A. 谁有小学体育招考试题、答案
1 、田径运动是比速度、比高度、比远度的竞赛项目。（ ）
2 、田径比赛是奥运会奖牌最多的项目。（ ）
3 、男子成年组的铅球重量为 7.27 公斤。（ ）
4 、用时间计算成绩的项目称为径赛。（ ）
5 、用远度计算成绩的项目称为田赛。（ ）
6 、竞走是一项单脚支撑与腾空相交替的周期性运动。（ ）
7 、竞走时身体重心的最高点是在单脚支撑阶段。（ ）
8 、跑时，着地缓冲动作一般不能为人体移动提供动力。（ ）
9 、跑时，重力既是阻力是动力。（ ）
10 、跑时，摩擦力虽是阻力，但可使人体间接地获得运动的动力。
11 、跑时，脚着地时的前撑冲力，对人体向前运动起动力作用。（ ）
12 、人体起跳时的腾起角与起跳角是相同的。（ ）
13 、因为起跳是改变人体运动的方向的动作，所以它是跳跃中的主要技术动作。（ ）
14 、起跳时的放脚动作，应为制动式着地。（ ）
15 、起跳时，摆动腿及两臂快速的摆所产生的动量，向下传递到支撑点，从而增大对地面的作用力，提高起跳效果。（ ）
16 、人体起跳腾空后，在没有外力作用下，其身体重心运动轨迹是可以改变的。（ ）
17 、投掷项目助跑的目的，是为了使身体在器械出手前获得一个良好的姿势。（ ）
18 、投掷中的超越器械是由于上体主动后仰而形成的。（ ）
19 、在旋转投掷中，当角速度一定时，旋转半径越长，其线速度越大。（ ）
20 、根据流体力学原理，顺风时投掷角度应加大，逆风时投掷角度应减少。（ ）
21 、在运用完整法进行教学时，要多做专门辅助性练习。（ ）
22 、田径运动训练是在田径运动教学的基础上进行的，在训练中仍有教学因素。（ ）
23 、运动训练的内容，通常指的是身体训练。（ ）
24 、田径运动的优异成绩，是通过系统的、不间断的多年训练获得的。（ ）
25 、发展爆发力，可多采用一些小重量，多次数的力量练习方法。（ ）
26 、长跑训练一般不进行柔韧性和协调性的练习。（ ）
27 、径赛分组时，同一单位运动员应尽量排在同一组里。（ ）
28 、全能运动的 110 米 栏项目的比赛分组时，每组以三个人为宜。（ ）
29 、不同组别的同一径赛项目比赛，在时间许可的情况下，不要衔接进行。（ ）
30 、编排竞赛秩序时，要把决赛项目和比较精彩的项目安排在最后集中进行。（ ）
31 、总裁判长，可根据规则精神解决比赛中发生的一切问题。（ ）
32 、总裁判长认为有必要时可以修改规则。（ ）
33 、径赛项目检录时，凡点名不到者应取消其比赛资格。（ ）
34 、径赛运动员犯规时，检查长有权取消其比赛资格。（ ）
35 、各项接力比赛是否在接力区内完成传接棒，应以接力棒的位置为准。（ ）
36 、运动员完成传棒后退出跑道时，阻碍了邻道运动员的跑进，但裁判员认为是无意的，可以不作任何处理。（ ）
37 、在跨栏比赛中，运动员无意用手推栏架，应判为犯规。（ ）
38 、运动员如跑出自己左侧分道线，均应取消其比赛资格。（ ）
39 、发令员对几名运动员同时抢跑时，应分别提出警告。（ ）
40 、计时员见烟开表，至运动员躯干任何部分抵达终点线后沿垂直面的瞬间停表。（ ）
41 、终点裁判员与计时员的判定不一致时，终点裁判应服从计时裁判。（ ）
42 、跳远运动员单脚落入沙坑，其成绩有效。（ ）
43 、跳高运动员请求免跳后，该运动员又要求恢复试跳，裁判员应允许。（ ）
44 、某跳高运动员试跳时触及横竿，当迅速离开垫子后，横杆落下，裁判员应判试跳成功。（ ）
45 、某撑杆跳高运动员，助跑且使撑杆插入穴斗，但两脚未离地面，裁判员也应判其试跳失败。（ ）
