1. 北京的春节课堂作业.同步练习。的表格【共三张】的答案。今天就要，第一个追加20
1.腊八：熬腊八粥，泡腊八蒜。
2.腊九至腊月二十二：小孩：买杂拌，爆竹和各种小玩意。大人：预回备过年的必须品答。
3.腊月二十三：过小年，放鞭炮，吃糖。
4.过了腊月二十三：大扫除，备足年货。
5.除夕：做年菜，穿新衣，贴对联，年画。灯火通宵，放鞭炮，吃团圆饭，守岁。
6.正月初一至初五：男人拜年，女人待客，举办庙会。
7.初六：铺户开张，逛庙会，逛天桥，听戏。
8. 元宵：张灯结彩，挂花灯，放花炮，吃元宵。
9.正月十九：春节结束,残灯末庙，学生上学，大人照常做事。
我也上过这一课
呵呵
而且还是今天
2. 北京的春节课堂作业本答案
课堂作业本：
5、阅读课文并填空
除夕 ⑦ 做年菜；穿新衣；贴对联；贴年画；放鞭炮；吃团圆饭；守岁 详
正月初一 ⑧-⑨ 店铺关门；拜年；逛庙会。 详
正月初六 第十自然段 店铺开张 略
元宵节 第十一和12自然段 挂灯笼；放花炮；吃元宵 详
正月十九 第十三自然段 春节结束 略
像这样有详有略地介绍老北京过春节的习俗，好处是：主次分明，重点内容突出。突出了中国春节的习俗特点。表达了作者对详写的春节习俗印象深刻，喜爱之情也特别浓厚。
6、品读课文片段，完成练习。
片段（一）
（3)这段话中提到了孩子们准备过年的哪三件“大事”？把这三件事称为“大事”，体现了孩子们怎样的心情。
答：买杂拌儿，买爆竹，买各种玩意儿。把这三件事称为“大事”，体现了孩子们对春节的重视、开心、快乐、兴奋、高兴的心情。
片段(二）
(1)这些描写突出了除夕的热闹、温馨。
(2)香：家家赶做到酒肉的香味。
色：男女老少都穿起到贴好了各色的年画。
声：除夕夜家家灯火到鞭炮声日夜不绝。
这样写的好处是：更能体现出春节的热闹和快乐的气氛，更有说服力。
我可浪费了我写作业的大好时光，希望对你有用，是我自己打的哦！( ⊙ o ⊙ )啊！我的作业玩不成了！
3. 《北京的春节》课堂作业本第七题： 读读阅读链接,简单写写你是怎样过春节的
春节，家家户户都张灯结彩，喜气洋洋。今年的春节， 过得特别有意思。直到今天， 还记忆犹新。 早晨， 们一家人忙开了。妈妈在大门上贴春联。映入 眼帘的是“日丽春常驻，人和福永留”。表示家庭祥和幸福。 呢，则帮妈妈贴“福”字，正要贴在门上。妈妈连忙阻止 ，说道：“‘福’字应该倒贴，就是‘福’到的谐音，福光临 们家了。春节帖春联有喜庆、财气、吉祥之意。” 一听，赶紧把“福”字倒贴了。爸爸也在精心准备，挂起了一盏盏红灯笼。 想：这红灯笼难道不就代表着 们祖国的面貌在日新月异地变化着吗？ 晚上，该是吃年夜饭的时候了。厨房里弥漫着香气；桌上摆放着丰盛的晚餐，使人看了，口水直流。桌中间有一条鱼，那就表示年年有余。客人们也都到了，欢欢喜喜地坐在桌子面前，津津有味地品尝着年夜饭。爸爸妈妈笑容满面地招呼着客人。全家人都其乐融融，屋子里充满了幸福的气氛。 吃完饭，外婆来分红包喽！ 们家有一个小约定，小辈们拿到了奖状，不仅有红包，还会有其他奖励。今年， 被评上了“三好学生”。外婆就分给 一份红包，还送给 一只精美的文具盒。鼓励 在新的一年里，学习成绩更上一层楼。小孩子们都收到了红包，脸上露出了灿烂的笑容。 晚上八点整， 们全家准时打开了电视机，收看“春节联欢晚会”。那悠扬的歌声，使人陶醉其中；那优美的舞姿，使人赞不绝口；那滑稽有趣的笑话，使人捧腹大笑；那精彩的相声小品，使人开怀大笑……阵阵欢声笑语荡漾在客厅上空。 今年的春节， 过得十分有意义。 希望明年春节， 会过得更好。
4. 语文六年级下册第6课《北京的春节》课堂作业本最后一题的作文，说说你是怎样过春节的，求
春节是我国的传统节日。每次过春节，人们总要贴春联、贴福字、放爆竹。你瞧专,家家户户都一属派张灯结彩、喜气洋洋的景象。
我们家也不例外。我拿起一副春联，粘上胶水整齐地贴在门上。爸爸又将“福”字倒贴在门上。姐姐也在屋里忙碌着，她先拿起几只红灯笼,挂在屋子里；又把一串小彩灯贴在墙上。小彩灯一闪一闪地,好像一颗颗正在眨眼的小星星。
吃完年夜饭，我和哥哥、姐姐一起出去放烟花。哥哥打开打火机，点燃了导火线。只听“啪啪啪”几声，一条火龙直冲云霄，一朵美丽的“菊花”开放了。它们五彩缤纷，一会儿变红、变黄；一会儿变绿、变青；一会儿变蓝、变紫。一朵朵烟花有的像银蛇飞舞，有的如金光四溅，有的像天女散花，有的如孔雀开屏……真是美丽极了。这时，姐姐又拿起一个“大花炮”，平放在地面上，用打火机点燃。“轰”地一声，它也飞向深蓝的夜空。它时而像一朵娇艳的红牡丹，时而如一朵美丽的大黄菊，时而似一朵动人的紫罗兰。
