① 速求小学科学五年级下册复习资料的答案
小学科学五年级下册复习资料
一、填空
1、把一个文具盒放在手上后，会感到文具盒对手有一个 的压力，这个力就是 。物体都有一个向下的力，这个力就是 。
2、由于摩擦，物体运动会受到一种阻碍运动的力，这种力叫 。
3、我国古代把一昼夜分为 时辰，每个时辰合现在的 小时,子时是 至 。
4、群落里的各种 和 相互联系、相互影响，是一个统一的整体。我们把它们叫做 。
5、为了保护野生动、植物和它们的栖息地，国家建立了许多 ，还专门颁布了《 》。
6、在自然保护区里，不准 和 ，不准 。
7、地球自转的方向是 。
8、在地球的南极、北极附近，太阳升起就不落下去的日子叫 ；只有黑夜而没有白天的日子叫 。
9、写出人们在认识地球的历史过程中著名科学家的名字（至少三位）： 、 、 。
10、我们知道的力有： 、 、 、 、 、 。
11、我国目前统一采用的地方时是 。
12、橡筋被 或者被 时能产生力，像这样的力叫弹力。
13、生物之间这样一种像链环一样的食物关系，称为 。包括生产者和 。
14、地球绕着地轴不停地自西向东转动，称为地球的 。
15、地球在自转的同时还绕着太阳转动，称为地球的 。
16、钟摆每分钟摆来回摆动的次数 有关，与 有关，与
有关。
17、太阳的东升西落昼夜交替，是因为 。
18、以 为食物的动物叫植食动物，以 为食物的动物叫肉食动物，两种食物都吃的动物叫 动物。
19、麻雀、鹰、小麦这些生物构成了田野生态系统的一条食物链，在这条食物链中，生产者是 ；消费者是 。
20、将吹足了气的气球固定在小车上，气球向 喷气，小车在气球的带动下向前运动，像气球这样推动小车的力叫 。
21、我知道的野生动物有 、 、 ；野生植物有 、 、 。
22、拉力一定，小车的载重量越大，小车的行驶速度就 ；反之，小车的载重量越小，小车的行驶速度就 。
23、手按在桌子上拖动，会有一个力阻碍手的运动，这是因为手和桌面之间有 。
24、我们的小车2秒钟行驶了60厘米，如果现在我想让小车3秒行驶60厘米，我可以 或 。
25、写出三种古代人们晚上计时的工具和方法： 、 、 。
26、古代的水钟有 和 两类。
27、我们做的螺旋桨小车，螺旋桨产生的风向后吹，小车向 方向运动。
28、认为地球居于宇宙的中心静止不动，太阳、月球、行星和恒星都围绕地球运动的学说称为 。
29、认为太阳是宇宙的中心，地球和其他行星都围绕太阳运动的学说称为 。
30、当我们同车、船、椅子一起运动的时候，看到车、船、椅子外的景物会向 方向运动。
31、升空的火箭，箭体靠 力向空中运动。
32、日常生活中，人们常采用 ， 等方法来减小摩擦力；采用 来增大摩擦力。
33、工程师设计的赛车具有 ， ， ， 等特点。
34、钟表以 ， ， 单位来计量时间。
35、地球是个不透明的球体，太阳只能照亮地球的 。
36、傅科是 国的一位科学家。
37、草、羊、老虎这些生物个成了草原生态系统的一条食物链。
写出这条食物链：
这条食物链中，生产者 ；消费者是 。
38、草、田鼠、老鹰这些生物构成了田野生态系统的一条食物链。
写出这条食物链： 。这条食物链中，生产者是 ；消费者是 。
二、选择
1、在一定的限度内，橡筋下端挂的钩码越多，橡筋产生的弹力 。
A、不变 B、越大 C、越小
2、太阳的东升西落、昼夜交替，正确的解释是 。
A、地球不动，太阳绕着地球转 B、太阳不动，地球围着太阳转 C、地球自转 D、地球围着太阳公转的同时也自转
3、下面靠反冲力运动的物体有 。
A、喷气式飞机 B、火车 C 、汽车 D、鞭炮
4、下列城市中，一天中最先迎来黎明的城市是 。
A、北京 B、杭州 C、乌鲁木齐
5、计时精确度最高的计时工具是 。
A 、原子钟 B、日晷 C、机械钟 D、石英钟
6、下列动物中是杂食动物的是（ ）。
A、蚜虫 B、蚂蚁 C、蝴蝶
7、傅科是通过观察 而发现地球在自转的。
A、星星 B、摆 C、水流
8、天文学家哥白尼的伟大著作是（ ）
A、《天论》 B、《八十天环游地球》 C、《天体运行论》
9、下面（ ）动物已经濒临灭绝。
A、海豚 B、麻雀 C、东北虎
10、我们的小车4秒钟行驶了60厘米，如果现在我想让小车3秒钟行驶了60厘米，我可以（ ）。
A、加大拉力 B、减小载重量 C、减小拉力
11、古代人们制作的利用太阳来计量时间的仪器有（ ）。
A、圭表 B、浑天仪 C、日晷
12、下列（ ）种植物已经濒临灭绝。
A、梧桐树 B、望天树 C、樟树
13、傅科摆摆动时会发生（ ）现象。
A、加速 B、偏转 C、减速
14、当太阳高度较小时，太阳光是斜射的，地球上被照热的（ ）。
A、面积小，温度高 B、面积大，温度低 C、面积大，温度高
15、地球仪上连接南北两极，指示南北方向的线叫做（ ）。
A、赤道 B、纬线 C、经线
16、利用橡筋绞紧里产生的弹力使螺旋桨转动，它产生的风向 吹，小车向前运动。
A、向上 B、向后 C、向前
17、钟摆的快慢与 有关。
A、摆重 B、摆长 C、摆幅
18、下列城市，一天中最先迎来黎明的城市是 。
A、拉萨 B、重庆 C、北京
19、地球上指示东西方向，且平分南北半球的线是 。
A、经线 B、纬线 C、赤道
20、下列现象中与昼夜有关的是 。
A、蝙蝠捕食 B、鸟类迁徙 C、草木枯萎
21、“傅科摆”可以证明 。
A、地球围绕太阳公转。B、地球在不停地自转。C、地球在自转，并绕太阳公转。
22、在地球公转过程中，同一地点的正午太阳高度所以会发生变化，这是因为（ ）
A、地球公转轨道不断发生变化 B、地轴是倾斜的，并且倾斜的方向保持不断 C、地球自转的轴不断发生变化
23、下列城市中，一天中最先迎来黎明的城市是（ ）
A、北京 B、上海 C、乌鲁木齐
24、下列现象中与昼夜有关的是（ ）
A、猫头鹰捕食 B、大雁迁徙 C、小草枯萎
25、下面的物体已经产生弹力的有（ ）
A、弹簧 B、拉开的弓 C、橡筋
26、子夜是指（ ）。
A晚上九点到十一点 B晚上十二点 C凌晨五点
27、摆的快慢与（ ）有关。
A摆锤的重量 B摆绳的长度 C摆动的幅度
28、蛇、鼠、水稻、鹰这些生物构成了田野生态系统的一条食物链。正确的是（ ）。
A、鹰→田鼠→水稻→蛇 B、田鼠→鹰→水稻→ 蛇 C、水稻→田鼠→蛇→鹰
29、当我们的手表或者时钟出现计时不准时，最好的校时方法是（ ）。
A、与同学对表 B、听广播报时 C、自己估测
30、拉力一定，小车的载重量越大，小车的行驶速度就减慢，小车的载重量越小，小车的行驶速度就（ ）。
A、减慢 B、不变 C、增大
31、同一个物体，滚动和滑动比较，滑动时的摩擦力要（ ）。
A、比较小 B、比较大 C、一样大
32、小车2秒钟行使了60厘米，如果想让小车3秒钟行使60厘米，可以（ ）。
A、加大拉力 B、减小载重量 C、减小拉力
33、使自然界生态系统不平衡的因素是（ ）。
A、人为因素 B、自然因素 C、人为因素或者自然因素
34、地球自转的方向是（ ）。
A、由西向东 B、由东向西 C、由南向北
35、“傅科摆”可以证明（ ）。
A、地球围绕太阳公转 B、地球在自转 C、地球围着太阳公转的同时也自转
36、使小车运动慢的因素可能有（ ）。
A载重量小 B摩擦力大 C拉力大
37、根据图中树的年轮，估计这棵树成活了 年。
A 3 B 4 C 5
