小学一二年级不布置庭作业

❶ 最近提出一、二年级不布置作业，你怎么看

一二年级不布置作业，三年级开始加了作文，英语，孩子写字速度又跟不上，真是措手不及，最终累的还是孩子。

❷ 一二年级学生不布置家庭作业吗

现在的学生因为学习压力大，执行了减负。作业量就比较少。但是呢版，家长心里面权还是要有数的，该怎么样自己给孩子布置一点还是有必要的。不然你孩子贪玩的星星很快就能丢到很多东西。当然了，也只能适量，不能过多，多了反而造成孩子的压力。

❸ 国家规定一二年级不布置书面作业，但学校和家长都要求布置，其他班级也都有。不想违反政策，应该怎么办

国家规定一二年级不布置书面作业， 但学校和家长都要求布置，老师布置作业是为了学生学的好一点，但不能布置的太多，家长也一样。

❹ 一年级学生该不该布置家庭作业

不该布置家庭作来业。

《河南源省综合防控儿童青少年近视行动方案》（以下简称《方案》）正式实行，为保护视力保驾护航。《方案》要求，小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业完成时间不超过60分钟，初中不得超过90分钟，高中阶段作业时间不超过120分钟。

(4)小学一二年级不布置庭作业扩展阅读

寄宿制学校要缩短学生晚上学习时间。科学布置作业，作业难度水平不得超过课标要求，提高作业设计质量，促进学生完成好基础性作业，强化实践性作业，减少机械、重复训练，不得使学生作业演变为家长作业或让家长代为评改作业。

同时，学校教育应该本着按需的原则合理使用电子产品，教学不依赖电子产品，使用电子产品开展教学时长原则上不超过教学总时长的30%，不连续安排学生网络课课时。

❺ 现在为什么规定小学一二年级不让布置作业和考试

有吗😭我一二年级的时候有作业也有考试啊

❻ 小学生二年级的学生经常不做完老师布置的作业怎么和孩子沟通

一、身教重于言教家长首先要注重自身的修养，树立自己的威信。一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的人，一问三不知的人，品行恶劣，行为庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不会培养出好孩子的。

二、要注意亲子教育孩子非常在乎父母是否全身心投入关注他们成长，有的父母与孩子常年在一起，但不一定经常沟通。大多数父母以忙为理由，忽视亲子教育。父母的亲子教育应走在孩子的生理心理发展的前面，所以父母应全身心地投入孩子的教育，不断学习，提升教子能力，方可赢得孩子的尊重和爱戴。

三、营造一种良好的知识环境孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，避免不必要的家庭闲谈，无知的人尽量少在家中接待。另外也要创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。

四、无条件信任孩子父母是孩子的第一任老师，更是孩子的终身榜样。孩子身上的优点、缺点、好习惯、坏习惯基本上来自父母和周围环境的熏陶。所以要求孩子做到的，父母首先要做到。要对孩子做到欣赏优点，包容缺点，允许孩子有不完美。父母无条件信任自己的孩子是与孩子沟通交流的重要基础。

五、多赞美、少批评恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的兴奋剂、润滑剂。家长对孩子每时每刻的了解、欣赏、赞美、鼓励会增强孩子的自尊、自信。切记：赞美鼓励使孩子进步，批评抱怨使孩子落后。

六、纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟，选择最佳地点和时机。

最后请家长们记住以下几句话：教育孩子的前提是了解孩子。

赏识才能成功，抱怨导致失败。

❼ 小学一二年级能否布置家庭作业

《综合防控儿童青少年近视实施方案》
不允许，但是我们这的学校一二年级并没有减少作业量。地方教育局和学校为了政绩，无视了方案……实施方案力度不够。

❽ 为什么小学 1，2年级 不布置作业

一般都会有作业的吧，而且还会不少。

❾ 教育部说小学一二年级不布置书面家庭作业，学校执行了吗

教育部虽说不让布置书面作业，学校可以不布置，但是有些家长他们呢还是要让孩子写的，学校是肯定会执行教育部的各项规定。

❿ 有没有关于小学一二年级不得布置回家书面作业的规定

根据教育部等8部门联合印发的《综合防控儿童青少年近视实施方案》规定：

小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业完成时间不得超过60分钟，初中不得超过90分钟，高中阶段也要合理安排作业时间。寄宿制学校要缩短学生晚上学习时间。科学布置作业，提高作业设计质量，促进学生完成好基础性作业，强化实践性作业，减少机械、重复训练，不得使学生作业演变为家长作业。

(10)小学一二年级不布置庭作业扩展阅读：

《综合防控儿童青少年近视实施方案》指出

（1）控制使用电子产品。家长陪伴孩子时应尽量减少使用电子产品。有意识地控制孩子特别是学龄前儿童使用电子产品，非学习目的的电子产品使用单次不宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时，使用电子产品学习30―40分钟后，应休息远眺放松10分钟，年龄越小，连续使用电子产品的时间应越短。

（2）减轻课外学习负担。合理安排学习和锻炼身体的时间，配合学校切实减轻孩子课业负担，不要盲目参加课外培训、跟风报班，应根据孩子兴趣爱好合理选择，避免学校减负、家庭增负。

（3）避免不良用眼行为。引导孩子不在走路时、吃饭时、卧床时、晃动的车厢内、光线暗弱或阳光直射等情况下看书或使用电子产品。监督并随时纠正孩子不良读写姿势，应保持“一尺、一拳、一寸”(即，眼睛与书本距离应约为一尺、约30厘米，胸前与课桌距离应约为一拳、约6-8厘米，握笔的手指与笔尖距离应约为一寸、约3厘米)，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。