⑴ 六年级寒假作业答案（全） 江苏人民出版社 紫色封面 《学习与探究》急啊。。。
……╮(╯▽╰)╭
⑵ 江苏教育出版社2012七年级上册寒假作业答案
阅读《我沿着初雪漫步》，回答问题
1.答：作者借助了：铃兰、星星、密林、田野、大地、白桦、森林、原野、柳树。表达了作者对雪和大自然的热爱和感叹。
2.答：作者运用了比喻的修辞。将白雪比作天鹅，生动形象的写出了雪的大和洁白。抒发了作者对雪的喜爱之情。
3.答：在这广大无边的大自然的伟力面前，诗人异想天开，想伸出自己的“两只手臂”，嫁接在“柳树的枝杈上”，和大自然融为一体，加入宇宙生命的大合唱。
冰心诗二首 阅读答案
第一首是拟人
作用：将小花人格化，表达出对人生的思考和感悟，即为人应该正确认识自己，敞开心怀。
第二首是比喻
作用：诗人把人生事业的成功比喻为花，把成就事业的起步阶段比喻为花的芽儿，把奋斗的辛劳比喻为培养花的”泪泉“，把自我牺牲比喻为滋润花的”血雨“，生动贴切，发人深思。
阅读《冒险旅程》，回答问题
1.我对标题很满意，它既概括了“我”离家后的一段在世界上的冒险，还写出了“我”回心转意后回家时的忐忑不安。
2.离家出走-世间闯荡-世间艰辛-写忏悔信-踏上归途-家灯欢迎
3.用夜幕来衬托出我的心情，生怕回家时看不到门廊里的灯，在这茫茫之夜中没有去处。
4.（1）“手心湿漉漉的”说明这封信是在“我”深思熟虑后才有勇气写完的，我的心中既有轻松又很不安。
（2）说明“我”很紧张，我预测不到马上发生的事，害怕爸爸不同意我回家，还在生我的气。
5.在灯光的映照下，爸爸的面孔显得格外苍老，一年不见，他似乎老了十岁。他看到我，眼睛里一下不再迷茫，充满了喜悦，双手颤抖得揽住我，眼中一下拥出了泪水，说：“孩子，你知道我看过那封信后是多高兴，孩子，是我不对，不该对你说气话，我还以为你永远不能原谅我，跟我赌气，再也不回家了……”我心中十分自责，说：“爸，其实是我不好，现在我知道上学的重要性了，我真不该，一走就是这么长时间，爸，我对不起你呀！”“没事，没事，一切都过去了……”爸安慰我。灯下，我们紧紧搂在一起……
英语的。p33:DADDCCBCCD P34:DACBA P35第3项;BCADCBDA p36:EGHDF p37：DGBIFAHJEC p39:CDABADDBAD p40:BCCDD P43选词填空：cook final on day difference enjoy until five like at last
p45:ADCBB
P1
祝伟大祖国繁荣昌盛，人民幸福安康。
讯 粽 刨 罚 躁 卖 和 迭
黑白分明 天圆地方 三长两短
P2
闲情逸致 心灰意冷 摩拳擦掌
亲朋好友 海枯石烂 头晕目眩
返老还童 呼天抢地 七上八下
大材小用 古往今来 今非昔比
P8
断章取义 大话小说 颠三倒四
七上八下 无中生有 一波三折
开门见山 话中有话 粥少僧多
P9
七零八落 落花流水
水到渠成 成千上万
万籁俱寂 寂静无声
声势浩大 大海捞针
针锋相对 对答如流
1-F 2-A 3-C 4-E 5-B 6-D
P14
前言，后记
百年大计
老舍
诘
只有这么多，给分，加分.！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
⑶ 六年级寒假作业答案（小学寒假与生活）江苏教育出版社
就是要自己做，才会学会更多啊！
⑷ 江苏盐城小学六年级寒假作业答案
出于对嫂子的同情，还是发一下吧
2007~2008学年度第一学期六年级韵语班寒假作业回
1. 默写古诗文诵读余下的所有答古诗。（诗题、诗人、朝代、诗）一律默写在硬抄本上，请家长帮助批改，并督促订正。
☆家长签字： 完成质量：好 中 差
2．课外阅读
（1）.继续阅读老师本学期推荐的阅读书目。
