家长对小学生作业检查总结

⑴ 小学生的作业，家长该不该检查呢

家长检查孩子的作业，我觉得初衷应该是让家长知道孩子的学习回情况，另外一个也是督促答孩子完成作业。但是目前好多都变味了。变成是让家长辅导孩子的作业。说真的，我要是会，能辅导孩子作业，我还让他去学校读干什么。自己教不就得了。个人认为，家长检查孩子作业，是一个辅助行为，监督孩子回家学习，复习。而不是教孩子如何写作业。作业对错以及懂不懂，应该是老师的责任。

⑵ 家长检查作业评价怎么写

家长如果检查作业的时候在后面评价，可以说孩子已经认真完成作业，请老师查阅。

⑶ 家长检查作业评语简短

孩子作业家长评语【最新篇】
1. 注意：作业认真与否，取决于习惯与态度!

2. 我忍不住要多看两遍，真好!

3. 你真棒!最近学得真棒!

4. 喜欢你深刻的见解，喜欢你爱思考!

5. 祝贺你每次都考一百分!

6. 就这样做下去，孩子!

7. 喜欢你的认真劲儿!

8. 你努力，你收获，你勤奋，你成功!

9. 我发现你的成绩又提高了!

10. 今天我太高兴了，因为看到了你的作文! 喜欢你的语言，朴素而富含哲理。推荐给大家!

11. 这一次做得不错，再努力些就会更棒!

12. 孩子，你在努力!我能感觉到!

13. 这就是耕耘后的收获!

14. 这段时间学习状态很好!

15. 有进步啦!

孩子作业家长评语【经典篇】
1. 我多希望你能自己完成作业啊!我相信你能做到。

2. 我很遗憾， 你这次作业没 有使用自己的脑袋。下次作业独立完成，好吗?

3. 我已发现你的字比以前好了，谢谢你!

4. “这是漂亮的你的作业吗?妈妈真不敢相信!”

5. 只要你努力，你的字就会像你一样漂亮，招人爱!

6. “这次的字好看多了，看来你是个很有上进心的孩子，坚持下去，你会成为班上的小书法家呢，妈妈期待着这一天。”

7. “批改你的作业真是一种享受，感谢你给妈妈带来的愉悦!”

8. 勤奋+技巧+毅力=成功。

9. 画一朵“小红花”，“你做得好极了”。

10. 画一张“笑脸”表示“你真聪明”。

11. 画一个“大拇指”表示一种赞许或肯定——“你真棒”。

12. 画一面“小旗”提醒说“你该加油啦”。

13. 画一个小小的“果皮桶”告诉他“请注意书面卫生”。

14. 你永远是最优秀的。

15. 注意，粗心大意是数学的大敌。

⑷ 小学生的作业，我们做家长的该不该检查

经常会有家长来咨询我，“我孩子读小学，他的作业，我该不该检查呢？”
面对这样的问题，我也经常会反问这些家长几个问题？您觉得您检查孩子的作业这件事，是老师的工作？家长的工作还是学生自己的工作？

可能我今天在这里讲的和大多数老师和家长的思路和出发点会不太一样，因为在很多人的答案里看到的是说教，是对应试教育的妥协，是无奈的责任等等。那么检查作业的目的是什么？
是找到孩子在学习中的不足之处让其改正，并且在以后遇到类似问题的时候尽量的不再犯错？是帮助孩子养成良好的学习习惯？还是家长和学校老师之间的亲密配合？要我说都不是。

我觉得家长尽可能的不要帮助孩子检查作业，因为这是相当不负责任的一种行为。下面我来讲一下为什么。
首先会检查作业是学习能力的一种表现，要比好的学习习惯更重要。你帮孩子多做一次这种本来就应该由孩子自己完成的事情，那么你的孩子就缺少了一次在这方面能力锻炼的一次机会，久而久之这总能力就慢慢削弱或者丧失。

本来通过检查作业，孩子可以对自己做作业的过程有一个回顾和重复记忆的过程，现在这个过程被好心的家长拿走了，这个对学习能力来说是致命的，很多人都没意识到，教育的本质是让人学会一种自我学习的能力，而不是单纯的灌输。

让孩子自己检查作业还能帮助孩子建立对自己行为（做作业过程）的认知，这一过程也是弥足珍贵，现在包括很多家长和很多教育工作者的认知水平也都很低，他们只想要结果，认为家长帮孩子检查就是对孩子负责任，是在帮孩子，事实上反而在害了孩子，特别是自我认知能力，这个能力甚至比学习能力更加重要。

