① 关于小学生作业太多的问题发表一下自己的观点
如果作业太多，会导致学生压力大，动力不足，从而产生厌学心理。
② 上海一年级小学生作业：画一画 全是6，急急急，在线求答案
孩子大了，小时候的脑残问题有点忘记了。这个数要求一笔画，然后每个都是六小格的对吗？从一头开始6个格子地画，不要断就可以。不会上图。不知道你会不会明白。
③ 上海一年级小学生的课后作业是不是很多我女儿才上小学一年级每天回来都带回一大堆的作业回来！
我是2年级学生的家长，本人极其反对暴力作业，所以很多情况下只要孩子已经掌握了接下来的我就帮她完成掉，没必要让那些重复的劳动力拖垮孩子对读书的兴趣。
④ 关于小学生完成作业情况调查报告
小学 1-3年级 70%的学生30分钟会完成.因为低年级的学生有的还小..不太自觉或不知道有作业
4-6年级 90%的学生1小时会完成.因为小学生会比较怕老师,自然就比较多人完成作业.
中学 (那就要看是什么学校了)好的学校学生完成作业2小时自然比较多.大概有95%....差的学校有的老师甚至管不了学生,完成作业也自然少啦.但差的学校也有要学习的学生.大概有70%.
⑤ 上海的家长回答，一年级小学生做作业到几点
其实我觉的，在孩子没上小学之前，最好不要让他学得太多，扼杀孩子的天性，但也不能太放松，要适可而止就好。孩子写作业大概在七点左右。
⑥ 关于小学生对作业的看法
小学生年龄很小，本来就处在玩的年纪，想让小学生老老实实的小作业，并把作业写得漂漂亮亮是不现实的，尤其是对男孩子来说。但是对于中国教育，不布置作业，情理之中又说不过去，所以怎么样布置作业，不知怎么样的作业是很重要的。这时候，读读写写的作业可以布置的少一些，但应该是精髓，比如说经常容易出错的字词，计算。剩下的不如多布置一些动手动脑性的作业。对于一些自然现象就可以布置一些科普性强的作业，雪是怎么下的，老师可以让学生做个模型试验试验，等等。作业，不是不做，而是少做，做经典。
⑦ 上海小学生每日作业量多少最合适
衡量中小学教育质量的绿色指标，不仅注重学业质量，更考量取得这内些成绩所付出容的努力，以及学生的学习压力、学习兴趣等。市教委透露，历年大规模测试数据分析显示，学生过重的学习压力和学业质量间呈现一定程度的负相关。分析显示，小学生每天做作业时间适宜1小时左右，中学生每天做作业时间2小时左右，其学业水平明显高于基本不做作业和做作业时间过长的学生。
⑧ 小学生作业时间要求
这也得看个人完成作业的速度，以及对一天学习的掌握程度，如果不会做的话，那一个小时，显然是不现实的，如果掌握了的话，也许在规定的时间内就能完成作业了。
地方立法规定小学生作业时间
江苏省人大法工委、教科文卫委、省教育厅联合召开新闻发布会，宣布《江苏省学生体质健康促进条例》从今天起正式实施。
《条例》规定，“中小学校应当限制学生在校集中学习时间，减轻学生课业负担，保证学生必要的睡眠时间；小学生每天在校集中学习时间不得超过六小时，初中学生不得超过七小时，高中学生不得超过八小时；小学一、二年级不得布置书面家庭作业，其他年级学生每天书面家庭作业总计控制在一小时以内；初中学生每天书面家庭作业总计控制在一个半小时以内；高中学生每天书面家庭作业总计控制在两个小时以内；学校和教师不得举办任何形式的补习班和辅导班，以保证学生有更多的时间从事体育锻炼。”
⑨ 小学生作业制度
一、 作业的设计与布置
1、 作业的设计要依纲扣本，目的明确，选题精当，要适合教学要求和学生的认知规律，避免重复无效的作业。
2、 作业要根椐不同类型学生的实际分层设计，采用“AB”型作业设计法，A为普通题型的必做题，一般学生经努力能够完成。B为培优题型，不要求全体学生完成，有能力的可以做，切忌一刀切。
3、 作业的布置要适度。语、数、英书面作业，平均每天或每节一次，作文每两周一次，语、数、英书面作业时间，低年级以20分钟左右为宜，中年级不超过30分钟，高年级不超过40分钟。其它科目作业要求当堂完成，严禁加重学生的作业负担。
