Ⅰ 怎样提高小学英语课后作业的有效性与多样性
很多小学英语老师给学生布置的家庭作业基本是抄写单词，听、读、背诵课文，有时还会布置几道现成的语法练习题，复习阶段还会让学生做一两份练习卷。这些抄写及听、读、背诵作业在一定程度上也能帮助学生巩固所学的单词、课文及语法知识，但由于其机械性较强且缺乏多样性，学生如果长期都做这样的作业，他们的思维活动会处于抑制状态，其效果必然不佳。学生做作业的兴趣也会逐渐下降，甚至会出现部分学生拖欠作业的现象，课后作业巩固知识的效果会大打折扣，从而影响学生的整体学习效果，因此教师在设计及挑选学生的课后作业时应注意提高课后作业的有效性和多样性，只有这样，课后作业才能真正达到应有的作用，学生学习英语的兴趣才能得到保持，学习效果才能得到提高。
老师们为什么习惯布置现成的、比较机械的家庭作业呢？主要原因是大部分小学英语老师平时的工作量都比较大，教的班数比较多，他们有些人认为自己没时间或懒得去自己设计作业，更不太会去考虑作业的有效性问题；而有一些老师则是因为已经习惯了多年来形成的作业模式与内容，觉得选择现成的作业简单省事，学生的作业效果如果不好，他们一般会归咎于学生和家长，如学生懒惰、家长不配合等；还有一些老师认为作业的效果不好就让学生多做点，“题海战术”还是有效的。在许多班级中，不论学生能力与水平如何，老师都给学生布置相同的作业，于是便出现了优秀学生“吃不饱”，后进学生“吃不了”的现象。
针对以上种种现象，笔者认为老师们在设计及挑选课后作业时应首先考虑其有效性，其次还要关注其多样性，只有两者兼顾，才能更好地帮助学生复习、巩固所学的知识。
学生的作业是否具备有效性，首先要看作业的内容是否与教学内容密切相关，是否符合学生的年龄特点、思维方式及学习规律，能否有效地达到学习目标。此外，是否能达到耗时少、效率高也是老师们要考虑的重要因素。
课后作业的多样性也很重要，天天吃同样的饭菜会使人食欲不振，天天做同样的作业也会使学生感到厌倦，大量的、机械性的、重复性的作业甚至会使学生对英语学习失去兴趣、耐心和信心。让学生每天都做不同形式的课后作业很难做到，但老师们不定期地变换一下作业的形式，并不是一件难事，只要掌握一定的方法，就可以设计出多种形式的课后作业。
1.单词作业
单词是学习英语的基础，简单的单词抄写过于机械，效果也不太好，教师应根据单词的类型及特点布置一些有针对性的练习，如排序、分类、配图、填空、连线等，既能帮助学生复习单词，又能锻炼学生的观察力和判断力，如教育科学出版社的《英语》三年级上册第十二单元的新单词：put，in，the，box，on，desk，under，bed，room，tidy，table，chair。老师们可采用的作业形式有很多。
（1）把以上单词按其所含有的字母数量排序；
（2）把以上单词按字母表的顺序重新排列；
（3）把以上单词按名词、介词、形容词、动词和特殊词（无法归类的词）进行归类；
（4）把以上单词按你的感觉分类（此题适合难于分类的单词）；
我认为容易记的有：
我认为难记的有：
归类的过程就是学生感知单词、记忆单词的过程，学生的思维能力也在归类中得到锻炼和提高。
（5）为以下单词各画一幅简笔画。
如：bed，box，desk，room，table，chair
画画和涂鸦是学生们喜欢做的事，老师们不妨投其所好，让他们写一写、画一画，当然所选的单词应该是比较具体、简单的单词，做之前老师还要举几个例子，示范一下，还要强调要画简笔画，不要花太多的时间。
Ⅱ 陕旅版小学六年级英语上册的教案,练习题,以及课后练习答案
给我提，我六年级，七年级也会一点
Ⅲ 小学英语5下课堂作业本答案
乖娃纸，作业要自己做才有效果，现在还能混混，到了初中跟不上了。。。
Ⅳ 小学英语课堂作业本六年级下册第26.27页 的答案.
第26页：
Read and tick or cross 1、× 2、× 3、√ 4、× 5、× 6、√ 7、√ 8、×
第27页：
What's the matter?
feel
Do have
Do have
Did sleep
I did
Whan
have
have
heve
fat
sports
She eats too much every.
