㈠ 小学六年级语文练习与测试答案
好好学习吧，我也是六年级的，加油吧，祝你学习进步
㈡ 小学语文六年级阅读训练题库
那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择：
a捐献我的任一器官和部件。
b捐献我的心脏起搏器（植入日期为某年某月某日）
c捐献下列部件和器官——
d不捐献我的任一器官部件和心脏起搏器。
以下是亲笔签名和日期。
真新鲜！要是我母亲见了，一定大惊失色。美国人简直是疯子！她虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为“不作兴”，再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。不过，我在a项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件。我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。
不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官，两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移植给两名濒(bīn pín)临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐献的生命礼物，使四个垂死者重获新生，两个盲人重见光明。当记者访问这个青年的母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人，他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续；看到他们，就像看到自己的儿子！
我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌(xiang shang)不说话，最后她缓缓地说 这个母亲实在了不起 只是 我这样老的器官 不知还能不能派上用场
我激动得一把抱住她：“你真是我的好妈妈！”
（1）给文章倒数第二自然段中缺标点的地方补上标点符号。
（2）在文中括号中选择字的正确读音。
（3）写出下列词语的反义词。
残酷（ ） 延续（ ） 激动（ ）
（4）文中画横线的句子“我把卡贴在驾驶执照后面，并把‘捐献者’三个字的小红点贴在驾驶执照正面。”的原因是什么？
（5）文中画波浪线处“她儿子的生命以另一种形式得以延续”“另一种形式”是指 。
（6）倒数第二自然段中母亲的话“……只是 我这样老的器官 不知还能不能派上用场”的意思是什么？（3分）
参考答案：
（1）最后她缓缓地说：“这个母亲实在了不起 ！只是，我这样老的器官，不知还能不能派上用场？”
（2）bīn shǎnɡ
（3）仁慈 中断 平静
（4）万一“我”遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命。
（5）指儿子身体的一部分在另一些活着的人体内。
（6）意思是母亲也想在自己死后捐献自己的器官。
㈢ 小学语文练习与测试六年级下册阅读短文答案
第一单元
1.文言文两则
第一课时
一、课堂目标达成
1.（1）《孟子 告子》 孟子 儒家 “亚圣” 孔子
（2）下棋 专心致志，惟弈秋之为听 一心以为有鸿鹄将之，思援弓缴而射之。 学习应该专心致志，不应三心二意
2.的教诲 鸿鹄 前一个人
3.（1）虽然他俩在一起学习，但是后一个同学不如前一个学得好。
（2）难道是因为他的智力不如前一个人好吗？说：不是这样的。
二、课后巩固提升
1.楚国有个人过江，船行至江中时，他腰间所佩的宝剑掉入江中。他拿出匕首在船舷上刻了个记号，说：“我的剑是从这里掉下去的。”船行至岸边，楚人才跳入水中寻找宝剑。船在走动，而剑没有动，这样找剑，不是很奇怪吗？2.事物是不断发生变化的，我们应该灵活对待。
第二课时
一、课堂目标达成
1.（1）一个孩子说：”我认为太阳刚刚升起时离人近，而到中午时离人远。”
（2）一个孩子认为太阳刚刚升起时离人远，而到中午时离人近。
（3）谁说你的知识渊博呢？
2.早晨和中午的太阳与地球的距离谁近谁远 实事求是 知之为知之，不知为不知。
二、课后巩固提升
提示：回答结合文意即可
2 匆匆
第一课时
一、课堂目标达成
1.挪 俐 遮 虚 痕 蒸融 徘徊
2.（1）潸潸 默默 悄悄 默默 匆匆 渐渐
（2）头涔涔 泪潸潸
（3）伶伶俐俐
二、课后巩固提升
1.（1）燕子 杨柳 桃花 一去不复返
（2）针尖上一滴水 滴在时间的流里 声音 影子 头涔涔 泪潸潸
（3）轻烟 吹散 薄雾 蒸融
2．例：光阴似箭，日月如梭；一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴；时间就是生命，无端的浪费别人的时间，其实是无异于谋财害命的；莫等闲，白了少年头，空悲切。一年之计在于春，一日之计在于晨。
第二课时
一、课堂目标达成
1.例：唱歌时，日子从歌声中飞去；舞蹈时，日子从轻盈的足下溜走；睡觉时，便从缱绻的睡意中过去。
2.提示：摘抄课文中含义深刻的句子即可。
3略
二、课后巩固提升
1．1比喻 2拟人 3排比 4反问
2.我生待明日,万事成蹉跎。世人苦被明日累,春去秋来老将至。例:莫等闲，白了少年头，空悲切。
3.略
3 桃花心木
第一课时
一、课堂目标达成
1.秧苗 枯萎 一番 锻炼 优雅 勃勃生机 无缘无故 莫名其妙
2.(1) 3 (2)1
二、课后巩固提升
1.(1)特殊 (2)慢条斯理 (3)依靠 (4)干枯
2.提示：摘抄课文中含义深刻的句子即可
第二课时
一、课堂目标达成
1.不只是树 人也一样 比较经得起生活的考验 锻炼出一颗独立自主的心 自身力量 学会把很少的养分转化为巨大的能量 感受 物 人
2.1找到水源，拼命扎根 老天不知何时下雨何时不下
2独立自主 是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。
3枯萎 因为桃花心木已经适应了环境，把很少的养分转化为巨大的能量，经得起风吹雨打，学会自己 在土里找水源，深深扎根，茁壮成长
二、课后巩固提升
1.（1）例：我是适应环境的强者，所以我会健康成长。
（2）.例：我要干死了，种树人赶快浇水吧，我要活着。
（3）.例：都怪自己，养成了依赖环境的心态，浮在地表上没有深扎根汲取更多的水分和养分。
2.提示：摘抄课文中含义深刻的句子即可
4* 顶碗少年
一、课堂目标达成
1.(1)C (2)E (3)D (4)B (5)A
2.提示:根据课文内容谈体会,符合文意即可。
二、课后巩固提升
略
5* 手指
一、课堂目标达成