4、 家庭作业的布置要灵活有度。低年级不留书面家庭作业，中年级的家庭书面作业时间不能超过30分钟，高年级的家庭书面作业时间不能超过60分钟。家庭作业的类型也要多样，除了书面外，鼓励老师多布置一些实践型的家庭作业。
5、 学生书面作业要求：独立完成，书写工整，格式规范，美观整洁，内容正确，作业本保管完好。
二、 作业的批改
1、 老师要及时地批改学生的在校作业，当天作业当天批改；家庭作业，要在第二天早上由小干部协助检查完毕。
2、 语、数、英书面作业每天或每课批改一次，作文每两周批改一次，其它作业每节批改一次。
3、 作业批改形式多样化，提倡面批面改，鼓励学生自己动手改作文。
4、 要有目的有重点地写一些鼓励性的批语，严禁出现“脏、乱、糟糕、太差”等一些字眼。错题要及时纠正、补错。
5、 批改符号要规范化,标号如对号、错号、直线、波浪线、问号等。低年级可以使用红花、小旗、水果等学生有兴趣的符号。
6、 老师要建立作业批改记录，典型问题，共性问题，学生作业完成情况等都要有记录，以便及时反馈。
三、 作业的督查
1、 学校教务处对各科老师布置的作业的数量和质量采取每月普查一次，每期定期抽查一次，并评出A、B两个等次，A等记4分，B等记2分，纳入教师期末量化考核中。
2、 各班任课老师每天布置的家庭作业，由本班的学习班长在《每周教学常规检查反馈表》中详细记录，每天记录一次，每周收交一次，教务处对布置家庭作业超时超量的班级要及时提出存在问题，督促整改。
3、 定期举行学生各科作业展览，并进行表彰奖励。激励老师认真批改作业，学生书写更加规范化。
⑩ 关于小学生作业的一条法律是什么
教育部办公厅关于做好2013年中小学生暑期工作的通知
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：
为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》要求，全面推进素质教育，认真安排好学生暑期工作，让中小学生度过一个安全、健康、快乐和有意义的暑假，现就做好2013年中小学生暑期工作的有关事项和要求通知如下：
一、合理安排学生假期作业
各地中小学校要控制课外作业总量，小学一至二年级不布置书面家庭作业，其它年级要创新作业形式，适当减少书面作业，引导学生参与社会实践活动，走进大自然，丰富生活，陶冶情操。要召开一次家长会或致家长一封信，引导家长不盲目给孩子报各类补习班，引导学生自主合理安排活动内容和活动时间，让孩子过一个轻松、快乐的假期。各地教育行政部门和中小学校要严格落实国家有关规定，禁止组织学生集体补课、有偿补课。
二、积极开展丰富的暑期活动
（一）推动“我的梦?中国梦”主题教育活动
各地教育行政部门、学校和校外活动场所要认真贯彻落实好《中共教育部党组关于在全国各级各类学校深入开展“我的中国梦”主题教育活动的通知》（教党〔2013〕2号）文件精神，结合学校实际开展有针对性的教育活动，引导学生理解国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”内涵。要鼓励学生积极参与“我的梦·中国梦”青少年书信文化活动，以书信、绘画等形式，畅谈梦想，并为实现梦想而努力。
（二）广泛开展社会实践活动
各地教育行政部门、学校和校外活动场所结合各地实际情况，根据各类社会实践基地（名单见教育部门户网站www.moe.gov.cn“基础一司”页面）的教育功能和特点，积极推动学校教育与社会实践有效衔接，鼓励和引导青少年利用暑期时间就近就便到社会实践基地中开展活动。积极开展以“我的中国梦”为主题的社会实践活动，引导高年级学生深入社区、深入农村、深入生产一线，了解国情民意，感悟“中国梦”内涵。要加强对学生的劳动教育，引导学生通过参加农业生产、工业实训、公益劳动、志愿服务、家务劳动等体验活动，逐步形成热爱劳动、吃苦耐劳、勤俭节约的思想品质和行为习惯。
（三）深入开展各类科普教育活动
结合“神舟十号航天员太空授课活动”、“青少年科学调查体验活动”等全国性科普教育活动，鼓励学生在暑期积极参与各类科普教育活动，丰富学生的暑期生活，培养青少年崇尚科学、探索科学奥秘的兴趣。