更加艰难。杨靖宇率第一路军一部一千四百多人，进入长白山密林中。次年，在蒙江县境与敌人战斗中受重大损失，队伍剩四百多人。1940年1月，为解决部队给养问题，命部队主力北上，自己带领一支小部队东进。到了最后，他身边仅有7名战士，4名负伤。于是杨靖宇下令4人转移。后来，他派了剩下的两名战士去找村落些吃的，下山后，两名战士被日伪军杀死。杨靖宇明白了一切。2月22日，在一间雪地中的小破屋里度过了人生的最后一夜。2月23日，孤身一人在吉林蒙江县（今靖宇县）保安村前三道崴子遇到四个中国人，杨靖宇恪守党的铁的纪律，不拿群众的一针一线，于是给了钱，让其中一人帮他买些食物和棉鞋。那个人回大屯泄密给日伪当局；关东军讨伐队包围了将军，并紧急召集由抗联叛徒组成的伪满特工队参战；经过数小时激战，将军被叛徒机枪点射命中要害，壮烈殉国。经日军解剖，发现他竟以军大衣中的棉花、树上的树皮、雪下的草根为食。凶手迄今仍苟活人世；特工队的领队叛徒、原抗联1军1师师长程斌于抗战胜利后混入山西省的八路军队伍，并于1950年代初被发现镇压。
[编辑本段]少年轶事
杨靖宇1905年2月26日（清光绪三十一年农历正月初十）出生在河南省确山县古城乡李湾村一个农民家庭里，幼时在村私塾就读，1918年以优异的成绩考入确山县立第一高等小学堂，有一件事情让老师记忆犹新：有一天，杨靖宇在学校学习（学习情况已无从考证），突然听见外面有人大叫，原来是老张被几个兵痞打。于是他们就出来围观。忽然，有一个高高的男孩大叫了一声：“你们太欺负人了！”于是，所有的学生都跟着嚷道。一个兵痞圣气凌凌地说：“怎么拉？他得罪我们了，就该挨！”于是，那个高个子男孩一挥手，说：“上。”几十个学生就连打带赶地把他们赶出了学校，救了老张一命。那个高个子男孩就是杨靖宇。
那几个兵痞不甘心，觉得太丢脸。于是第二天，他们又叫来更多的兵痞，气势汹汹地来到学校。一进学校，就嚷着要找昨天那个高个子男孩。校长急了，就一个劲地道歉。兵痞不听。在这时，杨靖宇爬到房子上，拿着火柴，对兵痞说：“知道这是什么么？是洋火！你们不走，我就把房子烧了。”校长也赶忙说：“诶，我们也管不住他。你们还是走吧，这孩子，你们不走，把他逼急了，他一定会烧。房子烧了，你们头也不会饶你们。快走吧。”于是，兵痞们就只好灰溜溜的走了。
从这件事上，可以看出杨靖宇的勇气。
[编辑本段]生平事迹
1905年2月26日（农历正月初十）出生在河南省确山县古城乡李湾村一个农民家庭里，幼时在村私塾就读，1918年以优异的成绩考入确山县立第一高等小学堂；1919年的“五四”青年运动席卷全国，年仅十四岁的杨靖宇投身于火热的斗争中；1923年秋，他考入河南省开封织染学校；1926年在该校加入中国共产主义青年团；同年冬奉党团组织的指示，回确山县领导农民运动；1927年春被选为确山县农民协会会长；四月领导了震惊中外的豫南农民起义，即“确山暴动”，组织了五万农民武装围攻确山县城，经过四天的激战，占领了县城，打垮了北洋军阀第八军的一个旅，活捉了县长王少渠，建立了中国共产党领导的县级人民政权——确山县临时维持治安委员会，杨靖宇被选为常务委员；6月1日在确山县城关镇老虎笼（地名）由共青团员转为中国共产党员。7月15日国民党武汉政府叛变革命，新生的革命政权遭到确山县地方顽固势力的反对，杨靖宇和张家铎、张耀昶、李鸣岐等同志率部转移到县东刘店一带继续坚持斗争，开辟新的根据地。9月30日他和李鸣岐、张家铎、张耀昶等领导了刘店秋收起义，重新组织中国共产党确山县委员会，并成立了中国工农红军豫南游击队，杨靖宇任总指挥。这一时期曾与数倍于我的敌人展开了激烈的搏斗，打退了国民党反动武装的进攻和地方顽固势力的骚扰。这支部队当时控制了东至马乡、南至明港、西至县城、北至水屯一百多里的大片地区，并建立了苏维埃政权。在党中央的指示下，为了开展长期的游击战争，建立巩固的革命根据地，把胜利引向全国，后来部队离开平原，奔赴山区，开辟了四望山革命根据地。1927年秋末冬初杨靖宇调往河南省委工作，在此期间曾三次被捕入狱，均被党营救获释，随转上海。