A. 小学生每晚去老师家做作业好不好
当然好了,要知道 近水楼台先得月 ;孩子有什么不懂的地方,马上就可以得到老师的指导,你省了给孩子请家教的钱了,有时间也去老师家坐坐,加深一下老师与家长的关系
B. 小学生不愿意写作业怎么办
一、共情:玩起来很带劲,一说写作业就头疼,让您很惆怅,是吗?
二、具体化:您说孩子不爱写作业,具体怎么表现的?是每科都不爱写吗?还是写作业速度慢?还是难以集中注意力?
三、探究问题成因,并具体分析:
a 学习意愿不足。
解决:看孩子是否有抵触情绪,或者没有目标。及时予以疏导,并建立目标。
b学习遇到困难,欠帐太多又不好意思和家长说。
解决:及时给予支持帮助,及时解决,增强信心。
c对学习、写作业没有兴趣。
解决:通过及时的帮助支持,建立孩子在学习上的成就感,从而逐步提升学习兴趣。总之,主要是给予支持,让孩子学习上有成就感、愉悦感,从而激活孩子的学习动力。
C. 小学生应不应该写作业
应该!因为这是加深课堂学习印象的最佳方法.但不应太多!
D. 小学生多写作业好不好
多些作业好:抄
1.由于袭开始课堂上不可能吧所有只是讲的透彻,所以,只有多做作业,才能提高水平。
2.多做作业,可以丰富我们的知识面,更好的应付考试。
3.多做作业,就可以发现题型的千变万化,从而使应变能力增强。
4。有人会说,不一定要做的多,只要做的精就好了。其实不然,因为现在的水平,不可能本本书上都有比较精的题型,只有多做,才会进步。
5.多做题,有利于课后复习。
6.多做作业,可以让我们多练习,即使是十分简单的题也不会错。
7.多做作业,可以使我们更好的解题。因为现在的很多教材,题型一样,可是解法不同,所以可以使我们用多种方法解题。
E. 小学生替同学写作业挣钱,对此应该如何引导教育
小学生替同学写作业赚钱,这个行为肯定是不对,写作业是学生的责任,是检验这节课是否领悟了,去替同学写作业,就是帮助同学作弊。替同学写作业赚钱,思想观念不端正,挣钱可以,哪个年龄阶段的都可以赚钱,但是你这种不正当的手段去赚的钱,不能要,明知道替同学作弊这个行为不正确,还偏偏要去帮他这个忙,还要从他索取报酬,这是错上加错。
只有孩子从思想上真正意识到,替同学写作业这个行为是作弊行为,是可耻的行为,才会从根本上改变。十年树木,百年树人,孩子小时候就犯了这样的错误,作为家长一定要注意这个问题,在他的人生之路上,一定要给他做好引导,让他保持正确的价值观,不让他走错。
F. 一年级小学生,要不要和同学一起做作业
最好不要和同学们一起做作业,因为小孩子都不自律
G. 小学生回家该怎样写作业
1、每天固定时间完成作业。进家门后,休息10-20分钟后就开始做作业,家长先看好当天的家校联系手册,根据内容帮助孩子安排完成的顺序,一年级作业有读、有写,有的孩子可以独立完成,但如听写、练读课文可能需要家长从旁指导,这就需要优化统筹安排,时间长了,孩子就会自己安排了。
2、作业前要复习。
要教给孩子在写作业前一定先将当天的功课复习一遍,把要求记忆的生字、词等记牢了,再开始写作业。俗话说“磨刀不误砍柴工”,这样就免得孩子写着写着就写不下去了,一会儿翻翻书、一会儿又回忆老师上课讲的内容,如此这般肯定就会耽误时间,完成作业的速度自然也会慢下来。
3、作业时要注意姿势。正确的握笔、书写姿势也是非常重要的。有的孩子就是握笔、书写的姿势不正确,造成写的字不好看,书写速度上不去,长期下去,还造成视力下降。现在我们还是以练字为主,要求一笔一划,注意间架结构,“慢功出细活”,不许连笔、潦草、笔划不到位要纠正,错的字要擦干净,不许应付差事,必要的话,反复要求孩子重写,这样孩子就懂得了要认真写,否则不会过关。
