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小学生作业写作视频教学

发布时间:2021-01-17 23:00:15

小学作文怎么教的视频

事发生在今年中秋节。下午放学前,语文课代表来布置作业,当她在黑板上写好作业后,还加上了一句话:“祝同学们赏月快乐!”我们不明白什么意思,她说是教师让她写的,因为是中秋节,老师希望大家过得快乐,看到这一幕,我感到无比快乐、温暖,就想:“今天是团圆、赏月的好日子,老师这样无微不至地关心我们,我们该如何表示呢?”于是,我灵机一动:我们也可以用同样的方式来祝愿老师。想到这里,我心里一阵激动,就对旁边的班长说:“我们也祝韩老师和董老师赏月快乐吧!”班长听后,很受启发,就立即将我的话告诉了同学们。同学们听后也都很兴奋,有的站起来说:“好,是得祝老师们快乐。”有的说:“对呀,我怎么没想到啊!”顿时教室里闹成了一团,都一致赞同我的建议,直到班长叫语文课代表把这句话写上去时,教室里才恢复了平静。为了给韩老师一个惊喜,我们还特意关了门。韩教师来了,她推开

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树立大作文观,听、说、读、写有机结合

一要注重审题;二要明确写作目的,立意要新;三是选材要有根据;四要讲究谋篇技巧,安排好篇章结构;五要注意文章分段,事先列小标题,作文提纲;六要注重文章写法,因文用法;七要妙用语言,用思想调遣语言。学会五种立意法:以事赞人,直抒胸臆,借物喻理,触景生情,托物言志。

四、作文大目标的逐年级分解:

一年级字词,二年级句子,三年级片断,四年级篇章,五年级综合,六年级提高。

五、实施五项训练

根据认识是作文的核心这一原则,围绕这个发展学生心理机制的核心,扎扎实实地进行了五项训练:

(一)、字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙:联系自己熟悉的事物;联系自己生活实际;联系自己学会的语言及字词知识。运用“十引说”的方法,把字词学习与说话训练相结合。“十引说”是:1、分析字形;2、利用教具;3、凭图学词;4、组词扩词;5、选词填空;6、词语搭配;7、调整词序;8、触景用词;9、词语分类;10、联词成句。丰富了说话训练内容,使自己积累大量会说会用的字词,为写作文打下坚实基础。

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1.先写上年月日、天气。
2.这一天都做什么了。
3.日记最好在晚上(或明早)写,好把这一天都完整地记下来,虽说一年级不用写的那么好,但从小就养成好习惯也是必要的)。

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好好的做一次深入的沟通。

等双方对付冷静下来,就可以找个机会好好的坐下来去商量如何去解决问题,应该怎么去解决,让双方都从这个矛盾的困惑中得到释怀,两个人的感情才会持续下去。
彼此都要学会去理解和包容。
发生矛盾是在所难免,这个时候整数需要对方的理解和包容,才能体现出彼此之间的感情是否够牢固,考验彼此的处理事情的能力和方法,要在爱矛盾中找到彼此更好相处的方式,去慢慢的磨合。
彼此都愿意为这段感情付出。
既然都选择了对方,就要将对方视为情侣、知己,彼此都要愿意为对方付出,不要有任何的抱怨,既然艾度覅昂就要学会为对方做出让步和改变,并不是很有个性的说,自己就这样,那么只能说明你不够爱对方。事实确实如此,失恋时间越久,男的越痛苦,久久不能开始新的恋情。我们先假设这样一个情形,假设一个女人她失恋了她会怎么做,她会哭啊、闹啊、找她所有的朋友去倾诉,感觉自己痛苦之极,但是如果一个男人失恋了,多数情况下我们会看不出来,就是他也不说他也不闹,也看不到他哭,最多抽烟、喝酒这个时候。就容易产生一种印象,就是说女人其实是非常念旧的非常重感情的,而男人就是有一点狼心狗肺有点冷漠的,可是这个事情再往前推进,你会发现半年以后,当时哭着闹着恨不得活不下去的这个女人们,她很快就爱上了单位新来的一个长得不错的一个男同事,然后两个人欢欢喜喜地开始了新的恋情!而这个男人还是一副什么都没有发生的样子,还是沉默是金,但是他始终没有再进入一段新的恋爱关系!

