小学数学考试丢分的原因

Ⅰ 为什么每次数学考试的题目明明会做，却总是失分

现在很多的同学数学的分数都不是很高,这拉低的整体的平均分,所以很多的学生都会是做很多的练习题来改善这种问题,那么初中数学练习题做的越多分数就会越高吗?

数学习题

在做初中数学练习题的时候,家长不可以让孩子做的过于多,需要给孩子一定的休息时间,以防止孩子出现过度劳累的情况,这样只会让分数出现下降并不会有上升的情况,所以只有详细的制定计划之后才可以在一定的程度上改善孩子的分数问题,还可以改善孩子的学习习惯,这对于孩子的以后有非常大的影响.

Ⅱ 小学数学成绩差有哪些原因呢

小学数学成绩差的主要原因有以下几个方面：

一，过于被动。

许多学生没有掌握学习主动权。表现在不制定计划， 等上课，课前没有预习， 对老师上课的内容不了解，上课后没有真正理解所学知识。

二，方法错误。

老师上课一般都要讲解知识的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重难点，突出思想方法。而一部分学生上课没有专心听讲，课后又不能及时巩固，总结，寻找知识的间的联系，只是赶做作业，对概念，法则，公式，性质一知半解，死记硬背，做题方法不会灵活变通。

三，忽视基础。

一些‘自我感觉良好“的同学，常轻视基础知识，基础技能和基本方法的学习与训练，经常是知道怎样做就算了，而不是认真演算和书写，但对难题很感兴趣，以显示自己的水平，好高务远，重“量”轻“质”，陷于题海。到正规作业或考试中不是演算出错就是中途“卡壳”。

一、上好每一节数学课。

“课堂是学生获取知识的重要源泉。” 要尽力上好每一节数学课。俗话说：“眼见不如实干。” 课堂上要高度集中注意力，开动脑筋，积极主动思考，学出门道，当堂学会。这绝不是提倡无师自通，而是在教师的指导下，帮助下，有计划按程序地探讨各部分知识的来龙去脉，理论联系自己的知识实际，生活实际，社会实际并亲自思考，把重要精力放在地问题的分析上。必须提倡思索，不单靠老师教，要充分发挥自己在数学学习中的主体作用，养成分析的习惯，自己思维，总结归纳。这样得到的知识是自己理解了的，在概念清楚，记忆牢固，提高学习效率，增强分析问题，解决问题的能力。一旦尝到个人劳动得到的成果，就心情愉快，随之产生学好数学的兴趣和决心。

二、独立作业，严密推理。

只有在实践中才能真正的掌握知识，应用知识，在学习过程中，要善于把知识和实践结合起来，并应用到时间中去，只有这样才能发现学习中的不足，弥补学习中的缺陷，在掌握了基础知识后，一定要在解决问题的能力。解题所占了时间应不少于整个数学学习时间的70%。在解题的过程中，一方面，继续巩固基础知识，加深对教材的理解；另一方面，理请解题的思路，掌握解题方法。

Ⅲ 数学考试丢分原因

粗心，不细心，不认真审题

Ⅳ 小学数学成绩差的原因是有哪些

粗心大意，小学生的学习能力都很强，但是他们学习的不一定是老师教他们的。生活中一切都会影响他们。只有将他们的注意力引导在正确的方向学习成绩才会有所提高。

Ⅳ 小学数学考试有哪些容易丢分的细节

看是什么年级的 ，一般一些小细节容易忽略，比如说很简单的算法，比如说一些公式没记好

Ⅵ 孩子考试为什么会丢分

很多同学在学习过程中，会出现这样的问题：明明考试题目是自己见过或者做过的，为什么会做的题目在考试的时候却不得分呢?等到试卷下发下来，就剩下唉声叹气!!!“这个题目我竟然写错答案了”，“我竟然把单位看错了”，“哎呀，我把7看成1了，结果算错了”其实很多时候考试的题目同学们都知道如何解答，但是由于粗心大意的坏习惯导致答错了题。那么还有哪些坏习惯会导致分数丢失呢?

三、过分焦虑和恐惧

我们发现不少的同学都有考试恐惧症，主要表现在考试时过分焦虑和恐惧以至情绪紧张，从而导致考试开始阶段大脑暂时出现思维障碍，平时熟记的定理、规律记不清了。面对考题大脑出现空白，不知所措。面对这个问题，建议同学们应该在复习时适当做—些基础题，并把重点放在审题和解题的正确与完备上，增强信心，克服恐惧心理，防止思维抑制现象的发生，争取在考试中发挥自己的最佳水平。