38、麻雀、鹰、小麦这些生物构成了田野生态系统的一条食物链，在这条食物链中，生产者是 ；消费者是 。
A 鹰 B 麻雀 C 小麦
39、科学家 因为拥护哥白尼的“日心说”而被罗马教皇活活烧死 。
A 托勒密 B 伽利略 C 布鲁诺
1、下面 动物已经濒临灭绝。
A 麻雀 B 乌龟 C 藏羚羊 D鲨鱼
40、生物和非生物相互联系、相互影响，是一个统一的整体，我们把它们叫做（ ）系统。
A 系统 B 生态 C 生态系统
回答者：帅气的磊儿 2007-06-16 16:30:00
在网上找不如去学校找
回答者：3527381yxy 2007-06-12 15:30:00
五年级科学下册测试题
一、填空：
1、动物的基本生活需要有（ ）、（ ）、（ ）等。
2、动物栖息地包括它生活区域内的各种（ ）和（ ）。
3、太阳光在没有碰到物体之前是沿着（ ）传播的。
4、将一束阳光投射到三棱镜上，光会被分解成（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）种颜色，形成太阳（ ）。
5、镜面能够反光，镜面的这一性质叫（ ）。
6、当阳光照射到一个不透明的物体上时，光会被物（ ）和（ ）。我们看到的物体的颜色就是被（ ）的光，而其他颜色的光被物体（ ）了。
7、太阳是一种自然光源，它在发出光的同时也产生（ ）。
8、容易传热的物体叫热的（ ），不容易传热的物体叫热的（ ）。
9、健康食品是指安全、无（ ）、优质、有（ ）的食品。
10、血液是人体的运输兵，它在身体（ ）流动，把（ ）和（ ）输送到全身，又把（ ）和（ ）运送到一定的部位排出体外。
二、判断：
1、种子发芽不需要阳光。 （ ）
2、栖息地是能满足动物生活需要的地方。 （ ）
3、颜色浅的物体比颜色深的物体吸收光的能力强 （ ）
4、阳光下物体影子长度会随着太阳位置改变而改变。（ ）5、太阳能是一种没有污染的洁净能源。 （ ）
6、做雨伞要选择吸水性好的布料。 （ ）
7、科学课本的封面是一种复合纸。 （ ）
8、我们每天摄取的能量应和消耗的能量平衡。 （ ）
9、空气污染指数越大表示空气质量越好。 （ ）
10、人体内水分损失超过20％，生命就不能维持了。 （ ）
三、选择：
1、在非洲丛林里和黑猩猩生活在一起，观察研究黑猩猩的生物学家是（ ）。
A 法布尔 B 珍妮古德尔 C 达尔文
2、红和蓝两种颜色的光能合成 。
A 紫色 B 蓝色 C 橙色
3、红色物体反射的是 颜色的光 。
A 绿色 B 红色 C 紫色
4、下面物体中 反射光的本领最强。
A 白纸 B红布 C 锡纸
5、一天早晨，小明测得一棵小树在阳光下的影子长5米，过一小时再去测量，小树的影子 。
A 不变 B 大于5米 C 小于5米
6、下面的材料中稳定性强，不容易变化的是： 。
A 棉布 B 铁片 C 泡沫塑料
7、现代人用来做衣服的材料主要是 。
A 化纤 B 丝绸 C 毛皮
8、下面的材料中 是经过加工合成的人造材料。
A 石块 B 泥沙 C陶瓷
9、在食物的营养成分中，能为人体提供能量的是 。
A 维生素 B 水 C 脂肪
10、水占我们身体体重的比例大约是（ ）。
A 60％－70％ B 50％—60％ C 40％－50％
11、我们应该经常饮用（ ）。
A 纯净水 B 蒸馏水 C 白开水
四、连线：
1、区别热的良导体和热的不良导体：
玻璃
热的良导体 铜片
热的不良导体 橡胶
不锈钢
2、分析以下材料的特点：
电线的塑料外皮 弹性好
牙刷 份量轻
水杯 绝缘性好
塑料拖鞋 防水性好
五、分析：
1、中秋节是我国的传统节日，每到中秋人们总会买一些月饼送给亲朋好友或自己品尝，如今市场上的月饼包装越来越精致，然而当人们吃完月饼，这精美的包装就成了废品，你对这种现象有什么看法或建议？
六、实验：
根据你的经验，请你说说凤仙花喜欢阳光充足的环境还是阴暗的环境？请你设计一个对比实验，进行实验验证。
（1）我认为凤仙花喜欢 的环境。
（2）我的实验计划：
我研究的问题
我的猜想
相同条件
不同条件
实验方法
② 【教科版】小学科学五年级下册期末考试试卷答案
一、7、自转
8、热
冷
高
低
相同
9、重量
10、公转
二、√
×版
×
√
×
×
√
√
×
√
×
√
三、B
B
B
C
B
C
C
A
A
A
B
B
五、第二句权
（其他答案在这里，但表格在哪里？？？虽然没有表格，但我根据科学书上第一单元的内容，我觉得塑料块放入清水中是浮的，放入浓盐水中是浮的，放入食用油中是沉的。）
③ 6年级科学练习册第二学期 6.3-6.4答案
6.3 水的循环
一、填空
熔化
沸点
从（液）态转化成（气）态
蒸腾
二、选择
5. (D)
6. (C)
7. (C)
8. (B)
9. (A)
三、问题
10. 我认为这种物质可能是水。
11. A干的快些。衣服两面与空气接触，形成对流，与空气接触面积越大，水蒸发的越快。
12. B干的快些。树林中空气的湿度较大，气温也相对较低；沙滩上空气湿度小，水蒸发更快，气温相对更高，蒸发也快。
6.4 保护水资源
一、选择
(D)
(C)
(D)
二、问题
4. 保护环境，从我做起，从小事做起。
做好环保宣传，提高人们的环保意识。
帮助环保部门监督、监视环境情况。
植树造林，绿化环境。利用生物作用净化环境，净化水体。（答案不限）
5. B村的村民会遭到水污染以至于不能应用。
A村应该先将水过滤。
（这是上海的，答案仅供参考，不一定对，我们老师还没讲评）
希望对你有帮助~
望采纳，谢谢@_@
④ 小学五年级下册科学金钥匙答案
题目呢？麻烦楼主打一下题目！
⑤ 五年级下册科学大全答案
小学科学五年级下册第一单元测试题
单元概述：本单元的编写思路是：从物体的沉浮现象开始，探寻物体沉浮的规律，继而研究影响沉浮的变量（体积大小、重量、液体的密度），最后形成适合小学生年龄特点的有关沉浮现象的本质解释。
一、单项选择题。
1、不同材料构成的物体，如果体积相同，（
）的物体容易沉；如果重量相同，体积（）的物体容易沉。
a、轻
b、重
c、大
d、小
2、当物体在水中受到的浮力大于物体受到的重力时就上浮，小于重力时就下浮。浮在水面的物体，（）等于（）。
a、浮力
b、压力
c、重力
d、动力
3、潜艇有一个很大的压载舱。打开进水管道，往压载舱里装满海水，潜艇会（），打开进气管道，用压缩空气把压载舱里的海水挤出舱外，潜艇就开始（）。
a、下沉
b、下潜
c、上浮
d、上升
4、软木塞浮在（）上，塑料块浮在（）上，葡萄在（
）上，铜砝码漂浮在（）上。
a、水银
b、油
c、水
d、糖浆
5、（）发现了自然科学中的一个重要原理——（）定律，即：物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力。
a、伽利略
b、阿基米德
c、牛顿
d、爱迪生
二、多项选择题。
物体在水中的沉浮与（）有关。
a、构成他们的材料
b、材料
c、液体
d、液体的性质
三、填空题。
1、我们把物体在水中排开水的体积叫做（）。
2、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向下的力，这个力我们称它为水的（）
四、判断题。
1、同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况会改变。（）
