1. 2013年云南省特岗教师小学体育考试及答案
一、云南特岗教师招聘考试大纲与分析详细介绍。
二、教师招聘考试全套在线视频课程（重点）。
三、云南特岗教师招聘考试所报科目基础知识。
四、云南特岗教师招聘考试所报科目试题与答案。
五、云南公共基础讲义+模拟题(十套)
六、云南行政职业能力测验讲义+模拟题（十套）。
七、云南特岗教育综合-教学技能。
八、云南特岗教育综合-教育心理学。
九、云南特岗教育综合-教育学。
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2. 小学百科知识竞赛题及答案
网络知识竞赛试题答案(A卷) 蜂鸟 2 南美洲和中美洲(的森林地带) 《动物王国大观》 Q95-49(21) 166页 旗鱼 《动物王国大观》 Q95-49(21)130页 3.1904年 《大学体育》 G807.4 27 173页 11 《大学体育》 G807.4 27 208页 4.《大学体育》 G807.4 27 207页 图(略) 5.《足球》G 843 32 223页 年份 举办国 冠军队 1994 美国 巴西 1998 法国 法国 2002 韩国和日本 巴西 2006< R>德国 意大利 6. 密苏里 麦克阿瑟 《第二次世界大战十大名将丛书-麦克阿瑟》 K837.125.2(21)插图 7. 巴顿 《第二次世界大战十大名将丛书-巴顿》 K837.125.2(22)序言 8. C 《生命科学导论》 Q1-0 12 121页 9. B 《生命科学导论》 Q1-0 12 257页 10.《论运动物体的电动力学》 《相对论逻辑自洽性探疑》 O412-1(58)64页 11.物理学 化学 生理及医学 文学 和平 经济(1969年增加) 《目击科技100年1》N091 38 V.1 第21页 B 《唐诗三百首今译》 目录 6-9页 ①虎牢关 《三国演义》I242.4 62-15 v.1目录1页 ②徐州 《三国演义》I242.4 62-15 v.1目录2页 ③落凤坡 《三国演义》I242.4 62-15 v.2目录1页 ④曹操 《三国演义》I242.4 62-15 v.1目录4页 ⑤诸葛亮 《三国演义》I242.4 62-15 v.1目录4页 ⑥庞统 《三国演义》I242.4 62-15 v.1目录4页 ⑦关羽 《三国演义》I242.4 62-15 v.2目录2页 14.D 《知识抢答辞典》 Z228 153 84页 15.B 《知识抢答辞典》 Z228 153 87页 16.361 印度 64 《邮票上的数学》 O1-49 38 34页 17.APEC 亚太经济合作组织 OPEC 石油输出国组织 《世界地图册》 K991 7 16页 华南理工大学学生会南校区执委会 学术科技部 网络知识竞赛试题答案(B卷) 儒艮(海牛目)《中国保护动物图谱》 Q958 52-64(1) 目录 懒猴科 : 蜂猴 长臂猿科:长臂猿 猴科 :熊猴 豚猴 台湾猴 叶猴 金丝猴 《中国保护动物图谱》Q958 52-64(1) 30页 ①IOC 《汉英体育惯用词语》 G8-61 5 313页 ②FIFA 《汉英体育惯用词语》 G8-61 5 319页 ③国际业余篮球联合会 《汉英体育惯用词语》 G8-61 5 318页 4.澳网 法网 温网 美网 《网球运动教程》 G845 12 11页 5.C 《科学简史》N091(46)25页 6.4 《知识抢答辞典》 Z228 153 78页 7.牛顿 《科学简史》C N091(46)49页 8. 7 《知识抢答辞典》 Z228 153 469页 9.底格里斯河 幼发拉底河 《东方古文明》 K125 1页 10.①《史记》 黄帝 汉武帝 《东方古文明》 K125 259页 ②《黄帝内经》 《东方古文明》 K125 233页 11.①贝加尔湖 《神奇的地球》 P183-49 5 141页 ②亚马逊河 《神奇的地球》 P183-49 5 65页 12.①俄罗斯 《世界地理速读》 K91-49 6 91页 ②瑞士 日内瓦 《世界地理速读》 K91-49 68页 13.库克 《邮票上的数学》 O1-49 38 62页 (注:从高中英语课本内容可得知) 14.西八区 《世界地图册》 K991 7 11页 15&16. 《天文学简史》 P1-09(4) 43页 图(略) 17.1759 1835 1910 1986 《天文学简史》 P1-09(4) 42页 华南理工大学学生会南校区执委会 学术科技部 网络知识竞赛试题答案(C卷) 1.《定军山》 《中国电影百年上》J909.2 23 V.1 3页 2.《霸王别姬》 陈凯歌 《中国电影百年下》 J909.2 23 V.2 243页 3.《黄飞鸿传》(或《黄飞鸿鞭风灭烛》)关德兴 《中国电影百年下》 J909.2 23 V.2 313页 4.刘徽 《改变人类的科学活动》 N091-49 210页 5.古印度 《东方古文明》 K125 85页 6.130 《幻方及其他-娱乐数学经典名题》 O1-49 27 18页 7.①雅鲁藏布大峡谷 《科学.探索.地理篇》N49-59(8)V.1 72页 ②马里亚纳海沟 《天文地理的奥秘》 M49 194 134页 ③格陵兰岛 《世界地图册》K991 7 181页 8.巴西 《世界地图册》 K991 7 205页 9.①C 《神奇的地球》 P183-49 5 141页 ②A 《神奇的地球》 P183-49 5 113页 10.C 《环境保护与可持续发展》X22-55 95页 11.①错 ②对 《基础化学》 O6 141 12.沃森 克里克 《生命的秘密》 Q1-0 12 243页/ 13.A 《知识抢答辞典》 Z228 153 77页 14.D 《知识抢答辞典》 Z228 153 80页 15.染色体病 单基因病 多基因遗传病 《遗传学》 Q3-24 576页 16.中文:获得性免疫缺陷综合症 英文:Acquired Immune Deficiency Syndrome 《生命科学导论》 Q1-0 11 32页 17.①辛弃疾 《中国文学十五讲》 I209(48)252页 ②《中国文学十五讲》 I209(48)252页 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营. 