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悦乎微课,各年级段有十几集了,今年底可以完成。

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写作是一件循序渐进、日积月累的事情,学校里也有老师会教孩子写作的基本技巧,但是更多的可能还需要家长在家里陪孩子做更多的练习。说一点我自己对小学生写作的理解。

一、阅读能力和写作能力,是相辅相成的,写作需要阅读做基础。换句话说,孩子一定是需要先学会阅读,才能写好作文。所谓“读书破万卷,下笔如有神”,胸中无墨,任何技巧都百搭。所以,我们做家长的,在学龄前就可以把阅读的事情提早做起来。有能力、有兴趣的,可以鼓励孩子写点小日记。

二、无论是阅读还是写作,核心是思维能力。以小学低年级的看图写话为例,首先是要孩子学会看图,找出图中的关键事物,然后知道用某种合理的逻辑把内容表达出来,最后才是是否可以增加一些合理的想象和好词好句,让文章变得更加生动。所以,我们可以帮助孩子用可视化的方法去讲解这些逻辑关系和写作结构,比如:按照时间顺序、空间顺序,因果顺序等等,让孩子知道写作是有结构的,并不是简单地好词好句的堆砌。

三、而孩子的能力是随着年龄的增长而增长的,所以在不同的阶段,写作的要求不一样,而家长要做的,是尽量放大孩子的优点,鼓励孩子写作。至于试卷上作文的分数,尽量弱化。举个例子,对于一二年级的孩子,能按照一定的逻辑写作文,能把句子写通顺了,我们就不要老是抓着孩子的错别字和流水账一样的写作风格不放。而对于高年级的孩子,我们就要提高要求,鼓励他们加入更多的细节和想象去丰满自己的作文。

总之,多和孩子一起阅读,一起讨论,一起仿写和改写,练习和不练习的差别很大。一定不要让孩子觉得写作就是应试考试,对其产生厌倦和抵触。陪着孩子写写画画,写作是可以陪伴我们一生的爱好,更是我们表达自我、展示自我的一种方式。

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㈨ 小学作文教学视频 如何写看图作文

首先应该观察图,看图上有哪些人物,看一下图中的标志,表示时间,表示地点,表示事情等等,有些图中会有明确的标志,比如一个钟上的几点,就是图中的时间,写作文时就要把这个时间明确地写上去,比如图上标明某学校、某餐厅、某商店,也就是图中事情发生的地点,也要把这个地点写进去,还有就是图中标有的其他标志物。
看图作文重点在于,文章内容紧扣图中的景物,不能差一缺漏,都要把它们写进去,才能很好的很完整地把文章和图结合起来写好作文。
看图作文除了图中画出来的东西之外,为了使文章更加生动形象,你可以自己添加一些符合图的话语和句子,使文章更完整,更准确地表达出来中心思想和大概内容。
看图作文是建立在图所给的景物之上的,添加自己的一些话语会更完美。
仔细观察图,组织好语言,描写好景物,与图中没关系的东西就不要添加,等等,就是怎样写好看图作文的要点。

㈩ 小学生怎样才能写好作文视频大全(语文

小学生怎来样才能写好自作文
写文章要有好的写作技巧:
第一,写作技巧是实现作者写作意图的重要条件。一般来说,作者的写作活动都具有一定的写作意图。所谓的写作意图,就是指作者打算在文章或作品中表达什么样的生活和思想内容,以及通过这种表达达到什么目的。而要使这一写作意图圆满实现,就必须依靠写作技巧。
第二,写作技巧是构成文学作品艺术性的内在因素。文学作品的艺术性,即文学作品反映社会生活或表达思想感情所达到的完美程度。这种艺术性的取得,决定于作者的世界观、创作方法和写作技巧。
第二,在具体的作品中,艺术性表现在作家在一定世界观的指导下,运用各种写作手法,创造出具有审美价值的艺术意境我典型形象,从而给读者带来审美愉悦。文学作品的艺术性虽不同于形式美,但它更多地体与内容和谐统一的艺术形式之中,而艺术形式的完美创造,则依靠写作技巧。

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