❶ 五年级下册科学课堂作业本第二十页单元练习，第三大題简答題第一小題答案
抄个啥?“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山!呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!”难道说违心地说这些话来“名垂千古”?贝多芬也曾说：我的艺术应当为人类造福.当我能接近这地步时,我该多么幸福啊!贝多芬恐怕也不是只想落个好名声吧.其实,正是这种忘我的幸福才是高层次的幸福.这些人的生活充满了甜蜜和喜悦,因为他们的心灵纯洁而高尚.剑身为自己的锐不可当而幸福,而剑柄则满足于自己的为了他人而存在,付出也是一种幸福.
你或许要说,我是普通人,没那么“伟大”.但你有弟弟妹妹吗?给他们讲个故事总可以办到吧!若还嫌烦,路上碰见老师,问一声老师好,微笑一下该不难吧.你并没有付出多少,但却在别人心中播下了幸福的种子,你不感到幸福吗?有付出肯定就有回报,只要人人
❷ 五年级上册科学课堂作业本答案
坏孩子，虽然我是初一的，带我没有题目我也做不了，你还是去买一本吧
❸ 跪求小学五年级下册暑假作业本的科学答案。急啊！
P62
AABBABA
P64
对错对对对对对对错对
P65
1.13次
2.手
在冰箱里多放一下
P66
CCACCCC
P67
澳大利亚。新西兰。南非。马达加斯加。。。。。。
P68
CCCABABBC
P70
对对错错对错对对对错
❹ 浙江教育出版社暑假作业本五年级数学b、科学j答案
修订版科作业本参考答案（五）
沉浮单元
、物体水沉浮
1、填表略
2、判断题
（1）×（2）√（3）√（4）×（5）×
二、沉浮与素关
1、填表略
2、推测填表
（ 浮 ） （ 浮 ） （ 浮 ） （ 沉 ） （沉 ）（ 沉 ）
（ 浮 ） （ 浮 ） （ 浮 ） （ 沉 ） （沉 ）（ 沉 ）
三、橡皮泥水沉浮
1、判断题
（1）√（2）√（3）√（4）×（5）×
2、略
四、造艘船
1、填表略
2、选择题（1）B（2）A
五、浮力
1、选择题
（1）A（2）B（3）B（4）A
2、画图填写
（1）
（2）A
六、沉物体受水浮力
1、判断题
（1）×（2）√（3）√（4）√（5）×
2、选择题
（1）BA（2）A（3）B（4）A
3、略
七、马铃薯液体沉浮
1、判断题
（1）√（2）×（3）×（4）×（5）×
2、略
3、清水特点：ABCDF
浓盐水特点：ABEGH
八、探索马铃薯沉浮原
1、判断题
（1）×（2）√（3）√（4）×（5）√
2、选择题
（1）C（2）B（3）A（4）C（5）C
单元练习
1、判断题
（1）×（2）√（3）×（4）√（5）×（6）√（7）×（8）×
2、选择题
（1）A（2）B（3）C（4）A
3、略
4、马铃薯比同体积浓盐水轻浓盐水受浮力于本身重力浮起
5、略
热单元
、热起
1、填表略
2、判断题
（1）×（2）√（3）√（4）√（5）×
二、给冷水加热
1、填表略
2、判断题
（1）√（2）√（3）√（4）×（5）√（6）√
3、选择题
（1）C（2）A
三、液体热胀冷缩
1、略
2、略
3、判断题
（1）√（2）×
4、填空题
膨胀、缩、热胀冷缩、热胀冷缩
四、空气热胀冷缩
1、判断题
（1）√（2）×（3）√
2、选择题
（1）B（2）B
五、金属热胀冷缩
1、填表略
2、判断题
（1）×（2）√（3）√（4）×
3、填空题
（1）冷缩 （2）铜、铁、铝等
六、热传递
1、填空题DCEBFA
2、画画略
3、选择题
（1）B（2）B
七、传热比赛
1、略