1.1丰子恺 散文
2姿态 性格 所长 所短
3团结一致 拳头 有用 有力量 什么强弱、美丑
2.A《桃花心木》《手指》
B《文言文两则》《匆匆》《顶碗少年》
二、课后巩固提升
略
第二单元
6 北京的春节
第一课时
一、课堂目标达成
1.句号 初旬 栗子 战栗 陈醋 酷热 挣钱 风筝
翡翠 前辈 熬夜 邀请 杂拌儿 伙伴 逛街 狂野
2.1不是 而是 2虽然 但是 而且 3不是 而是
二、课后巩固提升
1.农历十二月三十 农历十二月 农历九月九日 农历一月 农历一月十五 农历八月十五
2.手舞足蹈 心灵手巧 手到擒来 手忙脚乱
3.例: 一年四季春常在 万紫千红永开花 横批：喜迎新春
春满人间百花吐艳 福临小院四季常安 横批：欢度春节
百世岁月当代好 千古江山今朝新 横批：万象更新
第二课时
一、课堂目标达成
1.1正好 正月 店铺 铺盖 参加 人参
2元宵节
3略
4曹雪芹 罗贯中 《三国演义》 《西游记》 施耐庵 吴承恩
二、课后巩固提升
略
7* 藏戏
一、课堂目标达成
1．开篇表达方式新颖独特，用反问句的形式先声夺人，强调藏戏戴着面具演出等方面的突出特点。同时，也为本文将着力描述面具的颜色、形状及作用埋下伏笔。
2.丰富多彩 不一而足 随心所欲 两面三刀 哄堂大笑
二、课后巩固提升
1.黄梅戏 安徽 《天仙配》 严凤英
豫剧 河南 《花木兰》 常香玉
越剧 浙江 《红楼梦》 袁雪芬
川剧 四川 《琵琶记》 陈智林
京剧 北京 《霸王别姬》 梅兰芳
2.（1）世界上没有几个剧种是戴着面具演出的
（2）野马脱缰的激流把许多试图过江的百姓，数不清的牛皮船吞没在咆哮的江水里
8* 各具特色的民居
一、课堂目标达成
1.打扰 腐蚀 崇拜 热爱 雄伟 雅致
2.（1）打比方 （2）例数字 打比方 （3）例数字
二、课后巩固提升
哈尼族 蘑菇房
蒙古族 蒙古包
土家族 吊脚楼
藏族 碉房
北京 四合院
介绍：略
9* 和田的维吾尔
一、课堂目标达成
1．（1）总起句 和田地处大漠边缘，那恶劣的自然环境并没有扼杀维吾尔人爱美的天性。 维吾尔姑娘更是漂亮得叫人不敢正视。
（2）拟人 沙尘暴的肆虐 粗犷豁达
（3）六年前的一个夜晚，我感受了和田维吾尔人特有的豪气与乐观。 条件 豁达乐观
二、课后巩固提升
1．√ × √ × √ √
2.（1）蔚蓝 雪白 银灰色 翠绿 五彩缤纷 绚丽夺目
（2）.云影 银灰色的大花 塔松 巨伞
（3）.格外矫健 浮在花海上 格外精神。 雪峰 原始森林 花海
（4）.最后一段
（5）. 阳光透过重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。
第三单元
10 十六年前的回忆
第一课时
一、课堂目标达成
1．读拼音写汉字。
军阀、娱乐、偏僻、绞刑、恐怖、宪兵、含糊、书籍、一拥而入
2．形近字组词。
军阀、伐木；娱乐、误会；僻静、回避；绞刑、咬文嚼字。
3．多音字组词。
二、课后巩固提升
略
第二课时
一、课堂目标达成
1. 按要求改写句子。
（1）（改为夸张句）这间牢房只有巴掌大小。
（2）（缩句）我看到脸。
2. 读课文，找出与下面的句子相照应的句子写下来。
⑴我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。 1927年4月28日，我永远忘不了那一天。⑵后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。
⑶在军警中间，我发现前几天被捕的工友严振三。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。
二、课后巩固提升
读课文，回答问题。
1（1）语言描。
（2）知道你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要
（3）反问句 我不能离开。
（4）对革命高度负责
2.（1）戴 镜 蓬蓬
（2）没戴眼镜 乱蓬蓬的长头发
（3）“平静”说明父亲经历残酷的折磨后依旧坚强
（4）从“慈祥”可以看出父亲对亲人的爱。
11* 灯 光
一、课堂目标达成
1.略
2.在词语解释后的括号里写出词语。
⑴自言自语⑵千钧一发⑶聚精会神⑷震天动地
二、课后巩固提升
1.略
2.写出下列词语的反义词。
狭窄 隐藏 退却 暗淡 光明 明亮
12 为人民服务
第一课时
一、课堂目标达成
1.读拼音，写词语。
解救 死得其所 哀思 重于泰山
精兵简政 轻于鸿毛 利益 铭记
2. 形近字组词。
彻底 掉下 哀悼 炊事
砌砖 悼念 衰退 吹风
鸿毛 迁就 民族 鼎鼎有名
宏图 忏悔 旅行 山顶
二、课后巩固提升
1. 我能写出下列词语的反义词。
兴旺——衰败 光明——黑暗 减少——增加
正确——错误 批评——表扬 安静——吵闹
提高——降低 紧张——放松 团结——分裂
困难——容易 生存——死亡 痛苦——高兴
2. 我能在括号里填上适合的关联词。
⑴因为……所以 ⑵只要……就
⑶既然……就 ⑷不但……而且
第二课时
一、课堂目标达成
⑴为人民工作而献身；接受好的建议。
⑵人本来就要死去，有的人的死比泰山还要重，有的人的死比鸿毛还要轻。 目的是号召全党同志要为人民而贡献一切。
⑶开放题，略
二、课后巩固提升
⑴无私奉献是人类最纯洁、最崇高的道德品质。
⑵春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干
13* 一夜的工作
一、课堂目标达成
1. 从课文中找出合适的量词填在括号里。
一（叠）文件； 一（盏）台灯； 两（杯）绿茶；
两（把）转椅； 一（张）写字台； 一（碟）花生米
2.选词填空。
⑴虽然……但是…… ⑵不是……而是……
⑶因为……所以…… ⑷无论……总是……
3. 将括号里使用不当的词划去。
⑴浏览 ⑵咨询 ⑶俭朴
二、课后巩固提升
1.读课文内容，回答问题。
⑴ 在文中“□”中加上合适的标点。
：“。。，！”
⑵ 选合适的词语填在下面的括号里
课文（简单）设备（简陋）生活（简朴）穿戴（简朴）
方法（简单）摆设（简单）房屋（简陋）操作（简单）
语句（简练）陈设（简陋）内容（简练）问题（简单）
⑶ 劳苦简朴
2.联系课文内容填空。
⑴ 从课文的哪些地方可以看出周总理工作是多么劳苦？
① 工作量大。实例是：总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚上要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁的值班室去睡一觉，到时候我叫你。”
② 工作认真。实例是：他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而且一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句
