Ⅰ 小学数学教师招聘考试内容
一般来都是考专业知识和教育学，源心理学，但也要论情况而定的，可能是考小学奥数（小教一般不考高考题的吧），加教育学和心理学，这样子考的话一般专业知识占的比例比较大，但是如果你们的教育局为了省事，所有小教的（各门科目都有）一起考试，只出一张试卷的话，一般就是考教育学和心理学了，这样的话你就要好好看好好背了。
我就吃过亏啊~~明明说好了要考专业知识的，可到头来都是文字题，还写作文（我数学师范的），狂晕的！（之前我可不知道做了多少高考题了。。被欺骗了呀~~）
不发牢骚了，祝你好运哦！！
Ⅱ 谁有小学数学教师招聘笔试试题
一、选择题
1.一个数(0除外)，除以1/5，这数就( )
A.扩大4倍 B.增加4倍 C.缩小4倍 D.不变
2.同一地点，早上七点看到太阳升起，再过64小时后( )
A.看到太阳升起 B.看到太阳落下 C.看不到太阳 D.无法确定
3.下面大小比较错误的是( )
A.3吨600千克>3.06吨 B.2个锐角的和<1平角
C.8升<7000立方厘米 D.5.1时=5时6分
4.体育馆在学校北偏东45°的方向上300米处，儿童公园在学校西偏南45°的方向上200米处，那么儿童公园与体育馆相距( )
A.200米 B.300米 C.400米 D.500米
5.一个合数分解质因数为N=a×b×c，它的约数有( )个
A.6 B.7 C.8 D9
6.将一件商品涨价1/5，再打八折出售，问这件商品现价比原价相比( )
A.价格不变 B.价格高 C.价格低 D.无法判断
7.1.50715071……的小数部分的第2017个数字是( )
A.5 B.0 C.7 D.1
8.坡比等于，斜坡的坡角等于( )
A.30° B.45° C.60° D.90°
9.一个圆柱体和一个圆锥体，底面周长的比是2：3，它们的体积比是5：6，圆柱和圆锥高的最简单的整数比是( )
A.5：8 B.8：5 C.15：8 D.8：15
10.甲、乙、丙三位老师共同担任6(2)班的语文、数学、英语、音乐、体育和美术六门课的教学工作，每人教两门，已知(1)英语和数学教师是邻居(2)乙最年轻(3)甲喜欢和体育老师、数学老师交朋友(4)乙、音乐老师，语文老师三人经常去游泳(5)体育老师比语文老师年龄大，他们三人担任的科目分别是什么?(
)
A.甲：英语、美术，乙：数学、体育，丙：语文、音乐
B.甲：语文、英语，乙：数学、美术，丙：音乐、体育
C.甲：音乐、美术，乙：数学、体育，丙：语文、英语
D.甲：语文、美术，乙：数学、英语，丙：体育、音乐
二、填空题
11.最小的三位数减去35，差是____.
12.一个十位数，最高位上的数字既不是质数也不是合数，千万位上的数字是最小的合数，万位上数字是最小的质数，其他各位上的数字都是0，这个数写作____，读作____.
13.一个长6分米，宽4分米，高5分米的长方体盒子，最多能放____个棱长是2分米的正方体木块.
14把甲班人数的1/8调入乙班后，两班人数相等，则原来两班人数之比是____.
15.观察下面三幅图，再装水的杯子中放入大球和小球，请回答：大球的体积是____立方厘米.
三、解答题
16.在方格纸上按以下要求画出图形B、图形C和图形D.
(1)以直线MN为对称轴，作图形A的对称图形，得到图形B.
(2)把图形B向右平移4格，得到图形C.
(3)以O点为中心，把图形C顺时针旋转90°，得到图形D.
17.【回顾】数学活动课上，我们已经知道：“两个偶数的和是一个偶数”.现在我们“用字母表示数”的方法来猃证：
设这两个偶数为2m和2n (其中m、n都是整数)，则它们的和为2m+2n=2(m+n)，因为m、n都是整数，所以m+n也是整数，那么2(m+n)就是偶数，即两个偶数的和是一个偶数.
你会用这样的方法来说明“两个竒数的和是一个偶数”吗?
18.甲、乙、丙三人环湖跑步锻炼，同时从湖边一固定点出发，乙、丙二人同向，甲与乙.丙反向，在甲第一次遇上乙后1.25分钟第一次遇上丙，再经过3.75分钟第二次遇乙.已知甲速遇乙速的比是3：2，湖的周长是2000米.求甲、乙、丙三人的速度每分钟各是多少米?
Ⅲ 小学数学教师招聘的试题内容是什么
首先我不知道你是什么地区的，所以这个问题很难回答，因为不同地区的题侧重点肯定不一样，有的加专业知识，有的只考教育学心理学等等
Ⅳ 小学数学教师招聘考试主要考什么内容
各地区不一样，以南京地区为例，小学数学教师招聘考试内容有笔试和面试。
1.笔试考查的科内目和内容：公容共知识60分（包括基础教育课程改革理论、教育学与心理学及其他综合知识）、数学专业知识100分（包括数学专业基础知识、教学设计），总分为160分。笔试卷是公共卷和数学专业卷一起下发，考试时间为2.5小时。需要注意的是，小学数学与中学数学的专业基础知识试题是一样的，教学设计这块，小学数学做小学的教学设计；中学数学做中学的教学设计。
2. 面试主要测试履行岗位职责所需的专业知识、业务能力和综合素质。主要采用专业技能、课堂教学、模拟课堂、说课、结构化面试等一种或多种形式的组合。具体面试考核项目各地区不同，以教育部门公告为准。
3. 总成绩=笔试成绩（百分制成绩）×30%＋面试成绩（百分制成绩）×70%。（江北区、溧水区、六合区笔试成绩占比40%，面试成绩占比60%）
Ⅳ 小学教师公开招聘考试试题(数学)
（5）A （6)ABCD (7)ABC (8)BCD
第四题（1），题目漏了数字回，所以没计！答
（2）x=12/113 x=1652x4/13 (注：答案中的x是乘号）
（3）①（24x38-215）÷60%=116x1/6
②212÷14-313x125=-39109x6/7
（4）看不到图，做不到！
五、运用“两点之间线段最短”的原理
直接连起东村和送水管
六、⑴4-（120÷8÷5)=1
⑵(2520-9x120)÷10＝144
⑶28÷(54-47)=4 4+8=12 所以相遇时是12：30
⑷48÷【75%-(1-40%)】＝320
⑸【1－12x(1/20+1/40)】÷1/20=2
七、教师是教学过程的最直接的组织者。教师主导作用的发挥，教学过程的定向发展有赖于教师对教学活动的组织，主要包括两方面内容：①教师根据教学活动的系统规划对教授过程和学习过程进行有计划的组织，促进学生自主学习活动自组织功能的提高和完善；②重视学生学习过程中的自我组织能力的培养和形成，通过引导和激励，不断提高学习活动的自我组织程度。