2、选择题
（1）A（2）C（3）C
八、设计制作保温杯
1、略
2、B
3、棉容易传热外面热量棉阻隔传进所棒冰融化慢
单元练习
1、判断题
（1）√（2）×（3）×（4）√（5）×（6）×（7）×（8）√（9）√（10）√
2、选择题
（1）C（2）A（3）A（4）B（5）B
3、简答题
（1）右图气温计根据液体热胀冷缩原理制能测量高温度50℃低温度－30℃现温度20℃
（2）烧瓶放入热说面水受热体积膨胀水面升；放入冷水面水受冷体积缩水面降冷水温度与气温相等液面相平
（3）冬衣服穿能够效阻隔身体产热量往外传递所身体失热量少觉热
间测量单元
、间流逝
略
二、太阳钟
1、填空题
（1）24、12、12、12 （2）短、向
2、选择题
（1）B（2）A
3、略
三、用水测量间
1、泄水型、受水型
2、略
3、选择题
（1）A（2）C
四、我水钟
略
五、机械摆钟
1、略
2、判断题
（1）√（2）√（3）×
六、摆研究
1、略
2、摆绳
七、做钟摆
略
八、制作钟计器
略
单元练习
1、判断题
（1）×（2）×
2、选择题
（1）C（2）C（3）A（4）A（5）C
3、填空题
（1）向、短
（2）略
4、略
球运单元
、昼夜交替现象
1、判断题
（1）√（2）√（3）√（4）√（5）√
2、略
3、（ √ ）太阳球逆针自转
（ √ ）太阳球顺针自转
（ √ ）球太阳围绕球逆针公转
（ √ ）球太阳围绕球顺针公转
（ √ ）太阳球围绕太阳逆针公转
（ √ ）太阳球围绕太阳顺针公转
二、类认识球及其运历史
1、选择题
（1）A（2）B（3）A（4）B（5）B
2、填填
说理论：1、2、6、8
说理论：1、3、4、5、7、9
三、证明球自传
1、判断题
（1）×（2）√（3）√（4）×（5）√（6）√
2、略
3、略
四、谁先迎黎明
1、判断题
（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√
2、选择题
（1）B（2）B（3）C（4）B（5）B
3、连线
围圈同 太阳
贴名位标志同 球
红色纸片 球自转
按某种向转 球同区
先看红色纸片 迎黎明
五、北极星秘密
1、判断题
（1）√（2）×（3）√（4）√（5）×（6）√（7）×（8）√
2、选择题
（1）C（2）B（3）B（4）C
3、连线
皮球 球
皮球贴着纸片 球观察者
黑板 球自转
黑板贴着颗星星 北部星空
皮球转 北极星
六、球公转
1、判断题
（1）√（2）√（3）×（4）×（5）√
2、选择题
（1）B（2）B（3）A（4）C（5）B
3、连线
操场画圆圈 球围绕太阳公转
圆圈红色圆纸片 太阳
远近同蓝色圆纸片 球公转轨道
我圆圈运周 星座随季节变化逐渐西移
看蓝纸片间距离发变化 远近同恒星
星星慢慢现慢慢消失 恒星周视差
七、四季
1、判断题
（1）√（2）√（3）×（4）√（5）×（6）√（7）√（8）√
2、选择题
（1）CAB（2）ACBD（3）DBDD
八、极昼极夜解释
1、判断题
（1）×（2）√（3）×（4）×（5）×
2、选择题ABEF
3、略
4、判断球自转依据：太阳、星星东升西落；傅科摆；造卫星、航器观察
判断球公转依据：四季；恒星周视差
单元练习
1、判断题
（1）×（2）×（3）√（4）×（5）√（6）√（7）×（8）√（9）√（10）√
2、选择题
（1）A（2）A题目改：（ ）作球公转力证据已世界所公认
（3）B（4）C（5）A（6）B
3、连线
球球体 球运
太阳静止 球自转周期24
球静止 太阳每绕球周
太阳宇宙 所体围绕球运
球宇宙 所体围绕太阳运
