『壹』 一。清塘荷韵阅读答案 1.作者花了许多笔墨写等待池塘荷影的过程，有必要么，为什么 2.读完本文，
抒发情感
『贰』 清塘荷韵 阅读答案
1、请从文中找出表现作者对荷情感起伏变化的语句
2、读完了全文，你能否说说作者为何对荷情有独钟？
3、如果把题目中的“荷韵”改为“荷花”好不好？为什么？
4、“我的目光无法把荷叶从淤泥中吸出”表达了作者怎样的思想感情？
5、概括选文中作者的心理变化。（1-7节）
6、为什么“不到十几天的功夫”，荷叶就能够遮蔽半个池塘？
7、阅读选文，理清作者行文思路（3-13节）
（种荷）—（ ）—（ ）—（祝荷）
8、阅读第8段文字，用简练的语言概括作者笔下荷花的外形之美（16字以内）和内在气质（12字以内）
外形之美：
内在气质：
9、季羡林先生笔下的“季荷”又怎样的特点？他为什么对“季荷”充满特殊的情感呢？
1． 可是，事与愿违，投下去的第一年，一直到秋凉落叶，水面上也没有出现什么东西。经过了寂寞的冬天，到了第二年，春水盈塘，绿柳垂丝，一片旖旎的风光。可是，我翘盼的水面上却仍然没有露出什么荷叶。此时我已经完全灰了心，以为那几颗湖北带来的硬壳莲子，由于无法解释的原因，大概不会再有长出荷花的希望了。我的目光无法把荷叶从淤泥中吸出。
但是，到了第三年，却忽然出了奇迹。有一天，我忽然发现，在我投莲子的地方长出了几个圆圆的绿叶，虽然颜色极惹人喜爱，但是却细弱单薄，可怜兮兮地平卧在水面上，像水浮莲的叶子一样。而且最初只长出了五六个叶片。我总嫌这有点太少，总希望多长出几片来。于是，我盼星星，盼月亮，天天到池塘边上去观望。有校外的农民来捞水草，我总请求他们手下留情，不要碰断叶片。但是经过了漫漫的长夏，凄清的秋天又降临人间，池塘里浮动的仍然只是孤零零的那五六个叶片。对我来说，这又是一个虽微有希望但究竟仍是令人灰心的一年。
真正的奇迹出现在第四年上。严冬一过，池塘里又溢满了春水。到了一般荷花长叶的时候，在去年飘浮着五六个叶片的地方，一夜之间，突然长出了一大片绿叶，而且看来荷花在严冬的冰下并没有停止行动，因为在离开原有五六个叶片的那块基地比较远的池塘中心，也长出了叶片。叶片扩张的速度，范围的扩大，都是惊人地快。几天之内，池塘内不小一部分，已经全为绿叶所覆盖。而且原来平卧在水面上的像是水浮莲一样的叶片，不知道是从哪里积蓄了力量，有一些竟然跃出了水面，长成了亭亭的荷叶。原来我心中还迟迟疑疑，怕池中长的是水浮莲，而不是真正的荷花。这样一来，我心中的疑云一扫而光：池塘中生长的真正是洪湖莲花的子孙了。我心中狂喜，这几年总算是没有白等。
2. 很多植物都有着顽强的生命力，自古至今很多文人不断歌咏着这种生命力：春天的小草、岩缝里的种子、漫天飘舞的飞絮……本文从叹息宅前荷塘空荡荡写起，由此引出投莲子入塘以及漫长的期待。这以后，日复一日，年复一年，作者每天多了一件工作，心里多了一线希望。几棵弱小的莲子，就在这关注、企盼中慢慢长叶、开花，最后蔓延成片，被朋友喜称为“季荷”。这繁茂的“季荷”，不正是绵绵生命的象征吗?
莲子于淤泥中孕育新生，由纤弱转成茁壮，这是人所共见；寒冬将至，鲜荷不见，而荷花在冰下做着春天的梦，这则是作者的独到之思。细读本文，我们难道不会从这独到之思中感悟到某种哲理吗?
