① 小学数学一年级填一填怎么做
意思是把后一个数分成能与前一个数相加得10 的 填第一个空。
如9 + 3=12
1 2
10
② 10-（）<6括号里最大能填几一年级小学生的题，答案是10，求解法，谢谢！
1年纪是10以内的加减法，填9也对，但是不是最大的，所以填10
10-10=0
6大于0，正确
③ 小学一年级语文下册课想一想，填一填什么()地爬
快乐的小鸭 （共1课时） 教学目标： 1、在具体的情境中，通过探索、交流活动，进一步体会减法的含义。 2、学会“十几减7、6”的退位减法。 3、能理解他人的不同算法，体会算法的多样性。初步培养学生思维的灵活性和独立性。 教学重难点： 教学重点：熟练准确计算“十几减7、6”的退位减法。 教学难点：探讨“十几减7、6”的退位减法的计算方法。 教具：小棒、铅笔、多媒体课件。 教学过程： 一、激趣导入 1、教师谈话：同学们，春天来了，小草发芽了，小河里的冰融化了，一群可爱的小鸭子在河边的草地上玩耍，有一些小鸭子到河里快乐地游起泳来，他们玩的可真开心。 2、投影出示6页的主题图，认真观察，说一说图意：12只小鸭子一起在草地上玩，7只到河里游泳，草地上还有多少只？ 二、想一想，列算式 1、 想一想，猜一猜，草地上还有多少只？ 2、 列出算式，12—7 三、讨论12—7的算法 1、让学生独立思考，用小棒摆一摆，尝试解题。 2、小组交流：你是怎样算的？把自己的算法和小组学生说一说 3、说说你是怎么算的？ （1）、一根一根地减。 （2）、12分成10和2， 10－7＝3 2＋3＝5 （3）、把7分成5和2， 12－2＝10 10－5＝5 （4）、7＋5＝12 12－7＝5 （5）多媒体课件演示计算方法。 4、用小棒摆一摆，说一说你的计算过程（书6页） （1）、投影出示，让学生认真观察，想一想应该怎样算 （2）、用小棒摆一摆，然后在书上先圈一圈，计算得数。 2012年小学一年级上学期期末考试
语文数学英语品德与生活（3）交流，你是怎么算的？学生说计算过程。 5、算一算， 摆一摆 鼓励学生用自己喜欢的方法计算 11—6 14—6 四、巩固练习(7页练一练) 1、算一算，用小棒或计数器说明你的计算过程 14—7 12—6 （1）让学生充分地动手操作，进一步建立实物和算式的联系。 （2）指名说一说自己是怎样算的，理解算理。 2、画一画，填一填 （1）学生独立完成 （2）指名说画法和算法，进一步巩固数线的用法。 3、看图列算式 （1）看图，清楚表达图中的意思，尝试提出问题，列出算式。 （2）指名说算法，学生进一步体会加与减之间的关系 4、比一比看谁算得又对又快，任选2题跟同桌说说你是怎么算的？ 5、小熊射门 （1）看图说图意 （2）独立计算得数 （3）说一说自己是怎样算出得数的。 四、拓展练习（投影出示图片） （1）、让学生自由看图描述故事，提出问题，并尝试解决。 （2）、交流、归纳“十几减7、6”的退位减法算式。 五、总结 师：这
④ 小学一年级数学题，找规律填一填
楼下正解，真的是对角线和相等，所以第一个框数字为8
而且同一层的数字相减的值是一样的，所以最后一个框的数字为5和10
⑤ 小学一年级课堂练习P10的涂一涂，填一填是什么意思
应该抄找答案 问问师或者同学们尽量自做吧 让同给讲讲才习帮助答案能解决，
做作业需要靠自问答案习惯做作业要自做才能绩且连题目都发谁能跟答案呀问问老师同学们才能提高，
想内容：就是想“写什么”？主要是什么立意？用什么材料？它是想作文的主要步骤，解决的是“灵魂”的问题。
⑥ 小学一年级的数学题，括号里最大填几
我想这个是用不等式来解答吧
题目一：30分米>69分米-（）
那么不妨设（）为版X那么这个题目j就变成了30>69-X
解答为权X>39即括号里最小可以填39最大为无限大
题目二：98-（）<28
同样用不等式解答
即98-X<28
解答为X>70即括号里最小可以填70最大为无限大
你这么以补充就对了，因为加了单位就不能是负数了，所以这样就是正确的了最小就是40和71了，呵呵恭喜你！
⑦ 小学一年级填方框数学题 在线等
你好，来我是冼老师，非常乐意帮助自你，这是一道考验加法的计算过程题目。
37可以分成 （30） 和 （7） ， 7+2= 9（下面的空格填9），30+9= （39）（最右边的空格）。
能看明白了吗？好好加油哦！
⑧ 小学一年级第二题填一填该怎么做
答案是:698552
⑨ 小学一年级，填空一()晚会
填空答案可以这么填：
一场晚会
一台晚会
一出晚会