不久由上海调往东北。他在东北期间先后曾任中共抚顺特别支部书记、中共哈尔滨市道外区委书记、哈尔滨市委书记、反日总同盟会会长、中共满洲省委军委书记、磐石游击队政治委员、中国工农红军三十二军南满游击队政委、东北人民革命军第一独立师师长兼政委、南满抗日联军总指挥、东北人民革命军第一军第一师师长兼政委、东北抗日联军第一军军长兼政委、东北抗日联军第一路军总指挥兼政委等职。1940年2月23日在蒙江县（即现在的靖宇县）保安村三道崴子与日伪军激战中阵亡，年仅三十五岁。杨靖宇的头颅与躯体合葬于通化烈士陵园。
1926年加入中国共产主义青年团，年底回确山从事农民运动。1927年4月领导确山农民暴动，5月加入中国共产党。大革命失败后，组织确山刘店秋收起义，任当地农民革命军总指挥。失败后到开封、洛阳等地从事秘密工作。曾三次被捕入狱，坚贞不屈。1929年春到东北，化名张贯一，任中共抚顺特别支部书记。在抚顺又两次入狱，备受日本警察署的严刑拷打，始终不承认自己是共产党员和从事的活动。“九一八”事变后经组织营救出狱，历任中共哈尔滨市道外区委书记、市委书记、满洲省委军
委代理书记。1932年11月派往南满，到吉林磐石一带视察。他按照中国工农红军的经验整顿当地游击队，组成中国工农红军第三十二军南满游击队，任政委。他团结各路抗日武装，创建了以罄石县红石砬子为中心的游击根据地。1933年9月任东北人民革命军第一军独立第一师师长兼政委，次年任第一军军长兼政委。1936年2月任东北抗日联军第一军军长兼政委，6月任东北抗日联军第一路军总司令兼政委。面对日伪军频繁的“讨伐”，他提出“不击中敌人要害不打”、“对当地人民损害大不打”等原则，采用“敌合我分，敌进我退，乘敌之虚，各个击破”等战术，指挥所部与日伪军作战数百次，沉重打击了日伪军，扩大了游击根据地。1938年秋，日伪军连遭打击后，加紧进行军事“讨伐”，同时悬重赏缉拿杨靖宇。在极端困难的条件下，杨继续坚持战斗。1940年1月，所部被日伪军重兵围困。他组织部队分散突围，自己只身同敌人周旋五昼夜；2月23日在吉林蒙江县保安屯西南的三道崴子山上壮烈牺牲。为纪念他，1946年，东北人民政府将蒙江县改名为靖宇县。1958年在吉林省通化市建成“靖宇陵园”。
[编辑本段]旧居纪念馆
杨靖宇将军旧居纪念馆位于驻马店市南5公里，京广铁路东侧的驿城区古城乡的李湾村，始建于1966年秋，后在十年动乱中停工，1981年扩建后开放，建筑面积为4466平方米。馆门朝北，砖石结构，建筑宏伟壮观，双檐斗拱，琉璃绿瓦面顶。门楣上书：“抗日英雄杨靖宇将军旧居纪念馆”。背面有朱德委员长题写的“人民英雄杨靖宇同志永垂不朽”十三个遒劲的大字。进门一条整洁的通道向南，路西是纪念馆工作人员的住房。路东中间一角门，形似满月，古朴雅致。过了月门则是清洁宽敞的庭院，院中芳草盖地，奇花送香，紫竹亭亭，松柏相映。庭院中央，杨靖宇将军的丰身石雕像面南巍然而立。下有高2.00米，厚0.80米，宽1.20米的主大理石底座。上书“杨靖宇将军，1905——1940”字样，雕像刀法精湛，神润贯于匠心。南边是一排九间的展厅，陈列有照片、图表、油画等92件展品，较系统地介绍了杨靖宇将军的生平事迹。雕像北边是一座常见的农家小院。门楣上悬挂一块横匾，上书“杨靖宇将军故居”。
院内有北屋四间（西三间一门，东一间另开门），两间又各有两间小房。东、西配房各三间，均为砖木结构，黄色小瓦面顶。院中西侧有一棵家槐，是杨靖宇将军幼年所栽。北屋为杨靖宇将军的诞生处和他青少年时代的住所。屋内陈放有木床两张、睡柜一对，半截柜和大立柜各一个，方桌一张，抽斗桌一张以及茶壶、脸盆等用品。这些家具都是杨靖宇青、少年时代所用过的。北屋东头的一间，陈放着简陋的桌凳，这是杨靖宇将军青年时代领导豫南农民革命经常秘密集会的地方，一些重大的斗争方略就在这里产生。东西配房为展室，内陈照片、图表、文献、书籍等101件，着重介绍了杨靖宇青少年时代的革命活动，尤其是他领导豫南农民革命时期的革命文物保存较为完整，其中有豫南农民暴动时所用的旗帜、步枪、手枪、大刀、长矛等。还有任东北抗联第一路军总指挥时用过的搪瓷碗、军用锅、切菜板、皮袄、皮褥等军用物品以及将军幼年学习用具30余件。这些珍贵文物生动地再现了当时的历史和将军光辉的一生。