4、选择题
（1）A（2）B顺针（3）AC
5、参照教科书86页
综合练习
1、判断题
（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√（6）√（7）√（8）×（9）√（10）√
（11）×（12）√（13）√（14）√（15）×（16）√（17）×（18）×（19）√（20）√
2、选择题
（1）A（2）A（3）A（4）A（5）B（6）A（7）C（8）C（9）B（10）B
3、连线
皮球 球
皮球贴着纸片 球观察者
黑板 球自转
黑板贴着颗星星 北部星空
皮球转 北极星
4、略
5、简答题
（1）钢铁制造轮船由于排水体积受水浮力受浮力于本身重力所能浮水面
（2）防止夏气温升高钢铁受热膨胀使铁轨拱起
（3）球公转轴倾斜导致太阳直射点球移形四季变化
❺ 五年级上册人教版科学作业本答案
第一单元 生物与环境单元
1 种子发芽实验（一）
1.判断题。
（1）× （2）√ （3）√
2.写出实验计划。
我们提出的问题 种子发芽与水分有关系吗？
我们的推测 种子发芽需要有适宜的水分
两个组相同的条件 相同的温度、相同的光线、相同的环境
两个组不同的条件 水分不同
实验的方法找6颗绿豆种子，其中3颗种子放在干燥的杯中，另外3颗种子放在湿润的杯中，然后同时放在实验室的窗台上。观察哪一组种子先发芽。
2种子发芽实验（二）
1.选择题。
（1）C （2）根据实际情况选择 （3）根据实际情况选择
2.根据自己的实验情况填写。
3观察绿豆芽的生长
1.选择题。
（1）A （2）C （3）A
2.略。
3.仙人掌 沙漠
香蕉 热带
莲水中
4蚯蚓的选择
1.选择题。
（1）A （2）B （3）B （4）C
2.实验题。
我们提出的问题 蚯蚓的生活与温度有关吗？
我们的推测 蚯蚓适宜生活在凉爽的环境n
两个组相同的条件 相同的光线、相同的土壤、相同的湿润环境
两个组不同的条件 温度不同
实验的方法找一个纸盒子，盒子的两边放好湿润的土壤。把盒子的一端搁在装50摄氏度的热水袋上，另一端搁在木块上。把6条蚯蚓放在盒子中间，观察蚯蚓的反应，它们会爬向哪一边。
5食物链和食物网
1.填空。
草 田鼠 老鹰；草 ；田鼠、老鹰。
2.判断题。（1）×（2）√ （3）√ （4）√（5） √
3.看图回答。
（1）略。
（2）
蘑菇 兔子 狼；草 兔子 鹰
果实 老鼠 鹰；果实 刺猬 狼
6做一个生态瓶
1.填空。互相作用、互相生存
2.判断题。
（1）√ （2）× （3）×
3.略
7改变生态瓶
1.根据自己的生态瓶记录。略
2.思考题。（1）植物的作用是提供氧气，为动物提供生存环境。（2）动物的作用是消耗里面多余的物质，排出的二氧化碳和粪便为植物所用。
3.实验题。根据自己的实验进行记录。
8维护生态平衡
1.判断题。
（1）× （2）√（3）√
2.看图回答。
（1）草 羊 人；草 马 人
（2）过度放牧，将导致草原退化，可能会变成沙漠，牛羊缺少食物会饿死，草原上的其他动物也会受此影响而迁走，草原生态被破坏，人类也无法生存。
单元练习
1.选择题。
（1）B （2）C
2.填空题。
（1）互相作用、互相依存
（2）生态系统
3.判断题。
（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√（6）√
4.小麦 田鼠 鹰；萝卜 兔子 鹰
小麦 兔子 鹰；萝卜 田鼠蛇
5.简答题。
（1）破坏生态平衡，将导致生态环境破坏，动植物数量失衡，人类的生存环境受到威胁，食物减少、疾病增加，严重的将导致人类无法生存。
