㈠ 五年级的小学生了怎么叫都不愿意写暑假作业怎么办
一、共情：玩起来很带劲，一说写作业就头疼，让您很惆怅，是吗？
二、具体化：您说孩内子不爱写作容业，具体怎么表现的？是每科都不爱写吗？还是写作业速度慢？还是难以集中注意力？
三、探究问题成因，并具体分析：
a 学习意愿不足。
解决：看孩子是否有抵触情绪，或者没有目标。及时予以疏导，并建立目标。
b学习遇到困难，欠帐太多又不好意思和家长说。
解决：及时给予支持帮助，及时解决，增强信心。
c对学习、写作业没有兴趣。
解决：通过及时的帮助支持，建立孩子在学习上的成就感，从而逐步提升学习兴趣。总之，主要是给予支持，让孩子学习上有成就感、愉悦感，从而激活孩子的学习动力。
㈡ 暑假作业小学生作文怎么写批注
作文一：暑假生活
这个暑假我过的非常轻松，真正的过上了无忧无虑，自由自在的日子。
我没有去学校补课，也没有参加各类兴趣班，60天，除了完成老师布置的作业,我完完全全地放松了，撒野，戏水，爬山，上网，捉鱼。哈哈!爸爸说我变成了野丫头，妈妈说我变成了黑小子!当然，这样一个轻松的暑假，让我有时间完整地看完了电视剧《震撼世界的七日》，完整地看完了《精彩的奥运开幕式》和激情奥运赛
也许你以为，这个暑假我过得很松散，无聊。其实，我很快乐，又很充实。闲时，为爸爸妈妈做做家务活，给爷爷奶奶讲讲故事，还跟姐姐学学单词。haha，how about?
这不，我把快乐暑假中的故事，写成了作文，和大家一起分享。
㈢ 小学生暑假作业家长评价怎么写（给老师看的）
经过一个暑假的复习，孩子已经把完成了暑假作业，孩子完成态度还算认真，会独立思考问题，有帮助父母做家务减轻父母的负担，有参加各种体育运动锻炼自己，希望他能再接再励，在下学期有出色的成绩。希望孩子新的学期可以学得更好！希望老师严加管教！
求采纳！我老爸就是这么写的，大概！
㈣ 求一篇小学生自己对 暑假作业的感言
暑假时，我们在玩乐嬉戏之余，还完成了暑假作业。转眼，我们就要上四年级了，这是否意味着我们应该更加懂事，听话。暑假作业有时在年幼的我们看来，是一种负担，但它并不是无关紧要的，它让我们在一个暑假期间温习了三年级的功课，为下学期更紧张的学习做了铺垫。我并不喜欢暑假作业，但也绝对不会厌恶它。
如·····（列举一道题）让我思考了很长时间，但最终得到答案，我是多么开心啊！
暑假就要过去，我们迎来新学期，我会递上我一个假期心血---暑假作业，自豪的说“老师，这是我的暑假作业，我很认真地完成了！”
㈤ 六年级小学生的暑假作业要不要写
还是要写的，进入初中之后课程比较紧了，通过暑假作业能吧之前学习的一些知识巩固一下是非常好的
㈥ 小学生暑假作业答案（全部）
自己想吧！孩纸。。。我也不知啊！唉！==我也是小学生，我也快愁死了！！！老师不查的话乱写吧！！！！！！！！！！暑假说好一天写一页，可前后数数也有94页，老师，做不完不是我的错啊！！！明明是暑假太短了嘛！！！我要投诉！！！老师你奈我何！！
㈦ 求一篇小学生优秀暑假作业总结
这个事情是只能自己家长写的.毕竟是向别人介绍自己的孩子暑假学习的一些经验嘛. 如果是水平不够.我想可以列几个方面来给你引导引导.
A.从家长的角度上来讲.
1.暑假里是否对孩子督促.督促的方面.如何督促.
2.是否规划孩子的时间安排,或者说让孩子自己安排自己的时间.以及怎么安排.
3.除了学习,是否支持孩子的兴趣.
4.是否与孩子有心灵上的交流.
B.从孩子的角度上来讲.
1.是否做到时间的合理安排,具体怎么安排.
2做暑假作业中遇到的难题是怎么解决的.具体通过什么途径.
3.是否与同学,家长交流疑难.
4.暑假除了作业,还学习到了什么.具体是作业完成之后的感想.
当然也不能少了自己的感悟啊!
㈧ 我是一个小学生 每天通宵做暑假作业都做不完 有100多篇作文 我以前学习很好
我小学偏偏不写语文作业
㈨ 小学生暑假作业
暑假是一年中时间最长的一假期，是学告诉旧学年的新学年的交接期，在让孩子们玩好的前提下，适当地给他们布置些作业，无疑是巩固旧知识的最好方法，同时是为学习新的知识作好充分准备的有力手段。但重要的问题在于安排适当，它包括两个方面；
一、规定适当的作业时间
过去常有这样的情况；老师把作业布置好，家长在家督促做，不管什么时间，只要做好，开学龄前作业可交就算了事。以致有的学生放假猛玩，直到开学前两天才夜以继日赶作业；还有的昨天刚放假。今天就挑灯夜战，一个假期的作业两三天就写完，然后一直玩到开学；也有的学生边看电视边做作业。这种效果可想而知，是起不到巩固学习的目的的，相反，还会养成孩子马虎，潦草等不良习惯。心理学研究表明，遗忘的规律是先快后慢，先多后少。加上暑假天气炎热，电视，广播等为孩子们安排的文艺节目也多，为全面考虑孩子们的娱乐，把作业的时间规定在每次作业的时间不超过一个半小时最为适宜。更详细地说；巩固知识的作业应集中假期的前段时间。预习性作业在假期后段期间。复习性作业在前两三次出现时，同类型题周期稍短一些，后一两次出现时，周期逐渐拉长，这样安排是针对遗忘规律而采取的事半功倍的方法。同时列出详细水长流作业时间表，女强人学生，带给家长（或作为给家长的信发到学生家长）以便家长配合老师在假期督促执行。
二、作业内容要适当
1、难易程度适宜
作业难度太大，学生做不出来会泄气，难度太小，学生感到容易，会觉得没趣味。应在原来程度 的基础上较多地安排一些综合，归纳，系统化的作业，让学生在归纳总结的过程中，系统地复习巩固知识，培养自学能力。避免那种把某某课文重抄几遍的作业方法。
2、类型方式多样
无论那一门学科，都要求理论联系实际，在实际运用中掌握。而暑假是学生接触社会生活实际的佳期，所以，教师要多设计一些联系生活实际的作业。如“我帮妈妈买空卖空东西”复习巩固元，角，分的计算，化聚。“我某某家的变化”让学生写出近几年农村，工厂，矿山的新邈等到。总之要让学生在玩，走亲串朋中观察，在实际生活中动脑。另外在题材型 设计上，要有巩固 性的，加强性的，智力性的，趣味性的等等，只有做到了题材型多样，方式多变，结合实际，才能使学生感受到有趣，主动学习。
3、各科合理搭配，分量多少要适中
在作业时间表的制订时，可在上午的作业时间中安排一些动脑，智力性作业，如数学，语文；下午 安排一些趣味，操作性等等，把这些作业交叉搭配 ，合理分配时间。
㈩ 小学生暑假作业家长评价怎么写（给老师看的）
学生暑假作业，家长评价怎么写？首先小学生写的作业，家长看了以后应该跟老师说，知道老师教的怎么样？所以小学生的家长暑假作业就能看出来，老老师，教的怎么样？