Ⅰ 小学生数学报六年级下册 第3，4单元数学能力检测卷
一、仔细审题，用心填空。（第3题每空1分，其余每空2分，共22分）
1、常用的统计图有（ ）统计图，（ ）统计图，（ ）统计图。
2、如果要表示各种数量的增减变化情况，选( )统计图比较合适；如果要表示各部分与总数之间的关系，选（ ）统计图比较合适。
3、如果要将下列具体事例制成统计图，你会选择什么统计图？
（1）某班参加兴趣小组所占总人数比率的统计。 （ ）
（2）股票股价2008年各月涨落情况的统计。 （ ）
（3）病房护士要统计一位病人一昼夜的体温情况统计。（ ）
（4）某厂各车间人数情况的统计。 （ ）
（5）某生在第一学期各单元数学测验成绩的统计。 （ ）
（6）某食品中各种营养成份的的统计。 （ ）
4、下面的两幅图都表示五（1）班学生的体重情况。上图可以直观地表示出（ ），下图可以清楚地表示出（ ）。“肥胖12.5%”是指肥胖人数占（ ）人数的百分比。（山东烟台市第二实验小学）
二、细心辨别，准确判断。（对的在括号里打“√”，错的在括号里打“×”，每题3分，共12分）
1、统计表与统计图的绘制都是在收集数据、整理数据的基础上进行的。 （ ）
2、在一幅条形统计图中，如果用3厘米长的直条表示20人，那么2厘米长的直条就能表示30人。 （ ）
3、统计图与统计表相比，用直条、折线来说理比用数据说理来的更形象一些，数量关系也更明显。 （ ）
三、仔细分析，再作解释。（每小题4分，共20分）
1、下图是某超市各种商品存放率的统计图。有人认为食品类的商品最多。你同意吗？请说出理由。
2、上图是六（1）班同学喜欢的体育活动情况统计图。分析判断：
（1）六（1）班同学最喜爱哪项体育活动的人数最多？
（2）六（1）班同学最喜欢哪项体育活动的人数最少？
3、某工厂甲、乙两个车间2～5月份产量如下图：
（1）初看两幅统计图，你感觉哪个车间的产量增长的快？
（2）把乙车间的产量情况画在甲车间产量统计图中，再看看哪个车间的产量增长的较快？
四、用心观察，完成下面各题。（每小题3分，共12分）
下面两个统计图，反映的是甲、乙两位同学在复习阶段数学自测成绩和在家学习时间分配情况。请看图回答以下问题：
1、从折线统计图看出（ ）的成绩提高得快。
2、从条形统计图看出（ ）的反思时间少一些，少（ ）% 。
3、你喜欢谁的学习方式，为什么？
4、你喜欢谁的学习方式，就求出他最后三次自测的平均成绩。
五、走进生活，解决问题。（共34分）
1、右边是王明统计班内“你最喜欢的体育运动是什么”的扇形统计图。（8分）
（1）这个班共有多少人？
（2）喜欢篮球和乒乓球的各有多少人？
2、有一天，老师带了5000元钱到商店买电器，看见一款家电组合，TCL彩电2000元，DVD机的价钱是彩电的80%，音箱价钱比彩电贵20%。请你帮老师预算一下：买这三种家电，老师带的钱够吗？（5分）
3、小明家四月份支出及储蓄情况统计图（右图）：（10分）
（1）小明家四月份的伙食费共花了800元，小明家的支出及储蓄总共是多少元？
（2）根据扇形统计图，把下表填完整。
4、小刚和小强赛跑情况如下图。（11分）
（1）（ ）先到达终点。
（2）请用“快”、“慢”来描述他们的比赛情况：小刚是（ ）后（ ）
（3）开赛初（ ）领先，开赛（ ）分后（ ）领先，比赛中两人相距最远约是（ ）米。
（4）两人的平均速度分别是每分多少米？（保留整数）