最后祝你学习如芝麻开花——节节高！！内！
相信容自己，你定会为自己插上腾飞的翅膀！！！
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Ⅳ 小学六年级上册英语课堂作业本的全部答案全册的
六上英语课堂作业本全册答案
Unit1
1. B
C
D
A
E
2. 1) by bus
2) by train
3) on foot
by bike
1. C
A
B
F
D
E
3. on foot
by bus
by bike
3
1. on foot
by bike
by bus
by train / by car…
2. 1) B
2) A
3) A
4) B
4
3. traffic lights
traffic rules
stop
wait
go
traffic rules
2. How can I
by the No.8 bus
3. 1) on foot
by bus
on foot
2) near the post office
6 1. 1) B
2) A
3) B
2. 1) ×
2) ×
3) ×
4) ×
Unit2
2. 2) zoo
3) bookstore
4) library
5) cinema
6) post office
2. 1) next to
2) behind
3) Where
opposite to
3
1. hospital
How
post office
hospital
next to
2. 1)hospital
near
2) library
next to
3) on foot
3. 3)→6) →1) →8) →2) →4)
4
2. 1) turn right
2) turn left
3) go straight
4) Stop
5) Wait
3. north
east
rainy
south
hot
west
snowy
plane
2. 1) ×
2) ×
3) √
4) ×
5) √
3. hospital
cinema
right
straight
left
on
right
2. 1) ×
2) √
3) ×
4) √
5) √
6) ×
3. 1) B
2) C
3) B
4
）
A
Unit 3
1. B
A
A
A
2. B
A
B
B
B
3. 1) D
2) C
3) A
4) B
3
2. 1)
笑脸
2)
笑脸
3)
哭脸
4)
哭脸
3. 2
4
3
4
2. Chinese dictionary
post card
magazine
comic book
newspaper
3. 1) B
2) C
3) A
4) B
3. Where are you
buy
What are you going to buy
When are you going
at
1. 1) B
2) B
3) A
4) B
5) B
6) A
2. read books
comic books
bookstore
8 o’clock
1) He likes reading.
2) He’s going to buy the books in the bookstore.
3) He’s going to buy the books at 8 o’clock in the morning.
4) He’s going to stay with John.
Recycle
1. 1) A
2) B
3) B
4) C
2. 1) A
2) A
3) B
4) B
5)A
3. 1) traffic lights
stop
wait
at a green light
2) south
go to the north gate
you want to buy a magazine
go to the east gate
2. 1) √
2) ×
3) √
4) ×
3
1. 1) D
2)E
3) A
4)B
5) C
2. 1) east
2) park
car
3) father
magazines
4) fan
bus
Challenge
2. 1) B
2) A
3) B
4) B
5) B
6) A
3. 1) √
2) √
3) ×
4) ×
5) √
6) ×
4. 1) A
2) A
3) B
4) B
5) A
5. 1) How
2) Why
3) Where
4) When
5) What
6) Who
7. 1) E
2) B
3) D
4) F
5) C
6) A
8.
①
③
⑤
②
④
10. 1)
④
②
⑤
①
③
⑥
2)
③
①
⑤
⑥
②
④
⑦
11. 1) √
2) ×
3)×
4) √
5) √
13. 1) library
2) He’
s going to the park with his parents
3) post office
4)
②
④
①
③
14. 1) √
2) √
3) ×
4) √
Unit 4
2. 2) riding a bike
3) singing songs
4) playing the violin
5) making kites
6) diving
2. collecting stamps
making kites
likes diving
likes playing the violin
likes singing
3
1. 1) riding a bike
playing the violin
2) likes reading books
swimming
4
1. B
A
C
D
2. 1) C
2) A
3) D
4) B
5) E
6) F
1. 1) A
2) B
3) A
4) A
2. 1) she doe
sn’t
2) Y
es
he does
3) teach English
she does
4) Does Wu Yifan go to school on foot
he does
1. 1) No, he doesn’t.
2) He is a policeman.
3) He goes to work by car.
4) No, he doesn’t.
5) Y
es, he does.
6) Y
es, he does.
2. gets up
goes
by bike
playing the violin
swimming
reading
writing goes
Unit 5
2. E
D
G
A
F
C
B
3. teacher
by car
writer
singer
on foot
artist
TV reporter
1.
③
②
④
⑥
①
⑤
2. 1) B
2) A
3) B
4) B
5) A
3
1. 1) ×
2) ×
3) √
4) √
5) √
4
2. salesperson
doctor
policeman
cleaner
farmers
student
3. C
D
A
B
1. 1) doctor
2) salesperson
3) cleaner
4) artist
5) teacher
2. 1) doctor
Where
How
by car
2) What
singer
Where does she work How does she go to work
by plane
3. 1) E
2) D
3) C
4) A
5)B
2. 1) B
2) B
3) C
4) C
5) C
3. 1) engineer
2) salesperson
3) Where does Mark work
4) He often goes to work on foot
Unit
6
1.
④
③
①
②
2. 1) A
2) B
3) A
4) A
3. 1) ai
2_ ou
3) ea
4) ar
4. 1) China
2) Where does Sarah come from
3) comes from Australia
4) Where does the rain come from
It comes from
2. rain
Where
comes
vapour
water
How
sun
1. Rain
rain
come
dropping
dropping
dropping
2. sun
cloud
drink
wash
river
sea
wate
3. sunny
sleeps
hot
sky
Mr Wind
drops
cloud
heavy fall down
sun
warm
1. seed
flower
water
sprout
plant
2. 1) soil
2) sun
3) water
4) sprout
5) flower
3. 1)→6)→4)→5)→7)
1. 1) A
2) B
3) B
4) A
2. B
A
D
F
E
1. 1) ×
2) ×
3) ×
4) ×
5) √
2. 1) He’s in the garden.