③ 工作时间长。实例是：喝了一会茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。总理站起来对我说：“我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。”
⑵ 课文哪些描写表现了总理简朴的生活？
① 陈设简单。实例是：陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。
②夜餐简单。实例是：花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。
第四单元
14《卖火柴的小姑娘》
第一课时
一、课堂目标达成
1.新疆 蓝天 橱窗 火柴梗 蜷缩
僵尸 篮子厨房哽 咽困倦
2. 暖烘烘ABB 乐淘淘
哆哆嗦嗦AABB 红红火火
又冷又黑ABAC 又白又胖
此题答案不唯一，根据词语三种结构灵活做题。
二、课后巩固提升
1.精致——粗糙 冷淡—— 热忱 柔弱——刚强 强烈——微弱
2. 破折的不同作用：
⑴这里的破折号是表示“注释说明”的，说明一年的最后一天是“大年夜”。
⑵这里的破折号是表示“补充说明”的，补充说明“拖鞋为什么那么大”。
第二课时
一、课堂目标达成
1.⑴小女孩曾在幻想中感到自己的灵魂飞到了“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦”的天国去了。她就是在这样美好的幻想死去的，所以“两腮通红，嘴角带着微笑”。
⑵这句话的意思是谁也不知道小女孩曾经怀着对美好生活的向往，第一个幸福指在幻景中看到过温暖的大火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树。第二个幸福是指小女孩冻死了，在幻想中和慈爱的奶奶一起飞向天国去寻找那“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦”的生活。
⑶课文三次提到“大年夜”，课文三次提到“大年夜”，这是给故事安排的特定时间、特定的环境。大年夜本应是欢乐的、幸福的，而小女孩在大年夜走在街头，在大年夜看着别人家窗户里透出的灯光，闻着烤鹅的香味，在大年夜冻饿而死了，这就更突出了小女孩的悲惨，更引起人们对她的同情、怜悯。
二、课后巩固提升
这一题是情感升华阶段，学生可以根据课后诗歌，结合自己的实际，将心里话用文字表达出来。（略）
15《凡卡》
第一课时
一、课堂目标达成
1.慈悲 指望 别墅 祷告
2． chā（差池 ） dǎi（逮住） sì（似乎） mā（摩平）
差 逮 似 摩
Chà（一念之差） dài（逮捕） shì（似的） mó（摩擦）
3． 口渴 竹篮 眼睛 绣花 湖水 波涛
喝水 蓝天 晴朗 生锈 糊涂 祈祷
二、课后巩固提升
1. 用“望”这个字组七个词，能恰当的填在下面这段话中。
渴望 指望 希望 愿望 盼望 失望 绝望
2. 读读下面的句子，结合带点的词语，说说你对句子的理解。
⑴指望意思是一心期待，盼望。这句话中表明凡卡对生活失去了信心，没有了期待，并采用夸张的手法突出强调自己的生活悲惨。
⑵抽噎一词说明凡卡在写信时一吸一顿地哭泣。从这一动作描写，侧面突出了凡卡学徒生活的悲惨。
第二课时
一、课堂目标达成
这两题都是课后小练笔，也是情感的升华，引发共鸣，鼓励孩子写出真情实感！
二、课后巩固提升
略
16＊《鲁滨孙漂流记》
一、课堂目标达成
1.梗概 畏惧 桅杆 救援 叛乱 简陋
2.畏惧（勇敢） 简陋（豪华） 野蛮（温柔）凄凉（繁荣）
二、课后巩固提升
1.请将国家、作者、代表作品连线。
丹麦 笛福 《凡卡》
俄国 安徒生 《卖火柴的小女孩》
英国 契诃夫 《鲁滨孙漂流记》
此题是鼓励学生积累运用经典名著中的名言警句，使学生感悟鲁滨孙面对厄运时那种积极的人生态度，可以践行到自我生活点滴之中。（略）
第二课时
略
17＊《汤姆·索亚历险记》
一、课堂目标达成
1.将下列成语补充完整。
若无其事 落荒而逃 欣喜若狂 东窜西走
成群结队 衣衫不整 滔滔不绝 诚心诚意
2.吹嘘：本文指汤姆夸张地宣扬或编造洞中迷路探险经过，炫耀显摆自己。
人物性格：可见他的淘气和历险后心里获得的极大满足，有很强的表现欲望和虚荣心。
二、课后巩固提升
对汤姆，你最欣赏什么？联系自己的实际讲讲写一写，最多100字。
这题属于课后小练笔，在感受人物特点的同时，可以激发孩子们的对比写实愿望。（略）
第二课时
略
第五单元
18 跨越百年的美丽
第一课时
一、课堂目标达成
1．读拼音写汉字。
冶炼、溶解、沉淀、乏力、侵蚀
荣誉、人声鼎沸、卓有成效、
2．形近字组词
侵蚀 伦理 衔草 侵蚀
浸泡 议论 街道 浑浊
二、课后巩固提升
1．把词语补充完整。
鼎 悄 卓 既
2．根据意思写词语。
人声鼎沸、卓有成效、端庄
第二课时
一、课堂目标达成
1. 美丽 震惊 美好 震撼
2.略
二、课后巩固提升
1. z 卜或十
2. 新名词“放射线”，计量单位“居里”，科学定律，永远的里程碑。
3．根据学生的评价，酌情处理：
居里夫人真是个伟大的科学家啊！
难道居里夫人不是个伟大的科学家吗？
4.可以对含义深刻的句子从不同的角度进行理解，如 “这项伟大自然发现”是指居里夫人发现了放射性金属元素镭，“人生意义的发现”是指居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利，而在于为科学作出贡献，为人类作出贡献。居里夫人对人生和价值的认识一方面源于她的品格，另一方面源于她在科学研究中获得的体验和感悟。
5．根据学生的合理评价，酌情处理
19* 千年梦圆在今朝
一、课堂目标达成
1. 锲而不舍 坚持不懈 夜以继日
积劳成疾 （ ）长逝 华发早生
中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神
2.填空
《千年圆梦在今朝》叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求, 重点记述了新中国成立以来, 中国航天事业的蓬勃发展, 在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下,”神舟五号”的发射成功, 标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家, 载人航天的千年梦想终于实现了. 文章热情赞扬了中国航天工作人员热爱祖国, 团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神.