我觉得我们只要引导孩子，如何让孩子有效的检查自己的作业就行了，听着简单做着难。
我相信一个有学习能力和自我认知能力的人，他在自己的人生道路上一定不会走的太差。

⑸ 老师让家长每天检查完作业写评语，我该怎样写

1，这半年来我的孩子学习成绩有很大提高，可以看得出他的努力，作版业字迹端正而且认权真，准确率很高，回到家会自己写作业不会让家长来催，因为我和我丈夫工作忙碌，孩子爷爷奶奶又年老了，所以孩子也很懂事，作业完成得很好，而且考试成绩也不错

2，孩子语文的阅读很不错，作文写得也很好，而且字迹端正。孩子越来越喜欢语文老师的付出也很大，当然我也看出了我孩子的努力，希望他能加油

3，孩子的数学成绩还可以，作业质量很高，基本上没错误，而且善于解题，思路清晰有很棒的头脑，智商也不低，孩子以前都没参加补习，能拿年纪前五我已经很欣慰了

4，孩子英语非常好，现在可以与外国人对话一番，见到了孩子的付出啊，天天回家不是听英语就是做习题，很辛苦，希望他能放松一下自己。

(5)家长对小学生作业检查总结扩展阅读：

评语，指含有说明、解释或评论的话。

基本解释

1，[comment]∶评论的话。

2，[expository notes]∶含有说明、解释或评论的话;作说明或讲解用的话。

偶尔有对正文的讲解和带解释性的注,但无评语。

3，对某人的看法与对这人的感觉。

参考资料来源：网络-评语

⑹ 小学生作业该由家长检查的好坏处

可以检查!!1家长的出发点是好的,他们关心子女的成绩,我认为没错

⑺ 家长如何做好作业的检查与反馈

近来与几位学生家长交流，言语交谈中，让我感觉到家长最大的困惑，其实并不在于对自己小孩学习态度的认知方面，有些家长也知道自己的小孩在学习的方面有这样或那样的缺点，课堂上当然可以交给老师管理，但课后如何应对呢？尤其是在作业的检查与反馈上，更缺少具体的办法，有些更是陪着做完作业后家长签字就算完成任务。但愿下面的一些建议能给有这方面需求的家长提供一些帮助。 老师让家长签字的目的，主要是让一些自觉性稍差的部分学生能感受到监督的力量，既然是监督，那家长就要首先做好一些准备工作，至少要知道两个内容：①当天授课内容 ②当天作业内容（否则，监督就会失去方向，造成糊涂签字。现代社会获得信息的渠道有很多，这方面多与老师沟通应当不会太难。） 接下来的问题也是家长提的最多的问题：“我们对一些知识也不是太多了解，怎么知道做的对错？怎么教孩子？”一句话：“作为家长应当怎么做？” 这就提到问题的核心上了，其实做题目无非就三种结果，不是对就是错，或者不会做。 我们更多关注在那些做错或不会做的题目上了，很少关心做对的，其实这是错误的。一个正确的结果并不能代表一个正确的过程！尤其是在短期内做一些同类的题型，一定要分清楚是一种强化的、机械的记忆在做题还是的的确确是一种理解之后的解题。家长最好的办法，是在做对之后再让孩子讲一遍解这道题的思路和方法，看看学生是否还能够清晰的复述出老师在课堂上所讲的有关方法与技巧，这样的方法能让家长听得明白吗？（家长有时做个听众效果会反而更好），与我们平常的思维有什么不同吗？如果家长有更好的方法一定要拿来分享！（家长与孩子不要只是扮演检查与被检查的角色，而要做一个与孩子共同参与，共同学习的伙伴关系。试试看，会有什么不同？） 再下来就是如何对待那些错题或不会做的，通过上面的步骤，对概念或者对解题方法的回顾能否帮助我们找到找出错误的所在呢？如果能找到则最好，要是实在不会也一定要写出不会做的原因：（比如，题型陌生、老师讲过但现在忘记了、等等），记住，一宝不要让孩子养成不会做就留下一片空白的坏习惯，这没什么好处。这些题目可以留到课堂听老师讲解，也可以打电话及时向老师求助。 好了，到这里，家长再签上名字，或写上一段要与老师交流的话。

⑻ 家长没给学生检查作业的检讨书

家长没给学生检查作业，
还需要写检讨书，
这难道不是老师的任务，
家长的任务难道不是努力挣钱，
送孩子去最好的学校，
让孩子将来接受最好的教育。

⑼ 家长都是怎么检查小学生作业的

如果家长学历高，水平高，小学生作业数量，书写是否认真，学生做的对错最好都检查。

⑽ 家长检查作业的感想

我的一个朋友的孩来子上小学一年级自，孩子回家来向家长要电脑，说老师把作业发到网上了，让学生上网搜，我听说后很气愤，现在的老师怎么了，提倡的尽是些孩子的家长不能接受的事情。
我建议，不仅不能让孩子到网上去找作业，而且要尽量少让孩子们接触电脑和网络。