八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声, 沙场秋点兵 . 马作的卢飞快 ,弓如霹雳弦惊. 了却君王天下事, 赢得生前身后名. 可怜白发生 . 18.《牡丹亭》 欧内斯特・海明威 《简爱》 蒲松龄 《窦娥冤》 关汉卿 《老人与海》 夏洛蒂・勃朗特 《聊斋志异》 马克・吐温 《哈克贝利・费恩历险记》 汤显祖 《呼啸山庄》 艾米莉・勃朗特 《中国文学十五讲》I209(48)目录 3页 《简爱》I561.44B869-5 《呼啸山庄》I561.44B869-4 《美国小说发展史》I712.074(10) 目录3页 和6页 华南理工大学学生会南校区执委会 学术科技部 华南理工大学南校区2006年创建优良教风,学风建设系列活动之 "书香书韵书趣"寻梦图书馆网络知识竞赛
3. 急需体育教师入编专业试题
2005年1月全国小学教育小学教育心理学试卷
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共30分)
1.教师的组织管理能力包括( )。
A.组织教学能力B组织管理学生集体的能力.组织教学能力和组织学生能力D.组织教学的能力和组织管理学生集体的能力
2.学生的说谎、偷窃、欺骗等属于( )。A.情绪冲动B.性格障碍
C.情绪适应困难D.行为障碍
3.问题解决的系列搜索策略也称( )。A.启发式B.搜索式C.算法式D.排列式
4.奥苏伯尔提出的三个主要的影响迁移的认知结构变量是( )。
A. 结构性、可操作性和可辨别性
B.稳定性、可利用性和结构性
C.可操作性、可利用性和结构性
D.可利用性、可辨别性和稳定性
5.影响心理发展的主要因素是( )。A.教育与遗传B.遗传与环境
C.社会与遗传D.教育与环境
6.如果个体对成功或失败作任务难度归因，那么从归因因素角度讲，这种归因属于( )。
A.外部、不可控和不稳定归因 B.外部、可控和稳定归因
C.外部、不可控和稳定归因 D.外部、可控和不稳定归因
7.科尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括两个阶段( )。
A.“好孩子”定向水平、权威定向水平
B.权威和维护社会秩序定向水平、原则定向水平
C.原则定向水平、良心定向水平
D.惩罚和服从定向、工具性的享乐主义定向
8.心理咨询的方式包括( )。
A.个别咨询和团体咨询、电话咨询、通信咨询和现场咨询等
B.分散咨询和集中咨询、个别咨询和团体咨询、电话咨询、通信咨询和现场咨询等
C.分散咨询和集中咨询、电话咨询、通信咨询和现场咨询等
D.分散咨询和集中咨询、个别咨询和团体咨询、直接咨询和间接咨询等
9.技能的种类有( )。
A.工作技能和生活技能 B.动作技能和操作技能
C.智力技能和认知技能 D.认知技能和动作技能
10.教育心理学与儿童心理学的不同之处在于( )。
A.教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展
B.教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展
C.教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展
D.教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展
11.不同的人具有不同的特殊能力，能力的这种差异是属于( )。
A.能力的量的差异B.能力的质的差异C.能力发展水平的差异D.能力发展速度的差异
12.班杜拉提出的学习理论是( )。
A.操作性条件反射理论B.认知建构理论C.社会学习理论D.认知识结构理论
13.丹瑟洛将学习策略分为具有相互联系的两大类，这两大类是( )。A.宏观策略和微观策略 B.知识理解的策略和知识记忆的策略C.通用策略和专用策略D.基本策略和支持策略
14.观察法的不足是( )。
A.难以制定严密的计划 B.观察的目的性不能保证C.作出精确的判断相当不易D.所获得的材料不够真实
15.根据动机影响范围的大小可以把动机分为( )。
A.近景性动机和远景性动机B.直接动机和间接动机C.意识到的动机和没有意识到的动机D.广泛性动机和狭隘性动机
16.在问题教学的解决问题阶段教师应该帮助学生激起以下一系列的心理活动( )。
A.激发学生的兴趣、能回忆起有关的知识和规则、激活并运用以前学会的认知策略、把回忆起来的规则靠认知策略重新组织B.对有关的知识保持相当的注意、激活并运用以前学会的认知策略、把回忆起来的规则靠认知策略重新组织C.能回忆起有关的知识和规则、激活并运用以前学会的认知策略、把回忆起来的规则靠认知策略重新组织D.回忆有关的知识和规则、激活认知策略、提出必要的假设
17.对于体育活动和社会公益劳动而言，随着年级的增高( )。
A.社会阻抑作用和社会助长作用并没有明显的变化B.社会阻抑作用表现得越来越不明显C.社会助长作用表现得越来越明显D.社会阻抑作用表现得越来越明显
18.实验法的一般程序是( )。
A.设计方案，设计等组，施加影响，进行复测，对比分析B.设计方案，设计等组，进行初测，进行复测，对比分析C.进行初试，选择与设计等组，施加影响，进行复测 ，对比分析D.进行初试，设计方案，施加影响，进行复测，对比分析
19.皮亚杰认为，儿童在判断行为对错时，是( )。A.从客观责任到主观责任发展 B.从主观责任到客观责任发展C.从他律向自律发展D.从自律向他律发展
20.应用题的解题策略一般应包括( )。A.提出问题、判明问题性质、选择算法、找寻条件B.提问、识别、探索、解决C.判明问题性质、选择算法、找寻条件D.提出问题、选择算法、找寻条件
21.道德观念即()A.道德准则B道德观点C.道德判断D.道德认识
22.信息加工论认为，一系列问题状态和转变问题状态的算子构成了( )。A.算子系列B.问题空间
C.问题解决D.问题情境
23.关于迁移的经验泛化说是由心理学家( )。
A.桑代克提出 B.武德沃斯提出C.贾德提出D.詹姆士提出
