小学四年级软笔书法知识考试题

❶ 小学生软笔书法教案教学期末总结

首先总结一学期工作中的亮点和成绩，再总结工作中的不足，最后对下学期工作的展望。

例：

本学期软笔书法校本课程的教学自开学以来,至今已按学期初计划完成所有的教学任务，为总结经验,改进不足,更好地服务于日后的教学工作,提高软笔书法教学效果。特对本学期教学工作予以小结。

一、基本情况

书法艺术是中华民族传统艺术中的瑰宝，传承祖国文化艺术遗产，弘扬祖国书法艺术魅力，要从小抓起，从基础抓起。为了给同学打造一个良好的软笔书法学习环境，并结合我校实际，我班本学期继续选择软笔书法作为校本课内容。

一学期来，在校领导的关心下，我班坚实有效地完成了各项教学及工作任务，克服了种种困难，保证了活动的正常开展，并取得了一定的成绩。

二、过程与成绩

1、通过描摹与练写，学生们都树立了正确的审美观，体验到了中国文化艺术之美，他们更加热爱祖国的传统文化了。

2、在软笔书法学习过程中，使他们养成了良好的书写姿势，规范了他们的执笔姿势。

3、学生们均灵活掌握了毛笔楷书的基本笔画书写技法，都能够写出一笔漂亮的字。学以致用,对其平时的硬笔楷书的书写、学习以及将来的工作、社会交际起到了深远的影响。

4、通过软笔书法练习，学生们都养成了认真负责、专心致志、持之以恒的学习习惯和良好品质。

三、经验与体会

1、营造一个雅致的书写环境。从儿童掌握软笔书法的客观规律出发,从脑、手、记忆、反应等诸多方面来培养学生的书写能力。在教学中要教给学生正确的书写坐姿与执笔姿势、运笔的轻重、结构的疏密、运行的缓急、气势的强弱、站写的要领等。

训练小学生遵守汉字书写规律，教给其正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结构悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”。，要求学生临帖越像越好。通过一系列严格的学习及书写训练，使学生养成了良好的写字习惯与书写卫生习惯。

书写内容包括教材内容和课内外文章、诗词、对联、名言、警句等。切实地培养了学生的虚心、诚恳、一丝不苟的品德。

2、为了体现学生一个时期的软笔书法学习程度和训练结果，在校内多参加学校开展形式多样的书法比赛，如现场写字竞赛、书法作品展览、开辟班级写字园地、校园书法宣传窗等。

给学生提供锻炼的机会，使一些软笔书法素质好、书写水平高的学生一展才华，从而培养学生的竞争意识。

3、鼓励有较高水平的学生根据自己的特点选择自己喜爱的高水平的字帖作为临摹的范本，鼓励学生的写字风格多样化，并努力追求“提笔就是练字时”的境界。

4、在教学过程中,不仅要布置适当的作业,而且还要讲评。如对精心的作业不及时地讲评或敷衍了事,这样就无法从学生作品中获得正确的反馈信息,从而无法准确地实施教学。

四、问题与教训

在总结成绩和经验的同时，我还清醒地看到了自己在教学过程中存在的不足和问题，这些问题与教训务必采取切实有效的措施加以认真研究和解决。

首先，个别同学在书写和创作的过程中往往不能养成良好的书写及卫生习惯，每次创作、练习都会有一些墨弄到桌面上或地下，活动结束都要重新打扫。其次，同学们在练习的过程中自觉性比较差。在辅导教师不在的时候不能好好地把握自己，不能长时间地集中注意力。

究其主要原因是个别同学还没有意识到学习书法的重要性，看来在以后的教学过程中关于学习软笔书法的重要性还得“老声常谈”，从而端正同学们学习软笔书法的态度。

五、今后努力的方向

我们的软笔书法校本课教学工作在平实中求特色，在务实中求发展，虽然取得了一定的成绩，但我会在日后的写字课上及平时的板书书写中继续踏踏实实、稳步向前，不断进取、向更高目标奋进。