3．不好，作者并不只是荷花，还有荷花的这种韵味，这种精神
4.表现了作者对荷花的关心以及盼望的焦急
5.遗憾-希望-失望-灰心-微有希望但仍令人灰心-狂喜-感叹
6.因为荷花具有顽强的生命力
7.（种荷）—（盼荷）—（赏荷/赞荷）—（祝荷）
8.外形之美：红艳耀目，与众不同，卓然挺立，迎风弄 姿
内在气质：洁身自好，睥睨一切
9.特点：美丽，高洁，坚韧，充满生命力
“季荷”因他而得名，是他亲手所中，又苦等四年的结果，包含他对荷花倾注的希望，荷花的精神是作者的精神写照
『叁』 关于《清塘荷韵》的阅读题目
天地萌生万物，对包括人在内的动植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩张蔓延的力量，这种力量大到无法抗御。只要你肯费力来观察一下，就必然会承认这一点。现在摆在我目前的就是我楼前池塘里的荷花。自从几个勇敢的叶片跃出水面以后，许多叶片接踵而至。一夜之间，就出来了几十枝，而且迅速地扩散、蔓延。不到十几天的工夫，荷叶已经蔓延得遮蔽了半个池塘。从我撒种得地方出发，向东西南北扩张。我无法知道，荷花十怎样在深水中淤泥里走动。反正从露出水面荷叶来看，每天至少要走半尺的距离，才能形成眼前这个局面。 光长荷叶，当然是不能满足的。荷花接踵而至，而且据了解荷花的行家说，我门前池塘里的荷花，同燕园其他池塘里的，都不一样。其他地方的荷花，颜色浅红；而我这里的荷花，不但红色浓，而且花瓣多，每一朵花能开出十六个复瓣，看上去当然就与众不同了。这些红艳耀目的荷花，高高地凌驾于莲叶之上，迎风弄姿，似乎在睥睨一切。幼时读旧诗：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”爱其诗句之美，深恨没有能亲自到杭州西湖去欣赏一番。现在我门前池塘中呈现的就是那一派西湖景象。是我把西湖从杭州搬到燕园里来了。岂不大快人意也哉！前几年才搬到朗润园来的周一良先生赐名为“季荷”。我觉得很有趣，又非常感激。难道我这个人将以荷而传吗? 前年和去年，每当夏月塘荷盛开时，我每天至少有几次徘徊在塘边，坐在石头上，静静地吸吮荷花和荷叶的清香。“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”我确实觉得四周静得很。我在一片寂静中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花的绿肥、红肥。倒影映入水中，风乍起，一片莲瓣堕入水中，它从上面向下落，水中的倒影却是从下边向上落，最后一接触到水面，二者合为一，像小船似的漂在那里。我曾在某一本诗话上读到两句诗：“池花对影落，沙鸟带声飞。”作者深惜第二句对仗不工。这也难怪，像“池花对影落”这样的境界究竟有几个人能参悟透呢? 晚上，我们一家人也常常坐在塘边石头上纳凉。有一夜，天空中的月亮又明又亮，把一片银光洒在荷花上。我忽听扑通一声。是我的小白波斯猫毛毛扑入水中，她大概是认为水中有白玉盘，想扑上去抓住。她一入水，大概就觉得不对头，连忙矫捷地回到岸上，把月亮的倒影打得支离破碎，好久才恢复了原形。 （节选自季羡林《清塘荷韵》）（《语文读本》第一册）
为什么“不到十几天的工夫”，荷叶就能够遮蔽半个池塘？
2、“季荷”同燕园其他池塘的荷花有哪些不一样的地方？根据文意加以概括。
周一良先生赐名为“季荷”，作者感觉非常有趣。作者从“季荷”中感受到哪些趣味？
4、下列对这散文的赏析，不正确的两项是（ ）A．荷花在作者笔下显得红艳耀目，迎风弄姿，具有与众不同的特征。因此作者从中感受到的也是一种独特的情感体验。B．作者在文中为表现荷韵，情景交融，动静结合，运用比喻，对比等多种表现手法。C．本文语言空灵飘逸、含蓄多情，给人一种禅境的理趣，和强烈的美感体验。D．本文写荷花从稀少到繁茂的发展历程，重在表现莲荷顽强的生命力，从而表现作者出作者的欣慰与希望。E．与朱自清的《荷塘月色》比较，虽然创作背景不一样，但描写重点一致，基本表现手法相同，审美情趣大同小异。