[编辑本段]将军记录
杨靖宇将军身高1.93米，是中国人里罕见的高个子；又因其语言天赋，被很多人误认为是关东大汉。
曾当过杨靖宇身边警卫战士的黄生发老人回忆道： “天气嘎嘎冷，我们的棉衣又不齐，有的同志手脚冻伤了。可是敌人的部队越集越密，‘讨伐’越来越频繁。就在杨司令他们为解决棉衣问题召集各方面军负责人开会研究时，因叛徒出卖，在那尔轰的东北岔一带被岸谷隆一郎带领的日伪军层层包围，敌兵力达4万多人。天上有飞机，地上有机枪大炮，汽车来回运送粮食、弹药。在我们的正面，敌人满山满谷。为了掩护各部队分头转移，杨司令带领我们300多人在正面吸引住敌人，由机枪连开路，生生撕开一条口子。
“但是，当我们经南泊子突围到了五金顶子时，敌人已经纠集了更多的兵力，我们甩掉一股又遇上一股，很难得到个休整的机会。雪地行军，裤子总是湿的，让寒风一吹，冻成冰甲，很难打弯，也不知有多沉，迈步都吃力。鞋子也都跑烂了，只好割下几根柔软的榆树条子，从头拧到尾儿，当作绳子把鞋绑在脚上。衣服，全叫树枝扯烂了，开着花，白天黑夜都挂着厚厚的霜，浑身上下全是白的，全是凉的。
“这时候，多么需要火啊！生起一堆火，好好地烤一烤，把冻成冰的衣服烤化、烤干，把冷冰冰的身子烤暖。特别是夜里，气温降到摄氏零下40多度，冻得大树喀吧喀吧直响，粗大的树干冻裂了缝儿，人又怎能受得了啊！可是一生火，火光照出老远，青烟飘上林梢，敌人就会像一群绿头苍蝇一样扑上来。我们只得不停地在雪地上蹦高，生怕坐下来再也起不来。
“更难的是没有吃的，不要说粮食啊，连草也埋在二三尺深的积雪里，没法找，没法挖，我们只好吃那难咽的树皮。先把老皮刮掉，把那层泛绿的嫩皮一片片削下来，放在嘴里嚼啊嚼啊，就是咽不下去。勉强吃下去了，肚子也不好受……”
在日本侵略者留下的战场实录中有这样的记载：“讨伐队已经向他（杨靖宇）逼近到一百米、五十米，完全包围了他。讨伐队劝他投降。可是，他连答应的神色都没有，依然不停地用手枪向讨伐队射击。交战20分钟，有一弹命中其左腕，啪嗒一声，他的手枪落在地上。但是，他继续用右手的手枪应战。因此，讨伐队认为生擒困难，遂猛烈向他开火。”
将军阵亡后，日酋岸谷隆一郎下令将其遗体解剖，试图发现饥饿严寒条件下野外生存并战斗的秘诀，结果在将军肠胃中发现的只有树皮、草根和棉花；侵略者大受震骇，惊为天人。
[编辑本段]纪念诗文
《五律*蒙江怀古》
杨将军
1995年8月15日
关东杨靖宇，豫府马骥生；
壮矣殉国殇，雄哉铁干城。
断粮仍驰骋，孤胆凭纵横。
四岛岂亡华？！白山志雄风。
纪念杨靖宇将军百年诞辰
民族英雄杨将军，战功卓著满乾坤。
三十五年峥嵘岁，一十四载戎马春。
白山黑水魂潇潇，赤县青史柏森森。
国人铭记期颐日，高歌一曲颂战神。
——（上海）张志真
⑷ 2020年部编版小学语文六年级下册单元测评试题及答案(全册)
自己做学习能提高的啦
⑸ 小学语文六年级下册课堂作业本全本答案
第一课 文言文两则 1、 shú 第二声 rǔ 第三声 zhì第四声 2、 ① ② ② ② ③ 3、全国 擅长 下棋 教导 引，拉 一起 课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一人专心致志，一人三心二意，结果第二个人不如第一个人学得好。这个故事告诉我们学习应该专心致志，不能三心二意的道理。 是因为他的智力不如前一个吗？说:不是这样的。 原因 热水 判断 谁 一个小孩认为太阳刚出来是离人远，而正午时离人近。 谁说你的知识渊博呢？ 孔子不能决也 观察 善于观察，善于思考 ，说话有理有据 谦虚、谨慎、实事求是 ①知之为知之，不知为不知，是知也。 ②有朋自远方来，不亦乐乎？ 