Ⅰ 小学语文新课标阶梯阅读训练五年级下册答案 急急急
参考答案：1．自由创造2．(1)占依赖性(2)拥越幸福反越少3．（）举例论证、比论证（二）比回喻论证4．（答3）体验幸福．占欲望没穷尽或者希望寄托错误（体验幸福总想占属于自或自能力范围内做）
学习一篇文章，需要从哪些方面入手？概括起来就是：第一，解决“写了什么”的问题；第二，解决“怎么写”的问题；第三，记忆文章中的精彩语段和词语。
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Ⅲ 五年级课外阅读及答案
（一）“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮烂吗？”
爷爷笑了：“书是精神食粮，既然是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他写起诗来就得心应手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以先从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记好词佳句……肚子里的词汇多了，说话、写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！
1、这篇短文一共有（ ）个自然段。
2、根据句子的意思，从文中找出相应的词语，填在括号里。
①心里不明白，不理解。（ ）
②一下子就明白过来。 （ ）
③心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（ ）
3、写近义词。
奇怪（）仔细（ ）
4、在文中用“＿＿＿”划出怎样煮书的句子。
5、煮书有什么好处？
（二）猴子建筑师
猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，于是在森林里就以卓（zhuó）越的建筑师自居。
猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪头看了看，不由得勃(bó)然大怒：“停下， 停下，你这个笨蛋！巢(cháo)口能朝上吗？应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？”喜鹊 愣(lèng)住了。猴子却叨(dāo)念着：“笨蛋。”摇着头，背着手走了。
猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不由叹口气 唉你的胆子太小了挖这样小的洞你只想到安全万一你站着出来怎么办应该挖大点要有长远考虑懂了吗兔子蹲在那儿，迷惑地眨眼睛。猴子叨念着：“短浅。”摇着头，背着手走了。
暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进树林，双手抱头缩在一棵大树下，任凭风吹雨打。
1、第三自然段加标点。
2、在文中找出下列词语的近义词。
念叨（ ） 疑惑（ ）
有名（ ） 思考（ ）
3、联系上下文解释词语。
（1）自称：
（2）勃然大怒：
（3）兴致勃勃：
4、仔细阅读短文，用“ ”画出猴子根本不懂建筑的句子。
5、这篇短文告诉我们一个什么道理？
（三）
宽宽的大路旁边，生长着一棵核桃树。
这株核桃树怕也有三十年的树龄了。你看，树干是那么cū zhuànɡ( )；树身是那么高大；树冠是伞状的，枝繁叶茂，已到了遮（zhe）天蔽(bi)日的程度。人们都赞叹地说：“好大一棵树！”
核桃树为行人们带来种种方便，yóu qí( )是夏天,人们能到树下躲太阳；而且，它还能为人们提供自己的果实——既香又好吃的核桃。
但正因为有好吃的核桃，这反倒为它带来了不幸。
春天时，小鸟来树上歇(xiē)息，唱上一支歌，跳上一会儿舞，扇扇翅膀飞走了。一天来几群鸟，核桃树一点也不寂寞。
夏天时，艳艳的花儿开了，就在核桃树的周围。花儿芳香，引来一群群的蝴蝶和蜜蜂。它们也是唱着、舞着。核桃树好开心呀。
核桃树总在心里祈祷（qí dǎo）着，春天，你慢些走，多让我享受享受；夏天，你也慢些走，多陪一陪我。
核桃树太hài pà( )秋天了。因为，核桃树知道，秋天来了，自己的果实也就成熟了，自己的不幸也随之到来了。
秋天里，人们看到核桃树上的核桃成熟了，都想尝一尝。但是，树太高了，要想爬上去，没有那么大力气；要想攀（pān）上去，没有那么长的梯子。
于是，人们便捡起路边的石头，他们昂起头，抡起胳膊，将石头抛得高高的。人多了，石头就像雨点般打在核桃树的身上。
树叶被打落了，纷纷掉在地上；树枝被打断了，挂在树上；树皮被打破了，流出树的血液。可怜的核桃树啊，被打得遍体鳞伤。
躲无处躲 藏无处藏 核桃树只好暗自流泪 实在气不过 它就叹息着说 我真是不幸啊 年年都给自己招来侮辱和苦恼。
1、 给短文加个题目：
2、根据拼音，在短文中的括号里填上词语。
3、 给缺标点的地方加上标点。
4、 写近义词： 赞叹（ ） 叹息（ ）
5、 填空：
1）人们看到核桃树的 ， ， ，才说它是“好大一棵树。”
2）核桃树最喜欢______和 季节， 是因为 。它最害怕 ，是因为 。
（四）________________
去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳，
是个泥制的储蓄罐。
“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。