说 明第一题1． 参考答案：因为荷叶有一种无法抗御的扩展蔓延的力量，所以才有如此惊人的扩散蔓延速度。2． 命题意图：主要考查对文句的理解，以及前后句子的关系。考查对长句内容的理解，对关键语句的把握。3． 解题思路：问题集中在原因分析，所以要透过现象抓住本质东西。要把握住第一句话的深刻含义，以及在文段中所起的统领作用。“荷叶遮蔽半个池塘”是因为它“一夜之间，就能出来几十枝”，但最根本的原因是荷花有一种无法抗御的扩展蔓延的力量。4． 常见错误：只回答为“一夜之间，就能出来几十枝”。它只是表面原因，不是根本的。回答时要抓住有效信息，突出对第一句话的理解。另外组织语言也很重要。第二题参考答案： “季荷”荷花颜色红淡、花瓣繁多、迎风弄姿、异常逗人，使荷塘呈现西湖景象，填补了作者未见西湖莲花的缺憾。 命题意图： 主要考查对信息的筛选以及重组语言的能力，突出对散文的深层理解及对情感的理解。具体内容加以概括，抽象内容加以阐发。解题思路： 抓住重要信息，去伪存真，两相比较，则可见“季荷”的独特之处。从荷花外形特征到给作者带来的独特的审美体验两方面入手。常见错误： 概括时不全面。信息中应包括文本信息和情感信息两方面。容易回答荷花外形特征，却容易忽略荷花给作者带来的独特感受。 第三题参考答案： 静静吮吸荷香，感受“池花对影荷”的妙境，从而使自己在耄耋之年有一种生命再新之感。命题意图： 主要考查分析、概括和鉴赏能力。从概括分析中去体悟作者的创作意图或寄托的情感。解题思路： 在辨析和筛选文中重要信息和材料的基础上重点是体悟作者的心境，抓住问题中的“趣味”二字。作者所表现的是一种从“荷韵”中感到欣慰的情感倾向。常见错误： 只是回答“静静吮吸荷香，体验‘池花对影荷’的妙境”，而忽略作者的审美感受。回答这类题目时要尽量考虑作者在文中表达的观点和态度。第四题参考答案：C E 命题意图： 主要考查对作者创作风格的把握，以及在选材，构思，语言等表达技巧的鉴赏。对文章思想内容的理解。解题思路： 在整体感知，梳理文脉的基础上，联系背景知识进行分析。第一选项集中在对原内容的理解。第二项集中在对表现技巧的鉴赏。第三项主要从语言分析。第四项主要在对作者情感倾向的理解。第五项主要是创作风格的把握。常见错误： 与《荷塘月色》比较。本文语言朴素自然。另外描写重点，基本表现手法，审美情趣都不一样。 总之，阅读经验对于阅读能力的培养是非常重要的。阅读步骤的具体操作质量往往依赖于正确有效的阅读经验。而阅读经验的形成确实要求一定数量的阅读和思考。一定的阅读两可以培养起较好的预感；而经常性的思考可以锻炼思维，激发潜能，同时我们在一定的阅读训练重可以通过对自己答案的反复比较思考中，纠正自己的思路偏差，修整和完善自己的思维。
『肆』 季羡林《清塘荷韵》，求阅读题答案。 ⒈文章①～④段在荷的生长的过程中，作者的情感经历了怎样的变化
1、 种荷--盼荷--赏荷
时间 荷花生长情况 作者的心情
第一年 没有出现什么东西 事与愿违(失望)
第二年 仍然没有露出荷叶 完全灰了心
第三年 细弱单薄、可怜兮兮的五六个叶片 微有希望仍是令人灰心的一年
第四年 接天莲叶 映日荷花 心中狂喜
3、 是彻悟生命的智者。一般来说，生命的凋零总是给人凄凉、萧条之感，作者笔下荷花的凋落却是一幅生动细腻、柔和宁静的美丽画面：月下荷塘，流水脉脉，微风不经意时吹落了一叶荷瓣，倒影上浮，花瓣飘荡。这瓣荷花，曾饱尝过孕育的艰辛，也曾深感了生命的快乐。离去时如此宁静安详，如此飘逸洒脱，能以如此超然的心态面对生命的消逝，荷花实在是彻悟生命的智者。
4、 想到作者、顽强奋斗的人等等，自拟。
原因：
“这些红艳耀目的荷花，高高地凌驾于莲叶之上，迎风弄姿，似乎在睥睨一切。”茂密的荷叶、红艳耀目的荷花也正因其顽强的生命力而尽显风韵，成了作者眼中的一道风景。再联想季老的人生遭遇，这种顽强而美丽的生命，这种“极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量”，不正是作者生命历程的真实写照吗?