三人行必有我师焉 己所不欲，勿施于人 4 小练笔 《学弈》这篇课文，让我感触最深。文章通过让弈秋教两个人下棋，告诉我们在同样条件下不同的态度会得到不同的结果，所以我们学习必须专心致志，决不可三心二意。就如我们班的同学，为什么同样坐在教室里，同样的老师，成绩会有差异？其实不是智力的差别，而是专心与勤奋程度不同的原因。 第二课 匆匆 1、略 2、挪移 蒸融 游丝 赤裸裸 3、凝然 匆匆 确乎 遮挽 4 、潺潺 缕缕 闪闪 绿油油 亮晶晶 金灿灿 2 明明白白 干干净净 清清楚楚 5、（1）在作者反复的追问中，可以感受到他后悔、无奈、痛苦、茫然的心情。 太阳落了，有再升的时候；海水退了，有再涨的时候；月亮缺了，有再圆的时候。 （2）跨过 飞去 溜走 在括号里填上合适的词语。这些词语写出了时间飞逝的特点。 “叹息”是叹气的意思，作者叹息是因为作者觉得时间过得飞快，在已逝的时光中没有作为，所以作者要叹息。 6 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 光阴似箭，日月如梭。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 自己收集： 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 最珍贵的是今天，最容易失去的也是今天。 少壮不努力，老大徒伤悲。 莫等闲，白了少年头，空悲切。 7 小练笔 在人短暂的生命中，有的人庸庸碌碌，虚度年华，有的人发愤图强，为国家，为社会做出了巨大的贡献，人生变得异常精彩。为自己想得少，为他人想得多的鲁迅先生就是我非常敬佩的一个人。他一生坚持革命的真理，时时刻刻关心他人，把一生都贡献给了我们的民族、国家。他的一生是没有虚度的。 “有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”这是著名诗人臧克家对鲁迅先生的缅怀之词。我觉得这句话同样适合雷锋同志。因为他的一生都在为人民服务，“出门一千里，好事一火车。”虽然他的身躯已经死了，但他的精神没有死，他一直活在人民的心中，人民永远记住了他。 第三课 桃花心木 1、秧 央 秧 萎 委 萎 缎 段 锻 3 番 翻 2、 枯萎 插秧 锻炼 一番 勃勃生机 狂风暴雨 3、 莫名其妙 无缘无故 语重心长 依赖 4 、挺拔的树 独立自主的心 善良的人 百年的基业 幼小的树苗 巨大的能量 5、（1）读画线的句子，注意其中加点的词语。对于树来说，“不确定”指的是老天下雨算不准；对于人来说，“不确定”指的是生活变幻无常，会有突如其来的灾难或不幸。树要学会在“不确定”中汲水生长；而人则要在“不确定”中经得起生活的磨练、考验，学会生存的本领。这是一种借物喻人的写法。 生活中的“不确定”有考试成绩下降了，生病了，和朋友发生矛盾了，妈妈下岗了，这些“不确定”我们必须勇敢坚强地去面对，迎难而上，不退缩，不被困难吓到，经得起生活的磨练，学会生存和发展的本领。 （2）优雅自在 勃勃生机 在括号里填上合适的词语。从所填的词中，我们可以看出种树人的育树方法是成功的，桃花心木已经有了旺盛的生命力了。 因为桃花心木已经学会适应环境，能自己寻找水源，可以茁壮成长了。 6、拓展阅读 只有失去了，才知道珍惜；只有渴望时，才显得珍贵。就拿十元钱来说吧，相信每个人都有，这十元钱在人们平时是那么不足为奇，再平凡不过了，但是如果这十元钱在饿得奄奄一息的乞丐眼中，就比任何东西都珍贵，因为这十元钱可以救他的一条命，所以任何东西只要是你需要的，就是珍贵的。 回顾拓展一 1、挪移 蒸融 枯萎 基业 幸而 锻炼 转化 考验 狂风暴雨 勃勃生机 2、专心致志 无忧无虑 座无虚席 语重心长 养尊处优 惊心动魄 3、人非生而知之者，孰能无惑？ 一鼓作气，再而衰，三而竭。 4 甘瓜苦蒂，天下物无全美。 种树者必培其根，种德者必养其心。 操千曲而后晓声，观千剑而后识器。 