自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。一天又一天 一个月又一个月 不到一年 “小花鹿”变得沉甸甸了 我抚摸着它 高兴地说 这下 我就可以去买许多书啦 你的功劳真不小啊
1、给没有加标点的地方加上标点。
2、 联系上下文解释词语
倾听：____________________
3、第二自然段是围绕 这句话来写的。
4、给短文加个题目 。
4、作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿”的外形：脑袋 →（ ）
→（ ）→（ ）→小嘴→（ ）→（ ）
5、“小花鹿”的功劳是 ____________
（五）战胜命运的孩子
有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱绘画，想当美术家。
不幸的很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。
孩子们非常伤心，痛苦万分，埋（man mai）怨命运不好。恰巧，有位老人从他们身边经过，听见他们的埋怨。老人走上前去，先对耳聋（long long）的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改绘画呢？” 接着，他又对眼睛瞎的孩子说：“你的眼睛( )坏了，( )耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”孩子们听了，心里一亮。他们擦（ca cha）干眼泪，开始新的追求。
说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而好了。因为，它可以避免一切喧闹的干扰，使精神高度集中。改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明倒有利。因为，它可以免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。
果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为音乐家，闻名世界。
一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常感激，拉住老人连连道谢。
老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞（sai se）了一切道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的。”
1、划去文中不正确的读音。
2、请选择合适的词语填在“( )”里。
（1）因为……所以 （2）虽然……但是
3、从文中找出下列词语的近义词。
抱怨——（ ） 名扬四海——（ ）
4、用“ ”划出老人告诉两个孩子道理的句子。联系实际说说你的理解。
____________________________________________________________
（六）说大话的维克托
班上转来一个新同学，他的名字叫维克托。维克托和同学熟悉以后，经常向大家介绍自己的一些奇遇，例如他怎样一个人扑灭一场大火，又怎样从河里救起一个快要淹死的孩子。大家都信以为真。
有一 天，班上的同学排演一出话剧，不料，在演出前，扮演主角的学生突然病了，大家发起愁来。"我很熟悉这个角色，就让我来演吧。"突然，维克托自告奋勇地说。同学们立刻转忧为喜，都从心里感激他。
到演出的那一天，维克托却没有来。同学们急得像热锅上的蚂蚁，找遍了校园的各个角落，仍然不见他的踪影。
第二天早上，同学们走进教室，看见维克托安闲自得地坐在自己的椅子上。大家立刻围了上去。
"你昨天为什么不来演戏？"
"忘了。"他若无其事地回答。
"这样重要的事情怎么可以忘记？"不管男同学还是女同学都提高了嗓门责备他。
同学们气愤极了，大家约定在两个月之内，谁都不理睬维克托。
这两个月的时间，对爱说大话的维克托来说确实很难熬。但是他终于懂得了说大话是最坏的事，答应别人的事一定要做到。
1、在文章中找出与下面意思相对应的成语，填在括号内。
①自己主动地要求担当某项任务。（ ）
②像没有那回事一样。 （ ）
2、"到演出那一天，维克托却没有来"，这时，同学们是怎么做的？在文中找出有关的句子写在下面的横线上。
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（七）____________
春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有［生机、生命］，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！
一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。
你别看小草这样［软弱、柔弱］，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”
小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么［挺拔、挺立］，可是它的生命力是多么［顽强、坚强］！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。