46 、铅球比赛中，器械落地后，只要身体完全平衡，可以从圈的前半部走出。（ ）
47 、标枪出手后，在空中折断，应判为一次试掷失败。（ ）
48 、全能投掷项目，所有运动员均有六次试掷机会。（ ）
49 、田赛项目比赛中，运动员可以接受教练员的指导。（ ）
50 、所有投掷项目，场地的落地区均为 40 角。（ ）
51 、半圆式田径场，只要分道宽和道数一样，其起跑前伸数一样。（ ）
52 、标准半圆式田径场内突沿的周长为 400 米 。（ ）
53 、半圆式田径场两个圆心之间的距离等于一个直道长。（ ）
54 、国际上标准半圆式田径场的半径除 36 米 外，还有 36.5 米 、 37.898 米 。（ ）
55 、 100 米 和 200 米 跑，起跑器的安装方法是一样的。（ ）
56 、加速跑时，要求步幅大、步频快、重心低。（ ）
57 、途中跑时，要求上体前倾大，步幅小、步频快。（ ）
58 、跑时摆动腿应为全脚掌着地。（ ）
59 、跑时两臂摆动动作，肘关节角度始终没有变化。（ ）
60 、弯道跑时人体向圆心方向倾斜是为了克服离心力的作用。（ ）
61 、在短跑技术教学的开始阶段要强调自然放松、有弹性的大步幅跑的技术。（ ）
62 、“下压式”传接棒技术的优点是“接棒人能握住棒的一端，便于下一次传接。（ ）
63 、“上跳式”传接棒技术特点是：动作自然，传接棒时都能握住棒的一端，便于快跑。（ ）
64 、当前中长跑技术正向着适当步长，高频率跑法的趋势发展。（ ）
65 、为快速攻栏，摆动腿可以伸直膝关节做攻栏动作。（ ）
66 、过栏时起跨腿膝关节应大幅度屈膝外展。（ ）
67 、弯道跨栏跑时，最好用左腿起跨。（ ）
68 、为获得下栏后第一步的步长，摆动腿下栏着地后，起跨腿仍应保持较高的位置。（ ）
69 、跳高起跳时，摆动腿的迅速向上摆动，不仅增大了起跳蹬伸的反作用力，而且提高了起跳离地瞬间身体重心高度。（ ）
70 、背越式跳高，有利于自然地降低身体重心和快速地起跳。（ ）
71 、俯卧式跳高起跳速度慢，但起跳产生的支撑反作用力较大。（ ）
72 、俯卧式跳高的杆上翻转动作是靠扭腰动作而获得的。（ ）
73 、背越式跳高弧线助跑至起跳结束时身体形成背对横杆，其间身体是沿纵轴转的。（ ）
74 、背越式跳高起跳时放脚位置应与横杆平行。（ ）
75 、背越式跳高，在上体越过横杆时，做“仰头”动作能使背弓做得更充分。（ ）
76 、跳远起跳时的着地动作，应以全脚掌积极着地。（ ）
77 、跳远助跑步点不准，其重要原因之一是加速不均匀，节奏和步长不稳。（ ）
78 、三级跳远第一跳的换步动作，做的过早或过晚都会影响第二跳的远度。（ ）
79 、三级跳远的三跳节奏不好，主要是第一跳过高或过远造成的。（ ）
80 、撑杆跳高的举竿动作应在助跑最后一步开始进行。（ ）
81 、推铅球滑步时，摆动腿（左腿）应积极向低趾板方向摆动。（ ）
82 、滑步结束时，铅球投影点应远离右脚支撑点（ ）
83 、在推铅球滑步过程中，右腿蹬地后快速收小腿和左腿摆动后的积极下压是完成“超越器械”动作的关键。（ ）
84 、掷标枪时做“交叉步”是为了取得良好的超越器械姿势。（ ）
85 、掷标枪最后用力的一步，左腿前迈时，大腿不宜抬得过高。（ ）
86 、掷标枪的“满弓”动作，是由投掷臂的主动动作形成的。（ ）
87 、旋转掷铁饼的下肢动作过程是双腿支撑——单脚支撑——腾空——单脚支撑——双脚支撑。（ ）
88 、在中学田径教学中“循环练习”法是一种可以采用和推广的教学手段。（ ）
