⑴ 三年级语文上册天津市市内六区重点小学期末试卷2
答案
一、积累与运用（50分）
1、（12分）宽容 意愿 危险 姿势 恼怒 横跨 朴素 普通 绳索 欣赏 滋润 随便2、（6分）略
3、（6分）参加 人参 量地 力量 给你 给予4、（4分）仆 坚 提 威
5 、（6分）略6、（4分）始于足下 百尺竿头 7、（3分）谦虚
8、（4分）（1）人之初 ， 性本善。 性相近 ，习相远。对即可
（2）温故而知新。 对即可
9、（5分）（1）清明上河图
（2）当他人身处困境中，自己要把“掌声”送给他，当自己身处困境中要珍惜别人给自己的“掌声”。
（3）略
二、阅读与思考（30分）
1、把诗句补充完整，并按要求填空。（5分）
（1）欲把西湖比西子 苏轼 西湖 （2）李白 （3）明月松间照，清泉石上流。对即可
2、（9分）（1）盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。
（2）2分 表示列举的省略 （3）4分 想象合理即可 （4）1分 略
3、（16分）
（1）5分 时间 春夏秋冬 木棉花 菊花 水仙花
（2）2分 啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们
（ 3）2分 千姿百态 孤芳自赏 五彩缤纷 对即可
（4）3分 木棉花： 色彩鲜艳 凤凰花： 似红云 （像彩霞 ） 菊花：五彩缤纷 （5）4分略
三、习作（20分）
⑵ 天津小学毕业考试
当地的地方题是不可能出现在网络上的。 这个需要你到当地的学校教导处去询问。 哪里应该会有你的帮助。 或者问班主任。和科任教师
⑶ 天津市部分区2016-2017学年度第一学期期末考试试卷小学六年级语文。数学英语答案急需
作文写的是《心存感激》
⑷ 天津小学考试成绩都是a是什么意思
你是说天津小学，还是天津市的小学呢。天津小学成绩是分数，你几年级的。一二年级的是分数
⑸ 天津平山道小学作文考试题
1、题目：最珍贵提示：世上什麽最珍贵？不同的人有不同的理解。有人认为友情最珍贵，有人认为诚实最珍贵，也有人认为他人的关怀最珍贵……你认为“最珍贵”的是什麽？请选择生活中合适的材料，写一篇500字以上的记叙文。要求：（1）先在横线上填写恰当的词语，把题目补充完整。（2）中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。
2、生活中的一些小事，常常会使我们领悟到做人的道理。相信你也曾经有过这样的经历和感悟。请以“做人要”为题，写一篇记叙文。要求：（1）将文题补写完整，并以此文题为中心写作成文。例如：“做人要诚实”。（还可以填写“真诚”“正直”“守信用”“有责任感”“敢于面对困难……）（2）必须通过一件具体的事来表现中心，表达真情实感，字数不少于500字。
3、材料：我们班和六年级二班进行拔河比赛，同学们热烈地为我们加油助威。就在这时，我脚下一滑，摔到了。我们失败了。我担心大家埋怨我，可是大家反而鼓励了我，并且在下场前，大家仔细地分析，又想出了许多办法。我们班终于取得了最后的胜利。要求：（1）自拟题目（2）把所给的材料用第一人称扩写成一篇不少于500字的记叙文。（3）要围绕中心，展开合理想象，把内容写具体。提示：（1）可写出大家是如何动脑筋，想办法取得拔河胜利。（2）可描写第二场比赛的场景。
4、题目：根据材料续写惊喜下课了，操场上又成了欢乐的海洋。但与往日不同的是有许多同学们聚集在宣传栏前，他们都伸着脖子看着什麽，个子小的同学，还不停地在那一蹿一蹿地跳着看。出于好奇，我马上随着人流向那儿跑去……要求：（1）展开合理想象，想想宣传栏上写的是什麽内容，为什麽使“我”惊喜。（2）用提供的材料作开头，续写一篇五六百字的记叙文，内容要具体，要恰当地运用叙述，描写等语言表达方式。
