一年级小学语文课堂评价语

1. 小学一年级家长评语怎样写

家长评语1
谢谢老师给予xxx这么高的评价，这学期
xxx在老师的帮助指导下得到了锻炼和提高，尤其是绘画和手工有了很大的突破。老师们精心准备的各项活动中，孩子的手脑协调能力也提高了，表达能力也进步了不少，衷心感谢老师对孩子的关心和鼓励，只有咋你们的努力下孩子才有这么大的进步。
家长评语2
xxx这学期确实取得了一定的进步，如画画，英语，作为家长感到很欣慰，成绩的背后有老师的付出，在这里我们诚心诚意的谢谢老师。阳阳最让我头疼的是生活习惯不好，有一点小顽皮，是个双重性格的孩子，有时候表现的很活泼，有时候又很腼腆，我希望在下学期老师能针对这些，对xxx要求严格些，在我们家园共同努力下能使他成为德智体全面发展的好孩子。
家长评语3
xxx这学期在老师的辛勤教育下，各方面有长足进步，但由于我们对孩子的培养全面性认识不够，导致他在某些方面的缺点一直没有得到改正。以后我们一定会继续加强和老师的交流和沟通，加强孩子的教育和引导，努力改正缺点，养成好性格。
家长评语4
xxx在老师的培养教育下各方面比上学期有了很大的进步，能与老师和同学们和睦，友爱相处，在家是个很懂事，爱劳动的好孩子，一直是妈妈的好帮手。在新的一年中，希望老师们能继续多多启发媛媛，让她更自信，大胆的表现自己。
家长评语5
孩子能健康的成长我们就很高兴了，我们一定会配合老师，让孩子取得更大的进步。这学期能够逐渐改掉怕生，能够独立面对新的事物和人，但缺乏在遇到事情不能独立面对，希望老师能和我们一起帮助她解决这方面的问题。
家长评语6
小y变得更加聪明伶俐，富有创造性思维，还自唱自乐，爱好运动，绘画方面有了更大的进步，在老师和家长的共同努力下，近来喜欢到小朋友家玩，锻炼了与同伴友好相处的能力，希望她在下学期更积极主动大胆参与集体活动，尽快改掉脾气大倔强的缺点。
家长评语7
xxx很喜欢画画，并且表现出浓厚的兴趣，这一点作为父母我们能欣慰的感觉到，在老师的培养下，哲哲变得懂事了，会主动帮助我们，遵守常规，讲究卫生，我们希望在下学期老师们更加严格要求哲哲，她做事缺乏点持久性，处在“赶着走”的状态，期待老师们帮助她，让她更棒，祝：新年快乐。
家长评语8
在本学期孩子有了很大的进步，谢谢老师一直以来的培养教育，希望在将来有更大的进步。看到你们的评语我知道儿子又比以前有了很大的进步，都是老师教育的好。我希望在下学期开学的时候，在老师和家长的帮助下改掉她身上的缺点，谢谢老师这一年对孩子的关心和帮助，谢谢各位老师。
家长评语9
我们发现这学期xxx的变化确实不少，吃饭方面比以前好多了，在老师的教导下，画画等技能方面比以前进步了，家里感到很高兴。当然在家里的表现比学校里淘气些，但相信在老师和家长的协同教育下将会变得更懂事，变得越来越让人喜爱。
家长评语10
以前性格内向的她从不爱讲话，自从上了小学性格开朗了很多，吃饭也比以前进步了很多，这都要感谢老师的培养，希望以后有更加努力的表现。一切的成长离不开家庭心的感激;一切的成长离不开老师的培养，慢慢的，你们的教育家长会接受，社会会认可，谢谢。

2. 小学一年级语文课从哪几方面评价

1、教学内容、教学方法、教学手段；
2、师生互动、生生互动；是否以学生为主体，学生的参与度是否高；
3、时间分配是否合理，有没有课堂检测，检测学生的学习情况。
4、教师的板书是否规范，仪态是否端庄等。