2、物体在水中都受到浮力的作用，物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。（）
3、潜艇既能在水中航行，又能在水下航行。（）
4、像泡沫塑料块这样浮在水面上的物体，都会受到水的压力。（）
5、当泡沫塑料块静止浮在水面时，它受到的浮力等于它受到的重力，且方向相同。（）
6、在约旦与巴勒斯坦之间，有一个名叫死海的咸水湖。死海里的水咸极了，含盐量比普通的海水高出六七倍。（）
五、连线题。
1、物体的沉浮。
比同体积的液体重的物体
在液体中上浮
比同体积的液体轻的物体
在液体中下沉
2、马铃薯在液体中的沉浮。
在清水中
浮
在浓盐水中
在浓糖水中
沉
在浓碱水中
六、看图填空题。
1、感受浮力。（标出浮力和重力的位置）
（12页上图）
2、测量泡沫塑料块受到的浮力。（标出浮力、重力和拉力的位置）
（13页右中图）
3、把泡沫塑料压入水中，一松手，为什么它会上浮？
（14页下图）
小学科学五年级下册第二单元测试题
单元概述：在这一个单元，我们将继续观察探究物质在热量变化过程中产生的不易察觉的变化，主要是热胀冷缩现象，以及热量转移（传递）的过程。
一、单项选择题。
1、水受热以后，（）会增大，而（）不变。
a、轻重
b、大小
c、体积
d、重量
2、物体的热胀冷缩和微粒运动有关：当物体吸热升温以后，微粒加快了运动，微粒之间的距离（），物体就（
）了；当物体受冷后，微粒的运动减慢，微粒之间的距离（
），物体就（
）了。
⑥ 五年级下册科学试卷答案
小学科学五年级下册第一单元测试题
单元概述：本单元的编写思路是：从物体的沉浮现象开始，探寻物体沉浮的规律，继而研究影响沉浮的变量（体积大小、重量、液体的密度），最后形成适合小学生年龄特点的有关沉浮现象的本质解释。
一、单项选择题。
1、不同材料构成的物体，如果体积相同，（ ）的物体容易沉；如果重量相同，体积（）的物体容易沉。
A、轻 B、重 C、大 D、小
2、当物体在水中受到的浮力大于物体受到的重力时就上浮，小于重力时就下浮。浮在水面的物体，（）等于（）。
A、浮力 B、压力 C、重力 D、动力
3、潜艇有一个很大的压载舱。打开进水管道，往压载舱里装满海水，潜艇会（），打开进气管道，用压缩空气把压载舱里的海水挤出舱外，潜艇就开始（）。
A、下沉 B、下潜 C、上浮 D、上升
4、软木塞浮在（）上，塑料块浮在（）上，葡萄在（ ）上，铜砝码漂浮在（）上。
A、水银 B、油 C、水 D、糖浆
5、（）发现了自然科学中的一个重要原理——（）定律，即：物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力。
A、伽利略 B、阿基米德 C、牛顿 D、爱迪生
二、多项选择题。
物体在水中的沉浮与（）有关。
A、构成他们的材料 B、材料
C、液体 D、液体的性质
三、填空题。
1、我们把物体在水中排开水的体积叫做（）。
2、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向下的力，这个力我们称它为水的（）
四、判断题。
1、同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况会改变。（）
2、物体在水中都受到浮力的作用，物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。（）
3、潜艇既能在水中航行，又能在水下航行。（）
4、像泡沫塑料块这样浮在水面上的物体，都会受到水的压力。（）
5、当泡沫塑料块静止浮在水面时，它受到的浮力等于它受到的重力，且方向相同。（）
6、在约旦与巴勒斯坦之间，有一个名叫死海的咸水湖。死海里的水咸极了，含盐量比普通的海水高出六七倍。（）
五、连线题。
1、物体的沉浮。
比同体积的液体重的物体 在液体中上浮
比同体积的液体轻的物体 在液体中下沉
2、马铃薯在液体中的沉浮。
在清水中 浮
在浓盐水中
在浓糖水中 沉
在浓碱水中
六、看图填空题。
1、感受浮力。（标出浮力和重力的位置）
（12页上图）
2、测量泡沫塑料块受到的浮力。（标出浮力、重力和拉力的位置）
（13页右中图）
3、把泡沫塑料压入水中，一松手，为什么它会上浮？
（14页下图）
小学科学五年级下册第二单元测试题
单元概述：在这一个单元，我们将继续观察探究物质在热量变化过程中产生的不易察觉的变化，主要是热胀冷缩现象，以及热量转移（传递）的过程。
一、单项选择题。
1、水受热以后，（）会增大，而（）不变。
A、轻重 B、大小 C、体积 D、重量
2、物体的热胀冷缩和微粒运动有关：当物体吸热升温以后，微粒加快了运动，微粒之间的距离（），物体就（ ）了；当物体受冷后，微粒的运动减慢，微粒之间的距离（ ），物体就（ ）了。
A、增大 B、缩小 C、膨胀 D、收缩
3、（ ）的这种奇特性质曾被用在印刷上，早些年印刷书报用的铅字就掺有( )。所说的铅其实是铅和（ ）的合金，当
溶化了的合金浇进铜模里冷却凝固时，由于（ ）热缩冷胀，字的笔画会十分清晰，而且经久耐用。
A、铜 B 、铋 C、钢 D、锑
4、热总是从较（ ）的一端传向较（ ）的一端。
A、粗 B、热 C、细 D、冷
5、热传递主要通过热传导、对流和热辐射三种方式来实现。（ ）：通过中介物（如水或空气）的流动而传热的过程。
（）：物体以电磁波的形式向外发散热能的过程。
（）:过直接接触将热从一个物体传给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的过程。
A、热传导 B、对流 C、热辐射
二、多项选择题。
1、大多的（ ）都具有受热时体积膨胀，遇冷时体积缩小的性质。
A、液体 B、固体 C、气体 D、物体
2、有()可以使我们的身体能热起来
A、运动 B、吃食物 C、取暖器取暖
D、晒太阳 E、烤火 F、加穿衣
3、大多数的金属会热胀冷缩，可是有两种金属就与众不同，它们是热缩冷张。这两种金属就是（ ）。
A、铜 B、锑 C、钢 D、铋
4、（ ）是热的良导体，吸热快，散热快；（ ）是热的不良导体，吸热慢，散热慢。
A、钢 B、木头 C、塑料 D、铁
三、填空题。
1、（ ）是一种能量的形式，（ ）能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。
2、物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生（ ）的变化，这可以通过我们的感官感觉到或通过一定的装置和实验被观察到。
3、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做（ ）。
4、常见的物体都是由（ ）组成的，而（ ）总是在那里不断地运动着。
5、通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做（ ）。
四、判断题。
1、热可以通过多种形式进行传递，不同的物质传递热的本领是相同的。（）
2、加穿衣服会使人体感觉到热，因为衣服给人体增加了热量（）
3、啤酒瓶或饮料瓶里面的啤酒、饮料都不会装满，这是商家侵犯消费者权益的行为。（ ）
