小学正负课堂

Ⅰ 请问小学校长和后勤主任可以不用上课吗我校70名教职工，副校长就有三人，其他中层都有正负职，合理吗

学校里的工作说实话，很繁杂！检查太多！校长和总务主任相对比较忙，应该互相理解！学校处教育教学以外的其他工作也需要有人干呀！也不比上课清闲，你如果干了，你就有体会。换位思考一下！你是干什么的？为什么那么多怨言？有冲突，说明沟通不好！你也是个是非人呀！这样的人，也没人喜欢！

Ⅱ vb 鸡兔同笼问题解决 要求不能出负数！ 谢谢 上课呢 急用 求答案 高分！！！

Private Sub Command1_Click()
Dim ChengLi As Boolean
Dim m As Integer, n As Integer, i As Integer
ChengLi = False
Line1:
m = InputBox("输入鸡兔袭总数")
If m < 1 Then
MsgBox "输入错误，请重新输入"
GoTo Line1
End If
Line2:
n = InputBox("输入鸡兔总脚数")
If n < 1 Or n Mod 2 <> 0 Then
MsgBox "输入错误，请重新输入"
GoTo Line2
End If

For i = 1 To m
If i * 2 + (m - i) * 4 = n Then
ChengLi = True
MsgBox i & "只鸡" & vbCrLf & m - i & "只兔"
Exit For
ElseIf i = m And ChengLi = False Then
MsgBox "输入的数量不成立"
End If
Next
End Sub

Ⅲ 观看《生活中的负数》的教学视频和课堂实录后回答问题

你真懒。这个还要别人帮你回答。

Ⅳ 乘法和加法都是负负为正,正正为正,正负为正,负正为正吗 我上课不听，下课狂补........帮帮我吧TAT

额。乘法：正正为正，正负为负。
加法：正正为正。正负根据负数大小判定。如果负数大与正数则为负。反之则为正。

Ⅳ 网上上课,六年级数学,为什么没有,学负数

不同教材内容不一样
不同城市有可能教材不一样
六年级没有学负数，那就一定在七年级会学。

Ⅵ 人教版六年级数学下册课堂作业本答案学子斋

1、

（1）正数：1/2 +3 4.55 506 +2.7

（2）负数：-5 -0.4 -3/4 -12

2、+10 -10 0

3、填空。

（1）-1000

（2）+3000 支出3000元

（2）-6 +9 胜5场

（3）-11034

（4）-2 88

(6)小学正负课堂扩展阅读

这部分主要考察的是负数的知识点：

负数比0小的数，负数与正数表示意义相反的量。负数用负号（即相当于减号）“－”和一个正数标记，如−2，代表的就是2的相反数。于是，任何正数前加上负号便成了负数。一个负数是其绝对值的相反数。

在数轴线上，负数都在0的左侧，最早记载负数的是我国古代的数学著作《九章算术》。在算筹中规定"正算赤，负算黑"，就是用红色算筹表示正数，黑色的表示负数。两个负数比较大小，绝对值大的反而小。

负数都比零小，则负数都比正数小。零既不是正数，也不是负数。则-a<0<(+)a负数中没有最小的数，也没有最大的数。去除负数前的负号等于这个负数的绝对值。如-2、-5.33、-45等：-2的绝对值为2，-5.33的绝对值为5.33，-45的绝对值为45等。

分数也可做负数，如：-2/5，负数的平方根用虚数单位“i”表示。（实数范围内负数没有平方根），最大的负整数为：－1，没有最小的负数。

Ⅶ 十分钟课堂负数数学讲课思路

从生活中入手比较简单理解，如收入多少钱记做正数，那么欠人钱也就是负数了，东西是相反的两个方向，向东走定为正，那向西走就是负了的

Ⅷ 寻找三个自己生活中见到的生活中见到的正负数例子(上课是中已经说过的不算)说

寻找三个自己生活中见到的正负数例子。比如我们花钱买东西，那么就会出现正负数的问题。钱包的钱是固定的，花出去以后就可以减去。你可以理解为是负数。