4、交流平台 《桃花心木》给我留下的印象最深刻，因为这篇课文使我明白了生活变化无常，会有突如其来的灾难或不幸。树木想茁壮生长必须要学会在无规律中找水源，人要想成长成才也必须经得起生活的考验，在艰难的生活环境中自立自强，克服依赖性，学会生存。 5、文中作者的心情经历了从忧伤到轻松、高兴的变化。心情发生变化是因为他后来看到了日记和照片，想到了其实“我”一直都拥有我所向往的那种美，珍藏使美丽永恒。 句中的“理”指的是大自然的万物都处在不断循环中。，而我做不到龚自珍那般豁达是因为我舍不得这些美好的东西，就这样轻易逝去，想用手挽留住那份美好，把它保留下来。 第六课 北京的春节 1、万象更新 有声有光 截然不同 万不得已 张灯结彩 各形各色 2、略 3、腊月处旬——农历十二月初八 小年——农历十二月二十三 除夕——大年夜 元宵节——农历正月十五 4、在小孩子的严重，天上挂着的不是太阳，而是一张笑脸。 噪音差不多就是一个隐身人，让人看不见，摸不着。 5、略 像这样有详有略地介绍老北京过春节的习俗，好处是使文章重点突出，详略得当，给人留下深刻的印象。 6、我还知道的传统游戏项目：丢沙包、跳皮筋、放风筝、拔河、舞龙、舞狮....... 孩子们准备过年的三件大事是：一、买杂拌儿；二、买爆竹；三、买各种玩意儿。把这三件事称为“大事”，体现了孩子们非常喜欢、期待新年的到来。 5 这些描写突出了除夕的热闹。 香：家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。 色：男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。 声：除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。 这样写的好处是：充分展示了北京春节的传统习俗，可以感受到除夕之夜的热闹。 7、在春节期间，我经常同妈妈一起上街买年货，街上人山人海，车水马龙，格外热闹，不论大街小巷，不论什么店铺都是挤满了人。我和妈妈来到菜市场，菜场里比往常热闹了好几倍，从前中午十一点，人都散去了，而现在，依然是人头攒动。到了除夕夜，我们全家围坐在一起吃团圆饭，我和几个哥哥就去屋外放鞭炮，等到了八点时，就一起其乐融融地边聊天边看春节联欢晚会。 第十课 十六年前的回忆 1、含糊 尖锐 恐怖 魔鬼 苦刑 匪徒 拘留 书籍 2、蜂拥而至 严峻 心领神会 3、粗暴 残暴 严肃 严峻 4、时间 被捕前 被捕时 被捕后 遇害后 被捕时 面对敌人的穷凶极恶的态度， 李大钊作为革命者的镇定从容和大无畏精神让我印象深刻。 首尾呼应 这样写更加突出了作者对父亲被害的事情记忆深刻，也表达了作者 对父亲深深的怀念。 5、这是因为当时的局势十分严重，不是同孩子谈心的时候，而且像防止革命的书籍和文件落到敌人手里这样的事情，也不是几句话能说清楚的。我体会到李大钊同志对待亲人慈爱和善与对待工作认真严肃。 6、表现了李大钊同志把对工作极度负责把生死置之度外。 7、从这句话中可以看出父亲虽受敌人的折磨，但依旧沉着、慈祥。“没戴眼镜”“乱 蓬蓬的长头发”说明敌人对李大钊施了重刑， “平静”说明李大钊经历残酷的折磨后 依旧坚强，“慈祥”充分体现了李大钊对亲人的爱。 8 、“李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，在极端危险和困难的情况下能够坦然自若；在敌人的严刑拷打下毫不动摇，也不因亲人的喊声、哭声而忧伤。他用 “安定”“沉着”影响亲人，使他们化悲痛为力量。 革命先烈们，你们看到了吗？在当前这个繁荣昌 8 （2）《十六年前的回忆》首尾呼应 突出了作者一直把父亲的被害牢 郝副营长为了后代的幸福和安乐英勇记在心的思想感情，加深了我们的印象。 6、学习“日积月累”，完成练习。 （1）叶挺 被国民党关押 （2）① 7、默读短文，完成练习。 （1）正确的读音打勾：sì hè cánɡ （2）解释词语： 矜持不苟——端庄严谨，毫不马虎,态度认真，一丝不苟。 