24.心理学上把人表现在对现实的稳定的态度和与之相适应的行为方式上的心理特征称作为( )。A.气质B.性格C.个性 D.个性心理特征
25.下列哪一判断是正确的？( )A.知识的应用就是用所学的知识去解决实际生活中的问题B.知识的应用就是知识的迁C.知识的应用是抽象知识的具体化过程D.知识的应用就是用所学的知识去解决学习中碰到的问题
26.1989年世界卫生组织把“健康”定义为( )。A.生理、心理、社会适应的良好状态B.生理、心理和道德品质的良好状态C.生理健康、心理健康、社会适应良好和道德健康D.生理健康、心理健康和社会适应良好
27.研究认为，为了提高复习的效果，第四次复习的时间应该安排在( )。A.一星期后 B.半个月C.半年后 D.一个月后
28.根据概念的抽象程度可以把概念分为( )。A.抽象概念和具体概念B.生活概念和科学概念C.初级概念和二级概念D.高级概念和低级概念
29.教师扮演“家长代理人”的角色可能出现的过当表现是( )。
A.教师出现家长制作风B教师过分地溺爱学生C.教师过分地迁就学生D.教师对学生过分地严厉
30.服从可以分为( )。
A.对群体规范的服从和对权威个人的服从B.对群体意志的服从和对权威个人的服从C.对群体规范的服从和对群体意志的服从D.对群体纪律的服从和对权威个人的服从
二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题2分，共10分)
31.理解学习策略的定义时应该注意以下几点( )。
A.学习策略主要表现为一种活动方式B.学习策略是符合规律的活动方式C.学习策略是一种技能D.学习策略是一种能力E.学习策略是通过学习、练习而形成的
32.学校教育中的核心因素有( )。A.教师B社会C.学生D.环境E.家庭
33.小学生学习的基本特点是()。A.直观—操作性B.动作—形象性C.指导—模仿性D.讲授—发现性E.基础—再现性
34.每一个问题都必须包含以下几种成分( )。A.目的B.个体已有的知识C.障碍D.假设E.方法
35.下面罗列的各种模式中哪些是属于概念同化的模式？( )
A.并列性同化B.类属性同化C.总括性同化D.并列结合性同化E.结合性同化
三、简答题(每小题5分，共30分)
36.简述师生间人际关系的特点。
37.请说明男女性在智力成分上的差异。
38.班级群体会对学生的发展产生什么样的影响？
39.什么是迁移？根据迁移的性质迁移可以分成哪几种？
40.请分析规则接受学习的特点。
41.请阐述认知同化理论。
四、论述题(每小题10分，共30分)
42.请结合教学实践分析培养学生创造性的措施。
43.请举例说明PQ4R阅读法。
44.请联系教学全国2004年10月高等教育自学考试小学教育心理学试题
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.被誉为美国教育心理学之父的心理学家是（ ）
A.斯金纳 B.霍尔
C.桑代克 D.加涅
2.以下哪种研究方法的突出特点是严格控制条件，对结果作数量分析并可反复验证（ ）
A.观察法 B.实验法
C.个案法 D.问卷法
3.在学科性质方面，教育心理学属于（ ）
A.自然科学 B.社会科学
C.应用科学 D.交叉科学
4.在缺乏某种先前经验的情况下，靠死记硬背来进行的学习属于典型的（ ）
A.接受学习 B.发现学习
C.机械学习 D.意义学习
5.按照加涅的学习结果分类观点，了解自己的学习特点并能适时调节学习进程的学生具备了较高水平的（ ）
A.智慧技能 B.认知策略
C.言语信息 D.动作技能
6.从学习动机的来源上，可以把学习动机划分为（ ）
A.近景性动机与远景性动机 B.内部动机与外部动机
C.主导动机与辅助动机 D.正确的动机与错误的动机
7.下列活动中，属于动作技能的是（ ）
A.阅读 B.驾驶
C.运算 D.写作
8.某生学习英语字母“b”时，总是发出汉语拼音的“b”的音，这种心理现象是（ ）
A.功能固着 B.反应定势
C.纵向迁移 D.特殊迁移
9.小学生常用的组织策略有（ ）
A.抄写与过度学习 B.群集与形象联想
C.形象联想与谐音法 D.群集与概括
10.使用复述与复习策略的主要目的在于（ ）
A.理解信息 B.应用信息
C.转换信息 D.保持信息
11.一个人面对问题情境时，思维敏捷，反应迅速，新奇的观念和联想能顺利出现，并作出快速的取舍，这表明其思维具有（ ）
A.流畅性 B.灵活性
C.新颖性 D.独创性
12.试误说揭示问题解决过程是（ ）
A.建立刺激情境与反应之间的正确联结
B.对信息进行加工处理，使问题从初始状态转变为目标状态的过程
C.从整体把握全部问题情境和认知结构的豁然改组
D.通过有目的的某些尝试，在豁然之后得到解决
13.个体按照一定的社会道德行为规范行动时表现出来比较稳定的心理特征和倾向，称为
（ ）
A.个性 B.态度 C.品德 D.意向
14.学生中常常出现好心办坏事的现象，多半原因在于（ ）
A.道德情感不深 B.道德认识不足
C.道德意志力不够 D.缺乏合理的行为技能
15.班集体建设中最关键的因素是（ ）
A.班主任 B.目标和规范
C.学生人数 D.班干部
16.一般能力即平常所讲的智力，其核心是（ ）
A.记忆力 B.注意力
C.想像力 D.抽象思维能力
17.场独立与场依存概念的提出者是（ ）
A.卡特尔 B.威特金
C.吉尔福特 D.列维托夫
18.儿童学习困难的主要原因是（ ）
A.缺乏学习兴趣 B.缺乏学习动机
C.智力低下 D.缺少某些学习技能
19.“鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼”，此时的心理冲突为（ ）
A.双趋式冲突 B.双避式冲突
C.趋避式冲突 D.双重趋避式冲突
20.以下哪种角色是教师职业最显著的标志（ ）
A.“家长代理人”角色 B.“学生楷模”角色
C.“知识传播者”角色 D.“严格管理者”角色
二、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）
21．最近发展区
22．先行组织者
23．元认知
24．气质
25．挫折