4、如果瓶内的空气体积膨胀，瓶内的空气就会往瓶外挤。只要想办法观察到瓶内的空气在往外跑，我们就知道瓶里的空气在膨胀了。（ ）
5、钢铁造的桥在温度变化时会热胀冷缩。因此，铁桥通常都架在滚轴上。（ ）
6、水有热胀冷缩的性质，空气有热胀冷缩的性质，铜和钢有热胀冷缩的性质……所有物体都有热胀冷缩的性质。（ ）
7、不同材料制成的物体，导热性能是一样的。（ ）
8、空气是热的良导体。（ ）
9、热量绝不会真正消失。它只是从一个物体转移到了另外一个、两个或更多的物体。（）
五、看图填空题。
1、你仔细观察过路面吗？工人叔叔在铺路的时候总是把水泥路做成一块块的，块与块之间都留有1厘米左右宽的缝隙。这是为什么呢？一条大马路做成平坦的一整条不是更好吗？
（45页上图）
小学科学五年级下册第三单元测试题
单元概述：本单元要让学生使用一些测量时间的重要设备做实验，从太阳钟、水钟到机械擒纵器……在“创造”（制作）计时工具的实践过程中，了解人类计时仪器的发展史，认识技术对人类社会发展的作用。
一、 单项选择题。
1、计时工具（ ）的提高要靠技术、材料等的改进。
A、美观性 B、准确性 C、实用性 D、时尚型
2、钟面上的（ ）每转动一格，表示时间流逝了一秒钟，（）转动一圈则表示时间流逝了一分钟……
A、时针 B、分针 C、秒针
3在远古时代，人类用天上的太阳来计时。日出而作，日落而息。昼夜交替自然而然成了人类最早使用的计时单位——（ ）
A、时 B、分 C、秒 D、天
4、在古代，人们还曾经利用流水来计时，（ ）根据容器内的水面随水的流出而下降，从而测出过去了多少时间；（ ）根据水滴以固定的速度滴入圆筒，使得浮标会随水量的增加而逐渐上升，从而显示流逝的时间。
A、“流水型”水钟 B、“滴水型”水钟
C、“泄水型”水钟 D、“受水型”水钟
5、同一个单摆每摆动一次所需的时间是（ ）。
A、不一定的 B、一定的 C、相同的 D、不相同的
6、根据单摆的（ ），人们制成了摆钟，使时间的计量误差更小。
A、准确性 B、易加工性 C、耐腐蚀性 D、等时性
7、同一个摆，摆绳越（ ）摆动越（ ），摆绳越（ ）摆动越（）。
A、快 B、慢 C、长 D、短
8、1583年，（ ）发现摆动一次的时间，只由摆绳的长短来决定，不但跟摆动幅度的大小没关系，而且跟石头的轻重也没关系；只要摆绳的长度一定，摆动一次的时间就一定。这就是单摆的等时性。
A 、牛顿 B、爱因斯坦 C、爱迪生 D、伽利略
二、 多项选择题。
1、钟表以（ ）计量时间。
A、时 B、天 C、分 D、秒
2、（ ）是根据日影长度制成的计时器。
A、太阳能热水器 B、日晷 C、电子表 D、圭表
三、填空题。
1、（）有时是指某一时刻，有时则表示一个时间间隔（）。
2、摆的摆动快慢与摆绳的（ ）有关。
3、（ ）又称“日规”，是我国古代利用日影测量时间的一种计时仪器。
4、（ ）在我国古代又叫“刻漏”，是根据滴水的等时性原理来计时的工具。
四、判断题。
1、在不同的情况下，我们对相同时间（时长）的主观感受会不一样，但时间是以不变的速度在延伸的。（）
2、时间可以通过对太阳运动周期的观察和投射形成的影子来测量，一些有规律运动的装置也曾被用来计量时间。（）
3、长期以来，人们一直在寻找精确的计时方法，随着科学和技术的发展，人们制作的计时工具越来越精确。（）
4、阳光下物体影子的方向、长短会很快地发生变化。（）
5、通过一定的装置，流水能够用来计时，因为滴漏能够保持在一定的时间内以稳定的速度往下流。（）
五、看图填空题。
1、摆锤与齿轮操纵器是如何运作的？
（64页左下图）
小学科学五年级下册第四单元测试题
单元概述：本单元要让学生重演人类对地球运动的探索过程。基于可观察到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证，最终认识地球是如何运动的。
一、 单项选择题。
1、（ ）是历史上证明地球自转的关键性证据。
A、伽利略摆 B、惠更斯摆 C、布鲁诺摆 D、傅科摆
2、地球自转的方向是（）（自西向东），周期为（）小时。
A、顺时针 B、逆时针 C、24 D、12
3、（ ）是历史上证明地球公转的关键性证据。
A、流星周年视差 B、行星周年视差
C、恒星周年视差 D、卫星周年视差
4、（）是古希腊天文学家，约生于公元100年。关于地球与地球的运动，他提出了“（ ）”理论。
5、（ ）是波兰的天文学家。他不辞辛苦，克服困难，每天坚持观测天象，30年如一日，终于取得了可靠的数据，提出了“（ ）”，并在临终前出版了他的不朽名著《天体运行论》。
A、哥白尼 B、托勒密 C、日心说 D、地心说
6、（ ）有一位名叫傅科（1819－1868）的物理学家，在家中研究摆的规律时偶然发现：将摆和它的支架放在一个圆形底盘上，将摆摆动起来并且慢慢地转动圆底盘时，摆摆动的方向并没有随着圆盘的转动而转动，而是基本不变。
A、波兰 B、古希腊 C、法国 D、荷兰
7、地球自转的方向，正好与其它星体方向相反是（ ）。
A、自西向南 B、自南向西 C、自西向东 D、自东向西
二、 多项选择题。
1、与地球自转相关联的现象有：（）
A、昼夜现象 B不同地区迎来黎明的时间相同
C、看上去北极星不动 D、不同地区迎来黎明的时间不同
2、昼夜现象与（）和（）的相对圆周运动有关。
A、月亮 B、太阳 C、地球 D、恒星
3、托马斯提出的主要观点是（ ）
A、地球是球体 B、地球是球形的
C、地球是在运动，并且24小时自转一周
D、地球处于宇宙中心，而且静止不动
E、太阳是不动的，而且处于宇宙的中心，地球以及其他的行星都一起围绕太阳做圆周运动
F、所有的日月星辰都绕着地球旋转，并且每天做一次圆周运动，因为人们看到的是这些天体每天都在有规律地东升西落
4、哥白尼提出的主要观点是（ ）。
A、地球是球体 B、地球是球形的
C、地球是在运动，并且24小时自转一周
D、地球处于宇宙中心，而且静止不动
E、太阳是不动的，而且处于宇宙的中心，地球以及其他的行星都一起围绕太阳做圆周运动
F、所有的日月星辰都绕着地球旋转，并且每天做一次圆周运动，因为人们看到的是这些天体每天都在有规律地东升西落
三、填空题。
1、地球确实在（ ）和（ ）；证据不仅来自人造地球卫星的观测，还有来自观察或试验的多种现象。
2、地球围绕（ ）自转，（ ）是倾斜的。
3、公转过程中，地轴倾斜方向保持不变，因此形成了（ ）和（）现象。
4、地球是围绕一个假想的轴在转动，称为（）。北极星就处在（）的延长线上。地球转动时，（）始终倾斜着指向北极星，这就是北极星“不动”的秘密。因此，地球仪也都做成（）的样子。
5、人们在观察远近不同的星星时产生的视觉上的相对位置差异——（ ），也能够证明地球在围绕太阳不停地转动。
四、判断题。
1、昼夜交替现象有一种可能的解释。（）
2、在1851年，也就是“日心说”发表300年后，傅科根据他在日常生活中的发现，用实验证实了地球在自转。（）
3、在自转的地球上看到地球以外的其他星体，东升西落，这其实正是地球与它们相反运动的结果。（）
4、人们在夜间观星时，发现一个特殊现象：北极星的位置好像始终没有变化，而其他的星星都围绕北极星在逆时针旋转。（ ）
5、人们在不同夜晚的同一时间观察星座时发现，天空中星座的位置会随着时间的推移逐渐由西向东移动，比如北斗七星就是如此。（ ）