1、给短文加个题目，写在短文的横线上。
2、用“﹨”划去［］里用得不恰当的词语。
3、“疾”字是（）结构的字，按部首查字法，应先查（）部，再查（）画。“疾”字在字典里有四个意思：①疾病②痛苦③痛恨④急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第（）种意思。
4、按下列形式从文中摘录词语，然后再写出一至两个词语。
ABB：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。
ABCC：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
AABC：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
AABB：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
（八）李子核
妈妈买来李子，放在盘子里，打算吃完饭分给孩子们。
瓦尼亚从来没有尝过李子。他不停地围着李子打转转（zhuǎn zhuàn），一会儿去闻闻，一会儿去摸摸。他很想马上就拿一个来尝尝。
瓦尼亚黑溜溜的眼珠往四周转(zhuàn zhuǎn)了一下，看看别人没有注意他，就踮起脚尖，抓起一只李子，赶快塞（sāi sè）进嘴里去。
吃完饭后，妈妈数(shǔ shù)了一下李子，发现少了一只，就问孩子们：“你们吃过李子吗？”
大家说：“没有！”
瓦尼亚脸红得像只熟透的大番茄，也说：“没有，我没有吃！”
妈妈看了看瓦尼亚，说：“谁吃了李子，这倒不要紧。可是李子有壳，谁要是把李子吞下去，那么过一天就会送命的。”
瓦尼亚听了妈妈的话，吓得脸色苍白。他摇晃着两只小手，结结巴巴地说：没有，我把核扔到窗子外面去了。“
一家人都笑了，而瓦尼亚却哭了。
1.划去不正确的读音。
2．第二段中，描写瓦尼亚的动作的词有 、 、 ，说明瓦尼亚 。
3第三段中，描写瓦尼亚的动作的词有 、 、 。
4．用“~~~~~”画出文中的一个比喻句。它把 比作 。
5．妈妈说吞食李子会送命，是为了 。
6．“瓦尼亚却哭了”是因为 。
7．短文告诉我们一个什么道理？
（九）观 日 出
看日出须早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。
残（cán）云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。东方的天空泛起了粉红色的霞(xiá)光。
天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉(rán)冉升起。开始时，它升得很慢，只露出一个弧(hú)形的金边儿。但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽(liáo)阔的天空和大海，一下子就布满了耀(yào)眼的金光。
1．全文有（ ）个自然段。“天空泛起了粉红色的霞光”是在第（ ）个自然段讲到的内容。
2．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。
浓——（ ） 慢——（ ）
3．阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。
（1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释（选上的在上面打√）
露（露水 看见 显现） 蹦（出 跳 照）
（2）第三自然段共有（ ）话。第二句的意思是讲 。
第七句的意思是讲 。
（十）给我一个承诺
在美国得克萨斯州的一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”被困在郊外。正当他万分焦急的时候，有一位骑马的男子正巧（走过 路过）这里。见此情景，这位男子二话没说，便用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。事后，当感激不尽的克雷斯拿出一沓美钞对他表示酬谢时，这位男子说：“这不需要回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他。”
于是，在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记转述那句同样的话给所有被他帮助过的人。
几年后的一天，克雷斯被突然暴发的洪水困在了一个孤岛上，一位勇敢的少年冒着被洪水吞没的危险救了他。当他感谢少年的时候，少年（竟然 突然）也说出了那句克雷斯曾说过无数次的话：“我不需要回报，但我要你给我一个承诺……”克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖流。
1、选择短文中括号里恰当的词语。(在正确的词下面画“ ”)
2、在骑马的男子帮助克雷斯后，克雷斯是怎样实现自己的承诺的？
3、当少年也说出克雷斯说过的话后，克雷斯的胸中为什么涌起一股暖流？
（十一）齐白石临摹（lín mó）学生的画
那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，知道学生们画画。有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。
齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。
一周后，齐白石又来上课了。他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？”
谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。
1、 在文中用“——”画出具体描写《梅鸡图》的语句。
2、齐白石临摹学生的画，说明他（ ）
A、是著名画家 B、不愿开玩笑C、虚心认真 D、愿欣赏画
3、用“每当……都……”写一句话。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
Ⅳ 小学语文课外阅读人教版新课标五年级所有阅读答案
买一本五年级课外阅读所有阅读都在里面
Ⅳ 小学语文五年级上册人教版语文全练的答案
我是六年级的学生，我虽然不是老师，但我总结出了经验！【这是我自己打的，不相信你查，很辛苦的】
【一般都是这样的】
一：1、看拼音写汉字【这个词语盘点会了就行了】
2、选拼音或字的【首先看清楚是打钩、划线还是划去不正确的。其次你翻看一下最后几页的生 字，看一下拼音会不会，不会的查，然后记住】
3、填写四字词语，造句【填写四字词语这个没问题吧！造句的话就用上几个简单的，扯几句通顺的就行了】
4、选词填空【只要明白意思就好填了！或者你填进去读读看通不通顺】
5、按课文内容填空【老师让你们背的，还有讲义上做过很多次的，复习一下】
前面是基础题，像基础题一般都是课本里有的，只要认真复习就没问题。
二：1、课内阅读【这个一般都是写过的】
2、课外阅读【靠你理解能力】
方法
1、答案短文里应该有，有些是短文里的内容改一改
2、一般短文讲的主题就是每个单元主题的其中一个，自己看清楚
3、一般让你填什么东西，有几根线，最好填几根线，写不多的就把题目最后一点抄回来， 可以写所以什么什么的，也可以加上去
4、有些可能要写感想，记住讲主题写上去，再加上自己的话就没问题了！
以上是阅读
三：最后是作文，作文有三种 。
1、是要求给你，写内容 。 【你要看清楚题目，到底是写人的还是写事的，这样题目写对了分数就不会丢了】
2是题目给你，写内容 。【比较简单 就在同步作文里每单元记一篇就没问题了。 】
3、读完上面的短文有什么感想。就是看完课外阅读后感想【最怕的就是这个，这个先概括一下上面的故事占三分之二左右不要太多。再是写感想你只要想到什么跟这个主题有关你就写进去。最好再写一些事例。假如短文是写爱国的。你就将一些抗日战士面对敌人怎么宁死不屈的写一件下来，这样文章篇幅就长了】
内容丰富一点，最重要的是开头和结尾要好。监考老师改这么多的试卷和作文来不及的，所以他们会浏览一遍，不会很仔细地读。要做到凤头、猪肚、豹尾这样就扣得不会太多。我总结的就这么多，希望能帮助到你哦！
祝你逢考必过
Ⅵ 小学五年级阅读复习题（答案）
（一）1、这段话从哪些方面描写这棵绣球花株？
株高，长势、花型
2、运用归纳法概括内这段话的主要内容：介绍容一株漂亮的绣球花
3、用“——”画出一句排比句。
这团团火花像绯红的轻云，像孩子们的笑脸，像一团团烧得正旺的火焰……
4、文中分别用轻云 、孩子们的笑脸 、一团团烧得正旺的火焰 来比喻花蕾绽开时的“绣球”。
5、文章的结尾处用了省略号，你能再补上一两句话吗？
漂亮的绣球花，不正像我们红红火火的生活吗？
（二）1、本段主要介绍了黄果树瀑布景色瑰丽，突出黄果树瀑布水帘宽、水势大的两方面特点。
2、本段的说明方法有列数字、打比方等。
3、用“——”画出描写水势的词语： 宽阔巨大的水帘拍石击水，发出轰轰巨响，好似雷劈，叫人惊心动魄。 瀑布直奔入潭中，激起的水珠高达一百多米，漫天仿佛云雾笼罩，阳光一照现出美丽的彩虹，景色无比瑰丽。
Ⅶ 人教版五年级下册语文阅读书答案
第十册语文期中检测试卷一、看拼音写词语。5%jǔjuéguījuèhàohuòhuànwǔrú（）（）（）（）（）二、比一比、再组词。5%准（）璧（）赔（）毯（）摸（）淮（）壁（）陪（）毡（）模（）三、把下面成语补充完整。8%冲锋（）（）（）尽脑（）雪中（）（）扶（）济（）（）心（）欲（）（）一体（）飘（）舞安（）（）业四、按要求写出成语、名言或格言。6%1、写出2个含有动物成语：___________、___________。2、写出2个含有反义词成语：_________、____________。3、写出一句关于时间的名言或格言：_______________________________。五、给加点的字选择正确的解释。6％大方：A、对财物不计较、不小气。B、言谈举止自然、不拘束。C、样式，颜色不俗气。1、这本书的封面设计很大方（）2、这位电视节目主持人显得很大方（）3、玲玲经常借玩具给别人玩，大家都说她是个大方的姑娘。（）冒：A、向外透、往上升。B、不顾。C、冒充。1、战士们冒着敌人的炮火，勇敢前进。（）2、傍晚，村里家家户户的烟囱冒出了炊烟（）3、购物时防假冒商品。（）六、按要求完成下面各题。8%1、奄奄一息的老班长微微地睁开眼睛。（缩句）_________________________________________________。2、这件事不能不问个明白。（改为肯定句）_____________________________________________。3、为学校的墙壁设计一条提示语。