三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
26．简述认知建构学习理论的主要观点。
27．学习迁移发生的条件主要有哪些？
28．创造力与智力的关系如何？
29．皮亚杰将儿童道德性发展分为哪几个阶段？
30．竞争与合作对学生学习和个性发展有哪些影响？
四、论述题（本大题共3小题，任选其中2题作答。3题都答者，只计前2题分。每小题15分，共30分）
31．针对某个小学班级学生普遍缺乏学习动机的状况，请你为有关教师制定一个正常教学条件下培养和激发学生学习动机的方案。
32．论述小学生概念学习的影响因素。
33．结合教育实际谈谈如何对待与处理师生冲突。
实际阐述动机强度与学习效率的关系。
中学教师资格考试心理学（两学考试）试题之二(附答案)
一、单项选择题(在每小题1分，共20分)
1.人本主义心理学的代表人物是( ) A.华生 B.马斯洛 C.霍尔 D.杜威
2.心理学属于( ) A.自然科学 B.社会科学 C.自然科学和社会科学双重性质的科学 D.哲学
3.有预定目的，需要一定意志努力的注意是( ) A.随意注意 B.不随意注意 C.随意后注意 D.无意注意
4.觉察刺激之间微弱差别的能力称为( ) A.绝对感觉阈限 B.绝对感受性 C.差别感觉阈限 D.差别感受性
5.“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是( ) A.适应现象 B.听觉适应 C.嗅觉刺激 D.味觉刺激
6.信息在短时记忆中一般只保持( )秒钟。 A. 1～2 B. 20～40 C. 60～70 D. 70～80
7.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫( ) A.前摄干扰 B.倒摄干扰 C.消退抑制 D.超限抑制
8.短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是( ) A.感觉登记B.注意C.组块D.复述
9.概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。概念的内涵增加的同时，也就是使本质的条款更多，它的外延就( )了。 A.大 B.多 C.小 D.增加
10.先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是( )
A.爬山法 B.逆向工作法 C.手段—目的分析法 D.尝试错误法
11.流体智力和晶体智力说是由美国心理学家( )提出来的。A.斯皮尔曼B.卡特尔 C.瑟斯顿 D.吉尔福特
12.我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指( )
A.学校教育对智力的影响 B.社会实践对智力的影响 C.遗传对智力的影响 D.家庭环境对智力的影响
13.个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和( )
A.追求利益的倾向 B.回避失败的倾向 C.回避困难的倾向 D.追求刺激的倾向
14.具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是( ) A.热情 B.心境 C.激情 D.应激
15.某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于( ) A.多血质 B.胆汁质 C.粘液质 D.抑郁制
16信息的发送者与信息的接受者之间的信息相互作用过程是()A信息传播B人际沟通C人际吸引D人际关系
17.吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御方式称为( )A否认B文饰C投射D幻想
18.某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部，以求得心理满足。这是采用了( )这种心理防御方式的表现。 A.升华 B.补偿 C.退行 D.转移
19.人的发展是指人类身心的生长和( ) A.增强 B.变化 C.成熟 D.死亡
20.去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度 ( ) A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1分，共10分)
1.注意的功能有( ) A.调节功能 B.维持功能 C.抑制功能 D.选择功能 E.启动功能
2.知觉的特性包括( ) A.整体性 B.选择性 C.恒常性 D.间接性 E.理解性
3.陈述性记忆处理陈述性知识，如( ) A.字词 B.人名 C.时间 D.观念 E.怎样骑车
4.心理测验的技术指标包括量表的( ) A.难度 B.效度 C.信度 D.标准化 E.知名度
5.性向测验用以测量( ) A.潜在才能 B.能力倾向 C.性别倾向 D.性别态度 E.成就
6.一般认为，动机具有以下几种功能( )
A.选择功能 B.激活功能 C.指向功能 D.调节与维持功能 E.集中功能
7.情绪与情感的反映特点不同，情绪具有( ) A.情境性 B.激动性C.暂时性 D.表浅性E.外显性
8.人格的本质特征有( ) A.独特性 B.稳定性 C.综合性 D.复杂性 E.功能性
9.根据国内外的研究与实践，人的心理健康水平大致可划分为三个等级( ) A.一般常态心理 B.人格障碍心理 C.轻度失调心理 D.严重病态心理 E.精神病
10.发展心理学的主要研究方法有( ) A.横断研究法 B.封闭式研究法 C.纵向研究法 D.开放式研究法 E.群体序列研究法
三、名词解释(每小题4分，共20分)1.心理学2.意识3.社会知觉4.思维5.流体智力
四、简答题(每小题6分，共24分)1.简述观察法的主要优点和不足。2.简述智力的个体差异。
3.人格结构包含哪些成分 各个成分之间具有什么样的关系 4.简述心理健康的基本标准。
五、论述题:1.试述马斯洛的动机理论。2.试述遗忘的原因及其影响因素
参考答案
一、单项选择题 1B2C3A4D5A6B7.B8C9.