（2）继续推荐阅读：《一路风景》升级版。
☆家长签字： 完成质量：好 中 差
3．读书笔记（《阅读黑马》）
按要求每日一篇。（除夕、年初一、初二、初三放假）
☆家长签字： 完成质量：好 中 差
4．千字作文一篇。主题“我的寒假生活二三事”。
☆家长签字： 完成质量：好 中 差
⑸ 江苏人民出版社 六年级寒假作业数学答案
自己不会做吗？一看就知道不是什么好孩子，劝你一句，自己做吧，要小升内初了吧，还不努力，不要毁了自容己啊。
(*^__^*) 嘻嘻……算我多嘴，对不住了啊~~ ~~~ ~~~ ~加油哦，相信你，愿你考个好成绩啊(*^__^*) 嘻嘻……你是最棒的哦！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
⑹ 经江苏省中小学教辅材料评议委员会2013年评议通过小学小学三年级寒假作业答案
我想抄让你管我才四年级
⑺ 7年级江苏人民出版社的寒假作业答案2010-2011
江苏版学习与探究寒假学习答案，【语文，数学】
⑻ 八年级寒假作业答案 江苏的！！！！
练习一
一：赠人玫瑰，手有余香。请伸出你我的双手，让更多受助者走出贫困。
二：1.表达了作者对愚氓的强烈谴责，更表达了作者矢志维护真善美的决心。
2.拟人，如“它感到万分委屈，又投诉无门。”比喻，如“我隐隐约约听到古藤的哭泣声，细如蚊蝇，却依稀可辨。”排比，如“偏偏出了我这样一个人，偏偏让我住在这个地方，偏偏让我天天走这一条幽径，偏偏又发生了这样一个小小的悲剧”
3.有。作者其实是借小事情抒发大感情。因为人们的漠不关心致使古藤死亡，因为人们追逐于尘世的名利而忽视了身边一些有意义的事物。作者希望借这些不入眼的小东西唤起人们的良知，唤起人们心灵中的纯真，唤起人们对真善美的维护与发扬。
4.（1）是按着时间的推移顺序写的，如“晚间”——“黄昏”——“早晨两点、三点、四点的时刻”——“清晨”——“月正落”等。全文的基调是平和、宁静、甜美。
（2）有变化。歌声从“犹疑、低沉而粗糙的”→ “升到正确的音高上去”→“旋律式的甜蜜”→“像随意摇荡的钟声”→“蟋蟀的歌愈唱愈开心，响彻整个村野……再也不犹疑，再也不沉默了”→停止歌唱→ “又唱起来了”。
（3）不离题，写景是为了衬托出夜色的平和、宁静、甜美，更能突出蟋蟀之歌的优美、婉转、悠扬，体现作者对它的喜爱。
（4）A：运用了抒情的表达方式，抒发了作者对蟋蟀以及蟋蟀歌声的喜爱。突出了蟋蟀之歌的美！
B：运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了麦子在月下的哀怨与叹息，在静夜中诗意地生长着的形态
（5）家乡夜晚的静谧与蟋蟀叫声的动态婉转；作者对家乡、蟋蟀和大自然的热爱。
（6）人与自然应该是和谐统一的，人类不应该总想着如何征服自然、征服地球、用一切力量来掠夺它的财富与宝藏，更应该与自然和谐相处。
三：诗人去寻梦，寻找的是他梦中的康桥，那”夕阳中的新娘”，以及”一船星辉”是他康桥之梦诗意的再现。这里既有他昔日斑谰多彩的生活，又有他彩虹般美好的生活理想与梦幻，寄寓了他对康桥的无限的着恋和深深的爱。
四：人们在想要行窃时，只是想到了当前一时的利益，却忘记考虑这件事的后果。当事情败露以后，他便会受到法律的制裁 ，向自己“行窃”了大部分的生命与光阴。做事过于冲动，又不能制止自己的私欲，就导致了最终向自己行窃的结果。（仅供参考）
练习五
一：略
二：1.鹏程万里；风卷残云；任重道远；沧海一粟；秀外慧中；甘之如饴；大智若愚
2.勾践；项羽；江淹；刘表；嵇绍；刘禅；匡衡；赵高:赵括；岳飞；祖逖；诸葛亮；荆轲；元景安
三：1.（1）指明对方不气愤的事实。
（2）反问，意思是对方也会气愤的。
2.（1）这苹果不大，好吃。
（2）这苹果不大好吃？
（3）这苹果不大好，吃!