二、课后巩固提升
略
20真理诞生于一百个问号之后
第一课时
一、课堂目标达成
1．一锤定音。
诞dàn 纵zòng 涡wō 圃pǔ 蕊 ruǐ 锲 qiè
2. 根据意思写成语。
司空见惯、追根求源、无独有偶、百思不得其解、 见微知著
二、课后巩固提升
略
第二课时
一、课堂目标达成
略
二、课后巩固提升
1. 阅读理解
⑴ D 全
⑵ 登峰造极
⑶ 他的成就主要归功于他的勤奋和创造才能以及集体的力量
21* 我最好的老师
一、课堂目标达成
（1）阅读《嗅苹果》，读后交流自己的体会。
苏格拉底脸上的笑容为什么不见了？
因为苏格拉底对于他的学生1.感到失望。2.学生们没有找到确实的证据，应当要实事求是，找到确实的根据，或者用眼睛看、用耳朵听、用鼻子闻，不要自己骗了自己。
你悟出了什么道理？
我们在现实生活中应当对于问题先用自己的感觉找到答案，再通过自己的实践寻求真理，并一再确认自己找到证据的真实性。
二、课后巩固提升
略
㈣ 小学语文六年级下练习册答案
杨靖宇目录
少年轶事
生平事迹
旧居纪念馆
将军记录
纪念诗文
影视
杨靖宇（1905-1940.2.23） 中国无产阶级革命家、民族英雄，鄂豫皖苏区及其红军的创始人之一，东北抗日联军的主要领导人之一。原名马尚德，字骥生。汉族。河南确山人。父亲马锡龄是一穷苦农民。杨靖宇八岁时进私塾读书。1918年入确山县高等小学读书。1923年进开封纺织染料工业学校，开始接受马克思主义。1925年6月，加入中国共产主义青年团。1927年3月，为迎接北伐军胜利北进，领导了确山农民起义。同年5月加入中国共产党。1928年初调到中共河南省委工作，在洛阳、开封等地先后三次被捕入狱。1929年奉中共中央之命赴东北，任中共抚顺特别支部书记。同年秋被捕，在狱中坚持斗争。1931年“九·一八”事变后出狱，任哈尔滨市委书记，满洲省委委员、代军委书记等职，积极领导东北人民的抗日斗争。1933年任中国工农红军三十二军南满游击队政委、东北人民革命军第一独立师师长兼政委。1934年任南满抗日联军总指挥、东北人民革命军第一军军长兼政委等职。1937年任东北抗日联军第一路军总指挥兼政委，基本队伍有六千余人，分布南满一带开展抗日斗争。卢沟桥事变后，杨靖宇发动西征，经常出击日军，支援关内的斗争。1938年5月，召集南满党和军队干部开会，讨论坚持游击战争策略。会后，在通化、临江一带开展抗日斗争，给敌伪军以沉重打击。同年冬，日寇实施惨无人道的归屯并户政策，并勾结日本武装屯田移民，加强对南满抗日根据地的摧残，抗日联军的处境更加艰难。杨靖宇率第一路军一部一千四百多人，进入长白山密林中。次年，在蒙江县境与敌人战斗中受重大损失，队伍剩四百多人。1940年1月，为解决部队给养问题，命部队主力北上，自己带领一支小部队东进。到了最后，他身边仅有7名战士，4名负伤。于是杨靖宇下令4人转移。后来，他派了剩下的两名战士去找村落些吃的，下山后，两名战士被日伪军杀死。杨靖宇明白了一切。2月22日，在一间雪地中的小破屋里度过了人生的最后一夜。2月23日，孤身一人在吉林蒙江县（今靖宇县）保安村前三道崴子遇到四个中国人，杨靖宇恪守党的铁的纪律，不拿群众的一针一线，于是给了钱，让其中一人帮他买些食物和棉鞋。那个人回大屯泄密给日伪当局；关东军讨伐队包围了将军，并紧急召集由抗联叛徒组成的伪满特工队参战；经过数小时激战，将军被叛徒机枪点射命中要害，壮烈殉国。经日军解剖，发现他竟以军大衣中的棉花、树上的树皮、雪下的草根为食。凶手迄今仍苟活人世；特工队的领队叛徒、原抗联1军1师师长程斌于抗战胜利后混入山西省的八路军队伍，并于1950年代初被发现镇压。
[编辑本段]少年轶事
杨靖宇1905年2月26日（清光绪三十一年农历正月初十）出生在河南省确山县古城乡李湾村一个农民家庭里，幼时在村私塾就读，1918年以优异的成绩考入确山县立第一高等小学堂，有一件事情让老师记忆犹新：有一天，杨靖宇在学校学习（学习情况已无从考证），突然听见外面有人大叫，原来是老张被几个兵痞打。于是他们就出来围观。忽然，有一个高高的男孩大叫了一声：“你们太欺负人了！”于是，所有的学生都跟着嚷道。一个兵痞圣气凌凌地说：“怎么拉？他得罪我们了，就该挨！”于是，那个高个子男孩一挥手，说：“上。”几十个学生就连打带赶地把他们赶出了学校，救了老张一命。那个高个子男孩就是杨靖宇。
那几个兵痞不甘心，觉得太丢脸。于是第二天，他们又叫来更多的兵痞，气势汹汹地来到学校。一进学校，就嚷着要找昨天那个高个子男孩。校长急了，就一个劲地道歉。兵痞不听。在这时，杨靖宇爬到房子上，拿着火柴，对兵痞说：“知道这是什么么？是洋火！你们不走，我就把房子烧了。”校长也赶忙说：“诶，我们也管不住他。你们还是走吧，这孩子，你们不走，把他逼急了，他一定会烧。房子烧了，你们头也不会饶你们。快走吧。”于是，兵痞们就只好灰溜溜的走了。
从这件事上，可以看出杨靖宇的勇气。
[编辑本段]生平事迹