（2）设置对照组的目的是检验对比实验的效果，没有对照组，实验组的实验结果将无法确定。
第二单元《光》
1光和影
1.填空题。
（1）光源；（2）光源、不透明的物体；（3）投影
2.选择题。
（1）C（2）A（3）B（4）B
2阳光下的影子
1. 选择题。
（1）B（2）C（3）C（4）C（5）A（6）B
2.略
3光是怎样传播的
1. 选择题。
（1）B（2）B（3）A（4）B（5）A
2.晚上用手电筒光射向天空，可以看到一条笔直的光柱；利用激光笔，可以看到光的直线传播；用一根吸管，透过吸管看灯光，笔直的可以看到，弯折后就不能看到灯光，说明光线是直线传播的。
4光的反射
1. 选择题。
（1）C（2）B（3）BA
2.光线先照射到书本上，然后再反射到人的眼睛里。
3.探照灯、照镜子、反光镜。
5光与热
1.判断题。
（1）×（2）√（3）√（4）√（5）×（6）×（7）√
2.选择题。
（1）B（2）A B（3）A（4）B
6怎样得到更多的光和热
1.判断题。
（1）√（2）×（3）×
2.选择题。
（1）A （2）C（3）C
3.加压功能、供氧功能、摄食功能、排泄功能、通信功能、隔热功能、防撞击功能、防辐射功能
7做个太阳能热水器
略
8评价我们的太阳能热水器
1.根据自己的设计进行评价。略。
2.略
3.太阳能电池板、太阳能汽车、太阳能交通信号灯等。
单元练习
1.填空题。
（1）光源，太阳、燃烧的蜡烛、电量的手电筒等；（2）变化；（3）反射，反光镜、照镜子、探照灯。
2. 选择题。
（1）B（2）AB（3）A（4）B（5）C（6）B（7）C（8）A（9）C（10）A
3.判断题。
（1）√（2）√（3）×（4）√（5）×（6）×（7）×（8）√（9）√（10）√
4.光是直线传播的，光能反射，光具有能量。
第三单元《地球表面及其变化》
1地球表面的地形
1.用线把地形的名称与其相对应的特点连起来。
盆地
山地
丘陵
高原
平原
2.选择题。
（1） C （2）根据家乡实际地形选择。
2 地球内部运动引起的地形变化
1.判断题。
（1）√ （2）√（3）×（4）√（5）√（6）√（7）×（8）×
2.做一做，想一想，并回答问题。
（1）纸的中间会向上隆起。
（2）岩层受到挤压时，会慢慢隆起形成山脉等地形地貌。
力大到一定的程度时，会发生地震、海啸、火山等。
3 坚硬的岩石会改变模样吗
1.研究冷热作用对岩石的影响。（注：课堂上用，指导学生按实验中观察到的现象填写。）
实验材料：酒精灯、大理石块、镊子、冷水
实验步骤：点燃酒精灯，用镊子夹住石块。将石块在酒精灯中烧热并立即放入冷水中，
使石块冷却，反复操作几次。
实验现象：大石块出现裂缝，甚至看到石屑（小颗粒）掉落……
实验结论：冷和热的作用会使岩石破碎。
2.选择题。
ABCD
4 土壤中有什么
1.填图。第一层 黏土、第二层粉沙、第三层
沙、第四层 沙砾
2.填空。
沙 小石子 腐殖质 盐分
3.连线。
细菌
靠腐烂的生物为生
蚯蚓
在土壤中群居
蚂蚁
腐殖质的主要来源
蜗牛和甲虫
分解动物、植物的残留体
植物的根和茎
使空气和水更容易进入土壤
5 雨水对土壤的侵蚀
1.“雨如何影响土地”实验的观察记录。（注：课堂上用，指导学生按实验中观察到的现象填写）
我们的猜测：由学生自己填写
我们的发现：土地表面的细沙和黏土被水冲走了。
土地表面形成了沟渠。
雨水比较干净，径流比较浑浊，。
……
我们的解释：土壤容易被侵蚀。
2.影响侵蚀因素的研究计划。（以“土地上有无植物覆盖对侵蚀的影响”为例。）
研究项目：土地上有无植物覆盖对侵蚀的影响
