⑴ 台湾的中小学生怎么上课
小学一天7节课,上午4节下午3节,一节40分钟,下课时间10-20分钟
低年级(1-2)星期2全天(3:45放学)其馀皆为半天(12:00)放学
中年级(3-4)星期1.2.4全天(3:45放学)其馀皆为半天(12:00)放学
高年级(5-6)星期1.2.4.5全天(3:45放学)其馀皆为半天(12:00)放学
国中一天8节课,上午4节下午4节,一节45分钟,下课时间5-15分钟
全天整天(约4:40放学)
整天半天时间由当地教育部裁定
6.7放假
⑵ 台湾学生在上课么
根据 国立高雄师范大学附属高级中学 98年寒假行事历
寒假是 1月19日 到2月11日
每所学校的放假时间印象中都不一样
大部分学校的高三生 在假期中
要返校上辅导课
⑶ 台湾人上课用普通话吗
以下供参考
台湾学校上课
用国语（普通话）
闽南语是下课后学生自己的交流语言
⑷ 台湾学生放假的时间,平时上课的时间和大陆一样吗
一楼回答错了,
我们十月十号国庆就放那一天而已,
毛泽东诞辰我根本不知道是什麼时候!
也不放假的,
然后寒暑假是跟内地差不多.
⑸ 台湾孩子们的上课情况
我学习了《难忘的一课》这篇课文后，感到非常激动，心久久不能平静。
课文讲述了抗日战争后，作者在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾教师认真地教孩子们学习祖国汉字的动人情景，以及在学校礼堂里参观了中国历代伟人像的深切感受。
台湾“光复”不久，台湾教师为了让孩子们认识祖国汉字，认真地一遍又一遍地教孩子们；而且还在礼堂里看到中国历代伟人像，这使我感受到了台湾人民对祖国的浓厚情谊，对民族的强烈精神，这一颗颗火热而真挚的心也使我融入到了他们那种认真学习的气氛中。
这篇课文让我想起了我们学习时的情况：生活在乡村里的孩子们上课时认真地听讲，而我们上课时却东张西望、开小差、搞小动作，不仅使其它同学听不了课，还影响老师讲课。乡村里的孩子们在读书时，是认真而高声地朗读，而我们却无精打彩地朗读书。在乡村里的孩子们只有简陋的小教室，而我们却在一间明亮、宽敞的教室里学习，而且我们的老师还利用电脑，使我们能加强对课文的了解。同样是学习，虽然我们拥有更好的教材，但为什么乡村里的孩子们却对学习怎么认真、积极呢？难道我们不能像他们一样吗？不是，只要同学们对学习有一种新看法，认为它是一样能使我们快乐、富有情感的事物，那我们也会像乡村里的孩子们一样，和学习结为好朋友。
课文中的台湾教师和孩子们的那种对祖国语言文字的情感和强烈的民族精神使我非常感动，更值得我们去学习的是他们那种学习精神。
⑹ '老师在课堂上讲台湾 台湾是个美丽的地方 它们就像离家的娃娃 祖国就和妈妈一样……'出自什么歌啊
荷塘边的歌谣：
老师在课堂上讲香港，
／香港是个好地方 。
／他就像离家的娃回娃 ，
／祖国就答像妈妈一个样。
／妈妈的怀抱像个摇篮 ，
／古老的歌谣唱了又唱 。
／歌谣的音符有你有我，
／唱起它就像见到你一 样。
我心里有几句悄悄话，
／想对香港的小朋友讲 ，
／妈妈她常说中秋的荷塘，
／可以圆娃娃的梦想。
／我把心愿折成纸船，
／请月亮送到你们身旁，
／请月亮送到你们身旁。
⑺ 台湾大学用什么语言授课谢谢！
不知你是指国立台湾大学还是指台湾的大学,若是台湾第一学府的国立台湾大学,授课还是会以普通话为主,但这种顶尖学校会开设不少全英语课程,至於教材的采用自然是以原版英语书为主.
而其他台湾好些的学校也是差不多的,只有後段的普通大学、科技大学及技术学院才会全以中文书当作教材.
⑻ 台湾的学校作息时间是怎样的
台湾高中的作息表如下：
上课时间是周一至周五，周六日看学校是否安排自休时间来学校上课(升学率高学校常干的事)
早上七点至八点打扫校园，八点升旗典礼，八点半开始上课。
早上至中午十二点分四节课，一节40-50分，下课十分钟，12点吃饭+午睡。
下午也是四节课，到17点多下课。
若是升学率较高的学校，国、私立普通高中，通常会留下来做晚自息，依每间学校的规定不同，最晚到21点下课。
⑼ 台湾的大学上课时会说普通话（国语）吗有去那上学的计划，怕听不懂学校里人讲话啊
1.台湾的大学上课都是说普通话(国语),没人在校园内会说闽南语,尤其对於大陆学生来说更是如此,哪个教授、台湾同学会用闽南语与你对谈?除非你是懂闽南语的福建人.