1905年2月26日（农历正月初十）出生在河南省确山县古城乡李湾村一个农民家庭里，幼时在村私塾就读，1918年以优异的成绩考入确山县立第一高等小学堂；1919年的“五四”青年运动席卷全国，年仅十四岁的杨靖宇投身于火热的斗争中；1923年秋，他考入河南省开封织染学校；1926年在该校加入中国共产主义青年团；同年冬奉党团组织的指示，回确山县领导农民运动；1927年春被选为确山县农民协会会长；四月领导了震惊中外的豫南农民起义，即“确山暴动”，组织了五万农民武装围攻确山县城，经过四天的激战，占领了县城，打垮了北洋军阀第八军的一个旅，活捉了县长王少渠，建立了中国共产党领导的县级人民政权——确山县临时维持治安委员会，杨靖宇被选为常务委员；6月1日在确山县城关镇老虎笼（地名）由共青团员转为中国共产党员。7月15日国民党武汉政府叛变革命，新生的革命政权遭到确山县地方顽固势力的反对，杨靖宇和张家铎、张耀昶、李鸣岐等同志率部转移到县东刘店一带继续坚持斗争，开辟新的根据地。9月30日他和李鸣岐、张家铎、张耀昶等领导了刘店秋收起义，重新组织中国共产党确山县委员会，并成立了中国工农红军豫南游击队，杨靖宇任总指挥。这一时期曾与数倍于我的敌人展开了激烈的搏斗，打退了国民党反动武装的进攻和地方顽固势力的骚扰。这支部队当时控制了东至马乡、南至明港、西至县城、北至水屯一百多里的大片地区，并建立了苏维埃政权。在党中央的指示下，为了开展长期的游击战争，建立巩固的革命根据地，把胜利引向全国，后来部队离开平原，奔赴山区，开辟了四望山革命根据地。1927年秋末冬初杨靖宇调往河南省委工作，在此期间曾三次被捕入狱，均被党营救获释，随转上海。不久由上海调往东北。他在东北期间先后曾任中共抚顺特别支部书记、中共哈尔滨市道外区委书记、哈尔滨市委书记、反日总同盟会会长、中共满洲省委军委书记、磐石游击队政治委员、中国工农红军三十二军南满游击队政委、东北人民革命军第一独立师师长兼政委、南满抗日联军总指挥、东北人民革命军第一军第一师师长兼政委、东北抗日联军第一军军长兼政委、东北抗日联军第一路军总指挥兼政委等职。1940年2月23日在蒙江县（即现在的靖宇县）保安村三道崴子与日伪军激战中阵亡，年仅三十五岁。杨靖宇的头颅与躯体合葬于通化烈士陵园。
1926年加入中国共产主义青年团，年底回确山从事农民运动。1927年4月领导确山农民暴动，5月加入中国共产党。大革命失败后，组织确山刘店秋收起义，任当地农民革命军总指挥。失败后到开封、洛阳等地从事秘密工作。曾三次被捕入狱，坚贞不屈。1929年春到东北，化名张贯一，任中共抚顺特别支部书记。在抚顺又两次入狱，备受日本警察署的严刑拷打，始终不承认自己是共产党员和从事的活动。“九一八”事变后经组织营救出狱，历任中共哈尔滨市道外区委书记、市委书记、满洲省委军
委代理书记。1932年11月派往南满，到吉林磐石一带视察。他按照中国工农红军的经验整顿当地游击队，组成中国工农红军第三十二军南满游击队，任政委。他团结各路抗日武装，创建了以罄石县红石砬子为中心的游击根据地。1933年9月任东北人民革命军第一军独立第一师师长兼政委，次年任第一军军长兼政委。1936年2月任东北抗日联军第一军军长兼政委，6月任东北抗日联军第一路军总司令兼政委。面对日伪军频繁的“讨伐”，他提出“不击中敌人要害不打”、“对当地人民损害大不打”等原则，采用“敌合我分，敌进我退，乘敌之虚，各个击破”等战术，指挥所部与日伪军作战数百次，沉重打击了日伪军，扩大了游击根据地。1938年秋，日伪军连遭打击后，加紧进行军事“讨伐”，同时悬重赏缉拿杨靖宇。在极端困难的条件下，杨继续坚持战斗。1940年1月，所部被日伪军重兵围困。他组织部队分散突围，自己只身同敌人周旋五昼夜；2月23日在吉林蒙江县保安屯西南的三道崴子山上壮烈牺牲。为纪念他，1946年，东北人民政府将蒙江县改名为靖宇县。1958年在吉林省通化市建成“靖宇陵园”。
[编辑本段]旧居纪念馆
杨靖宇将军旧居纪念馆位于驻马店市南5公里，京广铁路东侧的驿城区古城乡的李湾村，始建于1966年秋，后在十年动乱中停工，1981年扩建后开放，建筑面积为4466平方米。馆门朝北，砖石结构，建筑宏伟壮观，双檐斗拱，琉璃绿瓦面顶。门楣上书：“抗日英雄杨靖宇将军旧居纪念馆”。背面有朱德委员长题写的“人民英雄杨靖宇同志永垂不朽”十三个遒劲的大字。进门一条整洁的通道向南，路西是纪念馆工作人员的住房。路东中间一角门，形似满月，古朴雅致。过了月门则是清洁宽敞的庭院，院中芳草盖地，奇花送香，紫竹亭亭，松柏相映。庭院中央，杨靖宇将军的丰身石雕像面南巍然而立。下有高2.00米，厚0.80米，宽1.20米的主大理石底座。上书“杨靖宇将军，1905——1940”字样，雕像刀法精湛，神润贯于匠心。南边是一排九间的展厅，陈列有照片、图表、油画等92件展品，较系统地介绍了杨靖宇将军的生平事迹。雕像北边是一座常见的农家小院。门楣上悬挂一块横匾，上书“杨靖宇将军故居”。
院内有北屋四间（西三间一门，东一间另开门），两间又各有两间小房。东、西配房各三间，均为砖木结构，黄色小瓦面顶。院中西侧有一棵家槐，是杨靖宇将军幼年所栽。北屋为杨靖宇将军的诞生处和他青少年时代的住所。屋内陈放有木床两张、睡柜一对，半截柜和大立柜各一个，方桌一张，抽斗桌一张以及茶壶、脸盆等用品。这些家具都是杨靖宇青、少年时代所用过的。北屋东头的一间，陈放着简陋的桌凳，这是杨靖宇将军青年时代领导豫南农民革命经常秘密集会的地方，一些重大的斗争方略就在这里产生。东西配房为展室，内陈照片、图表、文献、书籍等101件，着重介绍了杨靖宇青少年时代的革命活动，尤其是他领导豫南农民革命时期的革命文物保存较为完整，其中有豫南农民暴动时所用的旗帜、步枪、手枪、大刀、长矛等。还有任东北抗联第一路军总指挥时用过的搪瓷碗、军用锅、切菜板、皮袄、皮褥等军用物品以及将军幼年学习用具30余件。这些珍贵文物生动地再现了当时的历史和将军光辉的一生。