明明就会的题目，如果因为自己的坏习惯而白白丢失分数那多可惜呢?建议同学们应该改正以上的不良习惯，以免在考试的过程中丢失分数哦。

Ⅶ 为什么我数学考试时,能作的题经常丢分,总是拿不到高分

到现在问技巧来是不是有点临源时抱佛脚？
其实那些基础好考不了高分的学生我也带过，大致有以下几种原因
1.非智力因素丢分，简单题容易丢分，难题往往比较小心
2.很有自信，喜欢心算
3.看漏关键字，不，不一定，或者条件看错
4.走进出题老师设置的小陷阱里
5.最重要的一点，平时数学不错，对其他科付出时间多，数学练习少，做题少，缺少作题经验，导致考试的时候不能以最快最好最简单的方法把题完成，所以时间不够，分数就不高。

Ⅷ 数学考试总是计算丢分怎么办

1.基础知识薄弱
这是从来没有考过高分学生的通病。如果100分的题你考了95，那这条跟你的关系不大，但如果你只考了59，那你就得好好看看这一条了。
相信只喜欢讲重点难点，让学生自己看课本了解基础知识点的老师并不只是存在在传说中的。当然不是说老师不好，毕竟一个班那么多人，只要有绝大部分人能适应他的讲课方式，就不算失败。
但不排除有个别同学，可能连基础定义都不清楚
不清楚等式的定义（还有等号的式子），所以他认为1=2不是等式，而认为π≈3.14是等式。
不知道方程的定义（含有未知数的等式），所以他认为X+1=X-1不是方程，因为它无解。
有这类问题的孩子默默的在心里举个手吧，现在从零开始还来得及。
2.基本运算能力差
这大概是一个历史遗留问题。如果孩子从小计算能力就不好，他也不太可能中学后突然变成人体计算机。
还有的孩子习惯使用计算器，长此以往，计算能力不弱才怪。
(-10)?2;÷5×(-2/5)，这个题，有多少人是算出来得-50的？唉，冲动是魔鬼啊，谁让你那么冲动把后面给结合了呢，说多了都是泪啊。
3.实际应用能力差
到了方程和不等式，数学题就偏向于应用题了，大多与生活相结合。这个时候，有的学生不是很懂怎么把数学运用到生活了，这简直就是要命呐。如：
6名教师和234名学生外出活动，准备租用45座大车或30座小车，若租用1辆大车2辆小车共需租车费1000元；若租用2辆大车1辆小车共需租车费1100元。
求大小车每辆车的租车费是多少元？若每辆车上至少要有一名教师，且租车费用不超过2300元，求最省的租车方案？
这个题，肯定有孩子的反应是这样的：哇，这题我见过，就是那什么什么上面的，我真的见过的……怎么做的来着？唉呀妈呀我忘了……
4.逻辑推理能力差
这估计是很多人的丢分点，很多学生做题总是考虑到了这个因素就忘了另外一个。尤其是算取值范围这一类的题。
5.缺乏细致的审题和规范的解题习惯
这大概是个人习惯吧，很多人性格比较急躁，题都没看完就开始做。比如说选择题，开始几题总是比较简单，一看就知道答案了，然后有的孩子就看了半句话，诶，这题以前做过的，答案是A，然后……5分没了。
让你快速做题，也不是这样快速法吧，你怎么知道这题的问题还是跟你做过的一样呢？
6.马虎大意
经常考试成绩出来之后都有人说，诶，怎么比我预估的分数少这么多？结果仔细一看，有不少是自己大意丢的分吧？
7.艺高人胆小
考试中总有部分学生，在做选择和填空的时候，稍微有点难度的题就会反复的检查验算，总是不放心自己的计算能力，结果就耽搁了后面做题的时间。为什么呢？还不是因为你不自信，胆子小。
8.速度低下
每次考试都有学生说，我明明是会做这个题的，可是时间不够了。但是考试时间都是一样的，为什么别人的时间就够，你的就不够呢？
原因就是前面应该快速完成的题做得太慢。为什么做得慢呢？平时练习不够，对相关题型的熟练度不够。为什么对这些比较简单的题反而不熟练呢？这就是一些数学比较好的同学的通病了，时间都用来攻克难题，对基础题型的掌握反而稍显荒废。
9.最后的压轴题后两步根本无从下手
一般来说，后面两题都是拉分题，前面的题也许你能平时努力点，考试仔细点而不落人后。最后的题就不是想努力就能努力的了，考的就是数学思维，数学的综合运用，所以拿不到那十分也不算冤。
10.考前做题事倍功半
很多同学一到考试就忙得根本停不下来，忙着背书，忙着做题……然而考试结果并没有给你带来惊喜。
原因么，考试前做题，除了给点自我安慰，并没有什么实质上的效果。我们应该做的是把之前的错题复习一下，看一下自己哪类题还不会，重点放在不会的那类上。
但凡丢分，大多都是这些原因中的一条或几条了，找出自己的原因，对症下药，多练多看多总结，数学不再是障碍

Ⅸ 小学数学考试 孩子最易丢分的几个原因

解答：分析清楚丢分的原因，如果是小孩子马虎，那么加强练习，提高计算准确度！如果是计算能力不足，那么也要加强练习，提高计算能力！