3. 小学一年级语文上册听课怎样评课

教师应该怎样听课和评课
一 教师听评课的目的
1．听评课是学校教学研究的一种重要活动，主要的目是帮助教师提高教学设计和组织水平，提高课堂教学实效。
2．“听课”或“看课”,是对课堂教学活动的观察、分析和研究。课堂教学，学生是学习的主体，观察分析、研究的对象当然不能离开主体。但教师是课堂教学是设计组织者，观察分析、研究的对象当然也不能忽视教师的教学行为。
教学是教师教和学生学的辨证统一。离开教师的教学行为分析来考察学生在课堂上的学习行为和效果，对研究教学是没有意义的。
3．听评课要以学评教。观察学生在课堂上的学习情绪、学习行为表现、学习的效果，对照教师的教学行为，考察教师对教学内容的理解、把握，评价教师的课堂设计、组织能力和教学基本功。
只有综合分析学生的学习行为表现和教师的教学行为，才能正确判断课堂教学是否激发、调动了学生的学习积极性，教学策略、方法、手段的运用是否适合于学生的学习基础和心理特征，学习活动的设计、组织是否有效促进了学生的学习。从学生的学习行为着眼，把学生在课堂上学习行为和教师的教学行为联系起来分析研究，这才是听、评课的要义。
二 一堂好课的标准：
一节好课的基本要求是什么？华东师范大学终身教授叶澜女士的看法是：
（1）一堂好课应是有意义的课，是一堂扎实的课，而不是图热闹的课。
学生在课中，要学到新的知识，进一步提高了学习和运用知识、分析解决问题的能力；产生进一步学习的强烈要求，；对今后的发展有良好的、积极的情感体验；越来越会主动地投入到学习中去。学生上课，“进去以前和出去的时候是不是有了变化”，如果没有没有变化就没有意义。如果教师讲的东西学生已经知道了，何必再上？
（2）一堂好课应是有效率的课，是充实的课，有内容的课。
有没有效率要看：课对全班多少学生是有效的？好的，中间的，困难的，有多大效率？效率的高低怎样？课必须是充实的，在整个过程中，学生都发生了一些变化，整个课堂的能量很大。
（3）一堂好课应是有生成性的课，是丰实的课，内容丰富，多方活跃，给人以启迪。
课不完全是预先设计好的而是在课堂中有教师和学生真实的、情感的、智慧的、思维和能力的投入，有互动的过程，气氛活跃。在这个过程中既有资源的生成，又有过程状态生成。
（4）一堂好课应是常态下的课，是平实的课。教师要做到心中只有学生。
不少教师一旦开课，容易出现准备过度。教师课前很辛苦，学生很兴奋，到了课堂上都拿着准备好了的东西来表演，再没有新的东西呈现。课前准备有肋于学生的学习，但课堂有它独特的价值，这个价值就在于它是一个公共的空间，需要有思维的碰撞和相应的讨论，最后在这个过程中师生相互生成许多新的知识。课应该是平实（平平常常，实实在在）的，是平时都能上的课，而不是有多人帮着准备，然后才能上的课。
（5）一堂好课应是真实的课，是有缺憾的课。
课不可能十全十美，十全十美的课造假的可能性最大。真实的就会有缺憾，有缺憾是真实的一个指标。公开课，观摩课要上成是没有一点点问题的，那么这个预计的指标本身就是错误的。
三．怎样听课？
教师听课一般包括三个过程。
1、课前准备。
听课忌盲目性。教师听课前应准备那些工作呢？
A．熟悉教材，明确这节课教学的三维目标，领悟课标或大纲对本节内容的具体要求。了解编者意图，弄清新旧知识内在联系，分析教学内容的重、难点；
B．自己思考、设计课堂教学初步方案，勾勒粗线条的教学框架，存在的困惑与问题；
C．大致了解所听课的班级的类型（文、理科；物化、政史班等）或学生的成绩水平的情况；
D．了解什么样的课是一堂好课，因为这样才好对所听的课有一个大致的定性。
2、观察和记录。
听课是复杂的脑力劳动，听课需要听课者多种感官和大脑思维的积极参与，从以下方面观察、记录：
听课时间、学科、班级、执教者、课题（课时）等；
教学过程，包括教学环节和教学内容，以及教学时采用的方法、主板书；
各个教学环节的时间安排；
学生学习活动情况（合作、交流、探究）；
教学效果。
在观察记录中，要注意考察以下几个方面的问题：
教学内容的科学性；教材处理与教学思路、目标；
教学重点、难点、关键；课堂结构设计；
教学方法的选择；教学手段的运用；
教学基本功；教学思想。
3、听课 思考和整理。
听完课后应进行思考和整理。比如回顾听课记录，与执教者交谈，将几节“互相牵连”的课作比较，写“听课一得”，或者吸取执教者的优点用于自己的教学。要注意分析、比较，准确地评价各种教学方法的长处和短处，注意长处，改进自己的教学；要注意分析执教者课外的功夫，关注执教者的教学基本功和课前准备情况。
四．听课需要注意的两个问题
1．不仅要关注教师的教，更要关注学生的学：
对于教师的教，听课时重点应该关注的是：
（1）课堂的教学目标（学哪些？学到什么程度？情感如何？）。目标在何时采用何种方式呈现；
（2）新课如何导入，导入时引导学生参与哪些活动；
（3）创设怎样的教学情境？采用哪些教学方法和教学手段？
（5）设计了哪些教学活动？培养学生哪些方面的技能？达到什么地步？渗透哪些情感价值观教育？
（6）知识的系统化、复习巩固和提高的内容、方法。
（7）课堂教学氛围如何。

