小学生学作业规范

Ⅰ 国家对小学生家庭作业布置有什么要求

这可能不是国家的规定吧？如果是为何不照办？ 现在学生的作业量如此之重，谁来管管？谁来心疼孩子？

Ⅱ 小学生作业制度

一、 作业的设计与布置

1、 作业的设计要依纲扣本，目的明确，选题精当，要适合教学要求和学生的认知规律，避免重复无效的作业。

2、 作业要根椐不同类型学生的实际分层设计，采用“AB”型作业设计法，A为普通题型的必做题，一般学生经努力能够完成。B为培优题型，不要求全体学生完成，有能力的可以做，切忌一刀切。

3、 作业的布置要适度。语、数、英书面作业，平均每天或每节一次，作文每两周一次，语、数、英书面作业时间，低年级以20分钟左右为宜，中年级不超过30分钟，高年级不超过40分钟。其它科目作业要求当堂完成，严禁加重学生的作业负担。

4、 家庭作业的布置要灵活有度。低年级不留书面家庭作业，中年级的家庭书面作业时间不能超过30分钟，高年级的家庭书面作业时间不能超过60分钟。家庭作业的类型也要多样，除了书面外，鼓励老师多布置一些实践型的家庭作业。

5、 学生书面作业要求：独立完成，书写工整，格式规范，美观整洁，内容正确，作业本保管完好。

二、 作业的批改

1、 老师要及时地批改学生的在校作业，当天作业当天批改；家庭作业，要在第二天早上由小干部协助检查完毕。

2、 语、数、英书面作业每天或每课批改一次，作文每两周批改一次，其它作业每节批改一次。

3、 作业批改形式多样化，提倡面批面改，鼓励学生自己动手改作文。

4、 要有目的有重点地写一些鼓励性的批语，严禁出现“脏、乱、糟糕、太差”等一些字眼。错题要及时纠正、补错。

5、 批改符号要规范化,标号如对号、错号、直线、波浪线、问号等。低年级可以使用红花、小旗、水果等学生有兴趣的符号。

6、 老师要建立作业批改记录，典型问题，共性问题，学生作业完成情况等都要有记录，以便及时反馈。

三、 作业的督查

1、 学校教务处对各科老师布置的作业的数量和质量采取每月普查一次，每期定期抽查一次，并评出A、B两个等次，A等记4分，B等记2分，纳入教师期末量化考核中。

2、 各班任课老师每天布置的家庭作业，由本班的学习班长在《每周教学常规检查反馈表》中详细记录，每天记录一次，每周收交一次，教务处对布置家庭作业超时超量的班级要及时提出存在问题，督促整改。

3、 定期举行学生各科作业展览，并进行表彰奖励。激励老师认真批改作业，学生书写更加规范化。

Ⅲ 小学生行为规范20条

1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。

3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。

4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。

5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。

6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。

7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。

8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。

9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。

10、热爱大自然，保护生活环境。

11、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手。

12、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。

13、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉。

14、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。

15、上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。

16、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。

17、上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。

18、认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。

19、积极参加生产劳动和社会实践，积极参加学校组织的其他活动，遵守活动的要求和规定。

20、认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。

21、爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。

22、遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。

23、正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。

Ⅳ 小学生作业质量评价标准

1.作业字迹清楚工整 排版一目了然；
2.作业正确率大百分之九十以上；
3.做作业时间每天控制在1个小时之内；
4.会自己检查自己的作业;
5.有自己的纠错本。
以上仅供参考。

Ⅳ 规范小学生英语作业有什么具体措施

叫他们一天抄一篇英语文章（加上汉语翻译）。会有用的。不过，他们还是小学生，不要要求太高了。慢慢来。

Ⅵ 为培养小学生的良好作业习惯拟定一个作业常规

做作业要有独立性
因为考试就要求我们独立完成，我们没有人可以去询问内。做作业也要养成独立思考的习容惯，这样考试时候就顺理成章的有了独立思考，独立完成的习惯。
专一
做作业时候切记不能边写作业，边干其他的事情，这样容易养成写作业精力不集中的现象，作业拖拉写的慢，完不成等不良现象。
思考
写作业机会遇到难题就问，不思考的现象。写作业也是应用做学知识，用做学知识思考的过程。
时间观念
做作业要有时间观念，不是想写多久就写多久。语文作业，数学作业 英语以及其他都大概用多长时间，心里要有个大致的时间安排，这样才能保证按时完成，不影响作息时间
自我检查
写作业要养成自我检查的习惯。因为考试时候是靠自己检查的。平时养成自己检查作业的习惯有利于考试时候检查，考出优异成绩。当作业比较多，或者作业比较难的时候，家长可以辅助检查，帮助指导。