齿冷——耻笑，讥笑。 指不光彩，不正当的行为让人鄙视耻笑。 （3）摘录文中的四字词语，并选一个写句子。 矜持不苟 舍己为公 意外之财 毫无所得 齿冷三天 洁白朴素等 例 1：舍己为公——周总理工作劳苦，生活俭朴，舍己为公的精神令我们敬佩不已。 例 2：毫无所得——三天打鱼， 两天晒网，这样的学习将毫无所得的。 （4）描写国民党士兵言行的词句：①哪知道从我上身摸到下身„„ 一个铜板也没搜出。②于是他们激怒起来„„不然炸死你！ ”③“你 骗谁„„会没有钱？！ ”④他们又在周围低头搜寻了一番„„就带着 我走了。 他们的言行反衬出方志敏清贫朴素、矜持不苟、舍己为公的精神 （5）作者的语气是轻松幽默自豪的，充满了对敌人讥讽。他虽然在革命斗争时被俘，但坚贞不屈，大义凛然，对敌人嘲讽，讥笑，不屑 一顾。我体会到方志敏同志清贫坦荡的革命胸怀和革命乐观主义精神。我们在生活中遇到困难时同样也应该勇敢乐观的面对。 （6）首尾呼应 强调舍己为公，清贫、洁白朴素是共产党的美德， 给人留下深刻的印象。 14 卖火柴的小女孩 1、看拼音，写词语。 摇篮 围裙 橱窗 乖巧 填满 饥饿 裂缝 衣兜 2、按要求查字典。 要查的字 音序 部首 除部首外几画 在词语中的意思 圣诞． 节 D 讠 6 生日。 9 灵．魂 L 火 3 精神。 蜷．腿 Q 虫 8 身体弯曲。 精致． Z 至 4 细密，精细。 3、照样子，写词语。 明晃晃的蜡烛 又厚又冷的墙 （ 冷清清 ）的（ 大街 ） （ 又大又圆 ）的（ 西瓜 ） （ 光秃秃 ）的（ 大树 ） （ 又酸又甜 ）的（ 葡萄 ） （ 孤零零 ）的（ 村庄 ） （ 又香又甜 ）的（ 苹果 ） 4、下列句子中破折号的作用是什么？在括号里填上序号。 （1） ① （2） ② （3） ③ 5 阅读课文并填空。 看到什么 说明什么 第一次 温暖的火炉 小女孩非常寒冷，渴望得到温暖。 第二次 喷香的烤鹅 小女孩非常饥饿，渴望得到食物。 第三次 美丽的圣诞树 小女孩非常痛苦，渴望得到快乐。 第四、五次 慈爱的奶奶 小女孩非常孤独，渴望得到疼爱。 6、品读课文片段，完成练习。 （1） zháo sāi huo （2）这句话的意思是：小女孩离开了人世，在美好的幻觉中死去了。小女孩只要活在这个世界上，就只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。 （3）摘录片段中最打动你的句子，并谈谈你的体会。 例1：句子——第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。 体会——小女孩虽然冻死了，但谁也不知道小女孩曾经怀着对美好生活的向往，在幻景中她看到过温暖的大火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树，慈爱的奶奶，在幻想中和奶奶一起飞向天国去寻找那“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦”的生活。 例2：句子——谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶 16 享受， 但是，她视名利如粪土，她将奖金赠给科研事业和战争中的法国，而 将那些奖章送给 6 岁的小女儿当玩具。 7 品读课文片段，完成练习。 （1）联系上下文理解下列词语的意思。 卓有成效：有突出的成绩和效果。 侵蚀：逐渐侵害使变坏。 （2）读文中画线的句子。 “这项伟大自然发现”指的是居里夫人发现 了放射性金属镭； “对人生意义的发现”指的是居里夫人明白了人生 的价值并不在于年轻美貌、金钱名利，而在于为科学作出贡献，为人 类作出贡献。 （3）根据课文内容填空，在括号里天上合适的短语： （科学教科书里 的新名词“放射线”（物理学的一个新的计量单位“居里”（一条条 ） ） 科学定律） （科学史上一块永远的里程碑） 这四个“变成”写出了居里夫人奋斗的一生及不朽的功绩。 