2) He looks for some water.
3) He is very thirsty
.
4) Y
es, he does.
5) It comes from a young girl.
Recycle
2. D
B
C
A
3. playing the violin
plays the violin
skating
skates
playing football
plays football
watching TV
watches TV
flying kites
flies kites
3. 1) nurse
2) She is a cleaner.
3) He is a TV reporter.
4) He is a salesperson.
5) He is a driver.
6) She is an actress.
3
1.
③
①
⑤
②
④
2. 1) seed
2) soil
3) water
4) plant
5) hobbies
3. soil
sun
water
sprout
4. river
sky
cloud
water drop
Challenge
1. 1) A
2) A
3) A
4) B
5) B
6) A
7) A
8) B
9) B
10) A
2.
⑤
③
④
②
①
4. 1) √
2) ×
3) ×
4) ×
5) √
7. 1) A
2) B
3) A
4) A
5) A
6) B
7) B
8) A
8. 1) ×
2) √
3) √
4) ×
5) ×
6) √
11. 1) favourite
2) leaf
3) straight
4) drink
5) foot
6) turn
12. c
a
b
d
e
13. 1) lights
stop
go
wait
2) cleaner
3) Where
4) hospital
5) riding
15. 1) Tom is his new pen pal.
2) He comes from New Y
ork.
3) He goes to school by bus.
4) He likes playing football and watching TV
. 5) No, he doesn't. 6) He is a teacher.
7) She works in a company.
8) She likes singing songs and playing the violin.
16. Japan
lives
has
likes
makes
have
family
Ⅵ 小学英语教师如何巧用课堂作业本来辅助教学
文档介绍：如何有效利用英语课堂作业本.doc如何有效利用英语课堂作业本 2010 年开始,义乌市掀起了以“半小时”课堂为理念的高效课堂改革。“半小时”课堂, 顾名思义就是教师的讲课不能超过 30 分钟, 要讲练结合,提高课堂效率。在义乌,英语学科有一本配套的英语课堂作业本, 这本作业本是了解和评价学生知识掌握的重要组成部分, 也是反馈教师教学情况, 了解学生学习态度、内心世界和学习性格的一面镜子。也是师生之间进行情感交流的桥梁。教师要用好、用活这一教学资源。一、把作业本作为教师备课的参考资源教师在备课时, 可以事先做一做英语课堂作业本, 把作业本中的一些信息渗透到课堂中进行教学。这样就能更有效地拓宽课堂教学的知识面, 激发学生的兴趣,提高教学效率。二、让作业本成为教师与学生交流的平台英语课堂作业本是师生交流的一个平台。学生通过练习把所学知识的情况反馈给教师, 教师经过批改把信息传递给学生。那么, 如何利用英语课堂作业本, 让作业本成为激励学生的学习平台, 笔者认为可从以下几个方面着手: 1. 改变传统的批改符号作业是学生学习效果与态度的综合反映,传统的作业批改符号是打“× ”“√”。然而, 当学生看到“×”太多时, 可能影响订正的心情和对英语学习的兴趣。于是, 在作业批改符号上, 实行对传统方法采用“取其精华, 去其糟粕”的办法, 多用“\”, 适时抛弃“×”。当发现学生作业错误时,把“×”号变成“\”,通过再次订正,正确了再把“/”补上。这样的改变就不会让学生过于受挫, 同时, 在一定程度上也激励了学生学习的兴趣。 2. 改变传统的评价机制传统的作业评价常常是正确的打 100 分, 错误的就不给分, 或者按优、良等不同等级进行评价。针对学生作业本上的错误, 我们教师可以先不给分或不评价。可以先写上日期,后加上→ 100 或优。一次订正正确后在→上写上 1 ,二
Ⅶ pep小学英语六年级下册课堂作业本第27页答案
我也并知道，但第一个是What's the matter?
Ⅷ 小学六年级下册英语课堂作业本P22页第一题的答案
1
2. D B C A
3. playing the violin plays the violin skating skates playing football
plays football watching TV watches TV flying kites flies kites
2
3. 1) nurse 2) She is a cleaner. 3) He is a TV reporter. 4) He is a salesperson.
5) He is a driver. 6) She is an actress.
3
1. ③ ① ⑤ ② ④
2. 1) seed 2) soil 3) water 4) plant 5) hobbies
3. soil sun water sprout
4. river sky cloud water drop
Ⅸ 如何设置小学英语课堂作业 成果汇总
作业是教师检测学生学习情况的一种手段，是反映学生知识与能力的一面镜子。然而，提到作业，大多数学生都会感到厌烦，部分学生作业不认真或是不能及时完成已成为一种普遍现象。老师们对此深恶痛绝却又手足无措
Ⅹ 小学六年级英语课堂作业本的14页二三两大题怎么写
这都不会？ 前面不是有模仿吗再说了你是上册还是下册？