4. 小学一年级语文作业教师评语

次作业完成得很好，令老师感到非常满意。

作业认真完成，书写端正。

作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。

每次的作业都能欣赏到你那清秀的字体。

每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。

老师很喜欢你那写得端端正正的字。

每次作业完成得都很出色。

作业书写整洁，成绩良好。

你的作业总是玲老师很满意。

工整正确的作业是同学学习的榜样。

字比以前漂亮多了。

字体端正整洁漂亮。

学习努力，作业进步。

5. 班主任评语一年级周评价

1、彭明强：你有一双灵巧的手，绘画、制作、写字，令同学羡慕，令老师赞赏。你热爱大自然，热爱科学，喜欢探索，任何事情都想弄个究竟。你学习上进心强，态度端正。只是有时候对自己的要求不太严格。记住只有严于律己，刻苦学习，才能走向更高、更远。


2、袁洗天：知道吗?这学期你的进步真大啊!你的语文单元测试成绩多次在九十分以上;你的书写工整漂亮，一丝不苟，而且很有体;你的作文流畅具体;你的数学不再需要留下开“小灶”。每一点进步，老师都为你感到高兴。课堂上，有时也看见你高高举起的小手，听到你正确的回答。这些都让老师深切地体会到你越来越懂事!只是课堂上总会分神走野，需要老师监督叮咛。如果能控制自己，你就会更优秀。

3、章陈智：你是个踏实、聪慧的女孩，宽容善良是你最大的美德。你心地单纯，总是为别人着想，从来不计较个人得失。在担任班干部和护旗手期间，你以身作则，一丝不苟，你用实际行动博得了大家的一致赞扬。语文数学等各门功课一样都不落下，习作也写得赏心悦目。再开朗大胆些，老师相信，一定能成为最棒的!