8 小练笔。 例 1：在这个简陋的实验室里，架着一口大锅。锅旁坐着美丽端庄的 居里夫人，她一直搅拌着锅内的工业废渣，细小的汗珠从她的额头滑 落下来。锅的上方飘着白茫茫的烟气，居里夫人微笑着看着锅内的物 质，想象着美丽的镭，如一位慈爱的母亲看着熟睡的婴儿。这项工作 已经进行相当长的一段时间了，可是居里夫人并没有动摇决心，而是 一如既往地认真工作着。 例 2： 居里夫妇在一个废弃的破棚子里夜以继日， 废寝忘食的工作着。 夏天， 居里夫人的棚子里被晒得像一个烤箱， 冬天， 又冷得快冻僵了。 居里夫人用铁棒在锅里搅拌着几十斤的废矿渣，工作上几个小时，甚 至几十个小时，提取的或许也只是几百万，几千万分之一的镭。她的 脸上，衣裙上，手上，留下了点点烧痕。额头上的汗珠不停的流着， 眼里布满血丝，皱纹写满了她的沧桑与劳苦，但她却成就了一个镭的 母亲。 例 3：只见在化验室的中央，摆放着的锅里，盛着难闻的矿渣，空气 中弥漫着股股浓浓的气味。 而所谓化验室是一个废弃的 17 破棚子。 居里. 玛丽拿着勺子双手握着勺柄，慢慢搅拌着锅子里的矿渣。她的脸上. 衣裙上.双手上.留下了酸碱的点点烧伤。她用手臂擦去额头上的汗 水，继续工作着。她的脸上显示出了明显的疲惫„„可就是在这恶劣 的环境中 ，居里夫人发现了天然放射性元素镭。 回顾扩展五 一、捐赠 诞生 领域 分析 顽强 侵蚀 乏力 隐退 里程碑 逆时针 卓有成效 司空见惯 见微知著 二、划去：第一个 第二个 第二个 第二个 第二个 第一个 第二个 第二个 第二个 第二个 第一个 第二个 第一个 三、鸦雀无声 美誉 流芳百世 惨痛 坚毅 舍弃 四、迎难而上 集思广益 群策群力 不耻下问 举一反三 各抒己见 独出心裁 实事求是 五、献身科学，淡泊名利，坚定、刚毅、有远大、执着的追求 热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍 善于观察、不断解决疑问，锲而不舍地追根求源 要具有独立思考，独立判断的能力和科学的怀疑精神 六、无论什么时候，不管遇到什么情况，我绝不允许自己有一点点灰心丧气。 ----- 爱 迪 生 泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。 ----- 李 斯 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 ----- 荀 况 一个人做事，在动手之前，当然要详慎考虑；但是计划或方针已定之后，就 18 要认定目标前进，不可再有迟疑不决的态度，这就是坚毅的态度。 ----- 邹 韬 奋 七、（1）划去 计算 核算 改正 （2）“明星”指华罗庚写的《堆叠素数论》；“微尘”指书中有一处计算错误。 （3）他说的很对，这位老师真是个人才！ （4）华罗庚：善于发现人才陈景润：敢于提出自己的观点 八、大约在200年前，一位名叫哥德巴赫的德国数学家提出了‘任何一个偶数均可表示两个素数之和’，简称1＋1。他一生也没证明出来，便给俄国圣彼得堡的数学家欧拉写信，请他帮助证明这道难题。欧拉接到信后，就着手计算。他费尽了脑筋，直到离开人世，也没有证明出来。之后，哥德巴赫带着一生的遗憾也离开了人世，却留下了这道数学难题。200多年来，这个哥德巴赫猜想之谜吸引了众多的数学家，从而使它成为世界数学界一大悬案”。打一个有趣的比喻，数学是自然科学皇后，“哥德巴赫猜想”则是皇后王冠上的宝石！ 成长足迹（p44~49） 二（1）：五件事：一，蔡老师从不打骂我们，有一次，教鞭快落下时，被石板挡住了；二：蔡老师教我们跳舞；三：蔡老师让我们观察蜜蜂，吃蜂蜜；四：蔡老师教我们读诗，背诗；五：“我”半夜醒来找蔡老师。 （2）对蔡老师的喜爱以及蔡老师的温柔 我们对蔡老师的尊敬和喜爱。 （3）自己写 三 献给老师的诗歌：赠老师 19 六年时间如一日般短暂，我却忘不了您的每一个优点。