[编辑本段]将军记录
杨靖宇将军身高1.93米，是中国人里罕见的高个子；又因其语言天赋，被很多人误认为是关东大汉。
曾当过杨靖宇身边警卫战士的黄生发老人回忆道： “天气嘎嘎冷，我们的棉衣又不齐，有的同志手脚冻伤了。可是敌人的部队越集越密，‘讨伐’越来越频繁。就在杨司令他们为解决棉衣问题召集各方面军负责人开会研究时，因叛徒出卖，在那尔轰的东北岔一带被岸谷隆一郎带领的日伪军层层包围，敌兵力达4万多人。天上有飞机，地上有机枪大炮，汽车来回运送粮食、弹药。在我们的正面，敌人满山满谷。为了掩护各部队分头转移，杨司令带领我们300多人在正面吸引住敌人，由机枪连开路，生生撕开一条口子。
“但是，当我们经南泊子突围到了五金顶子时，敌人已经纠集了更多的兵力，我们甩掉一股又遇上一股，很难得到个休整的机会。雪地行军，裤子总是湿的，让寒风一吹，冻成冰甲，很难打弯，也不知有多沉，迈步都吃力。鞋子也都跑烂了，只好割下几根柔软的榆树条子，从头拧到尾儿，当作绳子把鞋绑在脚上。衣服，全叫树枝扯烂了，开着花，白天黑夜都挂着厚厚的霜，浑身上下全是白的，全是凉的。
“这时候，多么需要火啊！生起一堆火，好好地烤一烤，把冻成冰的衣服烤化、烤干，把冷冰冰的身子烤暖。特别是夜里，气温降到摄氏零下40多度，冻得大树喀吧喀吧直响，粗大的树干冻裂了缝儿，人又怎能受得了啊！可是一生火，火光照出老远，青烟飘上林梢，敌人就会像一群绿头苍蝇一样扑上来。我们只得不停地在雪地上蹦高，生怕坐下来再也起不来。
“更难的是没有吃的，不要说粮食啊，连草也埋在二三尺深的积雪里，没法找，没法挖，我们只好吃那难咽的树皮。先把老皮刮掉，把那层泛绿的嫩皮一片片削下来，放在嘴里嚼啊嚼啊，就是咽不下去。勉强吃下去了，肚子也不好受……”
在日本侵略者留下的战场实录中有这样的记载：“讨伐队已经向他（杨靖宇）逼近到一百米、五十米，完全包围了他。讨伐队劝他投降。可是，他连答应的神色都没有，依然不停地用手枪向讨伐队射击。交战20分钟，有一弹命中其左腕，啪嗒一声，他的手枪落在地上。但是，他继续用右手的手枪应战。因此，讨伐队认为生擒困难，遂猛烈向他开火。”
将军阵亡后，日酋岸谷隆一郎下令将其遗体解剖，试图发现饥饿严寒条件下野外生存并战斗的秘诀，结果在将军肠胃中发现的只有树皮、草根和棉花；侵略者大受震骇，惊为天人。
[编辑本段]纪念诗文
《五律*蒙江怀古》
杨将军
1995年8月15日
关东杨靖宇，豫府马骥生；
壮矣殉国殇，雄哉铁干城。
断粮仍驰骋，孤胆凭纵横。
四岛岂亡华？！白山志雄风。
纪念杨靖宇将军百年诞辰
民族英雄杨将军，战功卓著满乾坤。
三十五年峥嵘岁，一十四载戎马春。
白山黑水魂潇潇，赤县青史柏森森。
国人铭记期颐日，高歌一曲颂战神。
——（上海）张志真
㈤ 小学六年级下册语文练习与测试第16课答案
基础练习。
一、
n l l l s s sh
二、
1.肯定 但 即使 也 因此
2.如果 那么 即使 也 只有 才。
三、
弟子门在麦地里挑挑拣拣，两手空空，及至到了头才如梦初醒。经过了老师的教育，他们明白了不能错失良机。
四、
1. 恍然大悟
2.他们在偌大的麦地中，竟找不到最大的麦穗，而且连一棵最小的麦穗也没有。
3.因为弟子们在麦地中挑挑拣拣，却依旧两手空空，而苏格拉底的声音使弟子门十分意外：时间居然这么早就到了。
2.（那是课文填空，应该不要了吧？）人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机的摘下它；有的人则东张西望，一再地错失良机。当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。
联系生活实际的：
我得到的启示是：人应该要学会抓住眼前的机会，正如有的人毕业后找工作。摆在眼前的工作机会不要，总认为自己应该要有更好的工作，自己应该做更好的工作，最终什么工作都找不到，留下的是无限的自责与懊悔。
发展练习
一、
弟子们再次走进卖底。他们不再挑挑拣拣，而是把麦穗实实在在的拿在手中。最后，所有弟子们都找到了那棵最大的麦穗。
二、
1
卓（1.2画去） 浅薄（2.3画去） 处（2.3画去） 踱（2画去）
2. 柏拉图 对西方哲学发展起过深远的影响。 煽动青年，污辱雅典神
3. 苏格拉底是一位临危不惧、视死如归、学富五车、才高八斗、善于用事情来教学学生的人。
㈥ 苏教版小学六年级上册语文练习与测试第十六课《草原》全部答案，麻烦各位了！
16草原
二.造句
1.看着妈妈连夜给我做的书包，我心里那么的感动，那么的难以平静。
2.不管我在外面是怎样的失败，爸爸妈妈，你们总会很体贴我，关爱我。
三.体会这样写的好处
1.绿毯指大草原, 白色的大花指羊群, 读了这句话,你觉得草原好象一幅中国画,太美了.
2“像被一阵风吹来似的”表明马群移动得很快，彩虹说明蒙古族人衣服颜色很多,你感觉到人群在马上的美丽画面。
四.阅读课文片段,完成练习.
1.一碧千里
翠色欲流
2. 绿意盎然 花红柳绿,千山一碧
3.连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣.从中你感觉到内蒙古草原宽广一望无际,风景绿的是如此的迷人!