推测：有植物覆盖的土地不容易被侵蚀，没有植物覆盖的土地容易被雨水侵蚀。
实验方法：
要改变的条件：实验组的土地上种上草和树；对照组不种植物。
保持不变的条件：土地的坡度一样、降雨量的大小一样。
6 探索土地被侵蚀的因素
1.研究土地被侵蚀的程度和哪些因素有关。（注：课堂上用，指导学生按实验中观察到的现象填写）
土地被侵蚀的程度与 有无植物覆盖
因素有关的实验记录
我们的发现：
实验组：土地受侵蚀的程度小
对照组：土地受侵蚀的程度大
我们的结论：有植物覆盖的土地被侵蚀程度小，没有植物覆盖的土地被雨水侵蚀程度大。
土地坡度的大小
有无植物的覆盖 降雨量的大小
7 河流对土地的作用
1.选择题。
（1）B （2）A D （3）B C A
2.填空题。
（1）侵蚀、沉积、平原；（2）风、冰川、海浪
8 减少对土地的侵蚀
1.设计我们的家园。
只要学生根据自己的想法和理由设计的家园图，都应予以肯定。
参考的设计理由是：（1）河流流经区域，有植物覆盖；（2）注意建筑物与河流、山坡保持适当的距离。
2.选择题。ACEF
单元练习
1、选择题。
（1）B（2）B （3）A（4）C （5）C（6） C
2、判断题。
（1）√（2）×（3）√（4）√（5）×（6）√（7）√（8）√（9）√
3、阅读材料，回答问题。
（1）风化
（2）冲刷 碰撞（摩擦）
（3）我认为：（仅供参考）经过几十年、几百年甚至更长的时间，由于不断地受到自然界日晒雨淋、生物作用等多方面的影响。卵石不断破碎分解，形成越来越小的沙砾、沙、粉沙等小颗粒。
第四单元《运动和力》
1 我们的小缆车
1.向下、重力
2.表格、（1）略；（2）垫圈数量；（3）重力。
2 用橡皮筋作动力
1.小轿车--内燃机；
玩具四驱车--电动机； 自行车--人力
2.拉长
3.选择题。
（1）B（2）B（3）B
4.拉弓射箭、弹弓打鸟、用发条的闹钟等。
3 象火箭那样驱动小车
1.（1）推力、反冲力；（2）用力；（3）用更大的力（4）用阻力
2.选择题。A、D
3.画图。
4.火箭靠喷射出的火焰产生的反冲力飞行。
（参考：火箭与人们设想的炮弹飞船不同，它不是依靠外界的爆炸力来获得起飞时的速度，而是依赖自身携带的动力，并不断地加速，最后达到所需的宇宙速度，它也不同于飞机，不需要依赖空气的升力和空气中氧的参与，它依靠自身携带的燃料，通过燃料燃烧时产生剧烈膨胀的气体，从喷口喷出时获得的反作用力来推动其前进。因此，即使在没有任何空气的太空，火箭仍然可以依赖自身的喷气反推力继续前进。）
4 测量力的大小
1.填空。
（1）弹簧秤；（2）克、千克、牛顿；（3）300
2.判断题。第一副图中的方法是正确的。
5 运动与摩擦力
1.填空。
（1）摩擦力；（2）小，大；（3）大，小；（4）物体的轻重、接触面的光滑程度
2.判断题。
（1）√（2）√（3）×（4）√（5）√
3.简答。
摩擦力的大小还可能与运动的速度有关。
材料：一辆小车、弹簧秤
过程：把小车放在桌面上，用弹簧秤拉着快速运动，测出它的摩擦力大小。
再把小车放在桌面上，用弹簧秤拉着慢速运动，测出它的摩擦力大小。
把两次的摩擦力大小进行比较，得出结论。
6 滑动与滚动
1.连线。滑动摩擦：自行车刹车时车轮和刹车片的摩擦，黑板擦和黑板的摩擦、切菜时刀与菜的摩擦。
滚动摩擦：自行车行驶时车轮和地面的摩擦，足球在草地上滚动时与草地的摩擦
2.选择题。
（1）A（2）B（3）C
3.举例。滑动摩擦：铅笔擦擦铅笔字、抹布擦桌子、用刷子刷油漆等；
滚动摩擦：足球在地上滚动时、行驶中汽车的轮子和地面的摩擦等。
7 运动与设计