4、要培养孩子的审题能力。对于任何作业,认真读题,了解题目要求,是完成作业最基本的要求。有的孩子只读一遍题,还没有理解题意就下手做,结果尽管花费了时间还没有做对;有的孩子一看题目就嚷着不会做。其实许多题目并不难,只是孩子缺乏耐心阅读原题,往往只看了一遍,就感到不会做,很难,这是一种消极的心理暗示。如果大人总是迁就孩子这种消极心理,立即告诉他如何做,甚至将算式都列好了,就会使孩子养成遇到问题不想思考,依赖他人解决的坏习惯。正确的方法是:“你很聪明,妈妈相信你,只要多读几遍原题,你会做得出来的。”当孩子做出来以后,大人要高兴地称赞:“我说你很聪明吧,只要仔细一读题,就会做了。”这时,孩子也一定会高兴起来。这种鼓励式的读题法是能够“逼”出孩子主动学习的兴趣。
对于孩子经过思考实在不会做的题目,大人也不要直接告诉原题的解法,最好的方法是根据原题,编一个相似的例题,与孩子一起分析、讨论,弄懂弄通例题,再让孩子去做原题。由于弄懂了例题,孩子多半会做原题,如果仍然不会做原题,那么应再回到例题的讨论与计算上。经过几个来回,只要家长有耐心引导,孩子一定会做原题。这种做法,虽然大人要麻烦一些,但能够训练孩子举一反三的迁移能力。否则,孩子总是处在就题解题的被动思维定式中,很难建立学习的思维迁移模式。
5、完成后要检查。基本上所有的作业都是按照先易后难来安排的,因此,可以让孩子做一道检查一道,做完所有的题目后再综合检查一遍――这就是教给孩子自己检查作业的方法。
对于听写的作业,它全部来自生字表二100个字。让孩子先抄写2-3遍,然后听写,错的要看好错在哪,看好字形的特点和结构,再练习5-10遍,再听写,一定要全部练会。
对于读的作业,要求读几遍,就认真读几遍,不要怕麻烦,第二天,我查朗读,读不出来,一听就是没有认真练习读课文。如果没有朗读训练,孩子的口语表达能力就得不到训练。老师的作业都有其训练目的的。现在个别家长,不重视口头作业,或者是只读一、二遍,这样的话,孩子的表达能力从何而来?为什么有的孩子能说会道?是从读儿歌、唐诗来,现在读课文,是语文语感的培养,为今后习作打基础。所以要认真地对待,千万不可以认为可读可不读。读的时候要求孩子像一名主持人一样,直立站好,不要横七竖八、奇形怪状,什么姿势都有,要端庄大方,气质高雅,并且声音洪亮,吐字清楚,分清平翘舌。
最后:做好监督、检查作业,做到宽严有度
H. 六年级小学生喜欢去玩的好的同学家去写作业和玩好吗
没什么的,小孩子嘛。不过作为家长你要教他去到别人家要有礼貌,见到叔叔阿姨要问好。有礼貌的孩子大人会比较喜欢。
I. 如何解决小学生不写作业的问题
孩子不爱写作业这个是普遍现象主要还是有原因导致:
1、没有养成良好的作业习惯和高效的学习方法,现在的孩子学习科目也多作业量加大,孩子一时难以适应应付不过来,导致孩子对作业产生反感。
2、不会做。由于智力或其它一些原因造成学习障碍,没有得到及时的辅导,而自己又不想方设法云解决,遇到困难绕着走。
3、天性爱玩,懒惰作崇。这类孩子往往管不住自己,不能做到“做完作业再去玩”,看见别人去玩,也不管作业是否已经完成就跟着同学一起去玩了。先尽情的玩耍,等想起作业时间已经很晚了,要不选择稀里糊涂做,要不选择干脆不做。
4、家庭缺乏应有的监督。现在的孩子在家都是宝,家长管教不力,或者父母工作忙,爷爷奶奶在教育监管方面做的不到位无人管束,导致孩子对作业完成情况稀疏。
针对以上情况不做作业的可以采取以下对策:
1、明确做作业的重要性和必要性。提高学习成绩是每个学生的心愿,作业是对当天所学内容的复习和巩固,可以有效地查缺补漏,可以培养学生严谨的学习态度。
2、珍惜时间,提高 效率。要求孩子把做作业看作考试,课堂作业要求学生当堂交上,家庭作业也需要父母监督,从头到尾陪做。这样可以大大减少孩子在作业当中所磨蹭时间,分心等等。
3、奖惩有制。孩子不完成作业也要有一定的征罚,当然完成的好的也可以做一些奖励。刚开始奖励要选孩子喜欢的,能满足他的需求的东西。这样,孩子就会为了奖励而好好完成作业。时间久了,养成了做作业的习惯,再逐次减少奖励。
以上仅供参考!谢谢。
J. 小学生可不可以不写作业
对啊,不过得让父母或老师同意哦