4.关于草原的古诗
草原诗三首
（一）
黄毯悄然换绿坪,古原无语释秋声。
马蹄踏得夕阳碎，卧唱敖包待月明。
（二）
极目青天日渐高，玉龙盘曲自妖娆。
无边绿翠凭羊牧，一马飞歌醉碧宵。
（三）
斜阳无睹看斜阳，山包林荫俱染黄。
莫道老牛归去饱，牧人炉下正生香。
五.展开想象,具体写出 蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳 这两句诗所描绘的情境
在夕阳的阴着下，一望无际的大草原显得格外楚楚动人。草原上的绵羊，似乎都像披上了一曾华丽的衣装，凝视着我们。在这儿度过了愉快的一天，大家都对大草原产生了感情，与热情、好客的草原主人，与翠色欲流的大草原依依惜别……
“谢谢你们今天的热情款待，让我们品尝了许多美味，领略了大草原的风光，观赏了民族舞蹈。有机会的话，你们可以到我们这边来看一看城市风光，那也是别有一番风味哦！”我微笑着说。“谢谢，我们一定会去的，祝你们一帆风顺、一路走好，美丽的大草原永远欢迎你们！”草原的人们挥手向我们告别，直到远去……
我们走了，但大草原上的所有东西都深深印在我的脑海里。真是“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”啊！
六.还有一题：如果你当导游，会怎样向游客们介绍草原风光？列出三个简要提纲：
1.介绍草原风景
2.介绍草原特产
3.介绍草原文化
如果你要其他课的请在回答时跟我说，我这里全有，哈哈，因为我是初一的
㈦ 需要《小学语文练习与测试》 六年级 下册（苏教版）一单元全部答案
嗷嗷，你给的分好少啊……
答案如下：
1长江之歌
比较重要的说一下
跌宕，汇集，横贯，孕育，生生不息。
阅读题
1这篇文章是按照时间顺序描写长江三峡的，在不同的时段，三峡景色呈现出截然不同的风情。请在文中找出合适的词语概括三峡的特点。
早晨的（明丽）中午的（热烈）黄昏的（明亮）夜晚的（昏昏欲睡）
2略（只要你抄的合理）
3这个网络吧
2三亚落日
第五大题
1琴棋书画，生旦净丑，喜怒哀乐，唱念做打，望闻问切，锅碗瓢盆。
2答：我很喜欢这句话，因为这句话运用了比喻拟人的修辞手法使文章更加生动形象。
3略
课外阅读
1盛（胜），缝（逢），家（佳）
2月光、灯光照在西湖水中，好像整个金黄的秋天都融化在湖水中了。
3略
3烟台的海
第四大题
我发现1、这两个片段都是用比喻的写法来描写烟台的海的，2、两个片段中的扑字的感情色彩不一样：第一句的“扑”写出了烟台海的壮观景象，第二个“扑”字写出了“微波泛起”的可爱与轻盈，赋予了浪花孩子般的天真与烂漫。
课外阅读
1夏季天山，夏日的天山……（诸如此类，写明事件地点就OK了~）
2湛蓝，清澈，光彩，矫健。
3矗立，炎暑。
4略
5
（1）湛蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几朵白云在雪峰间投下云彩，就像在雪白的绸缎上绣上了几朵银白色的暗花。
（2）虽然这是并不是春天，但是哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢？
（3）夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫在苍绿的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影。
4记金华的双龙洞
第三大题
1路上——洞口——外洞——孔隙——内洞——深黑的石洞
课外阅读
第一大题
豁然开朗
第二大题
1第七句，第十三句。
2答：因为那溅着的水花晶莹而多芒，远望去像一朵朵小小的白眉，微雨似的纷纷落着，所以这个瀑布叫“梅雨潭”。
3雄伟险要 轻盈 冲 瀑布下流的速度极快
第三大题略，网络上有清楚的解释。
http://ke..com/view/2898438.html
ms是根据这个格式来写——写出自然段的主要内容……
单元自测很简单
说说阅读题
1俄罗斯 夏
2蓝色 新鲜 芳香 欢快 碧清 整齐 束缚
3第一句
4我读出了作者对乡村生活的喜爱与向往
我读出了作者对家乡的热爱之情、
行了吧，我是全手打的！！！给俺吧……答案在我们学校——至少是标准的，呵呵，就是不知道在你们学校怎么样了，不对不要怪我啊~~我尽力了~~
全手打哇全手打……
㈧ 小学六年级下册语文练习与测试第17课答案（全部）
一.蓬乱 帐篷 蓬勃 车篷
催促 摧毁 摧残 催眠
着迷 谜语 迷路 谜底
二.景观 女贞 摧毁 反弹 完好无损 苍翠挺拔
三.152634
四.第一段:西坡到结尾
第三段:东坡雪大到结尾
最后一段
五.C
反复地积 反复地弯 反复地落 反复地弹
的大 的弹性 英明 自强不息 能屈能伸、以退为进的
二.在学习和生活中，时常会遇到一些意想不到的困难。有时，应该从正面抗争，去战胜它，但有时也需要暂时退让一下。
同学之间，难免会发生一些争执。这时，有些同学会选择退让。但是，他们的退让不是畏缩、懦弱，而是为了同学之间能够建立更深厚的友谊。忍一时风平浪静，退一步海阔天空。
所以说，有时弯曲不是屈服与毁灭，而是为了生存和更好的发展。
㈨ 小学语文六年级全真模拟试卷答案
六年级语文全真模拟试题（附参考答案）
根据拼音读句填词。（8分）
zhànlán guòlǜ
春天的野外，天空格外（ ），清新的空气像（ ）过似的，
méigui màilǒng
到处弥漫着（ ）醉人的芬芳。（ ）上走过来一个盲女孩，
piāoyì tiánjìng zhànfàng fēngzheng
长发在风中（ ），（ ）的脸上（ ）着笑容。她手持（ ），
和我们一起放飞希望。
一、 按要求写成语。（6分）（至少四个）
1.代表孔子教育思想精髓的：
2.描写秋天景色的：
3.描写冬天美景的：
二、 古诗文积累背诵。（6分）
1.西塞山前白鹭飞， 。
2. ，霜叶红于二月花。
3. ，任尔东西南北风。
4.一水护田将绿绕， 。
5.学而不思则罔， 。
6. ，忠言逆耳利于行。
四、给据课文内容填空。（12分）
1.兴许是 ，只见它 ， ，
又 。它似乎 ，再一次
。大海 ，像 ，醉醺醺地 。
2.《石灰吟》是 的作品，诗人 ，通过对石头不畏
“ ”和“ ”，即使“ ”，也要 ，赞颂了 的品质，抒发了诗人 的思想感情。
3.在 里，在 里，在 里，
看不出 的时候，也看不出 的时候，无日不 。这句话写出了 。
五、 修改下面一段话。（共8处错误，在原句上修改）(8分)
小洁是我们班上的生活委员。每天早晨，她几乎差不多都是第一个到班级视察卫生工作是否做好。平时，谁乱仍纸屑；吐痰，她就会凶恶的说：“请你讲卫生！”在她的劝导下，我们班的同学养成渐渐讲卫生的好习惯。哪怕什么时候你到我们教室来，都会有一种清洁舒适的感觉。因此，大家都亲切地称她为“小管家”。
六、 口语交际。（7分）
某校的校园内有一块醒目的标语牌，上面写着三个字：“静 净敬”，请先用这三个字组词，再用所组的词，写一段话。要求语意积极向上，能体现学校特点。
七、 阅读平台。（28分）
（一） 生命（18分）
夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不断地在我头上飞来旋去，骚扰着我。趁它停在台前小憩时，我一伸手捉住了它，我原想弄死它，但它鼓动着双翅，极力地挣扎，我感。到一股生命的力量在我手中（ ），那样强烈!那样鲜明!这样一只小小的飞蛾，只要我的手指稍一用力，它就不会再动了，可是那翅膀在我手中挣扎的生之欲望，令我( )，使我忍不住放了它!
我常常想，生命是什么呢?墙角的砖缝中，掉进了一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗，那小小的种子里，包含了怎样的一种力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光，没有泥土的水泥地上，不屈地向上茁长，昂然挺立。虽然，它仅仅活了几天，但那一股足以擎天撼地的生命力，却令我有种肃然起敬的感动!