5、请你按照下面提供的材料，展开合理的想象，以《选演员》为题扩写成一篇500字左右的记叙文。材料：六一儿童节前，学校内呈现出一片喜气洋洋的景象。为了准备“六一”文艺演出，学校计划排演课本剧，要求各班推选演员。小雅的妈妈知道孩子一心想参加这次演出，可又担心女儿会落选。推选的过程结束后了。妈妈来接小雅，小雅跑到妈妈的跟前，眼里含着晶莹的泪花，她大声地说：“妈妈，我虽然没被选为演员，但是我还要为那些被选上的演员们鼓掌喝彩。”要求：（1）先把题目抄写在第一行，再写作文。（2）恰当地运用叙述、描写、议论等表达方式。（3）中心明确，内容具体、文从字顺。（4）书写认真，卷面整洁。
6、在一次以“那一刻，我激动不已”为题的班会上，主持人请同学们讲述小学生活中值得回忆之事，一石激起千层浪，同学们纷纷讲述着自己内心的珍藏。轮到你发言了，向大家讲述什麽呢？请把它写下来。文题：那一刻，我激动不已要求：（1）选材有时代感，叙事完整。（2）文从字顺，恰当运用描写方法，表达要真情实感。（3）结构完整，语言流畅，550字左右。
7、题目：我尝到了提示：在生活中，你可能享受过助人的快乐，也可能体验过失败的痛苦；你可能品尝过母爱的甜蜜，也可能经历过劳动的艰辛；你可能……请根据自己要写的内容，把题目补充完整（横线上可以填：学习的快乐、劳动的艰辛、成功的甜头、母爱的甜蜜……），然后写一篇500字左右的记叙文。
8、题目：我眼中的提示与要求：在我们的眼中，世界是五彩缤纷，包罗万象的，如形形色色的人和事，千奇百怪的景和物，像一本本好书，一部部精彩的电影等等。请确定所要写的内容，把题目补充完整，再抒发真情实感，写出见闻和感受。文题不限，字数不少于500字。
9、题目：心中的丰碑——读《丰碑》一文有感要求：1、仔细阅读《丰碑》这篇文章，想一想最让你感动的地方是什麽，是什麽让你如此感动。2、联系现实生活中你耳闻目睹的人和事，写出你最想说的话和最想抒发的感情。3、可结合文章内容展开丰富的联想。4、语句通顺，不少于500字。
10、改写《墙角的垃圾》要求：（1）根据所给诗的内容写一篇记叙文，字数不少于500字。（2）主题鲜明，叙事详略得当，恰当地运用叙述，描写、议论等表达方式。墙角的垃圾（1）教室门外墙角，一堆垃圾放着。（2）第一个人走来，朝着垃圾瞧瞧，扬着脸儿走去，好像没有看到。（3）第二个人走来，朝着垃圾笑笑！“这是哪个懒鬼，扫到这里放着？”（4）第三个人走来，垃圾堆里找找，弄得两手肮脏，拾到一片贝壳。（5）第四个人走来，拿着笤帚打扫，走到垃圾箱旁，亲自把它倒掉。（6）教室门外墙角，干干净净真好！
11、请你在下面两题中任选一题作文。（1）亲爱的同学，在生活中，一定有许多你爱的人，你爱的物，你爱做的事……请你以《我我最爱》为题，写一篇500字左右的文章，除诗歌以外，文体不限。（2）以《寻金记》为题，把下面的材料扩写成一篇500字左右的记叙文。材料：从前，有父子二人住在一个山村里，种植果园。父亲得病后，儿子好逸恶劳，果园渐渐荒芜了。老人临死时，把儿子叫到床前，告诉他说：“我有一罐儿金子，就埋在果园里…。。”儿子正要问埋在哪儿，老人已经咽了气。埋葬老人后，儿子在果园里整日地挖，也没见那罐儿金子，儿子大失所望，埋怨父亲骗了他。因给园子翻了一遍土，这年秋天，园中苹果、梨子获得大丰收。这时儿子才明白父亲临终时说的话的真正含义。要求：（1）你若写第1题，先将题目补充完整。（2）你若写第2题，要在不违背原意的前提下，加以想象拓展。
12、题目：一节语文课带给我的欢乐提示：自从进入校门的那天起，作为学生的你，不知上了多少节语文课。这些课，有的内容充实有趣，有的形式新颖活泼……它向你敞开知识的大门，它开启你的心灵之窗；它为你播下理想的种子，它为你插上想象的翅膀；它让你品尝成功的喜悦，它架起师生情感交流的桥梁。就在上课、下课的铃声中，带给你无限的欢乐。请就你经历过一节语文课，用那生花的妙笔记录下那段欢乐的时刻。要求：（1）写成一篇不少于500字的记叙文，可以有适当的议论和抒情。（2）记叙内容要具体、中心明确。语言连贯通顺，突出个性和文采。