二、多项选择题(每小题1分，共10分)1.ABD 2.ABCE 3.ABCD 4.BCD 5.AB6.BCD 7.ABCDE 8.ABCDE 9.ACD 10.ACE
三、名词解释(每小题4分，共20分)
1.心理学是研究人的行为和心理活动的规律的科学。2.意识是指个人运用感觉、知觉、思维、记忆等心理活动，对自己内在的身心状态和环境中外在的人、事、物变化的觉知3.社会知觉就是指个人在社会环境中对他人的心理状态、行为动机和意向做出推测与判断的过程。4.思维是以人已有的知识为中介，对客观事物的概括的、间接的反映。5.流体智力指一般的学习和行为能力。
四、简答题(每小题6分，共24分)
1.优点：能收集到被观察者客观、真实的第一手资料。 不足：(1)观察者处于被动地位。 (2)观察结果难于重复。 (3)观察结果的记录与分析容易受到观察者的预期和偏见的影响。
2.智力的个体差异表现在两个方面： (1)发展水平上的差异。不同的人所达到的最高水平极其不同。 (2)智力的结构差异，即组成方式上有所不同。另外，人的智力发展有早晚差异。有人“少年早慧”，“有人“大器晚成”。
3.人格结构包括： (1)知——情——意系统。 (2)心理状态系统。 (3)人格动力系统。 (4)心理特征系统。 (5)自我调控系统。 关系：以上五种人格系统之间并非完全独立，相互之间会有重合，这种重合使各成分之间具有相互影响、相互制约的关系。
4.(1)有正常的智力水平(2)能够了解并接受自己(3)能与他人建立和谐的关系。(4)善于调节与控制情绪。(5)有良好的环境适应能力。
五、论述题(每小题13分，共26分)
1.答案要点： (1)马斯洛将人的动机分为匮乏动机和成长动机。匮乏动机是……；成长动机是……。在成长动机的驱使下，人们愿意承受不确定性、紧张乃至痛苦，以使自身的潜能得以实现。(2)马斯洛的动机理论基础是需要层次理论。①需要的五种层次：从低级到高级依次是：生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要 ②各层次的关系及作用：a.需要层次越低，力量越强大。b.当低级需要未得到满足时，这些需要便成为支配个体的主导动机。一旦较低层次的需要得到满足，较高一层的需要便会占主导地位，支配个体的行为。
2.答案要点： 一、遗忘的原因的两种解释：(1)消退说：记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱以至最后消退的结果。(2)干扰说：遗忘是由于学习和回忆时受到了其它刺激的干扰。 二、影响因素：不能回忆主要是缺少提取信息的线索。一个线索对提取的有效性主要依赖于以下因素(条件)(1)与编码信息联系的紧密程度(2)情境和状态的依存性(3)情绪的作用。
小学教师资格考试《心理学》《教育学》《教学法》综合试题
姓名：_______________专业：____________
一、填空题(20分，每格1分)
1.品德是个人依据＿采取行动时表现出来的＿心理特征和倾向。
5.惩罚应少用、慎用，当确实需要运用惩罚时，应注意以下三点：（1）＿；（2）＿＿；（3）＿。
4.小学儿童在选择朋友的过程中，普遍具有＿和＿两大特点。
6.个性是一个系统,包括______结构、_____结构和_______结构
11.小学儿童认知需要的发展表现为二个特点，其一是＿＿＿＿＿＿＿，其二是＿＿＿＿＿＿。
18.个性差异是指＿＿＿＿＿＿。
21.个性心理特征包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。
4.在交往活动中，自我评价过高的儿童普遍具有＿＿特征，而自我评价过低的儿童则通常有着＿＿＿的特点。
10.小学生的评价受＿＿的态度和评价调节；＿＿的态度和评价对儿童自我评价的形成起着主导作用。
11.在家里被娇生惯养、处境优越的孩子通常自我评价＿＿；而在家庭缺乏地位、不被重视的孩子则自我评价一般＿＿＿。
4.人们在从事各种活动时必须具备的普遍的、共同的能力被称之为＿＿能力，它又叫做＿＿＿。
18创造力的三个主要特征是＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
19.培养儿童良好的性格，光有情感上的体验还不够，必须经过＿＿＿以形成＿＿＿的行为方式，才能形成良好的性格特征。
2.儿童心理发展的特征是：（1）＿＿；（2）＿＿；（3）＿＿＿；（4）＿＿＿。
9.对小学生能力的培养主要应从以下几方面入手，即＿＿＿、＿＿的良好配合、＿＿＿的训练。
11.儿童的心理发展的年龄特征是指儿童在各个年龄阶段中具有的＿＿的、＿＿＿的、＿＿＿的心理特征。我们在学习时，不要把年龄特征与＿＿简单对应。
2.小学儿童道德判断的特点是：从＿＿＿＿；从＿＿＿＿；由＿＿＿。
4.班集体中影响人际关系的主要心理因素有＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3.近代以来，随着课程的发展，在教学实践中渐渐形成了课程的一般结构，即＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
5.在整个学校教育活动中，教育目的的实现和教育任务的完成，主要是凭借＿＿＿＿实现的。
6.小学阶段，教学的任务主要可以概括为三个方面：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