⑦ 小学五、六年级下册科学实验汇总
科学五下复习资料
第一单元 沉和浮
1、物体在水中（有沉有浮），判断物体沉浮有一定的标准。
2、（同种材料）构成的物体，改变它的（重量和体积），沉浮状况不改变。
回忆：课上苹果切成不同大小块，沉浮状态不变的实验
3、物体的沉浮与自身的（重量和体积）都有关。
4．物质世界中，有的物体沉，有的物体浮；两个（不同材料）构成的物体，体积相同时，重的物体容易沉在，轻的物体容易浮；轻重相同时，体积大的容易浮，体积小的容易沉。
5．（潜水艇）应用了物体在水中的（沉浮原理）。
回忆：潜水艇有一个很大的压载舱，打开进水管道，压载舱里就注满水，潜水艇重量增加，所以可以迅速下潜。排出水，重量减轻就上升。
6、改变物体（排开的水量），物体在水中的（沉浮）可能发生改变。
回忆：改变橡皮泥形状，橡皮泥能浮在水面。我们会发现，改变形状浮在水面上的橡皮泥排开水的量比沉入水底（实心）的橡皮泥排开水的量较多。
7、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量很大）。
8、相同重量的橡皮泥，（浸人水中的体积越大）越容易浮，它的（装载量）也随之增大。
9．把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个（向上）的力，这个力我们称它为（水的浮力）。
11、（上浮物体）和（下沉的物体）在水中都受到（浮力）的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用（测力计）测出浮力的大小。
12、物体在水中都受到浮力的作用，物体（浸人水中的体积）越大，受到的（浮力）也越大。
13、当物体在水中受到的（浮力大于重力）时就（上浮）；当物体在水中受到的（浮力小于重力）时就（下沉）；
14、物体在水中的沉浮与构成它们的（材料）和（液体的性质）有关。
15、（液体的性质）可以改变物体的沉浮。
16、（一定浓度）的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有很多。
回忆：马铃薯在一定浓度的盐水中浮起来了
17、（不同液体）对物体的浮力作用大小不同。
18、比（同体积）的水（重）的物体，在水中（下沉），比同体积的水（轻）的物体，在水中（上浮）。
19、（比同体积的液体重）的物体，在液体中（下沉），比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮。
第二单元 热
1．加穿衣服会使人体感觉到热，但（并不是衣服）给人体（增加了热量），而是衣服能阻挡我们身体热量的散失。
2．冷水受热以后（体积会增大），而（重量不会变化）。
3．物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生（体积）的变化，这可以通过我们的（感官）感觉到或通过（一定的装置和实验）被观察到。
回忆帮助：我们经历过的实验
4．常见的物体都是由（微粒）组成的，而微粒总在那里不断地（运动）着。物体的（热胀冷缩）和（微粒运动）有关。
回忆：各小组模拟空气微粒运动的表演
5．有些固体和液体在一定条件下是（热缩冷胀）的，例如（锑）和（铋）这两种金属就是热缩冷胀的。
6．热是一种（能量）的形式，热能够从物体（温度较高）的一端向（温度较低）的一端传递，从（温度高）的物体向（温度低）的物体传递，直到两者温度相同，这就是（热传递）。
7．热传递主要通过（热传导）、（对流）和（热辐射）三种方式来实现。
帮助理解：你能分别举几个热传导、对流、热辐射的例子吗？
8．（不同材料）制成的物体，（导热性能）是不一样的。
像（金属）这样（导热性能好）的物体称为（热的良导体）；而像（塑料、木头）这样（导热性能差）的物体称为（热的不良导体）。
9．（热的不良导体），可以（减慢）物体热量的散失，所以可以做保暖材料。（空气）是一种（热的不良导体）。
第三单元 时间的测量
1． 借助自然界有规律运动的事物或现象，我们可以（估计时间）。
比如看太阳等
2．时间可以通过对（太阳运动周期的观察）和（投射形成的影子）来测量，一些（有规律运动的装置）也曾被用来计量时间。
3．在远古时代，人类用天上的（太阳）来计时。日出而作，日落而息，（昼夜交替）自然而然成了人类最早使用的（时间）单位——（天）。
4、阳光下物体（影子的方向、长短）会慢慢地发生变化。（“日晷”）是根据（日影长度）制成的（计时器）。
5、在一定的装置里，水能保持以（稳定的速度）往下流，人类根据这一特点制作（水钟）用来计时。
6、通过一定的装置，流水能够用来（计时），因为（滴漏）能够保持水在一定的时间内以稳定的速度往下流。
7、我们可以控制（滴漏的速度），从而使水钟计时更加准确。
8、滴水计时有两种方法：一种是利用特殊容器记录水漏完的时间（泄水型）；另一种是底部不开口的容器，记录它用多少时间把水接满（受水型）。
9、长期以来，人们一直在寻求精确的计时方法，随着科学和技术的发展，人们制作的（计时工具）越来越精确。
10、（摆钟）的出现大大提高了时钟的（精确度）。
11、同一个单摆每摆动一次所需的时间是相同的。根据（单摆的等时性），人们制成了（摆钟），使时间的计量误差更小。
12、摆的摆动快慢与（摆绳的长度）有关。同一个摆，摆绳越长摆动越慢，摆绳越短摆动越快。
13、摆的摆动快慢与（摆长）有关。
14、同一个摆，摆长越长，摆动越慢，（摆长越短），摆动越（快）。
15、注意摆绳的长度不等于摆的长度，（摆长）是指支架到（摆锤重心）的距离。
16、（机械摆钟）是（摆锤）与（齿轮操纵器）联合工作的。
第四单元 地球的运动
1、（昼夜交替现象）的出现有多种可能的解释。
3、（“日心说”）和（“地心说”）中有关地球及其运动的观点都可以解释（昼夜交替现象）。
4、摆具有（保持摆动方向不变）的特点。
5、（“傅科摆”）摆动后，地面的刻度盘会与摆的摆动方向发生偏移，这可以证明（地球在自转），它是历史上证明地球自转的关键性证据。
6、（天体的东升西落）、（昼夜交替）是因（地球自转）而发生的现象。
7、地球自转的方向与天体的东升西落（相反），即（逆时针）或（自西向东）。
8、（地球的自转方向）决定了不同地区迎来黎明的时间不同，（东边早）西边晚。
9、不同地区所处的（经度差）决定了地区之间的（时差）。
帮助回忆：地球上怎样的线分别是经线和纬线。
10、人们以（地球经线）为标准，将地球分为（24个时区）。将通过（英国伦敦格林尼治天文台）的经线，定为（0度经线）。12、天空中星星围绕（北极星）（顺时针）旋转，北极星相对“不动”，是（地球自转）产生的现象。
11、从（北极星）在天空中的位置可推测出（地轴是倾斜的）。
12、（恒星的周年视差）证明地球确实在围绕太阳（公转）。其他的证据也可以证明这一点。
13、在围绕某一物体（公转）时，在（公转轨道的不同位置）会观察到远近不同的物体存在（视觉位置差异）。
14、（四季的形成）与（地球的公转）、（地轴的倾斜）有关。
15、（极昼和极夜现象）与（地球公转）、（自转）和（地轴倾斜）有关。
16、（地轴倾斜角度的大小）可以影响（极昼极夜）发生的地区范围。
17、地球确实在（自转和公转），证据不仅有来自（人造地球卫星）的观测，还有来自（观察或实验）的多种现象。