Ⅶ 小学生作业时间要求

这也得看个人完成作业的速度，以及对一天学习的掌握程度，如果不会做的话，那一个小时，显然是不现实的，如果掌握了的话，也许在规定的时间内就能完成作业了。

地方立法规定小学生作业时间
江苏省人大法工委、教科文卫委、省教育厅联合召开新闻发布会，宣布《江苏省学生体质健康促进条例》从今天起正式实施。

《条例》规定，“中小学校应当限制学生在校集中学习时间，减轻学生课业负担，保证学生必要的睡眠时间；小学生每天在校集中学习时间不得超过六小时，初中学生不得超过七小时，高中学生不得超过八小时；小学一、二年级不得布置书面家庭作业，其他年级学生每天书面家庭作业总计控制在一小时以内；初中学生每天书面家庭作业总计控制在一个半小时以内；高中学生每天书面家庭作业总计控制在两个小时以内；学校和教师不得举办任何形式的补习班和辅导班，以保证学生有更多的时间从事体育锻炼。”

Ⅷ 小学生行为规范20条

一、自尊自爱，注重仪表
1、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2、穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
3、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。
4、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。
5、情趣健康，不看色情，凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。
6、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。
7、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。
二、诚实守信，礼貌待人
8、平等待人，与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风谷习惯。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。
9、尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。
10、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小、不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。
11、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手。
12、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。
13、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习、工作和休息，妨碍他人要道歉。
14、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。
15、上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。
三、遵规守纪，勤奋学习
16、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。
17、上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。
18、认真预习、复习，主动学习，按照完成作业，考试不作弊。
19、积极参加生产劳动和社会实践，积极参加学校组织的其他活动，遵守活动的要求和规定。
20、认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。
21、爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。
22、遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。
23、正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，不背后说人坏话，保持心理健康。
四、勤劳俭朴，孝敬父母
24、生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。
25、学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。
26、生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余生活，坚持锻炼身体。
27、经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母意见和教导。
28、外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿或留宿他人。
29、体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾兄弟姐妹。
30、对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞。
31、待客热情，起立迎送。不影响邻里正常生活，邻里有困难时主动关心帮助。
五、严于律己，遵守公德
32、遵守国家法律，不做法律禁止的事。
33、遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。
34、遵守公共秩序，乘公共交通工具主动购票，给老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢座位。
35、爱护公用设施、文物古迹，爱护庄稼、花草、树木、爱护有益动物和生态环境。
36、遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。
37、珍爱生命，不吸烟，不喝酒，不滥用药物，拒绝毒品。不参加各种名目的非法组织，不参加非法活动。
38、公共场所不喧哗，瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆。
39、观看演出和比赛，不起哄滋扰，做文明观众。
40、见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。
1、不准擅自下河洗澡、汛期淌水、乘坐无证渡船；
2、不准玩水、玩电、玩烟花爆竹、化学药品等危险品；
3、不准在电线上晾晒衣物或在有潜在危险的施工场所附近玩耍；
4、不准骑飞车、骑英雄车；
5、不准乘坐超载车、船，尾追车辆或上高速公路；
6、不准饮用不卫生的食品、饮料或陌生人提供的食物；
7、不准攀爬门窗、篮球架、围墙、护栏等设施；
8、不准在寝室内点蜡烛、蚊香等，不准进入异性宿舍；
9、不准购买并携带凶器进校园；
10、不准在课间（余）舞棍弄棒、打架相骂；
11、不准在楼道内推搡、拥挤；
12、不准在放学后逗留、玩耍、不及时回家；
13、不准擅自组织野炊及各种形式的春游或秋游；
14、不准纠集校外人员来校园滋事、扰乱秩序；
15、不准进入营业性网吧、游戏机房、歌舞厅等娱乐场所；
16、不准破坏公共设施、公共秩序和公共场所卫生；
17、不准酗酒、赌博、抽烟、吸食毒品；
18、不准购买、观看黄色或低级下流的书刊、影视光碟；
19、不准成立或参与非法组织、封建迷信、伪气功活动；
20、不准参与其他任何有损青少年学生健康成长的一切活动。

小学生日常行为规范
（修订）
1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、庄严肃静、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。
3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。
4、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。
5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、
学习和休息。
6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。
7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。
8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。
9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。
10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。
11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。
12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。
13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。
14、认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。
15、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。
16、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。
17、遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。
18、遵守公共秩序，在公共场所守不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。
19、珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。
20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告，敢于斗争。