89 、游戏比赛教学法，虽能培养学生体育兴趣和爱好，但不能完成体育教学任务。（ ）
90 、把用时间计算成绩的竞赛项目称之为径赛 ( )
91 、把用高度或远度计算成绩的竞赛项目称之为田赛 ( )
92 、田径运动具有锻炼身体增强体质的重要功能 ( )
93 、我国女子运动员郑凤荣在 1966 年曾以 1.77 米 的成绩打破了世界记录 ( )
94 、评定田径运动技术时身体素质这个环节也是一个重要方面 ( )
95 、田径运动技术原理是人们从事田径运动的理论依据 ( )
96 、人体的身高也是决定跳跃项目成绩的一个重要因素 ( )
97 、在投掷器械时 , 空气阻力对长投项目影响很大 , 对短投项目影响不大 ( )
98 、中学体育教学主要是让学生快乐 ,” 三基 ” 不是太重要 ( )
99 、通常把终点线处设置为第四直曲段分界线 ( )
100 、栏间跑主要就是速度 , 栏间节奏并不重要 ( )
101 、跳远落地过程中触及沙坑以外的地面 , 沙坑外触点较沙坑内最近触点离起跳点近，
既为犯规（ ）
102 、接力跑比赛时应由检查员准备接力棒。（ ）
答案;
1 、（ t ） 2 、（ t ） 3 、（ f ） 4 、（ t ） 5 、（ f ） 6 、（ f ） 7 、（ f ） 8 、（ t ） 9 、（ t ） 10 、（ t ） 11 、（ f ） 12 、（ f ） 13 、（ t ）14 、（ f ） 15 、（ t ） 16 、（ f ） 17 、（ f ） 18 、（ f ） 19 、（ t ） 20 、（ t ） 21 、（ t ） 22 、（ t ） 23 、（ f ） 24 、（ t ） 25 、（ f ）26 、（ f ） 27 、（ f ） 28 、（ t ） 29 、（ f ） 30 、（ f ）
31 、（ t ） 32 、（ f ） 33 、（ t ） 34 、（ f ） 35 、（ t ） 36 、（ f ）37 、（ t ） 38 、（ f ） 39 、（ t ） 40 、（ t ） 41 、（ f ） 42 、（ t ） 43 、（ f ）44 、（ f ） 45 、（ f ） 46 、（ f ） 47 、（ f ）48 、（ f ） 49 、（ f ） 50 、（ f ） 51 、（ t ） 52 、（ f ）53 、（ f ） 54 、（ t ） 55 、（ f ）56 、（ f ）57 、（ f ） 58 、（ f ） 59 、（ f ）60 、（ t ） 61 、（ t ） 62 、（ t ） 63 、（ f ）64 、（ t ） 65 、（ f ） 66 、（ t ） 67 、（ f ） 68 、（ t ） 69 、（ t ） 70 、（ t ） 71 、（ t ） 72 、（ f ） 73 、（ f ）74 、（ f ） 75 、（ t ） 76 、（ f ） 77 、（ t ） 78 、（ f ） 79 、（ t ） 80 、（ f ） 81 、（ t ）82 、（ t ）83 、（ t ）84 、（ t ） 85 、（ t ） 86 、（ f ） 87 、（ t ） 88 、（ t ） 89 、（ f ） 90 、（ f ） 91 、（ f ）92 、（ t ）93 、（ f ）94 、（ f ）95 、（ t ）96 、（ t ）97 、（ f ）98 、（ f ） 99 、（ f ） 100 、（ f ） 101 、（ f ） 102 、（ t ）
B. 小学5年级体育卷子答案
一。√××××
二CBCCA
三 冬季运动会 夏季运动会 冷敷,热敷活血祛淤