我一定会谨记“端端正正写字，堂堂正正做人”，以弘扬书法艺术为己任，以“认真、仔细、耐心”为学习的标准，在以后的教学及活动中，继续保持好自己的风格，拼搏进取。

在下个学期的校本课程教学工作中，我将以更加积极的工作态度和工作热情去努力完成工作任务，把书法这一校本课程及我校特色活动工作推向一个新的高潮。

❷ 如何提高小学生的软笔书法水平

自学书法当然要靠练，但要有好的方法。1、你最好先到书店买一本大学用的实用书法教程，认真读完，对书法首先有一个全面的了解，掌握比较全面的基础知识。这对你在书法方面的发展，坚持正确的方向和路子是十分必要的，2、选一本名家的并且是自己喜欢的字帖，认真临摹。一般说来，应该按楷行草的顺序学习。达到自己觉得比较满意的程度时，（如果你天天坚持练习，这段时间估计要半年至一年半），你就可以拿着自己的习作去拜师了，这时拜师求教才能领会老师的指导，因为你有实际体会，效果就好。这就是我为什么不一开始就让你拜师的原因。这是对成年人自学而言的，幼儿另当别论。3、书法是一门很高深的艺术和学问，要想搞好，必须刻苦练习，持之以恒，坚持一生。除了有决心有信心以外，就要随着水平的不断增长，不断地扩大知识面，提高自己的文化素质和修养，这对学好书法都是有作用的。至于该学点什么，你在实践中慢慢体会吧，现在也不必一下说得太多。4、如何练字？有人以为，每天写得越多越好，其实，写得多并不一定效果好。要有好的方法。你买本自己喜欢的字帖，例如，王羲之的《兰亭序》（被誉为天下行书第一）或《圣教序》。你应该首先用心去看看字帖的每一个字是怎么写出来的，反复看，反复想，开始不要贪多，每天一两个字，把这一两个字写得觉得可以了，再逐渐增多，每天三五个字， 七八个字，十几个字，总之，不求多，不求快，只求好。看什么，想什么？一看笔画形状，点横竖撇捺是什么形状的。二看字型，字是什么形状的，就是组成字的那些笔画是怎么安排组合在一起的，哪笔长，哪笔短，哪大，哪小。三看字和字之间怎么过度的，就是上下字之间怎么联系的。四看行与行之间是怎么联系的。看清楚了还要想明白，就是想明白人家是怎么写出来的，笔是怎么动的，就是写字的笔路，笔顺。只有看清楚了，并且想明白了，再去下功夫苦练，才能把字写好。你有写好字的愿望，再有好的方法，再加上你的持之以恒的毅力，可以肯定，十天见初效，一个月会有大变化，三个月会令人刮目相看，不到半年，你的一手好字就练出来了。试试看

❸ 软笔书法如何考级

一、报名

方式：网上报名

时间：3月8日至4月20日

二、缴费确认

方式：现场缴费确认

时间：4月21日至24日

地点：网报所选择的考点

费用：初级（1-3级）70元，中级（4-6级）100元，高级（7-9级）150元

三、准考证打印

时间：五月

四、考试

方式：现场测试

所需用具：笔、墨、纸、毡子、笔洗、镇尺书写工具。

考试用笔：毛笔（需另备签字笔填写考生信息）

作品用纸：一律使用白色宣纸（纸上无内容）

书法考生自备考试用纸的规格：

1-2级用纸规格：四尺六裁竖用（46cm×34cm）

3-4级用纸规格：四尺三裁竖用（45cm×68cm）

5-6级用纸规格：四尺对裁竖用（137cm×34cm）

7-9级用纸规格：四尺对裁横竖用均可（137cm×34cm）

网络-书法考级

❹ 球全国软笔书法考级八级的各种考题、以及相关的要求、、、、能不能看字帖啊

关于能不能看字帖，有点地方可以看，有点地方不行。
（嘿嘿……我今年才考过九级……我们那就可以看字帖。我在陕西省西安市莲湖区的 大放堂 练习书法。）
您要具体问题具体分析，最好是问一问同地区的练书法的朋友。
如果您有幸同为西安的朋友，也许我可以帮助你。

❺ 书法软笔等级考试最高几级

软笔书法考级共分10个级别，1至3级为初级，4至6级为中级，7至10级为高级。

初级考核方式：对临 字体选择：楷书、隶书。

中级考核方式：对临、创作 字体选择（两种以上）。

高级考核方式：对临、创作、理论知识 字体选择（两种以上）。

书法是中国特有的一种传统艺术。

中国汉字是劳动人民创造的，开始以图画记事，经过几千年的发展，演变成了当今的文字，又因祖先发明了用毛笔书写，便产生了书法。

古往今来，均以毛笔书写汉字为主，至于其他书写形式，如硬笔、指书等，其书写规律与毛笔字相比，并非迥然不同，而是基本相通。

软笔书法，一般指的是用软笔创作的书法作品，理论应包括毛笔和软笔。但就目前来讲，其实并没有软笔书法一说，历来只有硬笔书法与毛笔书法之分。便权当会意，不必深究。

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联系软笔书法的好处

一、练习书法可以提升学生的审美素养。

审美素养是一个人人文素质的重要内容。著名美学家宗白华先生说书法“像中国画，更像音乐，像舞蹈，像优美的建筑。”