18、地球自转的方向是逆时针(自西向东)，周期为（24小时），地球围绕（地轴）自转，地轴是（倾斜）的。
20、与地球自转相关联的现象有:（昼夜现象），（不同地区迎来黎明的时间不同），看上去（北极星不动）等。
21、（恒星周年视差）是历史上证明地球公转的关键性证据。公转过程中，地轴倾斜方向保持不变，因此形成了（四季）和（极昼极夜现象）。
六年级下册
放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能；
放大镜的放大倍数是不同的，放大的倍数和镜面的凸度有关，凸度越大，放大的倍数就越大。球形的透明体放大的倍数是最大的；
随着放大镜倍数的增加，不仅观察对象的图像会变大，所获得的信息也会更多，同时视野变小；
自然界中许多物体都是晶体结构，晶体具有一致的几何形状；
两个凸透镜的组合可以把物体的图像放得更大；
宇宙中的天体是不断运动和变化的，月相、日食、月食等现象是天体之间的相对运动造成的。
⑧ 小学科学五年级下册的科学答案
第一单元《神奇的机械》
1、什么叫机械
问题1、举例说明什么叫机械？
像这些能够帮助人们降低工作难度或省力的工具装置，都可以称做机械。有些机械很简单，如钳子、刀、筷子等，它们属于简单机械；有些机械较复杂，它们由两种或两种以上的简单机械构成，这些较复杂的机械通常叫做机器。
2、举例说明机械的作用有哪些？
答：羊角锤可以帮助我们轻松地拔钉子，啤酒起子可以帮助我们起啤酒瓶盖，刀可以切菜等。总之，它们或者降低工作难度，或者省力。
2、怎样移动重物
问题 1、什么叫杠杆？
答：一根棍子用它撬重物时，它就是一个简单机械——杠杆。
2、杠杆有什么作用？举例说明它只要以分为哪几类？
答：使用杠杆有时可以省力，有时可以省距离，有时既不省力也不省距离。 杠杆按省力情况可分为：
省力杠杆：如钳子、铡刀、压水井杆、撬棍、指甲刀等；
费力杠杆：如镊子、钓鱼杆、缝纫机脚踏板、理发用的剪刀等；
等臂杠杆：如天平。
3、杠杆在生活中有哪些应用？
答：生活中的费力杠杆有：镊子、理发用的剪刀、赛艇的桨、钉书机、钓鱼杆等。生活中的省力杠杆有：钳子、小推车、羊角锤、啤酒起子、指甲刀等。生活中的等臂杠杆有：天平，它既不省力也不费力。
4、大科学家阿基米德曾经说过，如果在宇宙中找到一个支点，就能把整个地球撬起来。他说得有道理吗？
答：他说得有道理。条件是需要找到一个支点，并且杠杆要足够长，正所谓“四两拔千斤”。
3、斜坡的启示
问题1、斜坡是一种简单机械吗？
答：斜坡就是斜面，斜面也是一种简单的机械。
2、生活中常见的斜面有哪些？
答：生活中常见的斜面有：
简单直观的斜面：如，助残通道、立交桥、锛和凿、斧子、向汽车上推东西所用的直板等；斜面的变形之一：楔子和斜面的曲折，如，拉链、台阶等；斜面的变形之二：螺旋，如开瓶器、螺丝钉、螺旋楼梯、盘山公路等。
3、怎样才能较容易地骑自行车上陡坡？
答：为了减缓陡坡的程度，骑自行车上陡坡时可以走螺旋形，这样就能比较容易的上陡坡，但这样也增加了行走的距离。
4、拧螺丝钉的学问
问题1、要想又快又轻松地把螺丝钉拧进木头里应选用哪种螺丝钉？
答：应选用比较粗一些的螺丝刀更好。
2、什么叫轮轴？
答：像螺丝刀、方向盘这一类，有一个轮固定在可以转动的轴上的机械叫做轮轴。轮轴也是一种简单的机械。
3、生活中的轮轴哪些？
答：生活中常见的辘轳、自行车把、轮盘、汽车方向盘、门锁、水管开关、螺丝刀等等都属于轮轴。
4、轮轴的实质是什么？它的作用是什么？
答：轮轴的实质是一种变形的杠杆，使用轮轴可以省力，且轮比轴越大越省力。
5、国旗是怎样升上去
问题 1、国旗是怎样升上去的？
答：国旗是利用滑轮升上去的。滑轮也是一种简单机械。
2、滑轮的构造有哪些特点？起什么作用？
答：滑轮是圆形的，可以转动，周缘有槽，可以把绳子套在槽里，使绳子不会滑落下来。
3、滑轮有什么作用？其种类有哪些？
答：滑轮有时可以省力，有时可以改变用力方向。
滑轮的种类有：动滑轮和定滑轮。
4、什么叫定滑轮？什么叫动滑轮？各有什么作用？
答：固定在支架上，不随重物上下移动的滑轮叫定滑轮，随着重物上下移动的滑轮叫动滑轮。
定滑轮不省力，只能改变用力方向；动滑轮可以省力，但不能改变用力方向。理论上动滑轮可以省一半的力，但实际情况中由于摩擦力的存在，省力要小一些。
6、自行车轮转动的奥秘
问题1、自行车中包含哪些科学知识？
答：自行车中包含的科学知识有：
整个车架是三角形，利用了三角形的稳定性；
轮胎有花纹：可以增大摩擦；
车闸：增大摩擦；
轴与轴瓦之间有滚珠：减小摩擦；
加润滑油：减小摩擦；
车把套是塑料：热的不良导体；
车把套上有花纹：增大摩擦；
脚蹬子有花纹：增大摩擦；
车架上涂漆：防止铁生锈；
车尾灯：光的反射；
自行车前灯：机械能转化为电能；
车座：增大面积，减小压强；
车把、轮盘：利用了轮轴；
前闸刹车：利用了杠杆原理；
螺丝钉：利用了斜面原理等等。
2、自行车车轮是如何转动的？
答：现在的自行车车轮能够转动，是因为链条将动力从踏板那里传到了后轮上，像自行车链条这样的装置叫做“传动装置”。
3、传动装置分为哪几种？各有什么特点？
答：传动装置可分为三种：即链条传动、齿轮传动和皮带传动。链条传动可以最大限度地传递力，也可以远距离传递力，但工作动力不能太大，因为受到链条的承受能力的限制。齿轮传动装置由两个或多个齿轮组成。齿轮传动可以传递力，
第2/6页
能改变齿轮转动的方向，能改变齿轮传动的快慢。无论一个齿轮朝哪个方向转动，与它相邻的齿轮一定是向相反的方向转动的。要使两个相邻的齿轮朝同一个方向运动，必须在两者之间再加入一个齿轮。齿轮的旋转速度取决于两个齿轮的大小，还与两个齿轮齿数的比值有关，比如一个16齿的齿轮会使一个8齿的转速增加一倍。皮带传送可以远传动，但容易损失动力。
4、常见的齿轮传动装置有哪几种？
答：常见的齿轮传动装置有：普通齿轮传动、蜗轮蜗杆传动、伞形齿轮传动、内齿轮传动。
5、链条传动和齿轮传动有什么相同和不同的地方？
答：链条传动和齿轮传动都可以最大限度传递力，链条传动可以远距离传递力，但工作动力不能太大，因为受到链条的承受能力的限制，齿轮传动需要近距离传递，而且它们的用力方向也不相同。
第二单元《形状与结构》
1、折 形 状
问题1、物体基本的形状有哪几种？
答：物体基本的形状有：锥形、台形、柱形、球形四种。
2、下面这些物体都是由哪些形状构成的？这样的形状有什么好处？
答：这些物体主要是由圆形和卵形构成的，对圆形和卵形壳体来说，在外力作用下内力是沿着整个表面扩散和分布的。它能够把所受的外力变成压应力。均匀地扩散到壳体各处，所以整体可以承受较大的压力。
3、物体的形状与承受力是怎样的关系？
答：把薄的材料用不同的方式折叠或弯曲，可以提高材料的承受力。而且，折叠或弯曲的形状不同，其承受力也是不相同的。一般情况下，边数越多的形状物体的承受力越大，即圆形、圆柱体的承受力最强。
4、怎样增大纸的承受力？
答：改变纸的形状可以增大纸的承受力，这样可以使力均匀分散到各处。
2、搭 支 架
问题1、什么支架最稳固、结实？用什么办法可以使易变形的支架变的稳定、牢固？
答：通常，结构由支架构成，三角形支架最稳固、结实，所用材料也最少。不稳定的结构，可以通过架梁的方式增加其三角形结构，使它变得稳定。