许多年前，有一次，我借来医生的听诊器，聆听自己的心跳，那一声声沉稳而规律的( )，给我极深的( )。这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，或是白白糟蹋它；我可以使它过一个更有意义的人生，或是任它荒废虚度，庸碌一生；全在我一念之间，我必须对自己负责。
虽然肉体的生命短暂，生老病死的过程也往往令人无法捉摸。但是，从有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。
从那一刻起，我应许自己，绝不辜负生命，绝不让它从我手中白白流失。不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。
1.在下面的词语中选择填空。（2分）
跳动 跃动 震惊 震撼
2.那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼。（4分）
（1）“沉稳”是就什么说的？“规律”是就什么说的？
（2）“震撼”能否换成“震动”?为什么？
3.文中划线处“但那但那一股足以擎天撼地的生命力”指
。（2分）
4.对全文理解不正确的一项是（ ）。（2分）
A.作者认为人的生命短暂，生老病死的过程是无法捉摸的，因此自己是无法掌握自己的。
B.本文结尾启示我们要勇于奋斗，使生命有意义。
C.我放了飞蛾，是因为我感受到它强烈求生欲望下生命力的流露。
5.本文叙议结合，由对 、 、 的描述，层层推进，引发对生命的价值的议论。文中加点处“我必须对自己负责”一句的含义是 。（4分）
6.作者用听诊器听到自己的心脏跳动时悟出了一个什么道理？（4分）
（二） 灵魂不卑微（10分）
①世界最大的产业IBM公司里虽有雄才大将，但也不乏小人物来帮衬。其中有一个普通的员工，成天端茶倒水，抹洗清扫，觉得能摸摸办公室的传真机都是奢侈。口袋里的薪水是惟一安慰的理由，但现实的巨掌毫不讲情面地打破了他小小的快乐。
②那次他购买办公用品回公司，门卫把衣着寒酸，推着平板车的她拒之门外，口气生硬地要他拿出外企工作证。偏偏那天她忘了带，于是就因一张薄纸片儿被晾在门口。门卫酷酷的姿态，来往人们异样的眼光，慢慢烧毁了她的自足感，chǐ rǔ(a)与愤怒却一点点燃烧。“这种日子不会久的，我不允许自己再被拦在自己的公司门口”敏感加上好强，她从此更努力更谨慎。就在这时“凉水又塞牙了”：她被怀疑成为偷喝别人咖啡的小贼，原因是在办公室她分量最轻地位最低。面对那些飞扬跋扈的白领小姐，她气得浑身发抖，不顾所谓的尊卑jù lǐ lì zhēng(b).风波平息了，她的内心却狂澜依旧。
③ 她开始利用一切机会充实自我，每天最早到办公室最迟离开，将别人任意丢掉的时间都花在学习和工作上。很快她就脱颖而出，在同一批聘用者中她第一个做到了业务代表。接着她又依靠超人的实力成为第一批本土经理、第一批美国本部战略研究的人。最后，她终于圆了美梦，成为公司华南地区的总经理。
④她的名字，吴士宏，普普通通，但她挑战自卑的勇气与信心往往令我们汗颜。老板与打工的区别就在于这里，前者抗争，后者屈服。
1.在下面指定的位置写出文中a,b 两处应填入的字。（3分）
A处： b处：
2.第②段中“风波平息了，她的内心却狂澜依旧”，你能否用自己的话简单描述“狂澜依旧”所包含的内容？(3分)
3.文中引用了俗语，请你分析一下“凉水又塞牙了”的意思
。（2分）
4.吴士宏由一名普通员工成为总经理靠的是什么？（用原文回答，不超过10个字）（2分）
八、 作文。（25分）
请以“做人要 ”为内容，写一篇记叙文。可以从以下12个词语中选择一个词语，将题目补充完整。这12个词语是：诚实、机智、守信、宽容、谦虚、勇敢、善良、有孝心、有礼貌、有主见、有责任感、有合作的精神。
提示：通过自己的经历或耳闻目睹的一件事，说明某个做人的道理。关于做人的道理，还有不少名言，可以恰当引用。
附：参考答案
一、湛蓝 过滤 玫瑰 麦垄 飘逸 恬静 绽放 风筝
二、1.学而不厌 诲人不倦 有教无类 不偏不倚
2.秋高气爽 层林尽染 金风送爽 天高云淡
3.冰清玉洁 银装素裹 碎琼乱玉 瑞雪纷飞
三、1.桃花流水鳜鱼肥 2.停车坐爱枫林晚
3.千磨万击还坚劲 4.两山排闼送青来
5.思而不学则殆 6.良药苦口利于病
四、1.悬得太久的缘故 慢慢的下沉 刚一挨到海面 平稳的停住了 借助了大海的支撑 任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮的蹦跳 失去了原色 饱饮了玫瑰酒似的
涨溢出光与彩
2.于谦 托物言志 千锤万击 烈火焚烧 粉骨碎身
留下清白石灰 石灰坚强不屈、洁身自好 不同流合污，坚决同恶势力斗争到底
3.和煦的春风里 盛夏的暴雨里 深秋的清冷里 有什么特别茂盛 有什么特别衰败 迎风吐艳 无论是气候的变化，还是季节的更替，唯有夹竹桃始终花开不败
五、去掉“几乎”或“差不多” “视察”改为“检查” “仍”改为“扔” “;”改为“，” “凶恶”改为“严肃”
“劝导”改为“监督” “渐渐”和“养成”调换位置
“哪怕”改为“不管”或“无论”。
七、（一）1.跃动 震动 跳动 震撼
2.（1）“沉稳”时就跳动的声音而说的；“规律”是就跳动的节奏而说的。
（2）不能。因为“震撼”不仅有“震动”的意思，更多的指向于心灵的触动。
3.在没有阳光，没有泥土的水泥地上茁壮成长。
4.A．
5.飞蛾的挣扎 香瓜子的成长 听心脏的跳动
让有限的生命发挥出无限的价值 ，是我们活的更加光彩有力（活的有价值，有意义，不虚度人生）
6.我必须对自己负责。
（二）1.耻辱 据理力争。
2.气愤，下决心。
3.又碰到倒霉事了。
4.挑战自卑的勇气与信心。
㈩ 小学语文六年级下册练习与测试苏教版第八课答案
饶恕，缠绕，罐子，浇灌，竹杖，打仗。
若-----如果，瞒-----骗，为何-----为什么，造化-----运气回福气。
心地善良的唐答僧，机智勇敢的孙悟空，狡猾贪婪的白骨精，贪吃轻率的猪八戒，孙悟空，他对唐僧忠心耿耿。
孙悟空，武松，林黛玉，关羽。
我方认为知错就改。虽然他爱占小便宜，但他总是顾全大局。他不会掩饰自己的缺点，是一个直率的人。