（4）这苹果，不大好吃。
3.（1）本是同根生，相煎何太急？
（2）本是同根生？相煎何太，急！
（3）本是同根，生相煎，何太急？
4.A；！；对自己的鼓励，具有信心。
5.C
6.A
7.A
四：1.（1）钢铁是怎样炼成的；保尔
（2）略（可从下面这段文字概括回答：保尔是那种为人类的进步和解放而无私奉献的精神；那种把崇高理想和每一个具体行动结合起来，脚踏实地，埋头苦干的精神；那种不畏任何艰难险阻，百折不挠，勇于进取，艰苦创业的精神；那种生命不息，奋斗不止的精神，却仍然是时代的最强音。在社会主义物质文明和精神文明的建设中，保尔精神仍然是我们强有力的武器。）
2.王熙凤；李白
3.《西游记》中，智勇双全的孙悟空，历经磨难，保得唐僧，终成正果；《西游记》中，一本正经的唐僧，苦口婆心，依靠孙悟空的本领，成就了西天取经的伟业；《西游记》中，疾恶如仇的孙悟空，三打白骨精，消灭人间一害，为西行功绩再添一笔；《西游记》中，百折不挠的唐僧，师徒四人共赴西天取经，修成正果。
五：1.例：采：上像手，下像树木及其果实，表示人手在树上摘采果实和叶子。
2.例：文学是光，照亮心灵的黑暗。
3.例：《骆驼祥子》虽说这是一本小说，但它折射出了人的懦弱。毕竟能够一生坚忍不拔的人是少数，但我们可以在追求的过程中不断前进，不断要求自己。
六：略
练习六
一：略
二：略
三：运用了对比的手法，突出了这两事物的特点，雪的奇寒，梅的幽香。二者都是寒冬的象征，用了象征的手法。一“寒”一“香”共争春，惹得诗人评判难。哲理：借物喻人，说明人的品格能力各有所长。
四：1 略
2.（1）生命是我所想要的，（然而）我想要的有胜过生命的东西，所以不做苟且偷生的事。
（2）不仅仅贤人有这种思想，人人都有这种思想，只是贤人能够不丧失罢了。
3略
4.例：人的生命是宝贵的，我们应当要珍爱这仅有的一次生命，但并不表示我们不见义勇为，不伸张正义，只是我们在见义勇为时，要量力而行，要在与坏人斗勇的同时还要斗智，尽量避免对自己的损害，对生命的威协。
五：1.江南的雪“滋润美艳”，充满生机；朔方的雪独立不羁，撼天动地。一是优美，一是壮美。
2.江南的雪虽然滋润美艳，充满生机和乐趣，但是雪罗汉的消失使人产生美好事物不能常在的惋惜之情，于是自然进入对朔方雪的描写。可以说写雪罗汉成为连接二者的桥梁，在内容和结构上起着由此及彼、承上启下的作用。
3.写江南雪的特质，寄托了作者对故乡美景及雪中欢乐的怀念之情，表现了作者对美好生活和理想的追求；由于现实的社会环境太寒冷太黑暗，所以写朔方的雪纷飞的雄奇景象，体现了作者不屈不挠的战斗的人生观。作者以江南雪的优美衬托朔方雪的壮美，从而突出表现了对壮美的战斗生活的追求。
4.“艳”表现在雪野中的宝珠山茶、单瓣梅花、蜡梅花和雪下面的杂草上。描绘形态：永远如粉，如沙，决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上；描画色彩：灿灿地生光；状写气势：蓬勃奋飞，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，使太空旋转而且升腾地闪烁；勾画空间：无边的旷野上，凛冽的天宇下。
物理
习一
1沙粒在跳动。声音由物体振动产生。沙粒跳动很厉害。声音的响度与振幅有关。
2振动，音调，空气，信息，
3水可以传声，
4音调，响度，
5次声波，振动，
6声音的音调与振动频率有关，
7音色，空气，
8传播，人耳，声源，
9声音不能在真空中传播，
10dB，0dB，20dB，
11A.
12D
13C.
14B.
15C.
16A.
17C.