2、灯架、折叠凳、梯子为什么要设计成三角形支架？它们有什么共同的特点？ 答：它们之所以都设计成三角形支架，是因为三角形的支架最省材料，也最牢固。 它们的共同特点是：都是三角形支架结构、都最省材料、最结实、最牢固。
3、举例说明三角形支架结构在生产生活中的应用有哪些？
答：三角形支架结构在生产生活中的应用很广泛，如起重臂、塔吊、高压线塔、艾菲尔铁塔、石油井架等都是设计成三角形支架结构。
3、建 桥 梁
问题1、桥梁主要有什么组成？
答：桥梁主要有桥面和桥墩组成。
2、什么样的桥承受力大而又结实？
答：拱形桥、吊桥是承受力大而又结实的桥梁。斜拉桥（见教材P22页最下一幅图）是目前世界上最为先进的一种桥梁。省料、牢固，正在广泛的被世界各地应用。
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3、影响桥梁承载力的因素有哪些？
答：影响桥梁承载力的因素有：桥面形状及其材料、同一形状的桥梁承载力也不同。
4、造 房 子
问题1、古代的房子是用什么材料建造的？这些房子有什么特点？
答：古代房子的材料主要有：土材、木材、砖石等等，古代的房子大多数是圆形或方形，在不同的历史时期其房子的材料和特点也不尽相同。
2、建一所房子之前首先要干什么？
答：首先要设计图纸。
第三单元《它们是怎样延续后代的》
1、不用种子也能繁殖吗
问题1、你能举出植物不用种子也能繁殖后代的例子吗？
答：例如：（1）有些植物的叶子落地就能生根；（2）一块带“眼“的马铃薯可以发芽生长；（3）吊兰细长的茎上也会长出小苗；（4）水仙球茎浸入水中，会生根发芽开花；（5）生姜块茎上的小芽能继续萌发。
2、大小叶子是否都可以长大？
答：在适宜的条件下，大小叶子都能长大。
3、胡萝卜用种子繁殖和用根繁殖有什么不同？
答：胡萝卜用种子繁殖和用根繁殖有效能方面的差异。用根繁殖能更快更高效地进行繁殖，同时也能比较科学地保留母本的优良特性，有利于增强其抗寒性、抗旱性和抗病虫害能力。
2、动物怎样繁殖后代
问题 1、将通过产卵或下蛋方式进行繁殖的动物用彩笔圈出来？
答：通过产卵或下蛋方式进行繁殖的动物是鱼、乌龟、蛇、鳄鱼、鸟。
2、看一看，下图中的卵或蛋分别是谁的？
答：图示卵生动物的名称依次是鸭、鸟、蛙、鱼。
3、猜一猜，它们分别是谁的孩子？
答：它们分别是松鼠和大熊猫的孩子。
3、我是怎样出生的
问题1、我在妈妈“肚子”里住了多长时间？
答：十个月。
2、妈妈在怀孕的时候有哪些反应？
答：恶心、呕吐、偏食等不良反应。
3、我出生时妈妈的情形是怎样的？
答：非常疼痛、惊恐、劳累、虚弱等（无固定答案）。
4、刚出生时我是什么样的？
答：我非常弱小。身长约50厘米，胎体丰满，四肢变圆，头发长约2-3 厘米，体部胎毛脱落。
5、我们应该怎样珍爱生命，回报父母的养育之恩？
答：例如：（1）学做负重活动，体验妈妈怀孕时的负担；（2）多做家务，减轻父母的劳累；（3）努力学习，以优异的学习成绩回报父母等。（答案不固定） 第四单元《岩石与矿物》
1、认识常见岩石
问题1、岩石在日常生活中有许多用途，你还能说出哪些用途？
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答：例如：制作石桌、石凳等生活用品、建筑房屋、制作观赏石或手镯等。
2、在下面的物体中，哪些是岩石，为什么说它们是岩石？
答：例如：砂岩、砾岩都是岩石，因为它们是天然的，不是经过人为加工的混合物。
2、认识矿物的性质
3、日益减少的矿物资源
问题1、我们能为保护矿物资源做些什么？
答：我们可以合理使用资源，减慢开采速度，同时还要积极开发新资源，让我们做生活的有心人，一起为保护资源而努力。
2、据资料统计，我国对矿物资源的回收利用率不到30%，对此，你有什么好建议？
答：我的建议有：（1）采用各种先进的采矿方法、设备与运输机械，以加强采矿能力，合理开发中低品位矿石，提高矿物回收率。（2）提高资源回收利用企业的劳动生产效率。（3）加大相关资金扶持力度。（无固定答案）
第五单元《人体的司令部》
1、大 脑
问题问题1：世界上最复杂的机器是什么？
答：是大脑。
问题2:大脑有哪些功能？
答：大脑有控制人体情绪、感觉、运动、语言、思维和记忆等功能，它被称为人体的司令部。
问题3:你知道那些保护大脑的措施？
答：a、睡眠可以消除大脑的疲劳，恢复脑的功能；
b、体育锻炼可以提高学习与记忆能力；
c、全面均衡的营养和欢快的情绪有利于大脑的发育；
d、逗着玩时不能拍大脑，运动时要注意保护大脑；
e、一些不良嗜好如吸烟、酗酒对大脑的发育有害。
2、神 经
问题1、他们是如何接收信号并作出反应的？
答：a、人看到红灯停、绿灯行的过程是：眼睛接受红绿灯的信号，由传入神经（视神经）报告给大脑，大脑做出反应通过脊髓、传出神经命令腿部肌肉做出反应。
b、闹钟太吵了，声音调小些的过程是：耳朵接受闹钟的声音信号，由传入神经（听神经）报告给大脑，大脑做出反应通过脊髓、传出神经命令手部肌肉做出反应。
3、感 觉
问题1、仔细看图，你看到了什么？
答：两幅图中包含了许多不同形状、不同颜色的数学图形，其中第一幅图中“埋藏”着一副眼镜，第二幅图中“埋藏”着数字101。
2、圆柱的高与直径相等吗？
答：相等，但初看上去可能有差别，因为眼睛会产生视觉误差。
3、两种实验方法，得到的感觉一样吗？
答：不一样。捏着鼻子时，嗅觉失灵，味觉能力就会下降。
第六单元《交流与质疑》
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1、交 流
问题1、你准备怎么研究这个问题？
答：可以选择观察、调查、实验等方法进行研究。
2、在科学探究中为什么要进行交流？
答：因为在科学探究中，自己说自己探究的问题有价值，自己说自己探究的方法正确合理以及自己说自己探究的成果可靠有效这一切都不算数。因此要通过交流与他人一起验证、分享自己的观点和实验成果。
3、人们通常都有哪些不同的交流方式？
答：生活中要想交流，可以采取很多方法，概括一下，可以分为两大类：一类是用口语的方式进行交流，如描述、讨论、电话、辩论等；另一类是用书面的形式进行交流，如图表、海报、图画、书信、照片、模型等。
2、质 疑
问题1、什么是值得我们去质疑的？
答：a、质疑我们所要探究的问题是否明确、可行；
b、质疑推理的过程是否合理；
c、质疑一些流行的说法是否正确；
d、质疑收集证据的方法是否符合探究的规则。
2、因为鸟有翅膀会飞翔，所以有翅膀会飞翔的都是鸟。她的这种推理正确吗？ 答：不正确，例如长有翅膀的昆虫、蝙蝠等都不是鸟。
3、课本p68流行说法的正确与否
答：参照教参p211。
4、小明的这份测试报告可靠吗？
答：不可靠，测试次数太少，不能说明问题。
5、王小芳这种方法对不对？
答：不对，她在改变机翼长度的同时也改变了机身的长度，造成了一个实验中两个变量的改变，违反了对比试验的原则。
6、有更准确地估计办法吗？
答：调查样本数量要大（学生要多）；记录一天内学生饮水次数要多；时间间隔要均衡；记录天数要多，再计算平均值。
7、p69我们应该如何做？
答：参照课本p86。
⑨ 五年级下册科学课堂作业本的答案
修订版小学科学作业本参考答案（五下）
沉和浮单元
一、物体在水中是沉还是浮
1、填表。略
2、判断题。
（1）×（2）√（3）√（4）×（5）×
二、沉浮与什么因素有关
1、填表。略
2、推测填表。