9.备好课是上好课的前提。备课要做好三方面的准备：1）＿＿＿＿＿＿＿、2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
12.一般来说，教学工作的实施，由＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿几个环节构成，这是迄今为止我国小学工作具体实施最常见、最普遍的过程。
13.教师劳动的特点是：___________、________、___________、___________。
5.1983年，邓小平为北京景山学校题词：“教育要面向＿＿＿＿，面向＿＿＿，面向＿＿＿＿＿。”
6.小学教育的基本特征：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、
一、名词解释
1.个性
二、选择(20分，每小题2分)
1.小学儿童逐步养成一些道德行为习惯的年龄阶段是（ ）。
A 低年级 B 中年级 C 高年级
5.在实施品德教育时，应考虑年龄特点选择教育的起端，年幼学生可选择（ ），年长学生可选择（ ）。
A 道德认识 B 道德意志 C 道德动机 D 道德行为训练或激发道德情感
8.据国内的研究资料表明,出现品德不良行为的高峰年龄在( ),青少年犯罪的高峰年龄在( )。
A 10~13 岁 B 13~15 岁 C 15~18 岁 D 18~22岁
12.形成学生品德不良的主要原因，除了学生缺乏正确的道德观念外，还有（ ）。
A意志薄弱自制力差 B思维迟钝 C不良的行为习惯 D情绪易变
3.班级人际关系包括（ ）。
A 师生关系 B 师生关系和同学关系 C 领导与被领导的关系
1.提出需要层次论的心理学家是（ ）
A 弗洛伊德 B 马斯洛 C 韦克思勒 D 吉尔福特
1.技能体现一种经验，是个人在心智活动及生活实践中（ ）行为方式。
A 经过反复尝试和练习而逐渐习惯化了的熟练的 B 经过反复尝试和练习后突然出现的熟练的
C 经过知识积累而形成的 D 自然形成的
2.智力的核心是（ ）能力。
A想象 B 记忆 C 观察 D
参考资料：网上找的，还有些弄不下来了
4. 谁有小学体育招考试题、答案
1 、田径运动是比速度、比高度、比远度的竞赛项目。（ ）
2 、田径比赛是奥运会奖牌最多的项目。（ ）
3 、男子成年组的铅球重量为 7.27 公斤。（ ）
4 、用时间计算成绩的项目称为径赛。（ ）
5 、用远度计算成绩的项目称为田赛。（ ）
6 、竞走是一项单脚支撑与腾空相交替的周期性运动。（ ）
7 、竞走时身体重心的最高点是在单脚支撑阶段。（ ）
8 、跑时，着地缓冲动作一般不能为人体移动提供动力。（ ）
9 、跑时，重力既是阻力是动力。（ ）
10 、跑时，摩擦力虽是阻力，但可使人体间接地获得运动的动力。
11 、跑时，脚着地时的前撑冲力，对人体向前运动起动力作用。（ ）
12 、人体起跳时的腾起角与起跳角是相同的。（ ）
13 、因为起跳是改变人体运动的方向的动作，所以它是跳跃中的主要技术动作。（ ）
14 、起跳时的放脚动作，应为制动式着地。（ ）
15 、起跳时，摆动腿及两臂快速的摆所产生的动量，向下传递到支撑点，从而增大对地面的作用力，提高起跳效果。（ ）
16 、人体起跳腾空后，在没有外力作用下，其身体重心运动轨迹是可以改变的。（ ）
17 、投掷项目助跑的目的，是为了使身体在器械出手前获得一个良好的姿势。（ ）
18 、投掷中的超越器械是由于上体主动后仰而形成的。（ ）
19 、在旋转投掷中，当角速度一定时，旋转半径越长，其线速度越大。（ ）
20 、根据流体力学原理，顺风时投掷角度应加大，逆风时投掷角度应减少。（ ）
21 、在运用完整法进行教学时，要多做专门辅助性练习。（ ）
22 、田径运动训练是在田径运动教学的基础上进行的，在训练中仍有教学因素。（ ）
23 、运动训练的内容，通常指的是身体训练。（ ）
24 、田径运动的优异成绩，是通过系统的、不间断的多年训练获得的。（ ）
25 、发展爆发力，可多采用一些小重量，多次数的力量练习方法。（ ）
26 、长跑训练一般不进行柔韧性和协调性的练习。（ ）
27 、径赛分组时，同一单位运动员应尽量排在同一组里。（ ）
28 、全能运动的 110 米 栏项目的比赛分组时，每组以三个人为宜。（ ）
29 、不同组别的同一径赛项目比赛，在时间许可的情况下，不要衔接进行。（ ）
30 、编排竞赛秩序时，要把决赛项目和比较精彩的项目安排在最后集中进行。（ ）
31 、总裁判长，可根据规则精神解决比赛中发生的一切问题。（ ）
32 、总裁判长认为有必要时可以修改规则。（ ）
33 、径赛项目检录时，凡点名不到者应取消其比赛资格。（ ）
34 、径赛运动员犯规时，检查长有权取消其比赛资格。（ ）
35 、各项接力比赛是否在接力区内完成传接棒，应以接力棒的位置为准。（ ）
36 、运动员完成传棒后退出跑道时，阻碍了邻道运动员的跑进，但裁判员认为是无意的，可以不作任何处理。（ ）
37 、在跨栏比赛中，运动员无意用手推栏架，应判为犯规。（ ）
38 、运动员如跑出自己左侧分道线，均应取消其比赛资格。（ ）
39 、发令员对几名运动员同时抢跑时，应分别提出警告。（ ）