格言：更快、更高、更强(Citius, Altius, Fortius)。
四。1。男子：团体、单杠、双杠、鞍马、跳马、吊环、自由操。
女子：团体、高低杠、跳马、平衡木、自由操。
2。科学锻炼身体应遵遁的三条原则是全面锻炼、循序渐进、持之以恒。
全面锻炼，一是指尽可能使身体各部位、各系统都得到锻炼；二是指尽可能拓 宽练习项目和形式，以求发展各类身体素质。
循序渐进，既指运动强度应由小到大，在身体逐步适应的基础上不断提高要求；又指学习动作、掌握技术要从易到难。
持之以恒，是指形成习惯，常练不懈，直到终生。
C. 小学体育教师面试说课要准备那几节课或者那几个类型那些课是常考的
你好！我是大学体育教师，我同学是小学体育教师。据我经验，最重要的篮足排三大主项一定要准备，然后是田径类。说了要有条有理，准备部分、基本部分和结束部分层次分明，祝你成功！觉得有帮助记得采纳！
D. 2013年云南省特岗教师小学体育考试及答案
一、云南特岗教师招聘考试大纲与分析详细介绍。
二、教师招聘考试全套在线视频课程（重点）。
三、云南特岗教师招聘考试所报科目基础知识。
四、云南特岗教师招聘考试所报科目试题与答案。
五、云南公共基础讲义+模拟题(十套)
六、云南行政职业能力测验讲义+模拟题（十套）。
七、云南特岗教育综合-教学技能。
八、云南特岗教育综合-教育心理学。
九、云南特岗教育综合-教育学。
自己参考下这些资料，老 胖 子 网 里面有下载。
E. 2010年小学生体育考试题，最好有答案
悬赏拿来！！
小学毕业班体育考试卷（附答案）
（一）填空
1、小学生体育合格标准及等级，采用（ ）评定，（ ）分以上为合格，（ ）分以上为良好，（ ）分以上为优秀。
（百分制、60、75、90）
2、三好生体育合格标准评定成绩不得低于（ ）分。（75）
3、北京奥运的主题口号是（ ） ，（ ）。
（同一个世界，同一个梦想）
4、奥林匹克的旗帜是五个环圈连结在一起，环圆的五种颜色象征五大洲：天蓝色象征（ ） 洲，黄色象征（ ）洲；黑色象征 （ ）洲；草绿色象征（ ）洲；红色象征（ ）洲。
（欧、亚、非、澳、美）
5、田径运动包括（ ）赛、（ ）赛和全能。（田、径）
6、以高度和距离长度计算机成绩的（ ） 、（ ）项目叫“田赛”，以时间计算成绩的（ ）和（ ）的项目叫“径赛”。（跳跃、投掷；竞走、跑）
7、饭后一般需要（ ）小时至（ ）小时后再游泳。（半、一）
8、运动前要做好（ ）活动，运动后做好（ ）活动。
（准备、放松）
9、运动中和运动后不可立即大量（ ）和喝（ ）。
（饮水、冰冻饮料）
10、国家教育部规定在校学生每天要做好的“两操”指的是 和（ ）。
（广播体操和眼保健操）
（二）选择题，把序号填的括号里
1、北京2008年奥运会是第（B）届。
A、30 B、29 C、28
2、下列不是跑的项目是（C）。
A、50米跑 B、1000米跑 C、立定跳远
3、蓝球比赛每队应（A）人参加
A、5 B、6 C、7
4、下列不属于体育运动的是（C）
A、打蓝球 B、游泳 C、劳动
5、下列不属于球类运动的是（C）。
A、排球 B、足球 C、铅球
6、抛实心球时，抛得（C）成绩越好。
A、越高 B、越准 C、越远
7、以速度计算成绩的是（C）。
A、垒球 B、排球队 C、100米跑
8、以得分计算成绩的是（A）。
A、乒乓球 B、跳高 C、50米跑
9、不以长度计算成绩的是（A）。
A、1000米跑 B、抛实心球 C、跳远
10、下面属于体操的动作是（B）
A、马步冲拳 B、劈叉 C、投蓝
（三）判断。正确的打“√”、错的打“×”。
1、北京2008年第29届奥运会的吉祥物是福娃。（ √ ）