2.校园内都是说普通话,只有外面的一些店家才会说些闽南语,且你用普通话沟通他们也听得懂.
⑽ 《摇船调》介绍，教案，（我们是小学生，孩子上课，稍微简单点，谢谢你了~并且台湾民歌的特色是什么呢~~
教学目标：
1、通过歌曲《摇船调》体会问答式歌曲的特点。
2、了解台湾民歌，并解决歌曲中出现的附点节奏及反复跳跃记号。
3、能用优美的声音演唱歌曲。
4、通过学习这首歌曲，培养学生热爱祖国的思想感情。
教学过程：
一、 组织教学：
听着音乐《摇船调》音乐伴奏进教室，并摆动身体。
二、新课导入
师：同学们喜欢猜谜语吗？老师出个谜语来考考你们，看谁猜得又快又准确。
听好了哟！（谜面：两头尖尖像月牙，水上行走就靠它。（打一物体））谁知道这
是什么？
三、歌曲教学
1、初听歌曲
师：先让我们来听一听，在听的过程中，请大家想一想，你都听到了什么？
又看到了什么呢？（播放音乐）谁来说一说？像用这种一问一答的形式来演唱的
歌曲，我们把它叫做对歌。今天我们学习的摇船调就是一首对歌。（出示课题）
2、按节奏念歌词（出示画面，师拍手念）
师：下面老师把这首歌曲唱一遍，但老师只唱问句部分，请同学们看着课本上的
画面自己找答案。（师弹琴演唱）
1） 什么圆圆在呀在半天哟 2） 什么圆圆在河边
3） 什么圆圆街呀街上卖呀 4）什么圆圆在眼前
同学们真聪明，猜的很正确。让我们再来读一读。（齐读、问答式等不同的
形式读）
3、歌曲教唱
A、师：请大家观察一下乐谱，看看乐谱中有哪些符号是我们没有学过的？
哪个同学来说说？看谁观察的最仔细。
让我们来听一听范唱，看他们唱到这些符号的时候是怎样处理的。（放音乐）
同学们，你们都会处理这些符号了吗？
B、师：好，那下面咱们就一起来唱唱曲谱。（师弹琴带唱）
C、师：让我们带着歌词来唱一唱。（在教唱过程中可对一字多音、歌曲的
演唱速度等稍加提示。在唱会后用不同形式进行演唱。）
4、律动，用身体动作感受音乐。
师：我们刚才学的这首歌曲叫什么名字呀？
《摇船调》是一首船歌，它是劳动人民在水中划船时演唱的歌曲，具有悠扬
漂动的感觉，这就是船歌的特点。刘老师想问问大家，谁划过船呀？请同学到前
面来模仿一下。{提示撑船用力要大，划船用力要小、动作要舒缓，优美些}
下面就让我们一起坐上心中的小船，想象自己在美丽平静地水面上荡起浆，
轻轻地划起船。{放音乐边唱边表演。形式可多样化}
5、歌曲处理
师：同学们表演的真好，好象把老师真的带到了美丽的水乡。《摇船调》还
是一首台湾民谣，表现的是台湾人民边摇船边唱歌的音乐形象。台湾是我国的神
圣领土，是祖国母亲不可分割的一部分，台湾由八十多个岛屿组成，是我国的第
一大岛，它与福建省隔海相望。同学们你们对台湾还了解多少呢？谁来说说。
同学们都了解了台湾岛。在我们今天学的歌曲中反复的提到了两个字，是什
么呢？（圆圆）那这两个字还有别的什么意思呢？
说的真好，其实圆圆也就寓意着台湾人民和我们能够早日团圆，让我们用优
美地歌声来祝福台湾人民早日回到祖国母亲的怀抱。让我们一起祝福吧！（放音
乐，有感情地演唱歌曲。）
教学反思：一堂课的成功,教学的导入起了很大的作用,《摇船调》我在设想运用
怎么样的导入和怎么样的教学方式,一刹那间想到了谜语,谜语是中华民族传统
文化的瑰宝，是民间文学中的一种特殊形式，是表现与测试智慧和培养智慧的一
种艺术形式，所以我运用了猜谜的方式请出了"船"希望学生在在音乐中体会谜语
带给我们的快乐，并能通过聆听和演唱等形式体会到谜语的乐趣。