40 、计时员见烟开表，至运动员躯干任何部分抵达终点线后沿垂直面的瞬间停表。（ ）
41 、终点裁判员与计时员的判定不一致时，终点裁判应服从计时裁判。（ ）
42 、跳远运动员单脚落入沙坑，其成绩有效。（ ）
43 、跳高运动员请求免跳后，该运动员又要求恢复试跳，裁判员应允许。（ ）
44 、某跳高运动员试跳时触及横竿，当迅速离开垫子后，横杆落下，裁判员应判试跳成功。（ ）
45 、某撑杆跳高运动员，助跑且使撑杆插入穴斗，但两脚未离地面，裁判员也应判其试跳失败。（ ）
46 、铅球比赛中，器械落地后，只要身体完全平衡，可以从圈的前半部走出。（ ）
47 、标枪出手后，在空中折断，应判为一次试掷失败。（ ）
48 、全能投掷项目，所有运动员均有六次试掷机会。（ ）
49 、田赛项目比赛中，运动员可以接受教练员的指导。（ ）
50 、所有投掷项目，场地的落地区均为 40 角。（ ）
51 、半圆式田径场，只要分道宽和道数一样，其起跑前伸数一样。（ ）
52 、标准半圆式田径场内突沿的周长为 400 米 。（ ）
53 、半圆式田径场两个圆心之间的距离等于一个直道长。（ ）
54 、国际上标准半圆式田径场的半径除 36 米 外，还有 36.5 米 、 37.898 米 。（ ）
55 、 100 米 和 200 米 跑，起跑器的安装方法是一样的。（ ）
56 、加速跑时，要求步幅大、步频快、重心低。（ ）
57 、途中跑时，要求上体前倾大，步幅小、步频快。（ ）
58 、跑时摆动腿应为全脚掌着地。（ ）
59 、跑时两臂摆动动作，肘关节角度始终没有变化。（ ）
60 、弯道跑时人体向圆心方向倾斜是为了克服离心力的作用。（ ）
61 、在短跑技术教学的开始阶段要强调自然放松、有弹性的大步幅跑的技术。（ ）
62 、“下压式”传接棒技术的优点是“接棒人能握住棒的一端，便于下一次传接。（ ）
63 、“上跳式”传接棒技术特点是：动作自然，传接棒时都能握住棒的一端，便于快跑。（ ）
64 、当前中长跑技术正向着适当步长，高频率跑法的趋势发展。（ ）
65 、为快速攻栏，摆动腿可以伸直膝关节做攻栏动作。（ ）
66 、过栏时起跨腿膝关节应大幅度屈膝外展。（ ）
67 、弯道跨栏跑时，最好用左腿起跨。（ ）
68 、为获得下栏后第一步的步长，摆动腿下栏着地后，起跨腿仍应保持较高的位置。（ ）
69 、跳高起跳时，摆动腿的迅速向上摆动，不仅增大了起跳蹬伸的反作用力，而且提高了起跳离地瞬间身体重心高度。（ ）
70 、背越式跳高，有利于自然地降低身体重心和快速地起跳。（ ）
71 、俯卧式跳高起跳速度慢，但起跳产生的支撑反作用力较大。（ ）
72 、俯卧式跳高的杆上翻转动作是靠扭腰动作而获得的。（ ）
73 、背越式跳高弧线助跑至起跳结束时身体形成背对横杆，其间身体是沿纵轴转的。（ ）
74 、背越式跳高起跳时放脚位置应与横杆平行。（ ）
75 、背越式跳高，在上体越过横杆时，做“仰头”动作能使背弓做得更充分。（ ）
76 、跳远起跳时的着地动作，应以全脚掌积极着地。（ ）
77 、跳远助跑步点不准，其重要原因之一是加速不均匀，节奏和步长不稳。（ ）
78 、三级跳远第一跳的换步动作，做的过早或过晚都会影响第二跳的远度。（ ）
79 、三级跳远的三跳节奏不好，主要是第一跳过高或过远造成的。（ ）
80 、撑杆跳高的举竿动作应在助跑最后一步开始进行。（ ）
81 、推铅球滑步时，摆动腿（左腿）应积极向低趾板方向摆动。（ ）
82 、滑步结束时，铅球投影点应远离右脚支撑点（ ）
83 、在推铅球滑步过程中，右腿蹬地后快速收小腿和左腿摆动后的积极下压是完成“超越器械”动作的关键。（ ）
84 、掷标枪时做“交叉步”是为了取得良好的超越器械姿势。（ ）
85 、掷标枪最后用力的一步，左腿前迈时，大腿不宜抬得过高。（ ）
86 、掷标枪的“满弓”动作，是由投掷臂的主动动作形成的。（ ）
87 、旋转掷铁饼的下肢动作过程是双腿支撑——单脚支撑——腾空——单脚支撑——双脚支撑。（ ）
88 、在中学田径教学中“循环练习”法是一种可以采用和推广的教学手段。（ ）
89 、游戏比赛教学法，虽能培养学生体育兴趣和爱好，但不能完成体育教学任务。（ ）
90 、把用时间计算成绩的竞赛项目称之为径赛 ( )
91 、把用高度或远度计算成绩的竞赛项目称之为田赛 ( )
92 、田径运动具有锻炼身体增强体质的重要功能 ( )
93 、我国女子运动员郑凤荣在 1966 年曾以 1.77 米 的成绩打破了世界记录 ( )
94 、评定田径运动技术时身体素质这个环节也是一个重要方面 ( )
95 、田径运动技术原理是人们从事田径运动的理论依据 ( )
96 、人体的身高也是决定跳跃项目成绩的一个重要因素 ( )
97 、在投掷器械时 , 空气阻力对长投项目影响很大 , 对短投项目影响不大 ( )
98 、中学体育教学主要是让学生快乐 ,” 三基 ” 不是太重要 ( )
99 、通常把终点线处设置为第四直曲段分界线 ( )
100 、栏间跑主要就是速度 , 栏间节奏并不重要 ( )
101 、跳远落地过程中触及沙坑以外的地面 , 沙坑外触点较沙坑内最近触点离起跳点近，
既为犯规（ ）
102 、接力跑比赛时应由检查员准备接力棒。（ ）
答案;