4、秦康：你是一个积极上进，勤奋学习的好孩子。你思想纯朴，待人随和、诚恳，处事稳重。同学关系好，热爱集体，乐于助人是你的美德。在学习方面，学习态度端正，学习自觉性强。各门功课都不错，能遵守课堂纪律，及时出色地完成各科作业，老师很欣赏你。希望你今后大胆表达，使自己更优秀。

5、吴子轩：活泼大方的你机灵可爱，勤学好问是你最大的优点。积极表达、声音洪亮是你独特的一面。语文分析讲解时，一些有难度的问题你总能想出的稳妥的答案。对待同学，你能热心帮助，对待师长，你能彬彬有礼，对待自己，那可就还可以严格点，尤其是你的字迹。同时，学习上还可以扎实沉稳一些。凭你的才智，应该是个优等生啊!

6、徐洁源：你聪明活泼， 机敏懂事，这学期学习成绩比较稳定。尤其是每单元的语文成绩多数时候都在九十分以上。课堂问答你积极机智而大胆， 老师很喜欢你发言。你的语文阅读理解能力强。你的作文也充满了灵气，而且你的字迹也日趋成熟写好看了。后半期， 你在严于律纪方面也有进步。希望你能戒骄戒躁， 再接再厉。 用实际行动克服上课和老师同时讲话的毛病。

6. 一年级语文考试后家长怎么写评语

如果考得好的话，可以说这次考的很好，如果考得不好，应该说再接再厉的话，如下：

1、这一次考得较好，比上一次略有进步，谢谢老师的关心和栽培，我们家长一定会更加积极地配
老师的工作，督促她(他)继续努力，争取更大的进步。

2、孩子考得不是很好，可能是疏忽了，尤其是某某这几科，有点小退步，让我有点惊讶，以往以
孩子可以认真的对待学习，对待考试，既不要太过于担心成绩也不要轻敌。妈妈(爸爸)相信你，一定
以在下一次给我一张满意的答卷!

3、虽然这次成绩并不是班里名列前茅，但这只是一次测试，一次对自己知识的考验，一次查缺补
的过程，可以让你看清自己不会的地方，对于马虎，在下次考试中要尽量避免，争取取得更大进步!

(6)一年级小学语文课堂评价语扩展阅读：

也可采用以下评语：

1、本人以为此次语文考试出题难度适中、题量正好，能够准确考察学生的语文能力。我的孩子在
次考试中已经尽了力，发挥了他的正常水平，这个分数也是在意料之中的。希望学校能够再接再厉，
取让教学水平更上一层楼。

2、看了这次考试的情况，对孩子的学习基本是满意的。但需改掉粗心大意的老毛病。有几个地方
是不应该出错的，就是粗心。我们会配合老师把他的学习抓上去。

3、从孩子的卷子上来看，专业成绩算得上优秀。和上一次相比较，没有退步也没有进步。希望孩
继续努力，更上一层楼。同时也感谢教师平日对我孩子的培养，但是孩子还是有很多要努力的地方。
劳老师以后继续费心教育孩子。我们家长一定会鼎力支持，配合老师!

7. 一年级语文拼音听课评语怎样写

这学期以来，
我按照期初制定的课改方案有条不紊地开展工作。
互相听课，
认真听取同
年段老师的意见，改进教学方式。定期做好工作总结，总结教学经验，
把经验点滴投入教学
中，充分发挥学生学习的主体作用。让学生在观察、猜测、探究、讨论、交流等过程中，获
得所应掌握的语文知识，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。
努力贴切当前语文课程改革的重要理念。

在本学期的教学过程中，
在学生开展自主学习的过程中，
在学生情绪激昂、
忘情投入的
时候，难免会有“吵闹”的问题，可能会出现“我想„„我要„„我能„„我来做„„我还
有„„我认为„„”
。这是，我都尽量不轻易否定学生的思维成果，不把自己的意见强加给
学生。
于是学生都能自始自终情绪高昂地参与整个教学过程，
感受到学习的快乐。
在教与学
的过程中，
对于学生提出的不同结论，如果讲得有道理，
我都给予肯定，让学生有机会坦陈
自己的想法，
尊重孩子的思维成果，
不轻易否定孩子在认真思维的基础上的答案。
同时在学
生进行发散思维的基础上，
引导学生相互鉴别，
把发散的思维再回扰起来，
这样就有利于培
养学生思维的系统性、严谨性和深刻性。

