小学家庭作业总量要求

『壹』 国务院有规定小学一 二年级不布置家庭作业吗

有规定小学一 二年级不布置家庭作业。

减轻学生学业负担。严格依据国家课程方案和课程标准组织安排教学活动，严格按照“零起点”正常教学，注重提高课堂教学效益，不得随意增减课时、改变难度、调整进度。强化年级组和学科组对作业数量、时间和内容的统筹管理。

小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业完成时间不得超过60分钟，初中不得超过90分钟，高中阶段也要合理安排作业时间。寄宿制学校要缩短学生晚上学习时间。科学布置作业，提高作业设计质量，促进学生完成好基础性作业，强化实践性作业，减少机械、重复训练，不得使学生作业演变为家长作业。

(1)小学家庭作业总量要求扩展阅读：

《实施方案》明确了家庭、学校、医疗卫生机构、学生、政府相关部门应采取的防控措施。

一是家长要增加孩子户外活动和锻炼，减轻孩子课外学习负担，保障孩子睡眠和营养，纠正孩子不良用眼行为，掌握孩子视力健康状况，发觉其视力异常时，及时到正规眼科医疗机构检查。

二是学校要减轻学生学业负担，严格按照“零起点”正常教学，教室照明卫生标准达标率100%，每月调整学生座位，每学期调整学生课桌椅高度，严格组织全体学生每天上下午各做1次眼保健操，监督并纠正学生不良读写姿势，确保中小学生每天1小时以上体育活动，指导学生科学规范使用电子产品。按标准配备校医和必要的药械设备，每学期开展2次视力监测，提高学生主动保护视力的意识和能力。

三是医疗卫生机构要从2019年起实现0—6岁儿童每年眼保健和视力检查覆盖率达90%以上，建立儿童青少年视力健康电子档案。县级以上综合医院普遍开展眼科医疗服务。四是学生要强化“每个人是自身健康的第一责任人”意识，主动学习掌握科学用眼护眼等健康知识，养成健康习惯。