2、北京奥运会吉祥物福娃的含义是“北京欢迎你”。（ √ ）
3、第29届奥运会于2008年8月8日在北京举行。（ √ ）
4、50米跑的第2阶段为途中跑。（ × ）
5、上体育课的穿什么衣服都可以。（ × ）
6、起跑可以采用蹲踞式起跑，也可以采用站立式起跑。（ √ ）
7、跳远可以双腿踏跳。（ × ）
8、排球比赛每队上场的人数是5人。（ × ）
9、运动时，不小心把关节扭伤了，出现疼痛、红肿和关节活动障碍应该用热毛巾贴在伤处。（ × ）
10、跳远可分为助跑，起跳、腾空、落地四部分。（ √ ）
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F. 如何组织小学低年级体育教学求答案
小学低年级学生活泼好动，自控能力差，他们对体育活动非常感兴趣，把体育课看成“玩”，只要能活动就感到满心欢喜，不知疲倦，但整个学习阶段兴趣不够稳定，对呆板单调的活动容易产生厌倦情绪。尤其是有些对他们身体有益的健身项目，刚开始兴致很高，很快就失去新鲜感和好奇心，产生了厌学情绪，即使做了，也是马虎了事，在体育课上经常会遇到各种意想不到的问题。组织好低年级体育教学是提高教学效果的关键。 一、组织站队：一年级新生站队实在是件头痛的事。刚入学头一个月集合站队他们总是记不住自己站的位置，你今天把队编好了过一会儿站队他（她）就又不知站到哪儿了，你几乎会每节课拿着名单抓人站队，令人手忙脚乱，头痛不已。一般新生入学站队集合要一个月左右才基本能记住自己的位置。这些年我根据一年级学生的年龄特点心理特征，知道他们喜欢动物，对动物有较深的印象，我就给每一队取上好听易记的名字，比如：女生队就取上蝴蝶队呀，小兔队呀，男生队就取上小猴队呀，大象队呀，学生很快就能记住自己的队名也就记住了自己的位置了。再用上“快快站队”比一比哪队站得又快又好等等激励方法，学生很快就会将队伍站得又快又整齐。充分调动他们的积极性，仅仅用时半节课，养成习惯以后非常容易站好队了。 二、组织练习：小学生的协调能力较差，在课上分组训练时很难领会老师的意图，自我练习效果不好。如何克服这种弊端呢？我认为能力是逐步养成的。所以练习要循序渐进，由易到难，由慢到快，以组为单位指导练习，然后再分组模仿练习。这里要充分发挥小组长的作用，时间一长次数一多，小组练习就会井然有序达到预期效果。 三、组织纪律：小学生自控能力较差遇到兴奋的时候就控制不住自己又说又闹。记得前不久的一次课上正我在进行前滚翻的讲解示范，这时有一只蝴蝶飞过来，学生队伍一下子乱了起来，追得追，跳得跳，嘻嘻哈哈叽叽喳喳闹个不停，气得我真想训斥他们一通，这时我灵机一动，“我们来学蝴蝶飞舞吧，看哪个队学得最像”，我立即组织学生学蝴蝶飞舞样围体操垫绕行。蝴蝶飞走了，可我周围的这群小蝴蝶飞舞得可爱极了，一会儿的功夫，又转入了前滚翻的教学。当我们遇到有乱说话的现象要有教学机智，要采用转移注意力的方法去引导，更要适时加强组织纪律教育。 四、组织保护：有的时候在练习时需要学生相互进行保护。这就需要加强保护训练。这很关键，第一你要让他们知道保护的重要性；第二就是要学会怎样去保护。如果用一节课的时间让他们学习保护的方法我认为也是值得的。但是低年级的学生年龄小认知水平和能力都有限，保护的效果有时并不理想。这就需要我们在其他保护上下功夫。如在落地点和较危险的地方多放一些垫子，降低动作难度和器材的高度。都能减少危险增加安全系数。总之课堂中会遇到许多意想不到的问题，发现问题就要去探索解决问题的方法、途径。这样在解决问题的过程中丰富了教学经验，在探索中提高了教学技能，体育课也会逐渐让每个孩子更加喜欢。