❶ 二年级第二单元测试卷看图片写话怎么写的呀！
看图说话
这种题型锻炼学生的观察能力
然后在表述出来
同时也锻炼了学生的逻辑思维能力
图上有什么
事实求是说话
❷ 二年级新领程第二单元检测的十一题怎么做
亲,很高兴我来回答你的问题哦~~
一、认真观察图画,培养观察力.
看图写话,看图是基础,但是二年级孩子还缺乏观察能力,观察事物无目的、无顺序,这就要求我们要在指导看图上下功夫.我们指导孩子看图时可以先从整体入手,初步感知图画的主要内容,即弄清这幅图的内容是：什么时候,谁（什么）在什么地方干什么.然后引导学生对图片内容进行细致观察.细致观察可按方位或空间顺序观察,或由上而下,或由近及远,或由内到外；可按主次观察,先主后次；也可按事物发展先后顺序观察,先怎样,再怎样. 二、展开合理想象,培养想象力.
看图写话的画面是一个个静止的人或物,而且比较单调,我们要引导孩子通过仔细观察画面,进行合理想象,使静止的画面尽量动起来,活起来,使单调的画面充实丰富起来.在仔细观察的基础上,我们可以引导孩子联想它的前因后果,如：根据图片中人物或动物的神态,外貌,动作去想象发生了一件什么事,图片中的人或动物当时会怎么想、怎么说、怎么做,结果怎么样,这件事要告诉我们一个什么道理.
三、说写结合,培养表达能力.
口头表达能力是语言实践的重要工具,是书面表达,即写作的有力基础,有利于发展学生的思维.因此,在学生明确图意要求后,我们可以进行口头表达训练,要求说得有头有尾,要遵循一定顺序,条理清楚,表达完整,声音响亮.然后,抓住重点,尤其是针对图中想象部分的描述鼓励孩子敢想敢说.先让口语表达较强的学生先说,再大面积展开.对有口头表达能力差的学生,要引导他们进一步提高口语能力：想好了再说,说完整、连贯的话,用自己的话来说.对那些胆小不敢说的学生,也要循循善诱,促其发言,哪怕是三言两语,也应予以肯定.
围绕我上面的三个步骤就可以写得挺好的看图作文了~~
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❸ 二年级下册第二单元测试题语文
一、我会拼，我会写。
ǒ kāi yě cǎo shì jiè jiě dòng
wēi xiào gǔ tou gān kū zhù sù
二、我会比，我会组词。
哭（ ） 探（ ） 摇（ ） 脱（ ）
枯（ ） 深（ ） 遥（ ） 说（ ）
未（ ） 浇（ ） 静（ ） 冈（ ）
为（ ） 烧（ ） 净（ ） 刚（ ）
三、我会填写。
的春光 的天空 的玫瑰
的田野 的小溪 的小鹿
的羽毛 的阳光 的枝条
四、我会写。
1、遮掩 遮 遮 掩 掩 躲 藏 躲 躲 藏 藏
仔细 丁 冬
认真 漂 亮
❹ 小学二年级数学第二单元测试题图形
一、 填空题(1-6每题 1分, 7-9每题 2分, 第10小题 3分, 11-12每题 4分, 第13小题 5分, 第14小题 6分, 共 34分)1. 七千 写作：内()2. 四百零五 写作：()3. 五千零容三十 写作：()4. 二千三百 写作：()5. ()个一百是一千．6. 一个数是由5个千和8个一组。
❺ 语文二年级下册的第二单元测试卷的九写话小乐园怎么写有图片
你们二年级上上册的热爱，当然这些真的98小鹿人怎么谁有图片？这可能你们二年级下册第二单元这次去都叫我小乐言自己里有图片，这个二年级的这个鞋袜都不知道。这个手系统的肯定是要有图片的，这个是现在关于低年级这个这个时候看中喜欢的，这个是真的，不是有图的，所以说这个。先消化这么多都要看到图片来写，因为他是低年级的，首先要看懂。他的头发才会写。
❻ 二年级下册第二单元达标检测卷阅读短文“我的好朋友”
在生活中是谁愿意帮助你？当然是你的好朋友，如果你有困难是谁愿意助你一臂之力？当然也是你的好朋友。下面，就由我给大家介绍我的好朋友．
我好朋友的名字叫柯伟谦，她有一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，她的身材非常苗条，不过，她的脸上以前长过水痘，显得很耀眼．她的外貌非常吸引人，她的成绩在班上还可以，她乐于助人．
记得有一回，美术要期末考试，要带铅笔，哎呀！不好我把铅笔忘在家里，怎么办？现在跑回去可来不急了，咦！我想了妙招，向人家借一支，就这么办，不
好同学只带了一支，天啊！我的心一吓子碎了，如果没带铅笔来考试，一定会被美术老师骂一顿，因为这个老师就像一只豹子一样凶．这时，我的好朋友看见我有心
事，就轻轻地问我为什么着急，我告诉了她这件事，她主动地把一支铅笔放在我的手心，我当时激动极了，连谢也顾不上。
还有一回，放学了同学们兴高采烈地离开教室，只有我一个人在教室里发愣着，是因为我的锁匙忘在家里，回不了家，我急得满头大汗，这时，一只手轻轻地
拍了我一下，我猛地被吓得摔了一跤，我还以为见鬼了，原是我的好友柯伟谦，她问我干什么发呆呀，我说我忘了带锁匙。她轻轻地说可以来我家呀。YES，太高
兴了，我高兴得一蹦三尺高。
这就是我的好友柯伟谦，大家一定要记住她噢，告诉你一个秘密，她特别乐于助人。