总之，
在这学期的教学过程中，
本人始终坚持以新课程的标准实施教学，
坚持以学生为
本的教育理念，
重视课程资源的开发与利用，
提倡合作学习精神，
引导学生从生活源泉中不
断吸取发展思维和语言的养料，
在文字教材和生活教材的结合中，
开辟了课程学习的广阔天
地。
不过还应该说的是在取得成绩的同时，
也出现了教学上的许多不足，
众多的学生是可以
接受新课程的教育方式的。
一小部分学生由于年龄上的差异，
以及家庭教育的空缺，
学习上
就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。当然，今后我还会在教学中不断改进，
以适应教育改革的新浪潮。

1.
你是个懂事的孩子。
在学校里
,
你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成
作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的！

2.
你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，
自觉学习。这样你会进步更快的。

“白净，小个”的你是那样的活泼，可爱，经过两个学年的学习，活泼的你更添了一份
老练与才气，
一口流利的普通话，
上课精彩的发言都让大家忍不住喜欢你。
只是为什么不把
字坚持写好呢？上课有时候你在想什么呢？真希望你能严格要求自己，做一个更出色的你。

2
、

你是一个待人诚恳，
心地善良的孩子，
上课总是认真听讲，
作业认真完成。
最近两个月，
老师真替你高兴。假如你继续努力一点
--
多关心班级，课堂上大胆踊跃一些，和其他小朋友
多接触，多了解，老师相信你绝对是个好孩子。在新的学期里。老师期待着你的进步！

3
、

你是老师最喜欢的学生之一，
源于你无论何时挂在脸上的微笑，
源于你在处理事情上所
显示的聪慧，无疑，
你应该是优秀的。但是，
你知道为什么你却成不了最好呢？找到原因了
吗？老师相信，只要你改掉上课开小差，做小动作这些坏毛病，你将是我们班最棒的！

4
、

每每看到你可爱的小脸，天真无邪的笑容，老师真想凑上前跟你说几句话。但是，
你总
是远远地躲开。
这就是你的不足之处。你的学习成绩老师不用担忧，但上课，老师却很少看
到你举手发表过意见。
不过，
最近你又好像进步了好多。
知道吗？你的每一点进步老师都会
为你高兴。希望你更加努力地争取好成绩。努力吧！老师永远支持着你！

5
、

本来，
你是个很认真的学生，每一次的作业都做得很清楚而且仔细。上课，每回老师都
能看到你高举的小手，你的回答真精彩！老师常常赞叹。但最近，你却交了个坏朋友，那就
是贪玩。记住，玩是可以的，但是贪玩，就不对了。好好表现，老师期待你更好的成绩！

8. 小学一年级家长评语大全

1、努力、努力、再努力；优秀、优秀、更优秀；学习是快乐的，成长是快乐的，我相信你能用自己勤劳的双手和智慧创造更加美好的明天。

2、你拥有成功的昨天，但那毕竟已经成为历史。只有不断地努力，才能不断地进步，千万不要躺在过去的功劳簿上睡大觉。

3、你有理想,有上进心，你一定是一个有前途的孩子，一分辛劳，一分收获。 你的劳动，一定会换来丰硕的成果。

4、人生不可能一帆风顺，当你身处逆境的时候，要能够笑对困难，笑对人生，当你身处顺境的时候，切莫骄傲自满，得意忘形。

5、努力从今天开始，成功从”零”开始；自信是迈向成功的第一步，广交良，增长知识；认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣；当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的。

6、孩子在这一学期，总体来说比以前有长足进步，明确了奋斗目标，看到了发展希望，有了健康向上的心态，感谢学校，感谢老师们。

7、新的学期开始了，希望你能够更加刻苦地学习，能够取得更好的成绩。同时也希望你能够学会如何应对失败，如何处理身边所发生的各种事情，我相信你会是一个强者。