（要求：委婉、让人乐于接受）______________________________________________________。4、篮球对我很感兴趣。（修改病句）_____________________________________________________。七、选择合适的关联词语填在括号中。4%既然……就……不管……都……既……又……要……不要……A、（）风雪很大，（）阻挡不了爷爷晨练的决心。B、弟弟（）会唱歌，（）会跳舞。C、（）你订了学习计划，（）应当按着去做。D、我们（）做自己会管理自己的人，（）做依赖别人的衣来伸手饭来张口的人。八、背一背、填一填。13%1、____________________，笛弄晚风三四声。2、怪生无雨都张伞，___________________。3、路曼曼其修远兮，____________________。4、那些小丘的线条是那么______，就想像只用绿色______，不用墨线______的中国画那样，到处_________，轻轻流入_________。5、这个学期，我们已经学习了老舍笔下一碧千里的《》，林海英女士怀念童年的《》，小小年纪能言善辩的《》，还学习了中朝人民依依不舍的《》，古代横贯亚欧通道饿《》。（填课题）九、阅读。20％（一）桥水渐渐窜上来，（放纵放肆）地舔着人们的腰。老汉突然冲上前，从队伍里（揪拖）出一个小伙子，（骂吼）道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。木桥开始发抖，开始痛苦地（呻吟呼喊）。水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下他和小伙子。小伙子推了老汉一把：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她的丈夫和她儿子。1．“奠”字用音序查字法应查____，用部首查字法应查____部。（2分）2．在文中括号内选择恰当的词语，打上“√”。（2分）3．用“～～”画出文中的拟人句。（2分）4．假如你在祭奠的现场，你有什么话对老支书说呢？请写下来。（2分）____________________________________________________________（二）一枚硬币两个年轻人一同寻找工作，一个是英国人，一个是犹太人。一枚硬币躺在地上，英国青年看也不看就走了过去，犹太青年却激动地将捡起。英国青年对犹太青年的举动露出鄙夷之色：一枚硬币也捡，真没出息。犹太青年望着远去的英国青年心生感慨：让钱白白地从身边溜走，真没出息。两个人同时走进一家公司。公司很小，工作很累，工资也低，英国青年不屑一顾地走了，而犹太青年却高兴地留了下来。两年后，两人在街上不期相遇，犹太青年已成了老板，而英国青年还在寻找工作。英国青年对此不可理解，犹太青年说因为我没像你那样绅士般地从一枚硬币上迈过去你连一枚硬币都不要怎么会发大财呢英国青年并非不要钱，可他眼睛盯着的是大钱而不是小钱，所以他的钱总在明天。这就是问题的答案。1、根据意思在文中找出相应的词语。（2分）①没有约定而意外地相遇。（）②轻视，不愿多看一眼。（）2、请你从短文中找出下列词语的近义词。（2分）举止（）感动（）开心（）寻求（）3、给文中画线的部分加上合适的标点符号。（2分）4、这样有深刻含义的文章你读得懂吗？（4分）对待一枚硬币，英国青年____________________，结果____________________；而犹太青年是____________________，结果____________________。5、你佩服犹太青年吗？你觉得他成为老板的原因是什么？（2分）____________________________________________________________十、真情习作。20%请你写一封信给你的亲朋好友，向他（她）讲述一件让你（感动、开心、后悔……）的事情。要求：1、注意书信的格式，内容要具体，要写出真情实感。2、字数在400字以上，注意语句通顺，书写工整。
Ⅷ 小学5年级下册语文成长阅读答案
1．文中的盲人用什么去看世界？（用文中的句子回答）________ 2．第二自然段第一次写了接孩子的情景。联系上下文，看看对本段的分析是否正确，正确的在括号内打“√”，错误的在括号内打“×”。 ①盲人带着孩子回家，是盲人在引路。（） ②此时的孩子已经长大，可以做盲人的带路人了。（） 3．作者为什么说自己“又一次错了”？ [] A．因为作者又一次错怪了盲人在做“黑”生意。 B．因为作者明白了盲人需要的并不是别人的施舍而是尊重。 C．因为盲人责怪作者多给了钱。 D．因为盲人看透了作者炫耀自己有钱的阴暗心理。 4．盲人说“多老的树，芽子也是嫩的”。这说明盲人________。 5．倒数第二、第三自然段都写了盲人接送孩子上学放学的情景，采用的是________手法。 6．当明眼人不再接送孩子的时候，盲人依旧如故。下面分析正确的是（多重选择）。 [] A．表现出盲人对孩子的深深父爱。 B．表现孩子已成为盲人的眼睛，盲人一天也离不开孩子。 C．表现盲人的思维还滞留在孩子小的那一阶段，对孩子不放心。 D．表现盲人用自己的心去感受世界，即使孩子长大了，在他的心里依然是孩子。 参考答案 1．用心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看。 2．①×②√ 3．B 4．盲人用心看世界 5．对比 6．AD