1.摩擦力增大了：足球鞋的底部有很多鞋钉；摩擦力减少了：其他三项
2.增大摩擦力的例子：鞋底的花纹、自行车的刹车片、老虎钳柄上的突起。
减小摩擦力的例子：涂上润滑油、轮滑鞋、轴承。
3.略
8 设计制作小赛车
略
单元练习
1.填空。（1）弹簧秤；（2）5。
2.选择题。（1）A（2）A（3）A（4）B
3.判断题。（1）×（2）×（3）√（4）√（5）√
4、（1）重力
海绵被压扁后产生的力
弹力
物体从滑梯上往下滑时与滑梯接触产生的力
反冲力
使物体从滑梯上往下滑的力
摩擦力
放鞭炮时让鞭炮向上冲的力
（2）
拉力大
使小车运动慢的因素
载重量大
摩擦力大
使小车运动快的因素
拉力小
载重量小
摩擦力小
5.参考：减轻小车自身重量，加大小车的动力，减少小车行驶中可能遇到的摩擦等。
综合练习
1. 选择题。
（1）C（2）A（3）C（4）C（5）B（6）B（7）略（8）C（9）B（10）B
2.判断题。
（1）√（2）√（3）×（4）√（5）√（6）√（7）√（8）×（9）√（10）√
3.连线。
4.写一写。（1）增大摩擦力如：鞋子底上钉的突起；车轮上的刹车；冰冻天马路上放沙等。减小摩擦力的如自行车上滚珠轴承；在拉链上涂蜡烛；往锁孔里加点油等
（2）是地球内部运动和各种自然力量如风化、雨水和河流的侵蚀等。
5.画一画，填一填。
（1）解释：洞外的物体通过光射到潜望镜上面镜面，被反射到下的镜面上，再反射到人眼里。
（2）草田鼠蛇老鹰；生产者：草，消费者：田鼠、蛇、老鹰；如果大量捕杀蛇，那么田鼠就会大量增加，草大量减少，形成鼠害。
6.实验与解释。例：我的猜想：蚯蚓喜欢干燥的环境。
要改变的条件：环境条件，一个干燥，一个湿润
不改变的条件：蚯蚓，盒子
控制的方法：用同类的蚯蚓，数量、大小相同和同一类盒子；一个干燥，一个湿润，观察其生长情况。
❻ 五年级下册科学课堂作业本的答案
修订版小学科学作业本参考答案（五下）
沉和浮单元
一、物体在水中是沉还是浮
1、填表。略
2、判断题。
（1）×（2）√（3）√（4）×（5）×
二、沉浮与什么因素有关
1、填表。略
2、推测填表。
（ 浮 ） （ 浮 ） （ 浮 ） （ 沉 ） （沉 ）（ 沉 ）
（ 浮 ） （ 浮 ） （ 浮 ） （ 沉 ） （沉 ）（ 沉 ）
三、橡皮泥在水中的沉浮
1、判断题。
（1）√（2）√（3）√（4）×（5）×
2、略
四、造一艘小船
1、填表。略
2、选择题。（1）B（2）A
五、浮力
1、选择题。
（1）A（2）B（3）B（4）A
2、画图，填写。
（1）
（2）A
六、下沉的物体会受到水的浮力吗
1、判断题。
（1）×（2）√（3）√（4）√（5）×
2、选择题。
（1）BA（2）A（3）B（4）A
3、略
七、马铃薯在液体中的沉浮
1、判断题。
（1）√（2）×（3）×（4）×（5）×
2、略
3、清水的特点：ABCDF
浓盐水的特点：ABEGH
八、探索马铃薯沉浮的原因
1、判断题。
（1）×（2）√（3）√（4）×（5）√
2、选择题。
（1）C（2）B（3）A（4）C（5）C
单元练习
1、判断题。
（1）×（2）√（3）×（4）√（5）×（6）√（7）×（8）×
2、选择题。
（1）A（2）B（3）C（4）A
3、略
4、马铃薯比同体积的浓盐水轻，在浓盐水中受到的浮力大于本身的重力，就浮起来了。
5、略
热单元
一、热起来了
1、填表。略
2、判断题。
（1）×（2）√（3）√（4）√（5）×
二、给冷水加热
1、填表。略
2、判断题。
（1）√（2）√（3）√（4）×（5）√（6）√
3、选择题。
（1）C（2）A