“爆竹声中一岁除”，新的一年又过去了。我爱放烟花，更爱美好的春节。
自己概括吧！
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5. 北京的春节课堂作业本答案
1 略
2 间（jiàn）第四声，铺（pù），正（zhēng），黏（nián），和（huo），齐（qí），分（fèn）。
3 （1）十二月初一到初十（农历）（2）腊月二十三（农历一年中最后一天的夜晚）（3）大年三十（4）正月十五
4 （1）天上下起了鹅毛大雪，雪花融化成雪水。这不是雪水，而是大地思念雪花的泪。（2）人流泪了，差不多只是一切委屈、折磨的排泄物。
5
除夕 7 做年菜；穿新衣；贴对联；贴年画；放鞭炮；吃团圆饭；守岁 详
正月初一 8~9 男人拜年，女人待客，逛庙会，店铺关门，看比赛 详
元宵节 11~12 挂灯笼；放花炮；吃元宵 详
正月十九 13 春节结束，小孩上学，大人上班 略
像这样有详有略地介绍老北京过春节的习俗，好处是：主次分明，重点内容突出。突出了中国春节的习俗特点。表达了作者对详写的春节习俗印象深刻，喜爱之情也特别浓厚。
6
片段（一）
（3)这段话中提到了孩子们准备过年的哪三件“大事”？把这三件事称为“大事”，体现了孩子们怎样的心情。
答：买杂拌儿，买爆竹，买各种玩意儿。把这三件事称为“大事”，体现了孩子们对春节的重视、开心、快乐、兴奋、高兴的心情。
片段(二）
(1)这些描写突出了除夕的热闹、温馨。
(2)香：家家赶做到酒肉的香味。
色：男女老少都穿起到贴好了各色的年画。
声：除夕夜家家灯火到鞭炮声日夜不绝。
这样写的好处是：不同角度突出除夕的热闹和喜庆。
7*我也不会写
6. 六年级下册语文课堂作业本北京的春节答案
腊月初八家家都熬腊八粥、这一天还要泡腊八蒜、准备年货，买小玩意。
腊月专二十三过小年属。
除夕守岁 贴年画 穿新衣 还有吃团圆饭。
初一 第九段前3句
十五 主要是挂灯 吃元宵
十九春节结束
北京的春节是按（时间）的顺序来写的。
2.课文哪些部分详写，哪些略写？这样写有什么好处？
详写：腊月初八、腊月二十三、除夕、初一、元宵。
略写：腊月初九到二十二、过了二十三、初六、正月十九。 这样写更好的体现出北京人过年的风俗习惯。
北京的春节阅读链接写法的不同与相同。
《北京的春节》 与《 过年》《 除夕》 相同:都是描写过年的景象
不相同:北京的春节 作者对除夕吃团圆饭,守岁一带而过
《过年》 作者对除夕这一天进行了方方面面的描写
《除夕》 对年夜的准备描写的十分丰富,写出人们热闹的景象
7. 六年级下册北京的春节课堂作业本答案
1 略
2 间（àn）第四声，铺（pù），正（zhēng），黏（nián），和（huo），齐（qí），分（fèn）。
3 （1）十二月初一到初十（农历）（2）腊月二十三（农历一年中最后一天的夜晚）（3）大年三十（4）正月十五
4 （1）天上下起了鹅毛大雪，雪花融化成雪水。这不是雪水，而是大地思念雪花的泪。（2）人流泪了，差不多只是一切委屈、折磨的排泄物。
5
除夕 7 做年菜；穿新衣；贴对联；贴年画；放鞭炮；吃团圆饭；守岁 详
正月初一 8~9 男人拜年，女人待客，逛庙会，店铺关门，看比赛 详
元宵节 11~12 挂灯笼；放花炮；吃元宵 详
正月十九 13 春节结束，小孩上学，大人上班 略
像这样有详有略地介绍老北京过春节的习俗，好处是：主次分明，重点内容突出。突出了中国春节的习俗特点。表达了作者对详写的春节习俗印象深刻，喜爱之情也特别浓厚。
6
片段（一）
（3)这段话中提到了孩子们准备过年的哪三件“大事”？把这三件事称为“大事”，体现了孩子们怎样的心情。
答：买杂拌儿，买爆竹，买各种玩意儿。把这三件事称为“大事”，体现了孩子们对春节的重视、开心、快乐、兴奋、高兴的心情。
片段(二）
(1)这些描写突出了除夕的热闹、温馨。
(2)香：家家赶做到酒肉的香味。
色：男女老少都穿起到贴好了各色的年画。
声：除夕夜家家灯火到鞭炮声日夜不绝。
这样写的好处是：不同角度突出除夕的热闹和喜庆。
7*我也不会写
8. 课堂作业本中《北京的春节》这一课第六大题的第二小题这样写的好处是什么
香：家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。
色：男女老少都穿起了新衣，门外内贴上了红红的对容联，屋里贴好了各色的年画。
声 除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。
这样写的好处是：突出了除夕的热闹场景。
求采纳！！！！！！！！！！！