1 、（ t ） 2 、（ t ） 3 、（ f ） 4 、（ t ） 5 、（ f ） 6 、（ f ） 7 、（ f ） 8 、（ t ） 9 、（ t ） 10 、（ t ） 11 、（ f ） 12 、（ f ） 13 、（ t ）14 、（ f ） 15 、（ t ） 16 、（ f ） 17 、（ f ） 18 、（ f ） 19 、（ t ） 20 、（ t ） 21 、（ t ） 22 、（ t ） 23 、（ f ） 24 、（ t ） 25 、（ f ）26 、（ f ） 27 、（ f ） 28 、（ t ） 29 、（ f ） 30 、（ f ）
31 、（ t ） 32 、（ f ） 33 、（ t ） 34 、（ f ） 35 、（ t ） 36 、（ f ）37 、（ t ） 38 、（ f ） 39 、（ t ） 40 、（ t ） 41 、（ f ） 42 、（ t ） 43 、（ f ）44 、（ f ） 45 、（ f ） 46 、（ f ） 47 、（ f ）48 、（ f ） 49 、（ f ） 50 、（ f ） 51 、（ t ） 52 、（ f ）53 、（ f ） 54 、（ t ） 55 、（ f ）56 、（ f ）57 、（ f ） 58 、（ f ） 59 、（ f ）60 、（ t ） 61 、（ t ） 62 、（ t ） 63 、（ f ）64 、（ t ） 65 、（ f ） 66 、（ t ） 67 、（ f ） 68 、（ t ） 69 、（ t ） 70 、（ t ） 71 、（ t ） 72 、（ f ） 73 、（ f ）74 、（ f ） 75 、（ t ） 76 、（ f ） 77 、（ t ） 78 、（ f ） 79 、（ t ） 80 、（ f ） 81 、（ t ）82 、（ t ）83 、（ t ）84 、（ t ） 85 、（ t ） 86 、（ f ） 87 、（ t ） 88 、（ t ） 89 、（ f ） 90 、（ f ） 91 、（ f ）92 、（ t ）93 、（ f ）94 、（ f ）95 、（ t ）96 、（ t ）97 、（ f ）98 、（ f ） 99 、（ f ） 100 、（ f ） 101 、（ f ） 102 、（ t ）
5. 小学体育教师面试说课要准备那几节课或者那几个类型那些课是常考的
你好！我是大学体育教师，我同学是小学体育教师。据我经验，最重要的篮足排三大主项一定要准备，然后是田径类。说了要有条有理，准备部分、基本部分和结束部分层次分明，祝你成功！觉得有帮助记得采纳！
6. 2010年小学生体育考试题，最好有答案
悬赏拿来！！
小学毕业班体育考试卷（附答案）
（一）填空
1、小学生体育合格标准及等级，采用（ ）评定，（ ）分以上为合格，（ ）分以上为良好，（ ）分以上为优秀。
（百分制、60、75、90）
2、三好生体育合格标准评定成绩不得低于（ ）分。（75）
3、北京奥运的主题口号是（ ） ，（ ）。
（同一个世界，同一个梦想）
4、奥林匹克的旗帜是五个环圈连结在一起，环圆的五种颜色象征五大洲：天蓝色象征（ ） 洲，黄色象征（ ）洲；黑色象征 （ ）洲；草绿色象征（ ）洲；红色象征（ ）洲。
（欧、亚、非、澳、美）
5、田径运动包括（ ）赛、（ ）赛和全能。（田、径）
6、以高度和距离长度计算机成绩的（ ） 、（ ）项目叫“田赛”，以时间计算成绩的（ ）和（ ）的项目叫“径赛”。（跳跃、投掷；竞走、跑）
7、饭后一般需要（ ）小时至（ ）小时后再游泳。（半、一）
8、运动前要做好（ ）活动，运动后做好（ ）活动。
（准备、放松）
9、运动中和运动后不可立即大量（ ）和喝（ ）。
（饮水、冰冻饮料）
10、国家教育部规定在校学生每天要做好的“两操”指的是 和（ ）。
（广播体操和眼保健操）
（二）选择题，把序号填的括号里
1、北京2008年奥运会是第（B）届。
A、30 B、29 C、28
2、下列不是跑的项目是（C）。
A、50米跑 B、1000米跑 C、立定跳远
3、蓝球比赛每队应（A）人参加
A、5 B、6 C、7
4、下列不属于体育运动的是（C）
A、打蓝球 B、游泳 C、劳动
5、下列不属于球类运动的是（C）。
A、排球 B、足球 C、铅球
6、抛实心球时，抛得（C）成绩越好。
A、越高 B、越准 C、越远
7、以速度计算成绩的是（C）。
A、垒球 B、排球队 C、100米跑
8、以得分计算成绩的是（A）。
A、乒乓球 B、跳高 C、50米跑
9、不以长度计算成绩的是（A）。
A、1000米跑 B、抛实心球 C、跳远
10、下面属于体操的动作是（B）
A、马步冲拳 B、劈叉 C、投蓝
（三）判断。正确的打“√”、错的打“×”。
1、北京2008年第29届奥运会的吉祥物是福娃。（ √ ）
2、北京奥运会吉祥物福娃的含义是“北京欢迎你”。（ √ ）
3、第29届奥运会于2008年8月8日在北京举行。（ √ ）
4、50米跑的第2阶段为途中跑。（ × ）
5、上体育课的穿什么衣服都可以。（ × ）
6、起跑可以采用蹲踞式起跑，也可以采用站立式起跑。（ √ ）
7、跳远可以双腿踏跳。（ × ）
8、排球比赛每队上场的人数是5人。（ × ）
9、运动时，不小心把关节扭伤了，出现疼痛、红肿和关节活动障碍应该用热毛巾贴在伤处。（ × ）
10、跳远可分为助跑，起跳、腾空、落地四部分。（ √ ）
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