部门防控近视的职责和任务。

一是深化学校体育、健康教育教学改革，完善学校体育场地设施，加强体育与健康师资队伍和中小学卫生保健所等机构建设。

二是建立各级近视防控中心、视力健康保健站。2019年年底前，出台有利于保护视力的相关强制性标准。

三是增加儿童青少年户外活动和体育锻炼场地设施，推动公共体育设施向儿童青少年开放。

四是合理安排投入，积极支持相关部门开展儿童青少年近视综合防控工作。五是完善中小学和高校校医、保健教师和健康教育教师职称评审政策。

六是加大对眼镜和眼镜片的生产、流通和销售等执法检查力度，依法查处虚假违法近视防控产品广告。

七是实施网络游戏总量调控，控制新增网络游戏上网运营数量，探索符合国情的适龄提示制度，采取措施限制未成年人使用时间。

八是充分发挥广播电视、报刊、网络、新媒体等作用，利用公益广告等形式，多层次、多角度宣传推广近视防治知识。

『贰』 如何提高小学生家庭作业效率

小学生的家庭作业一直是老师和家长关心的问题，因为它是课堂教学的延伸，家庭作业的完成质量对课堂教学有很大的影响。因此，提高家庭作业效率，既是必要的，又是可能的。我认为在如何提高小学生家庭作业效率的过程中，关键在教师，主体是学生，配合靠家长。
一 教师要换位思考，提高课堂效率，减轻学生负担。
教师是教学过程的主导者，是小学生家庭作业的直接布置者，也是小学生家庭作业负担轻重的调节者，所以，提高小学生家庭作业效率的关键在教师。首先，教师要充分意识到小学生家庭作业过多过重的负面效应和危害性。其次，教师要加强教学诊断，做到有的放矢，贯彻“少而精”原则，彻底屏弃盲目性的、危害小学生健康的“题海战术”。在这一过程中，最终获得“解放”的不仅是学生，而且还有教师。再次，优化学生的家庭作业：一是注重扣住基础和重点知识练习，选择典型题，以收到举一反三，触类旁边的效果。二是讲究形式，注重新异，做到生动活泼，有趣味性，避免千篇一律笔头作业。三是控制数量和时间，严格按照有关规定执行，防止降低作业的效率。最后要重视作业的批改。小学生作业后都希望教师及时批改，特别是中年级学习困难生，他们更希望及时地看到自己的成绩和老师的评价，从中看到自己的进步，受到鼓舞，改正缺点，进一步努力。
二 学生要端正态度，改进学习方法，有效利用时间。
学生是家庭作业的完成者，也是作业的主体。我们要优化学生的心理素质，使他们保持良好的心态，正确对待家庭作业，提高家庭作业的效率。首先开展学习目的教育，激发作业动机。让学生深深懂得，作业架设了学生掌握书本知识和培养能力间的桥梁。今天的作业不仅与昨天的学习有关，而且同明天的学习有关。其次，端正作业态度，改变不良作业行为。学生总是互相影响的，教师可以利用班上榜样或范例的力量来博得学生的认同和模仿，端正作业态度。对一些后进生，教师应引导分析错误的作业态度，让他们认识不诚实行为所产生的危害性，改变其不良的作业行为；再次，实施成功教育，产生积极的情绪。注意保护学生的积极性和自尊心，帮助差生正确归因，鼓励其自信和进步。对作业实行分层要求，多鼓励性评价，从而使不同层次的学生都能获得成功的喜悦，形成愉快、和谐、乐意作业的良好心态。
三 家长要耐心辅导，创造良好环境，关心孩子学习。
小学生的家庭作业一般回家做，教师不能直接控制，所以家长既是小学生按时完成家庭作业的督促者，也是提高作业效率的配合者。首先家长要正确了解自己孩子近阶段的学习情况和作业态度。其次针对不同孩子的特点，采取不同的帮助措施。例如运用“情感诱导法”----与孩子一起回顾前面作业的成就，使孩子感受到自己的成功给父母带来的喜悦，来帮助那些作业漫不经心的孩子进入作业的最佳心态，因为在这段时间他的感觉会变得很敏锐，记忆力好，思维活跃，作业的效果也较好。再次重在从小养成良好的作业习惯上下功夫。给孩子创设一个良好的学习环境，引导他们独立思考。认真作业，仔细检查，按时完成。而不是代替孩子检查作业，滋长他的依赖性。
总之，我们注重小学生良好学习习惯的养成，发挥家庭作业的应有作用，在教师、学生、家长共同参与和努力下，提高小学生家庭作业的效率。

『叁』 小学生有必要作大量的家庭作业吗

没必要
现在教育制度……算了不说了
我小学时作业真的不多 只要课上听懂老师讲的就好了 补课都没必要 我现在高二了 照样没补过课
小学基础要打牢 对奥数有兴趣的 学学奥数 对以后很有帮助

『肆』 小学生没有家庭作业，是不是要让老师继续布置

按照规定小学低年级是不得布置家庭作业的，就是要让孩子回家去玩，而实际上小学低年级又是培养孩子自学能力和思考能力的关键时期，完全不做家庭作业也很难训练孩子，所以，只能由家长自己给孩子布置适量的作业了，对培养孩子的自学能力，这是非常重要的举措，错过时机就很难弥补了。

至于投诉老师布置作业太多的家长，一般是没文化的家长，他们知道心疼孩子，既然家长有这要求，老师还是满足家长的要求为好，免得被投诉，毕竟上级也有规定小学低年级不得布置家庭作业，老师图个清闲也好。

我相信不少家长都有花很多时间来陪伴孩子，也明白什么作业对自己的孩子最好。对于这类有自己的学习规划的家庭，当然不希望老师布置太多作业。ta们需要更多的自由时间来按照自己的方式进行拓展教育。

但是，我们也不得不承认，现实中很多家庭，因为各种原因，对于孩子的学习无法做到很细致地把控。那么如果老师完全不布置家庭作业，孩子回家学习就无法掌控了。
对于这种情况，没有家庭作业，对孩子的学习简直就是灾难。为什么这么说呢？