13、我们在课内外读过一些作品，有许多描写得个性鲜明、血肉丰满的人物，像保尔、贝多芬、孙悟空、鲁滨逊、邓稼先、花木兰、方仲永、雷锋等等。他们曾深深打动过你，让你尊敬、仰慕或让你同情，也可能叫你喜爱、向往。从你读过的书中，选择最能打动你的人物，确定好题目，写一篇600字左右的文章。写出这一人物的特点，表达出你的真实感受。题目：他（她）深深地打动了我
14、题目：当我的时刻要求：（1）在题目的横线上填上适当的词语，将题目补充完整。（2）情感真挚，恰当地运用各种描写手法。（3）不少于500字。
15、题目：感受要求：补充题目，在横线上填上合适的词语（如成功、激情、幸福、真情、生命……）写一篇500字以上的记叙文。
16、题目：第一次感受提示与要求：（1）生活像一本《大网络全书》，告诉我们什麽是亲情，什麽是友谊，什麽是成功……只有亲身经历过，才会感到其中的内涵。成长的过程正是这些感受不断积累的过程。将你第一次对生活、对挫折、对真诚等方面的感受写出来。（2）先在“”处把题目补充完整，然后把题目抄在作文格里。（3）写一篇不少于500字的记叙文。
17、以“我长大”为题，写一篇不少于500字的记叙文。要求：（1）先补充完整题目（横线上可填“渴望”“害怕”“已经”“尚未”“拒绝”等），然后再作文。（2）要写自己的真情实感。18、题目：留在记忆深处的一件事要求：联系学校、家庭、社会生活、结合自己的切身感受，写一篇500字左右的记叙文。
⑹ 求 天津小学教师招聘 真题。。。
1：新课标的价值取向是什么？ 2：你最赞赏的教育方法是什么？为什么？ 3：有个住校生，晚自习趁老师不注意，跑出去上网玩游戏，你知道了？将采取什么措施？4 说课和讲课有什么区别？你是怎么看的？ 5 如果学生当面指责你，你会怎么处理？
1． 即将成为教师，你最大的优势和不足是什么？
2． 新课改提出的三维教学目标是指哪三个层面？你对三维教学目标的内涵是怎样理解的？
3． 你认为一种科学的备课方法是什么？
4． 学生在周记中讲怕老师提问，因为总是答非所问，很想和别的同学一样畅所欲言。要求从自己的学科出发，讲讲怎样解决这位学生的问题。
5． 你怎样理解“有教无类”、“因材施教”、“举一反三”、“循循善诱”、“寓教于乐”、“教学相长”、“为人师表”、“学高为师、身正为范”的涵义？
6． 你怎样理解“教师(老师)”这一称呼的涵义？今后你打算怎样当好一名老师？
7． 你如何理解“师德”这一含义？新时期教师的职业道德规范是什么？（职业道德规范：依法从教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表）
8． 当学校（班级）发生伤害事故（骨折等），你如何处理？
9． 你班的两个学生在课间打架，你将如何处理？
10． 准备一个主题班会，你将如何组织实施？（学校举办一个诗歌朗诵会等）
11． 你班里的孩子经常逃课，一个星期不来上课，张老师让他回家反思做检查，你认为张老师做得对吗？
12． 某初中学生家长因家庭困难，要学生进厂上班，不让他继续上学，这样做对吗？
13． 中小学教学常规有哪些内容？（计划、备课、上课、批改作业、辅导、测试）
14． 教学原则有哪些？（循序渐进、教学相长、因材施教、启发、量力性原则）
15． 课堂教学的五个环节是什么？（复习旧课、导入新课、讲授新课、巩固知识、作业练习）
16． 你对现在的择校怎么看？
17． 谈谈你对减负的看法？
18． 你对教育公平、教育均衡怎么看？
19． 《中小学教师职业道德规范》中对有偿家教如何要求的？谈谈你对有偿家教的看法？
20． 请你用一分钟的时间来做个自我介绍。
21． 有人说“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”又有人说“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。”你怎么看？