18A.，
19丁
甲:声音不能在真空中传播 乙:声音由物体振动产生 丙:音调与振幅有关，音调从低到高，两者都是，
第三题 想一想
1A，2蜜蜂发声不是由双翅振动，3蜜蜂发声由小黑点振动产生，增加声波反射从而减小声波的能量
练习二
液化，凝华，吸，熔化，高，升华，凝华，汽化，放，汽化，汽化放热，汽化，凝华，熔化，温室，热岛效应，加压，凝华放，汽化，液化，水汽化吸热，液化，液化，汽化，升华，凝华，BDBCBB，冰，52，吸热，冰不能太少，卫生球燃烧松枝复燃空气中的氧气有助燃烧，熔化吸热凝固放热，没有不同材料保温效果不同。
练习三
紫外线，热，热效应，平面镜，虚，光的直线传播，平面，虚，1 3，C B A，漫反射，反射，粗糙，4，变大，漫反射，各种，ABCBBBB，略，略，画图略 (3)65度，到平面镜距离，等大，不能，虚，物与像等大，用手电筒射向笔使影子在纸板上，红色 除红色以外的其他色光，红色，白色，除白色以外的其他色光，略
练习4、5
会聚，折射，乙，折射，虚，镜头，底片，凹，后，凸透镜，以内，倒立放大实，凸透，会聚，CAAAD,法线，光的折射，画图略，光的折射，凸透镜，三者中心不在同一直线，像距，物距，不能，能，紫，紫光折射角大，小，大，正确，物距，晶状体，视网膜，凸透镜对光线有会聚作用，靠近凸透镜，发散，折射，大气层空气密度不同，B，塑料膜相当于凸透镜对光线有会聚作用，使底片的感光调物距使底片感到不同颜色的光，
毫米，千米，分钟，地面，火车，车站，运动，静止，船，地面，船，山，20，72，30秒，11，46，3*10的八次，1.5*10的六次，快，匀速直线，相同时间比路程，相同路程比时间，运动，静止，参照物，大，动能，3000，声音不能在真空中传播，72，86.4，B,B,D,D,B,B,A,B,C,B,D,B,A,C,13，控制变量，停表，测量下落时间，自由落体，同时，是， 自由落体定律 ，V=S/T 4500M/15/60H=30000M/H=30KM/H,T=S/T=4500M/6KM/H=45MIN,运动，8M/S，慢，车速60KM/H限速40KM/H，相对于地面是运动的，相对于航天员航天员是静止的
英语：
一：
1：honest
2：secret
3：ready
4：nothing
5：humour
6：bowls
7：magazines
8：special
9：slim
10：round
二：
1：Which boy is Peter?
2：Why his legs do not fit under the school desks?
3：Betty and I may not get to see each other often.
4：The boy called Jim wants to see you
5：Do you think climbing is as exciting as skating?
三：
1—5：EDBCA
四：
1—5：BDDBD
6—10：CCBAC
五：
1—5：BABAC
6—10：BCBDC
六：
1—5：AAAAB
练习二
一：
1：geography
2：tennis
3：point
4：health
5：elevator
二：
1：is different from
2：is more boring than
3：the tallest of
4：more subjects than
三：
like classes How many library have
四：
1—5：BDDCC
6—11：BBADAC
五：
1—5：DBABC
6—10：BDBCD
六：
1—5：BBDDC：
练习三
一：
1：tidy
2：President
3：winners
4：remember
5：tickets
二：
1：Nancy went to Suzhou by train last year .
2：She like her mother and likes her mother too.
3：Linda,don't tell anyone about the matter .
4：There are more than two hundred places of interest from Beijing.
5：It is fine ,but he don't go out and stay at home.
三：
1：teachers
2：6:00 a.m
3：6:30 a.m
4：park
5：4:00
6：80
四：
1—5：CBBDB
6—10：CCBBD
五：
1—5：DACBC
6—10：BDACB
六：
1—5：DDDBB
练习四
一：
1：litter
2：metal
3：Encourage
4：calm
5：over
6：shining
二：
1：tourists
2：peaceful
3：angerly
4：importance
5：heavier
三：
1：took
2：lasts
3：is going to be
4：hurry
5：don't will fall
四：
1：join the school trip
2：feel sick
3：make a home page
4：take a underground to go to work
五：
1：What exciting news it is!
2：for the first time
3：What did the teacher tell you not to do?
4：How often do you do a bird count a year?
5：用because连用
六：
1—4：DCBD
5—8：CABD
七：
1—5：DABBA
6—10：CCDCB
八：
1—5：CCDBA
练习五
一：
1：met
2：to make
3：travels
4：paies
5：are watching
6：will finish
7：droped
二：
1：go birdwatching
2：make space for
3：have nowhere to live
4：gives me some advice
5：at a time
三：
1：different from
2：If don't
3：made of
4：won't any more
5：without help
6：rained heavily
7：because of its colourful feathers
8：endangered birds
四：
1：Jiangsu Dafeng is an idea home for Elaphurus davidianus.
2：He will arrive at 8 this morning.
3：l think running is not as exciting as driving.
4：The weather in Kunming is warm and wet aii year round.
5：We welcome visitors from around the world to Suzhou to visit.
6：I look out of the window and saw that people being rushed to remove the snow.
五：
1：telephone return
2：was wrote
3：not to make
4：playing
5：taking
6：terribly
7：moves
8：listens
六：
1：Yes.
2：Wolves
3：Humans
4：These dogs often came near humans to steal some food.
5：The dogs helped them to hunt.They could smell and hear danger before people could. They helped keep people warm on cold nights.
练习六
一：
1—5：DACCA
6—10：CACAD
11—15：DBBAB
16—20：BCCCB
二：
CGAEB
三：
1—5：ADBAD
6—10：DCBBC
四：
1—4：BABC
1—5：BACAD
还有些不全的，就自己想办法吧。
请采纳