如果我是条小船，您则是指引方向的风帆，虽不起眼，但却让我平安。 一 班级，我的家 例：答：我觉得《忘不了的笑声》中余晓的笑声描写的很生动。有关句子：“格格格”，这是余晓的笑声„„引得大家哈哈大笑起来。 二 温情暖我心 （1）：同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我（画的句子） （2）自己写，安慰的话语 三 你，永远在我心里：自己写，写出特点 一 足印深深 感想是人生的道路上充满了偶然与必然，但有时候最终走向成功却离不开小小的鼓励与支持。作者也因老师的指引，而开启了文学的大门奖状 （1）醒目：形象明显，容易看清 光彩：光荣。 迫不及待：急迫得不能在等待。 （2）这里的高大指轻浮与骄傲。因为“我”获得了很多荣誉，同学都夸奖我，好像自己比别人厉害多了，所以觉得自己高大起来了。 （3）爸爸，我明白了，奖状只能代表过去，受到表扬，千万不可以为自己很了不起，就看不起别人，而是应该用它来激励自己，以后我不会做那只兔子了。 （4）我认为如果一个人能不骄傲，有一颗客观公正的心的话，那么奖状还是可以贴墙上的，因为在你伤心的时候，看到这代表你过去的成绩的奖状，便可以从此激励自己，从而充满信心。 20 二 成长路上的里程碑： 再一次次的老师的鼓励与支持，成为我人生道路上的里程碑。 记得在上一年级的时候，半个学期过去了，其中考试要来临了，我很紧张！我一直在安慰自己，不用紧张，这张试卷很简单的，你一定能考好的！尽管我一次次的安慰自己，可我还是„„沈老师来到我身边，轻轻对我说：“没关系，放下心来，相信自己一定能行的！”说实话，我真的很感动，老师对我这么好！ 我开始开考了，我们有刚才这么紧张了，我平静了下来，开始做我的试卷，我用我的最快的速度来完成，我自己感觉很好，一定能考一百分，我检查了两三遍就交上去了，可等试卷发到我手中的时候，我大吃一惊，我明明检查了，我也每道都在做了一遍了，怎么就„„我憋不住大哭了起来，同学老师都围在我什么，为我问什么哭，我不用说，老师就明白了，他就对我说：“这次没考好，还有下次呢？不能总是在这一次考试中灰心呐！你说对不对啊！”我擦擦眼泪说：“老师您说的对，我会在下次地考试中，以优异的成绩来回报您！”
LZ，这是你要的，请采纳
⑹ 小学6年级下册语文优化第7课和快乐双休二的答案
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⑺ 小学六年级，语文优化设计的答案
他曾跟我说，他一有机会就到别人家的场院，花好多个小时对小鸡练习说话。他将版小鸡当成活生权生的人，想象自己在向人们演讲。他说：“我想我走了不少曲折的路，希望可以流畅轻松地说出话来。刚开始，小鸡好像被我吓坏了。后来，它们似乎很好奇地看着我，放下口中的食物静听我的话，我便在心里对自己说：它们是被我的口才吸引住了。有些时候它们好像听得津津有味（小鸡经常会如此）。渐渐地，这种练习的效果越来越明显，我也更深刻地认识到自己口吃的确切原因，随后我发现自己对说话的控制能力日益增强。
⑻ 小学语文六年级下册答案
一.
他现在想让桃花心木自食其力，以后就不会死了。
二.
①.不知道
②.在一个地方工作很好，突然没得干了。
………………
③因为桃花心木已经会自己找水了！
三.你自己在课文里抄一下o(∩_∩)o
⑼ 创新金卷小学语文6年级(下册)答案
1 文言文两则
我会选1 C B A C C C D
我知道1 C 2 B
精彩回读
（一）1.专心致志 鸿鹄
2. 其中版一个学生非权常专心,只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课,心里却一直想着天上有天鹅要飞过来,想要拉弓搭箭把它射下来.
3.专心致志 三心二意
4.《学弈》 学习应该专心致志,不可三心二意
（二）1.到 热水
2.一个小孩说::“太阳刚出来时清凉凉的,到了中午却像把手伸进热水里一样,这不是近的时候感觉热远的时候感觉凉的道理吗?”