22． 如果你新到一个单位，发现情况很糟，工作不利同事们关系很差，你会做那些努力来改变这种状况？
23． 俗话说“没有规矩，不成方圆”，可是又有人说要创新就不能守规矩，你怎么看？
24． 假如你被招聘为教师，该怎么做？
25． 结合你所报考教学专业，谈谈你如何处理好执行新课程标准和教学改革的关系？
26． 一名班主任以严格管理著称，教学成绩优秀，一名女生因早恋，成绩大幅度下降，班主任十分生气，在全班点名批评了这位女生，结果这位女生从教学楼跳楼自杀，你怎么看？
27． 你的一个很好的教学方案，不仅没得到校长的采纳，反而说你异想天开，你怎么办？
28． 你组织学生一次户外活动，有个同学突然中暑，你怎么处理？
29． 你用什么办法让不喜欢你的学生变得喜欢你？
教学
30． 新课程标准的价值取向是什么？
31． 你最尊敬的教育家是谁，为什么？
32． 你最赞赏的教学方法是什么？
33． 为什么学生会偏科？
34． 做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要的特质是什么？
35． 你赞同“教学有法，但无定法，贵在得法”这种提法吗？为什么？
36． 学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的记忆能力？
37． 你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎么备课的？
38． 你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？
39． 你怎样认识集体备课制，她有优势吗？
40． 教学是一门技术还是一门艺术，你倾向哪一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法？
41． 一堂好课的标准是什么？
42． 现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？
43． 你平常看的教育教学类的书籍和杂志有哪些？
班主任
44． 如何组织与培养班集体？
45． 激励与批评都是一种教育手段，你倾向用那一种？
46． 主题班会有那些类型，你怎样组织班会？
47． 请你描述青春期男女学生的心理特点？
48． 如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好？
49． 请讲述一件最能让你感动的师生情景？
50． 如何发现“差生”身上的闪光点？
51． 学生心目中的好班主任形象有那些？
52． 何谓“班级文化”，怎样营造？
53． 班主任有多种类型：警察式、妈妈式、民主式，你认为那一种类型教师更有利于学生教育？
54． 11．“在集体中进行教育”是谁的教育思想，怎样贯彻？
55． 12．“学生自己管理自己”的观点你赞同吗？
56． 什么是“班级文化”，你是班主任的话，你怎样进行班级文化建设？
57． 许多学校为什么强调学生穿校服，除了整齐外，还有别的意义吗？
58． 你最欣赏的班主任是那一种类型？
案例分析
59． 有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意，溜出校门上网吧。你得知这一情况后，准备采取什么措施来处理？
60． 初一学生张强由于父母离异，远离同学的交往圈子，喜欢独来独往，不愿意参加集体活动。他的性格有什么缺陷？你将怎样帮他纠正？
61． 有一天，一个女生交给你一封信。信是本班一个喜欢这个女生的男生写的。你作为班主任准备怎么处理这件事？
62． 有一天，你上课的时候，学生向你提出了一个你也不知道怎么解答的问题，你准备怎么办？