练习、创作、欣赏书法作品的过程就是感悟美、创造美和酝酿美的过程。因此，开展书法艺术教育是培养学生审美能力的好途径、好方法。

二、练习书法可以培养学生的良好行为习惯。

学习书法，要从一笔一画做起，有规有矩，如起笔、行笔、收笔都十分讲究，这好像做事，起笔像做事的开端，行笔恰似做事的过程，收笔如做事的结尾。

通过练习书法，可以锻炼一个人做事认真、沉稳、有始有终的品格。日复一日，学生的良好行为习惯便会在不知不觉中养成。

三、练习书法可以强身健体。

书法不仅仅是一门艺术，而且还是一种养生之道。书法可以调节情绪，陶冶情操。

过喜伤心，怒伤肝，忧伤肺，恐伤肾，思伤脾。

而练习、创作和欣赏书法，其心态安稳，宁神息虑，修心养性，神定志安，即我们平常所说的“心理平衡”，从而促进人的身心健康。“寿从笔中来”就是指这个道理。

四、练习书法可以增强学生的综合素质。

书法作品看似简单，但真要写好，却并非易事，除书法的字内功（诸如笔法、墨法、章法等）外，更要修练研习“字外功”。

“字外功”对书法艺术来说非常重要，要想在书法上有成就，就必须字外求字，书外求书。“字外功”就是向“姐妹艺术”学习。

如，从绘画中学布白，从音乐中悟节奏、韵律，从诗词中找意境，等等。艺术是相通的，“姐妹艺术”往往能触发书法创作的灵感。在追求提升书法艺术的过程中，人的综合素质也就得到发展。

另外，书法还具有很强的实用性。招聘单位的招工表、履历表都要求手写，可见书写也是测试的重要内容。

广州某人才市场需招聘3000名毕业生，报名达3万人，第一项内容就是“填表和写简历”，仅通过写字，就淘汰了1/3。

总之，在学生中开展书法艺术的教育活动，有利于全面发展学生综合素质，促进素质教育的深入开展。

❻ 软笔书法有等级考试么

有的。。抄
凡具有一定艺术功袭底的书画爱好者，不受年龄、职业和文化程度的限制均可报考。
报名的具体工作由各市考试管理机构组织实施，报名时间由各市根据本地的情况确定，凡符合条件的考生须于规定的时间持本人合法有效证件，到市考试管理机构指定报名地点进行报名。

❼ 学书法先学硬笔还是软笔比较合适

你好，我的建议是先学习硬笔字

锋格练字八大优势：

①找到每个学员的问题；

②矫正坐姿和握笔方式；

③练字有强大的后盾，效果有保障；

④学员见证，效果明显；

⑤呵护眼睛，让孩子在健康快乐中练习书法；

⑥增强自信，让孩子有信心练好字，并且一手好字让孩子更加有信心；

⑦品牌大，练字最正宗；

⑧国家专利，方法独特，让孩子练好字不再是一件困难的事情。

「锋格练字」

从最基础的坐姿，握笔，运笔开始学起，基础是最重要的！

一直行走在最专业的道路上。正姿、正字、提速、通篇！方法比努力更重要！

❽ 小学一年级想学书法，是硬笔书法好还是软笔书法好左右为难，软笔是国粹，很想给孩子学，

这问题火哇~呵呵，众说风云！
学书法要看你是干什么用？长大后写一手好回字，不至于丢面子，练习硬答笔得了，反正现在都有键盘了，写字貌似不那么重要了！比起硬笔，键盘的实用性或许更强一些。
但是如果本着你是炎黄子孙，书法国粹，陶冶情操，受用终生的目的，那还有必要犹豫不决吗？以下是本人观点：
A.偌大的青少年集团，放眼望去，有几个能拿得出一手好字，再看看岛国的书法比赛，心痛啊心痛！
B.关于书法的重要性和好处，可以网络一下其它的帖子！
C.写好毛笔字必能写一手好的硬笔字，反之则不一定。
D.一年级的小孩不建议学习正规的书法，切不可操之过急，厌学。可以给一年的时间，用毛笔涂画，熟悉毛笔的特性，培养孩子兴趣是关键，兴趣是最好的老师！

❾ 利津县哪家书法班比较好软笔书法和硬笔书法先学哪一种比较好孩子今年十岁，上四年级。

先学硬笔书法比较好，对小孩有好处。

❿ 小孩应该学硬笔书法还是学软笔书法

您好，本人是教毛笔字的，一般来说，硬笔书法是写字的基础，我们都是先开始从硬笔书法教的，硬笔书法包括铅笔字，钢笔字等，软笔书法则只是单纯的毛笔书法。只有硬笔书法先写好，才能写好毛笔字。硬笔书法只是基础，软笔书法则是在基础之上增加难度，因为毛笔的笔尖是软的，要比硬笔难写很多，所以建议先写硬币，在写软笔。...一般硬笔书法在4--11岁为最佳时机，软笔则在硬笔有一定基础后练习为最佳时机。望采纳。