⑴ 四年级课外阅读题及答案
回答
阅读短文，回答问题。
（－）
任何一艘横渡太平洋的船舶经常会一连好几天有那种较小的信天翁伴航。这些信天翁能陪伴着船飞行一小时之久而看不出翅膀有什么动作，或者只是偶尔挥动一下。信天翁在滑翔飞行的鸟类中首屈一指。这类鸟能够驾驭空气，使之为自己的目的服务，但是在空气的阻力面前又不得不屈服。野鸭、鸽子、鹧鸪等则是以另一种方式飞行的鸟类。它们具有坚强如钢的肌肉，以势不可挡的力量使劲扇动短小的翅膀，在精疲力尽之前可以在迎面吹来的大风中顶风飞行很长的距离；但是，一旦精力耗尽了，它们也就飞不动了。如果海面上的风迫使它们作了长途旅行，你可以从地上拾起那些再也飞不动的野鸭、鸽子。燕子充分把这两大类鸟的飞行优点兼而有之。它不会疲倦，也不会夸耀自己的力量。它是天生的空中之物，从这里飞往北方营建家园，又从那里飞回来，一路上可能飞行几千公里，并且沿途喂着它们已经会飞的雏燕。
1、结合句子，找出下列词语的近义词。
疲倦（ ） 夸耀（ ） 首屈一指（ ）
2、概括短文主要内容。
3、这篇短文按 内容可分成几个自然段来叙述，请用“‖”标明。
（二）
古时候，橄榄坝人的祖先一直过着流浪的生活，他们多想找一块富饶美丽的土地，过上安定幸福的日子啊！
一天，突然从天上传来一阵叫声：“到橄榄坝去吧，那里会让你们过上幸福的日子！”
大家抬头一看，原来是一只绿孔雀。绿孔雀说完，就展翅向远处飞去。人们欢欢喜喜地跟着绿孔雀向前跑。
跑啊，跑啊，历尽了艰难困苦，终于到了一个大坝子。但是，那里到处都是沼泽，成群的蚊子黑压压地飞来飞去，毒蛇缠在树上吐着芯子。有的人看了，说：“绿孔雀不是骗大家吗？”
但是一些坚强的人留下来了，决心用自己的双手来建设橄榄坝。
一年年过去了，橄榄坝变了样。一片片整齐的竹楼；竹楼周围是数不清的竹丛和果树，有芒果、木瓜、荔枝、椰子、柚子、芭蕉……一树树、一枝枝挂满了累累果实；远处是葱郁的树林、成群的牲畜、金黄的稻田……到处是欣欣向荣的景象。
绿孔雀没有骗人。
后来这个寨子就起名叫绿孔雀寨。
1、给短文加一个恰当的题目。
2、在第一自然段中找出一对反义词。
3、画出描写橄榄坝原来的样子的句子。
4、作者写橄榄坝现在的样子是按由（ ）到（ ）的顺序来安排材料的。具体写了哪些事物，用“——”画出。
5、你从这篇短文中悟出了什么道理？ <收起
⑵ 四年级语文阅读《对与错》答案
十八、本文可分为两大部分,前一部分运用的表达方式有 记叙 .
十九、文中说“在混淆对与错上,人们有各种各样的口实”,在邮电局前面
“姑妈”在混淆对与错上也有她的口实,请用自己的话概括出两条.
1、坚决不承认这个错误
2、逃避错误
.
二十、本文最后一句中的“因此”的“此”指代的是：聪明的大人不会做指出别人错误的蠢事 .
“大人的秘密”的危害是：他们宁可把它当作背后的
笑料 .
二一、整体把握全文后,说说“他固执地说”中的“固执”一词反映出“小
侄子”和“我”即姑妈各自怎样的性格特点?（分别以4字短语概括）
小侄子：明察秋毫 “我”知错不改：
二二、本文以“对与错”为题,既概括了文章的内容,又揭示了文章的主旨.
请分别指出：（每问限20字以内回答）
①从概括内容上说,“对与错”指的是：姑侄二人对于一张画错了的地图产生分歧 .
②从揭示主题说,“对与错”指的是：成年人与小孩子的世界对于是非的不同看法 .
⑶ 四年级新阅读参考答案
参考答案：
1、①蔡老师假装发怒;②老师教我们跳舞;③老师带我们观察蜜蜂;④老师教我们读诗;⑤我们看老师写字;⑥老师排除我和同学之间的小纠纷;⑦我梦里寻师。
2、不矛盾。因为“仅仅有一次”这一次也并没有真的打骂我们，与“从来”相符合，体现了蔡老师关爱学生，疼爱学生，温柔善良的品质，所以并不矛盾。
3、“狡猾”是贬词褒用，狡猾本意是诡计多端，不可信任;在这里写出“我”的调皮、机灵，表现了一个淘气的孩子对老师的理解。
4、这句话表面是说我想什么时候可以再见见我的蔡老师，深层含义是孩子爱老师竟到了难分难舍的地步，作者实在压抑不住自己的感情，便直抒胸臆，强烈地抒发了对蔡老师的思念之情。
⑷ 四年级春雨这篇阅读课后题的答案
划去
聚成
焕发
伸出
伸展
变幻莫测：变化很多，不能预料。春雨贵如油:春天的细雨像油一样可贵，形容春雨宝贵难得。
表示声音的：滴滴答答
嚓嘎嚓嘎
叽叽喳喳
叽叽呱呱
乒乒乓乓
唠唠叨叨
嘟嘟囔囔
劈劈啦啦
哗哗啦啦。
落在
湖面
屋檐
树丛
花朵。联想“小蜻蜓喝啊喝啊0......跳舞”。喜欢的语句
杨树、柳树舒展着洗涤过的枝叶，笑得更欢，也更有精神了，可刚才还活蹦乱跳的顽皮春雨，却融入了大地，再也见不到这美丽的景象了……（因为这一句用拟人话的写法把杨树、柳树当做人来写，使得句子更加生动形象）最后：因为春雨默默无闻地奉献却毫无怨言，直到最后的一点一滴，为五彩缤纷的大地尽心尽力。这种精神是值得作者、值得我们学习的。