『伍』 国家对小学生家庭作业布置有什么要求

这可能不是国家的规定吧？如果是为何不照办？ 现在学生的作业量如此之重，谁来管管？谁来心疼孩子？

『陆』 小学家庭作业时间要求

小学家庭作业时间规定:小学一二年级不留书面作业，小学三——六年级书面作业时间不得超过半小时。

『柒』 请将小学生该不该留家庭作业这个话题，把自己的观点理由写下来

辩论词 给小抄学生留家庭作袭业好不好
正方：我方认为好。小学生在课堂上学习的知识需要巩固，在放学后做些家庭作业可以使知识牢牢地记在脑海里。

反方：我方认为不好。小学生本就压力大，放学后的时间应该是给他们轻松轻松的，而不是沉浸在题海里。

正方：如果没有作业，小学生会养成懒懒散散的习惯。习惯是难以戒掉的，这对小学生以后的前程会有很大的影响。
反方：小学生在课堂上认真听讲了，课后做练习，放学后的自由时间留给他们自由分配，利于孩子们养成自主的习惯。
正方：家庭作业是课堂教学的补充和延续，有利于学生查漏补缺；适当的家庭作业有利于培养小学生的责任感和良好的习惯。
……
主持人：公说公有理，婆说婆有理。每个人都有自己的意见，可以根据条件来定论。

希望对你有所帮助！

『捌』 为什么现在的小学生家庭作业大多要求家长

老师在学校面对的是很多学生，讲到的只是大部分学生存在的问题，现在小学班额都比较大，老师没有时间把每个孩子存在的错误都发现，让家长检查是为了一对一的找出孩子的问题，并帮其改正。如果孩子认为有家长检查可以随便做，你可以采用奖罚结合。如果怕家长教的思维跟老师教的思维不一样，可以直接在家查完的作业后面用铅笔告诉老师，老师会帮你给孩子讲解的~

『玖』 为什么现在的小学生家庭作业，大多要求家长来配合

现代的中国社会，小学生家庭作业要求家长来配合已是一种普遍现象，细究其原因，主要有以下三方面的原因：

第一，学校教育的互动性加强。随着我国教育机构对教育方式的人性化和教育内容灵活性的重视程度日渐提高，学校越来越提倡学校的课堂教育与课下的家庭教育相结合，尤其是小学教育。所以，小学老师想要通过布置需要家长配合的家庭作业来加强孩子与父母的沟通，形成学校与家庭的互动，从而达到课堂教育与家庭教育相结合的目标。这样的家庭作业中会包含许多实践性极强的作业，例如母亲节，会布置给妈妈洗一次脚，晒照片到班级群里的作业。不仅可以增强孩子们的动手能力，还能促进孩子们心灵的成长。

在小学生家庭作业要求家长配合成为常态的今天，我们一定要注意把握好这个配合度，不要让帮助孩子的成长的方式成为一种负担，也不要让孩子的依赖心理日益膨胀。

『拾』 有哪个条例规定了中小学每日的作业量

教育部印发的《中小学学生近视眼防控工作方案》对中小学生的睡眠时间、用眼时间以及作业时间都作出明确规定，希望借此遏制青少年近视眼率居高不下的趋势。

这是防控工作方案自1988年以来的首次修订。方案强调，要依据学生学习和生活规律，按照静动结合、视近与视远交替的原则安排每天课程与活动，保证小学生每天睡眠10小时，初中学生9小时，高中学生8小时。

要切实减轻学生课业负担，严格控制考试的科目与次数，限制课外作业量。不随意增加学科教学学时，不占用节假日、双休日和寒暑假组织学生上课。学校要统筹学生的家庭作业时间，小学一、二年级不留书面家庭作业，小学其他年级书面家庭作业控制在60分钟以内；初中各年级不超过90分钟。

通知要求，学校可根据教室采光照明情况和学生视力变化情况，每月可调整一次学生座位。根据学生身高变化，及时调整其课桌椅高度。将每天两次眼保健操时间纳入课表，组织学生认真做好眼保健操。建立视力定期监测制度。每学期对学生视力状况进行两次监测，做好学生视力不良检出率、新发病率等各类指标的统计分析，对有视力下降趋势和轻度近视的学生进行分档管理，并有针对性地实施相关“防近”措施。切实保证学生每天参加一小时体育活动。

此外，方案还要求学校和教师开展视力保护宣传教育，培养学生良好的用眼卫生习惯。