“再过一两个月，池水一结冰，连残荷也将消失得无影无踪。那时荷花大概会在冰下冬眠，做着春天的梦。它们的梦一定能够圆的。”这是一段虚写的文字，在这段文字中，作者寄予了对残荷的美好的祝福，也是作者人生理想的体现。它朴实得不能再朴实了，但感情却是深沉而厚实的。我们读这段文字，不仅能感受到一位老人对荷的美好祝福，更能感受到老人的厚重与踏实，它正如清水中的莲，朴实庄重，韵味十足。
『伍』 荷塘清韵阅读文中什么这个词中表现出荷花生长速度很快
1、概述：
“走动”一词表现了荷花生长速度很快。
“跃出”是写荷叶。
2、原文：
叶片扩张的速度，扩张范围的广大，都是惊人地快。几天之内，池塘内不小一部分，已经全为绿叶所覆盖。而且原来平卧在水面上的像是水浮莲一样的叶片，不知道是从哪里聚集来了力量，有一些竟然跃出了水面，长成了亭亭的荷叶。原来我心中还迟迟疑疑，怕池中长的是水浮莲，而不是真正的荷花。这样一来，我心中的疑云一扫而光：池塘中生长的真正是洪湖莲花的子孙了。我心中狂喜，这几年总算是没有白等。天地萌生万物，对包括人在内的动、植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量，这种力量大到无法抗御。只要你肯费力来观察一下，就必然会承认这一点。现在摆在我面前的就是我楼前池塘里的荷花。自从几个勇敢的叶片跃出水面以后，许多叶片接踵而至。一夜之间，就出来了几十枝，而且迅速地扩散、蔓延。不到十几天的工作，荷叶已经蔓延得遮蔽了整个池塘。从我撒种的地方出发，向东西南北四面扩展。我无法知道，荷花是怎样在深水中淤泥里走动。反正从露出水面的荷叶来看，每天至少要走半尺的距离，才能形成眼前这个局面。光长荷叶，当然是不能满足的。
——季羡林《荷塘清韵》
『陆』 清塘荷韵阅读答案苏教版 第六单元 考卷 第二篇阅读
题目就不打了
事实与主观愿望相反,指不能达到预期的目的.
指人们前脚跟后脚,接连不断专的来.形容属来者很多,络绎不绝.
2.C
3.（1）等了两年都没有长出荷叶.
（2）只有长出五六片荷叶.
（3）池塘内小部分已被荷叶覆盖.
4.自然界的万物能生存下来一定有它的自然规律,有着顽强的生命力,这种力量巨大,是任何事物阻挠不了的,是令人敬佩的.
5.荷花的花瓣形状各异······（自己写吧!童鞋,我已经尽力了!byby!)
『柒』 清塘荷韵 阅读理解答案
在作者心中,荷花是张扬生命的使者,彻悟生命的智者.
文章最后一段表达了作者对荷花的赞美,对人生的珍惜.
『捌』 季羡林的清塘荷韵的阅读答案
1、 种荷——盼荷——赏荷
2、 对于楼前的清塘没有荷花，感到不满、失落。
分析如下：
以“我脑袋里保留的旧的思想意识颇多”一句引出自己的审美观念：“有池塘就应当有点绿的东西”、“最好最理想的当然是荷花”，以此表明对荷花的期盼，对美的呼唤，所以作者从叹息宅前池塘空荡荡写起，由此引出投莲子入塘以及漫长的期待。
3、
时间 荷花生长情况 作者的心情
第一年 没有出现什么东西 事与愿违（失望）
第二年 仍然没有露出荷叶 完全灰了心
第三年 细弱单薄、可怜兮兮的五六个叶片 微有希望仍是令人灰心的一年
第四年 接天莲叶 映日荷花 心中狂喜
4、
[1] “这些红艳耀目的荷花，高高地凌驾于莲叶之上，迎风弄姿，似乎在睥睨一切。”茂密的荷叶、红艳耀目的荷花也正因其顽强的生命力而尽显风韵，成了作者眼中的一道风景。再联想季老的人生遭遇，这种顽强而美丽的生命，这种“极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量”，不正是作者生命历程的真实写照吗？
[2]“再过一两个月，池水一结冰，连残荷也将消失得无影无踪。那时荷花大概会在冰下冬眠，做着春天的梦。它们的梦一定能够圆的。”这是一段虚写的文字，在这段文字中，作者寄予了对残荷的美好的祝福，也是作者人生理想的体现。它朴实得不能再朴实了，但感情却是深沉而厚实的。我们读这段文字，不仅能感受到一位老人对荷的美好祝福，更能感受到老人的厚重与踏实，它正如清水中的莲，朴实庄重，韵味十足。
5、
启示我们：这瓣荷花，曾饱尝过孕育的艰辛，也曾感受过生命的快乐，而此时面对生命的消逝，它却是如此的平静，走得如此的飘逸，如此的洒脱。荷花是彻悟生命的智者。由此，我们亦可领悟到季老那种豁达超然、充实丰厚的人生境界。