（ 浮 ） （ 浮 ） （ 浮 ） （ 沉 ） （沉 ）（ 沉 ）
（ 浮 ） （ 浮 ） （ 浮 ） （ 沉 ） （沉 ）（ 沉 ）
三、橡皮泥在水中的沉浮
1、判断题。
（1）√（2）√（3）√（4）×（5）×
2、略
四、造一艘小船
1、填表。略
2、选择题。（1）B（2）A
五、浮力
1、选择题。
（1）A（2）B（3）B（4）A
2、画图，填写。
（1）
（2）A
六、下沉的物体会受到水的浮力吗
1、判断题。
（1）×（2）√（3）√（4）√（5）×
2、选择题。
（1）BA（2）A（3）B（4）A
3、略
七、马铃薯在液体中的沉浮
1、判断题。
（1）√（2）×（3）×（4）×（5）×
2、略
3、清水的特点：ABCDF
浓盐水的特点：ABEGH
八、探索马铃薯沉浮的原因
1、判断题。
（1）×（2）√（3）√（4）×（5）√
2、选择题。
（1）C（2）B（3）A（4）C（5）C
单元练习
1、判断题。
（1）×（2）√（3）×（4）√（5）×（6）√（7）×（8）×
2、选择题。
（1）A（2）B（3）C（4）A
3、略
4、马铃薯比同体积的浓盐水轻，在浓盐水中受到的浮力大于本身的重力，就浮起来了。
5、略
热单元
一、热起来了
1、填表。略
2、判断题。
（1）×（2）√（3）√（4）√（5）×
二、给冷水加热
1、填表。略
2、判断题。
（1）√（2）√（3）√（4）×（5）√（6）√
3、选择题。
（1）C（2）A
三、液体的热胀冷缩
1、略
2、略
3、判断题。
（1）√（2）×
4、填空题。
膨胀、缩小、热胀冷缩、热胀冷缩
四、空气的热胀冷缩
1、判断题。
（1）√（2）×（3）√
2、选择题。
（1）B（2）B
五、金属热胀冷缩吗
1、填表。略
2、判断题。
（1）×（2）√（3）√（4）×
3、填空题。
（1）冷缩 （2）铜、铁、铝等
六、热是怎样传递的
1、填空题。DCEBFA
2、画一画。略
3、选择题。
（1）B（2）B
七、传热比赛
1、略
2、选择题。
（1）A（2）C（3）C
八、设计制作一个保温杯
1、略
2、B
3、棉被不容易传热，外面的热量被棉被阻隔，传不进来，所以棒冰融化很慢了。
单元练习
1、判断题。
（1）√（2）×（3）×（4）√（5）×（6）×（7）×（8）√（9）√（10）√
2、选择题。
（1）C（2）A（3）A（4）B（5）B
3、简答题。
（1）右图的气温计是根据液体热胀冷缩的原理制成的。它能测量的最高温度是50℃，最低温度－30℃，现在的温度是20℃。
（2）烧瓶放入热说中后，里面的水受热体积膨胀，水面上升；放入冷水中后，里面的水受冷体积缩小，水面下降。冷水的温度与气温相等，因此液面也相平。
（3）冬天衣服穿多了，能够有效地阻隔身体产生的热量往外传递，所以身体失去的热量少，就感觉到热了。
时间的测量单元
一、时间在流逝
略
二、太阳钟
1、填空题。
（1）24、12、12、12 （2）长短、方向
2、选择题。
（1）B（2）A
3、略
三、用水测量时间
1、泄水型、受水型
2、略
3、选择题。
（1）A（2）C
四、我的水钟
略
五、机械摆钟
1、略
2、判断题。
（1）√（2）√（3）×
六、摆的研究
1、略
2、摆绳
七、做一个钟摆
略
八、制作一个一分钟的计时器
略
单元练习
1、判断题。
（1）×（2）×
2、选择题。
（1）C（2）C（3）A（4）A（5）C
3、填空题。
（1）方向、长短
（2）略
4、略
地球的运动单元
一、昼夜交替现象
1、判断题。
（1）√（2）√（3）√（4）√（5）√
2、略
3、（ √ ）太阳不动，地球逆时针自转。
（ √ ）太阳不动，地球顺时针自转。
（ √ ）地球不动，太阳围绕地球逆时针公转。
（ √ ）地球不动，太阳围绕地球顺时针公转。
（ √ ）太阳不动，地球围绕太阳逆时针公转。
（ √ ）太阳不动，地球围绕太阳顺时针公转。
二、人类认识地球及其运动的历史
1、选择题。
（1）A（2）B（3）A（4）B（5）B
2、填一填。
“地心说”理论：1、2、6、8
“日心说”理论：1、3、4、5、7、9
三、证明地球在自传
1、判断题。
（1）×（2）√（3）√（4）×（5）√（6）√
2、略
3、略
四、谁先迎来黎明
1、判断题。
（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√
2、选择题。
（1）B（2）B（3）C（4）B（5）B
3、连线。
围成一圈的同学 太阳
贴有地名方位标志的同学 地球
红色纸片 地球的自转
按某种方向转动 地球上不同地区的人们
先看到红色纸片 迎来黎明
五、北极星“不动”的秘密
1、判断题。
（1）√（2）×（3）√（4）√（5）×（6）√（7）×（8）√
2、选择题。
（1）C（2）B（3）B（4）C
3、连线。
皮球 地球
皮球上贴着的纸片 地球上的观察者
黑板 地球的自转
黑板上贴着的一颗星星 北部的星空
皮球转动 北极星
六、地球在公转吗
1、判断题。
（1）√（2）√（3）×（4）×（5）√
2、选择题。
（1）B（2）B（3）A（4）C（5）B
3、连线。
操场上画一个圆圈 地球围绕太阳公转
圆圈中心的红色圆纸片 太阳
远近不同的蓝色圆纸片 地球的公转轨道
我们在圆圈上运动一周 星座随季节变化而逐渐西移
看到蓝纸片之间的距离发生变化 远近不同的恒星
“星星”慢慢出现，慢慢消失 恒星周年视差
七、为什么一年有四季
1、判断题。
（1）√（2）√（3）×（4）√（5）×（6）√（7）√（8）√
2、选择题。
（1）CAB（2）ACBD（3）DBDD
八、极昼和极夜的解释
1、判断题。
（1）×（2）√（3）×（4）×（5）×
2、选择题。ABEF
3、略
4、判断地球自转的依据：太阳、星星东升西落；傅科摆；人造卫星、航天器观察
判断地球公转的依据：一年四季；恒星周年视差
单元练习
1、判断题。
（1）×（2）×（3）√（4）×（5）√（6）√（7）×（8）√（9）√（10）√
2、选择题。
（1）A（2）A题目改为：（ ）作为地球公转的有力证据，已被世界所公认。
（3）B（4）C（5）A（6）B
3、连线。
地球是球体 地球在运动
太阳静止不动 地球自转周期为24小时
地球静止不动 太阳每天绕地球一周
太阳是宇宙中心 所有天体围绕地球运动
地球是宇宙中心 所有天体围绕太阳运动
4、选择题。
（1）A（2）B顺时针（3）AC
5、参照教科书86页。
综合练习
1、判断题。
（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√（6）√（7）√（8）×（9）√（10）√
（11）×（12）√（13）√（14）√（15）×（16）√（17）×（18）×（19）√（20）√
2、选择题。
（1）A（2）A（3）A（4）A（5）B（6）A（7）C（8）C（9）B（10）B
3、连线。
皮球 地球
皮球上贴着的纸片 地球上的观察者
黑板 地球的自转
黑板上贴着的一颗星星 北部的星空
皮球转动 北极星
4、略
5、简答题。
（1）钢铁制造的轮船，由于排开水的体积很大，受到水的浮力就很大，受到的浮力大于本身的重力，所以能浮在水面上。
（2）防止夏天气温升高时，钢铁受热膨胀使铁轨拱起来。
（3）地球公转时，地轴倾斜，导致太阳的直射点在地球上移动，形成四季变化。