63． 什么是“班级文化”？你当班主任后，准备怎样进行班级文化建设？
64． 近几年来，“留守学生”越来越引起人们的关注。由于家庭教育缺位，父爱母爱缺失，沟通交流缺少，有效监护缺乏，使得“留守学生”的情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了诸多问题，影响了他们的健康成长。作为班主任，你将如何对待本班的“留守学生”？
65． 你认为，当好一个班主任需要具备哪些素质？
66． 实施新课程标准以后，你觉得自己的教学有哪些变化？有哪些收获？
67． 一个班级，有好的班风、学风很重要。这需要全体课任教师的共同努力。作为班主任，你准备怎么团结班级课任教师？
68． 学生李某比较调皮，经常惹是生非。对他的教育，家长也不大配合。作为班主任，你准备怎么办？
69． 苏亮的考试成绩不理想，他伤心地哭了，作为教师，你会怎么办？
70． 教师节快要到了，一位教师设计了这样一次语文实践活动，让学生自己动手为学校教师制作贺卡，并让学生自己设计贺词。谁知在活动开始时，一位同学提出做贺卡是不环保的行为。如果你是那位教师，你会怎样处理这一“突发事件”？
71． 您认为教师的奖金差别越大越好，还是越小越好？为什么？
72． 同样是小学三年级的学生，在作文中都表达了一种同样的愿望：希望自己将来能做马戏团的小丑。一位老师的评语是：“胸无大志，真没出自！”一位老师的评语是：“愿你把欢笑带给全世界！”请你对两位老师的评语分别作出评价。
73． 在我市的一次教学研讨活动中，一位授课教师的最后结束语是：“同学们，我们这节课讲完了。”在随后的交流环节中，一位与会者向授课教师提出了这样一个问题：你认为“我们这节课讲完了”和“我们这节课学完了”这两种说法有什么不同？ 如果你是那位执教老师，你会如何分析这两种不同的说法，如何来回答这个问题？
74． “要给学生一杯水，教师应有一桶水。”这是人们经常提到的一句话。请你谈谈你对这句“至理名言”的认识。如果有必要，请你按照自己的想法对这句话进行改造，重新写一句。
75． 曾子曾说：“吾日三省吾身。”我校一位老师每天睡觉前都要问自己这样三个问题： 今天我想了吗？ 今天我读了吗？ 今天我写了吗？ 请你对这位老师的这种做法加以评价。
76． 一位老师布置了这样一道作文题，让学生谈谈自己的心里话。一个孩子的父母离异，这给他童年的心底留下了一道阴影和许多的痛苦。这个学生写的文章很打动人，文笔也不错。老师没征求学生的意见，就在班上读了这篇“范文”。几天后，这位同学却在日记中表达了对老师这种做法的不满。 如果你是那位老师，应该如何去分析和处理这件事？
77． 你在上课时，发现一位学生趴在桌子上睡着了，你会怎么处理？为什么？
78． 将要走上讲台的你，自我感觉对于教师这一职业，你最大的优势与最大的不足分别是什么？
79． 假如，有一天，你走进教室，看到某位学生在黑板上画了一幅关于你的漫画。同时下面的其他同学也议论纷纷。都说：“真想咱们的XX老师啊！”对此，你打算怎么处理？
介绍自己
80． 介绍你自己的教育背景。
81． 介绍你自己的家庭环境背景。
82． 谈谈自己对教师职业的看法。
83． 谈谈自己作为老师对教学策略的运用。
84． 谈谈自己与学生沟通的技巧。
85． 谈谈自己在教学环节当中有什么优势和劣势。
86． 谈谈你应聘本校的动机和理想。
87． 谈谈教育专业与你从事教学学科的联系。
88． 谈谈你自己的个性特征，外向或内向，是否有幽默感。
89． 谈谈你自己的情绪特征，是否精力充沛、有朝气，能够吸引学生。
90． 谈谈你的人生观。
91． 谈谈你对人际关系的处理与看法。
92． 当在你上课时，一个学生在传纸条，你怎么办？
93． 学生早恋怎么办？你支持学生早恋吗？
94． “为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”?