Ⅸ 对小学生作业的要求有哪些

对小抄学生的作业嘛，我个人袭觉得不要布置的太多了，毕竟小学生就是爱玩，爱玩也是小孩的天性嘛，不要在小时候就把小孩子的爱玩的天性给扼杀了，其实我觉得真正的学习应该是你在高中或者大学的时候，这才是你学东西的好时机，小学吗，就是培养一下兴趣，不需要什么题海战术，但是适量的作业也是必要的，能巩固所学的知识嘛，所以对小学生的作业要求不要太高，只要他们感兴趣，不要逼着他们去做就行！！！

Ⅹ 如何规范小学生作业

一、把握一个“适当”。即作业量要适当，不搞重复抄写和机械作业防止学生体力、脑力严重透支。
二、强化两个“规范”。
一是从教师自己作起，不管是板书还是批语、批阅日期都要规范书写，给学生树立榜样，充分发挥教师的示范作用。批改作业要规范使用批改符号。符号醒目，使学生清楚地知道教师的批改意图，有利于学生吸取经验教训，有利于学生改正错误。
二是严格要求并指导学生规范地书写汉语拼音、汉字、数字、标点符号、数学符号等。三、做到三个“重视”。
（一）重视学生学习习惯的培养。
⑴学生作业本种类、大小、颜色、统一。学校可以做整体计划，分低、中、高年级，统一学生作业本的种类、大小、颜色等。
⑵作业本干净整齐，封面校名、姓名、班级书写规范统一。
⑶书写笔统一。低年级用铅笔书写，中高年级用钢笔（纯蓝墨水）书写。
⑷作业本管理统一。特别是要培养学生自己管理自己的作业本，并且要求做到干净、整齐、不丢失。
（二）重视学困生的作业。
针对学习能力不同的学生，尽量布置一些分层作业给学生以选择的权利。
对“学困生”的作业，要认真、耐心地批阅，不要草率地否定他们。关注学困生的作业成果，在作业汇报交流时，教师要努力发现“学困生”作业中的闪光之处，进行表扬和鼓励，以激起“学困生”的学习兴趣。
（三）重视作业上的批语。
在日常教学中，我们经常忽视“作业批语”的重要性，一个批号，或一个简单的等级划分就应付了事。其实，批语的作用不可忽视，利用好了，它就会对教学产生巨大的推动作用。作业批语是作业批阅的一项重要内容。在作业批改中，对不同层次的学生，对不同类型的作业，有针对性地为每个学生写上批语，这不仅传递了教师对学生学习的要求和指导意见，便于学生更清楚地了解自己作业中的优缺点，还可以加强师生间的交流，增进师生感情，一句温馨具有鼓励性的批语也是调动学生爱做作业、做好作业的有效方式之一。教师应用赏识的眼光和心态去批阅学困生的每次作业，从中寻找点滴的闪光点，用赏识的语言进行激励。使他们的心灵在教师的赏识中得到舒展，让他们变得越来越优秀，越来越有自信。
在批语中，不使用训斥性的符号批语，不以作业压学生、罚学生，不撕毁学生作业本。四、教师批阅履行四个“及时”
（一）教师每天布置完作业后，督促监督学生及时认真地完成。
小学生的自我约束能力差，主动学习的能力弱，特别是低年级学生和“学困生”，教师要经常督促、帮助他们养成良好的学习习惯。让学生明确掌握常规的作业格式要求，书写时必须做到格式规范、独立完成、字迹工整、页面整洁。
（二）教师用红笔，用统一的符号完整、准确地及时批阅所有学生作业。教师要及时了解学生在知识、能力上的漏洞和缺陷，及时进行补救。一般情况下，批改的作业要在24小时内和学生见面，不积压。要求全批全阅，特殊情况要面批面改，严禁他人代批代改。教师批阅作业要起到三个作用：⑴学生是否全部按时交了作业，是否按要求做了作业。⑵大多数同学出现的同样的问题，要及时在教学中进行讲评弥补；⑶个别学生的错误要认真分析，通过作业批阅，教师要全面细致地了解每一个学生。
（三）对有错误的作业要及时反馈给学生。
这样做有两个好处：第一，学生及时发现、认识作业中的错误对其学习新知识起着至关重要的作用；第二，为教师传授新知识扫清了拦路虎。
（四）指导学生及时改正。要坚持让学生自己改正自己作业中的错误。能够自己改正的错题要求自己改正，不能自己改正的错题教师要引导启发帮助他们改正。学生改后的作业要再交回，教师再批阅。学生在每次作业中出现的错题教师要做记录和分析。关键问题和普遍性问题，要及时讲评，然后再留作业进行巩固。
总之，别小看了这小小的作业本，它是教师与学生交流沟通的平台，它是学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的载体之一，它凝聚着教师和学生的心血，应该引起每一位教师的重视。