三、液体的热胀冷缩
1、略
2、略
3、判断题。
（1）√（2）×
4、填空题。
膨胀、缩小、热胀冷缩、热胀冷缩
四、空气的热胀冷缩
1、判断题。
（1）√（2）×（3）√
2、选择题。
（1）B（2）B
五、金属热胀冷缩吗
1、填表。略
2、判断题。
（1）×（2）√（3）√（4）×
3、填空题。
（1）冷缩 （2）铜、铁、铝等
六、热是怎样传递的
1、填空题。DCEBFA
2、画一画。略
3、选择题。
（1）B（2）B
七、传热比赛
1、略
2、选择题。
（1）A（2）C（3）C
八、设计制作一个保温杯
1、略
2、B
3、棉被不容易传热，外面的热量被棉被阻隔，传不进来，所以棒冰融化很慢了。
单元练习
1、判断题。
（1）√（2）×（3）×（4）√（5）×（6）×（7）×（8）√（9）√（10）√
2、选择题。
（1）C（2）A（3）A（4）B（5）B
3、简答题。
（1）右图的气温计是根据液体热胀冷缩的原理制成的。它能测量的最高温度是50℃，最低温度－30℃，现在的温度是20℃。
（2）烧瓶放入热说中后，里面的水受热体积膨胀，水面上升；放入冷水中后，里面的水受冷体积缩小，水面下降。冷水的温度与气温相等，因此液面也相平。
（3）冬天衣服穿多了，能够有效地阻隔身体产生的热量往外传递，所以身体失去的热量少，就感觉到热了。
时间的测量单元
一、时间在流逝
略
二、太阳钟
1、填空题。
（1）24、12、12、12 （2）长短、方向
2、选择题。
（1）B（2）A
3、略
三、用水测量时间
1、泄水型、受水型
2、略
3、选择题。
（1）A（2）C
四、我的水钟
略
五、机械摆钟
1、略
2、判断题。
（1）√（2）√（3）×
六、摆的研究
1、略
2、摆绳
七、做一个钟摆
略
八、制作一个一分钟的计时器
略
单元练习
1、判断题。
（1）×（2）×
2、选择题。
（1）C（2）C（3）A（4）A（5）C
3、填空题。
（1）方向、长短
（2）略
4、略
地球的运动单元
一、昼夜交替现象
1、判断题。
（1）√（2）√（3）√（4）√（5）√
2、略
3、（ √ ）太阳不动，地球逆时针自转。
（ √ ）太阳不动，地球顺时针自转。
（ √ ）地球不动，太阳围绕地球逆时针公转。
（ √ ）地球不动，太阳围绕地球顺时针公转。
（ √ ）太阳不动，地球围绕太阳逆时针公转。
（ √ ）太阳不动，地球围绕太阳顺时针公转。
二、人类认识地球及其运动的历史
1、选择题。
（1）A（2）B（3）A（4）B（5）B
2、填一填。
“地心说”理论：1、2、6、8
“日心说”理论：1、3、4、5、7、9
三、证明地球在自传
1、判断题。
（1）×（2）√（3）√（4）×（5）√（6）√
2、略
3、略
四、谁先迎来黎明
1、判断题。
（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√
2、选择题。
（1）B（2）B（3）C（4）B（5）B
3、连线。
围成一圈的同学 太阳
贴有地名方位标志的同学 地球
红色纸片 地球的自转
按某种方向转动 地球上不同地区的人们
先看到红色纸片 迎来黎明
五、北极星“不动”的秘密
1、判断题。
（1）√（2）×（3）√（4）√（5）×（6）√（7）×（8）√
2、选择题。
（1）C（2）B（3）B（4）C
3、连线。
皮球 地球
皮球上贴着的纸片 地球上的观察者
黑板 地球的自转
黑板上贴着的一颗星星 北部的星空
皮球转动 北极星
六、地球在公转吗
1、判断题。
（1）√（2）√（3）×（4）×（5）√
2、选择题。