95． 教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业？参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么？你觉得做教师的伟大之处在哪里？
96． 做班主任吃亏吗？
97． 谈谈你的缺点
98． 请你自我介绍一下
99． 你有什么业余爱好？
100． 你的座右铭是什么？
101． 为什么要选择当山区教师？
102． 以前是一个低保学生，现在读研究生了，还该不该享受低保?
103． 一习惯很不好的学生偷了同学300元钱，偷钱学生的母亲跑到学校和老师吵架，说是学校没有教育好她的孩子，你应怎么处理?
104． 说课和讲课有什么区别，你是怎么看？
105． “失败”的本意是什么？你认为你最失败的事什么？
106． 你教的学生很任性、急燥、不爱学习，你该如何办？
107． 外国的一个教育家说过“要认识学生，要学习学生”，对这种说法你如何看？
108． 做班主任吃亏吗？
109． 教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业？ 参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么？你觉得做教师的伟大之处在哪里？
110． 外国的一个教育家说过“要认识学生，要学习学生”，对这种说法你如何看？
111． 反思型教师与经验型教师的区别
112． 教学反思的方法。
113． 教育博客对教师专业成长的作用？教师开展随笔撰写的作用有哪些？
114． 如何爱学生？如何理解师爱无限？
115． 学高为师，身正为范。（学高为师，德高为范；学为人师，行为人范）你对此是如何理解的？
116． “与人善言暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。”结合教师职业谈谈你的理解。
117． 陶行知先生说：“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”对于这句话，你是怎样理解的？
118． 陶行知先生说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”从上述话中，你得到什么样的启发？
119． 当前社会上流行着这样一种说法“教师奴隶化，伏鞍苦挣扎；学生祖宗化，做错不惩罚”。对于上述社会现象，请你以一个教师的角色来谈谈你的看法。
120． 你认为什么样的学校才算得上是一流的学校？
⑺ 天津小学期末考试是全市统考吗
天津市小学期末考试还不是全市统一考试的。统一考试影响因素太大。小学也比较分散，不好组织同一时间考试。
⑻ 天津小学语文老师小升高考试都考什么内容呢
职称来设置从正高级职自称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。
以前职称设置
中学系列主要分为：中学高级、中学中级（一级）、中学初级（二级、三级）
与中专系列对应的：高级讲师、讲师、助教（中学高级教师、中专高级讲师相当于大学副教授级；助教，相当于中学的二级教师。）
小学系列主要分为：小学特级教师（小高高）、小学高级、小学一级、小学二级、小学三级。
⑼ 天津市小学语文
陋室铭 作者：刘禹锡
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃：晋陶渊明独爱菊，
自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染
，濯清涟而不妖；中通外直，不蔓不枝；香远益清，
亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓：菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也
；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲
之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
诗五首
（一）《进社少府之任蜀州》 王勃，字子安
城阈辅三秦，风烟望五律。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
（二）《黄鹤搂》 李白
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
（三）《酬乐天扬州动迁席上见赠》 刘禹锡（77—842），字梦得
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻窗赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
（四）《泊秦淮》 杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
（五）《夜雨寄北》 李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
诗词五首
《杜少府之任蜀州》
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾
《望天门山》 李白
天门中断楚江开，
碧水东流至此回。
两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。
水调歌头.明月几时有 苏 轼
明月几时有？把酒问清天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去。
惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒，
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，
此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
《天净沙·秋思》
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦。
小桥流水人家。
古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
《山坡羊·潼关怀古》
元*张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
望西都，意踯蹰。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
兴，百姓苦；亡，百姓苦。
愚公移山
太行王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐士之北。”遂率子孙荷，担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一返焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
桃花源记
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣者，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也”。
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果，寻病终。后遂无问津者。
口技
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
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