湖南中小学空中课堂

㈠ 空中课堂小学和初中生冲突吗

空中课堂。这是有人管理有人设计的。
小学和初中。不太容易冲突。
如果有冲突。或者有其他问题。可以和设计者提出要求。
喜欢就采纳吧。

㈡ 在岳阳什么频道观看小学一年级空中课堂课程

小学生的网课空中课堂，嗯，空中课堂应该你在电视里搜索一下教育频道，就应该能够看到或者是问一下老师和同学。

㈢ 怎样观看岳阳电视小学一年级空中课堂课程

按遥控器“主页”键（或“首页”键）进入IPTV首页，点击右侧由上至下第四个推荐位“空中课堂”，进入专区观看。

操作流程

打开电视，进入广西电信光纤电视（IPTV）首页，将光标移至右侧推荐位，按遥控器确定键进入《空中课堂》。

㈣ 移动用户的手机可以收看广西中小学空中课堂吗

移动用户的手机可以收看广西中小学空中课堂的，现在就是网上教学。

㈤ 湖南省中小学教师继续教育网的登陆用户名和密码不知道了，一般会是什么啊

用户名是你的身份证号码，密码一般是六个8.你试试看。

㈥ 广西中小学空中课堂手机怎么能看到

你可以关注当地的教育厅的微信公众号。
在微信公众号的下方有一个在线学习板块儿，通过在线学习来学习课堂知识。

㈦ 空中课堂小学生上午有课吗

空中课堂小学生不是有一个表吗？要有分几年级从八点开始上课然后到下

㈧ 小学的空中课堂怎么找

小学的空中课堂通过网络搜索来找。
为发挥农村小学现代远程教育工程的使用效益，做好“小学空中课堂”教学应用工作，让学校把所有课程开齐、课时开足，使小学教师能恰当、准确地运用“小学空中课堂”的资源上好各门课，根据市教育局文件精神和平林中心学校工作安排，我们利用校本培训和教研活动时间对全区“模式一”和“模式二”项目进行了计算机水平和教学实践的培训，提高了教师使用率。在“小学空中课堂”教学应用中，我们坚持正面培训指导的原则。把政治思想、师德和树立正确的教育观摆在首位，并贯穿教学的全过程。我们的具体做法是：成立一个组织，加强两个投入，保证三个到位，抓好五个结合，坚持四条原则，强化四项措施。 一、成立一个组织 我校成立了“小学空中课堂”教学应用教师培训领导小组，学校校长为组长，分管教学的副校长任副组长，教导主任、教研组长为成员的工作专班。负责应用、培训方案设计，监管过程，搞好技术服务、制定相应办法。并以“三落实（落实计划、落实任务、落实检查）”的督导工作。 二、加强两个投入 （一）人员的投入。按省、市、平林中心学校有关要求，积极选派了六名骨干教师参加统一培训，在领导精心组织的前提下，精选了两名计算机和英语基础好的教师，作为本次培训的辅导教师，保证了“小学空中课堂”教学应用的师资力量。 （二）财力、物力的投入。在区党委的重视下，从经费、机房、场地、设备、教材等多方面保障了培训和教学应用工作的顺利开展。 三、保证两个到位 （一）学员到位。对“模式一”和“模式二”的项目参加培训和教学应用的教师达100% 。 （二）时间到位。业余时间帮扶学习和每周六保证了半天的学习时间，顺利完成了培训内容和学时目标任务的完成。 四、抓好五个结合 （一）“小学空中课堂”教学应用与理论学习相结合。要求教师阅读相关材料，明白“空中课堂”主讲教师与执教教师的角色定位与作用发挥。分管领导亲自作指导，以增强教师的参与的责任心和热情。 （二）“小学空中课堂”教学应用与实践操作相结合。保证了每一个参与教师有一台计算机实践，都能亲手操作计算机，打开网页，搜索频道，下载保存，浏览资源。 （三）“小学空中课堂”教学应用与课堂教学相结合。让有一定计算机和英语基础的教师为教师讲解“小学空中课堂”教学、应用、管理等实践知识；让教师掌握课堂应用资源、 “小学空中课堂”课件操作，达到人人会熟练使用远教资源组织教学的，同时还组织开展了教师撰写教案、亲自上台执教的实践活动。 （四）“小学空中课堂”教学应用与教研活动相结合。根据教师的执教效果，我们成立了“小学空中课堂”教学应用研究小组，教学中互帮互学，组织了“小学空中课堂”教学观摩、教学案例分析，学习心得交流等，以小组为单位进行了集体备课，相互交流，请教研员及其他辅导教师作指导。把校际和教师间的交流作为一种“小学空中课堂”教学实用的提高方式。 （五）“小学空中课堂”教学应用与实用技巧相结合。电教装备站的同志为广大教师介绍计算机操作实用操作技巧,实训实战，极大地提高了使用的实效性。 五、坚持四条原则 在整个教学过程中，针对教师的理论水平和实践水平程度不一的实际，要求教师在学习过程中遵循“创造性、实践性、开放性、针对性”这四条原则，确保达到预期效果。 六、强化四条措施

㈨ 空中课堂--中小学辅导网用户名丢失怎么办!!!

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