（1）B（2）B（3）A（4）C（5）B
3、连线。
操场上画一个圆圈 地球围绕太阳公转
圆圈中心的红色圆纸片 太阳
远近不同的蓝色圆纸片 地球的公转轨道
我们在圆圈上运动一周 星座随季节变化而逐渐西移
看到蓝纸片之间的距离发生变化 远近不同的恒星
“星星”慢慢出现，慢慢消失 恒星周年视差
七、为什么一年有四季
1、判断题。
（1）√（2）√（3）×（4）√（5）×（6）√（7）√（8）√
2、选择题。
（1）CAB（2）ACBD（3）DBDD
八、极昼和极夜的解释
1、判断题。
（1）×（2）√（3）×（4）×（5）×
2、选择题。ABEF
3、略
4、判断地球自转的依据：太阳、星星东升西落；傅科摆；人造卫星、航天器观察
判断地球公转的依据：一年四季；恒星周年视差
单元练习
1、判断题。
（1）×（2）×（3）√（4）×（5）√（6）√（7）×（8）√（9）√（10）√
2、选择题。
（1）A（2）A题目改为：（ ）作为地球公转的有力证据，已被世界所公认。
（3）B（4）C（5）A（6）B
3、连线。
地球是球体 地球在运动
太阳静止不动 地球自转周期为24小时
地球静止不动 太阳每天绕地球一周
太阳是宇宙中心 所有天体围绕地球运动
地球是宇宙中心 所有天体围绕太阳运动
4、选择题。
（1）A（2）B顺时针（3）AC
5、参照教科书86页。
综合练习
1、判断题。
（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√（6）√（7）√（8）×（9）√（10）√
（11）×（12）√（13）√（14）√（15）×（16）√（17）×（18）×（19）√（20）√
2、选择题。
（1）A（2）A（3）A（4）A（5）B（6）A（7）C（8）C（9）B（10）B
3、连线。
皮球 地球
皮球上贴着的纸片 地球上的观察者
黑板 地球的自转
黑板上贴着的一颗星星 北部的星空
皮球转动 北极星
4、略
5、简答题。
（1）钢铁制造的轮船，由于排开水的体积很大，受到水的浮力就很大，受到的浮力大于本身的重力，所以能浮在水面上。
（2）防止夏天气温升高时，钢铁受热膨胀使铁轨拱起来。
（3）地球公转时，地轴倾斜，导致太阳的直射点在地球上移动，形成四季变化。
❼ 义务教育暑假作业本五年级数学。科学本答案
1.在括号里填上不同的质数，是等式成立。
100=（35 ）+（65 ）=（24 ）+（76 ）=（42 ）+（58 ）
2.按要求填数。
（1）既是偶数又是质数：（2 ）
（2）既是奇数又是质数：（5、7、11、13 ）
（3）最小的合数的7倍：（28 ）
（4）100以内既是2的倍数又是3的倍数的最大的数：（96）
3.解决问题。
幼儿园的李老师买了一些棒棒糖分给小朋友们，每人分3支或每人分5支都能正好分完，已知棒棒糖的支数在80~100之间。李老师买了【90】支棒棒糖。
80~100之间能被3和5整除的数只有90.
4.从下面的数中选出三个数字组成的一个三位数，分别满足下列条件：
（2.3.4.5.0）
（1）是3的倍数： （234 ）
（2）是2和3的倍数： （432 ）
（3）是3和5的倍数： （450）
（4）是2和5的倍数： （430）
（5）是2，3和5的倍数：（420）
❽ 五年级下册语文数学暑假做作业本答案，浙江科学技术出版社的。
我只知道人教版的
❾ 名师作业本科学五年级下册答案
http://www.1010jiajiao.com/daan/bookid_15979.html
希望能帮助你。
如果版本不同，请自行搜索回（搜索练习册）答