㈠ 小学生要做好作业,要怎么做
上课认真听讲，回家先做作业后吃饭
㈡ 为什么小学生要写作业。
1.不断反复的练习和训练是人类掌握知识和技能的有效方式。写作业可以复习学过的内容，加深理解，在练习中真正掌握知识。
2.写作业的目的是为了真正掌握知识，如果你觉得你的作业毫无意义那就不需要做，做了也是浪费时间。要有点个性，真正会了就不用做了，不用人云亦云，但也不要太标新立异了，那样害的终究是自己。
3 因为写作业可以让你更加牢固的掌握知识，大家都一样，都不想写作业的，但是为了好成绩，为了爸妈的期盼，为了自己的前途，还是咬牙写了
㈢ 为什么小学生要做作业
你得弄清楚人为什么活的，这个问题。活到老学到了啊，巩固知识，上课做作业很正常啊，不然你怎么能学会啊，那你可以再问问自己：人为什么要吃饭啊，为什么要工作啊。没有那那么多为什么，你是学生，就得做作业。
㈣ 为什么小学生要做作业
每个阶段的学生都要做作业,这是为了巩固知识.也是为了找出自己的不懂之处.
㈤ 为什么小学生要做作业
巩固知识、加深理解······
还为了使自己在今后的路途当中有比别人更突出的优回势以及为答自己的以后打基础...这是必经之路
这就好比当你完成某项任务时，总要有人来验收成果的，所以当你学了一个新课程，总要有作业来考查你是不是真的学好了这一新课。所以只要你完全掌握新课程作业也会很快就完成的。加油咯！！
㈥ 为什么小学生要做作业
做作业不是必须的，这是我要说的第一句话，
作业的本质是练习知识的应用程度，
你不是要把市场上所有练习册都要做吧，
作业其实还有个人性化设计，就是不让你懒，
但有些学生不做作业，或者说挑着做，他们是主动学习
不怕懒，所以这对他们来说不是必要的，
学习好就行
㈦ 小学生为什么要做作业呢
乖，我们的成长也是在这样的“磨练”中熬出来的呀！
所以，不要烦恼，因为世界上有很多很多小朋友和你一样嗳
㈧ 一年级小学生做作业要做到几点
鼓励。和他最喜欢做的事或物做交换。先确定短期的目标：写作业的时间（由2小时缩内短到容1小时），可以看动画片或其他的他一定要做的事。字写好的话会有什么他一定要做的事交换，否则不行。执行过程一定要遵守约定，不能反悔，包括孩子和父母。执行的难度开始降低，等做的好了后再适当增加难度。例如：字比以前好了一点点就可以算达到目标。最好他稍微认真一点就能做到的，比较容易完成。
麻烦采纳，谢谢!
㈨ 为什么小学生要做作业。
做作业主要是为了巩固知识，复习知识，帮助理解和记忆知识。
㈩ 为什么小学生要做作业
你不i爱做作业是否存在：
1、速度慢。做作业时常左顾右盼，爱开小差。作业一多就完成不了。
2、不会做。由于智力或其它一些原因，造成学习障碍。可是又不想方设法去解决，而是“遇到困难绕着走，绕不过去就不走”。
要是这几个不是天生存在的毛病的话，那就是：
3、懒惰性在作怪。天性爱玩，管不住自己。不能做到“做好作业再玩”。
4、教师布置作业一味从自身需要出发，不考虑学生的实际情况和兴趣爱好，造成学生敷衍了事。同时，由于教师不能及时批改作业，不能及时得到学生的反馈，有些学生就成了“拖拉机”。
5、家庭缺乏应有的监督。不少孩子在家中是“小皇帝”，爷爷奶奶公公婆婆围着转，管教不力。或因父母是双职工，下班迟。放学后无人管束。
针对学生以上几种不做作业的情况，可采取以下对策：
1、 孤立法。当学生出现不能及时完成作业的现象时，一定好采取果断措施，及时铲除学生不做作业的土壤，把苗头扼杀在摇篮中。千万不能让其形成气候，生成小团体，任其蔓延。应让全班同学意识到：“学习是自己的事”，逐步学会自己管住自己。
2、冷处理和热处理。“冷处理”，即对不做作业的同学先不忙处理，先观察、了解一番，旁敲侧击，激起他（她）内心的涟漪。这种方法一般运用于上进心比较强的学生，他们能从教师的言行中悟出自己的失误，进行反省自纠。“热处理”，一般运用于自我意识比较差的学生。他们一般还未认识到不做作业的害处。或是明明知道可就是管不住自己。对这样的同学，就应大喝一声，当头一棒。进行“狂轰烂炸”式的“强火力”攻击，令其幡然醒悟，“悔过自新”。
3、赏识法。即优点夸**。如五（5）班有一男生，人比较聪明，但常常自以为是。他自认为：“我会了为什么还要做？”家庭作业经常不做，但课堂作业能及时完成。对此，老师针对他书读得好，声音响亮有感情这一优点，在班里封他为“朗读大王”。每次早读课都让他领读，他也尽心尽职。老师常常在班里表扬他，培养他的自信心。时间一长，他觉得自己是个好学生，要是再不做作业就对不起大家的信任。从此同，把他不做作业这一毛病根治了。
4、建立良好的师生情感。常言道：亲其师，信其道。只有学生充分信任老师，能与老师进行推心置腹的交流，他们的烦恼和困难才会向老师诉说，老师才能了解学生的内心世界，把握他们的思想动态。老师要积极地和学生交朋友，对学生进行潜移默化的教育。点燃学生心中学习的热情，激起学习的欲望。如六（6）班有一男生，长得人高马大，较聪明，看问题比较敏锐。因其发育早，已有成人意识，渐渐地无端生出一些烦恼。近来不知怎么回事，有了急剧变化。最明显的是，作业不能及时完成，总找理由推托。班主任王老师不是粗暴地训斥，而是与其促膝谈心，采用暗喻式点拨他。说他以前在老师眼里，是一只香喷喷的红苹果，现在所犯的错误就像是红苹果里钻进了一条毛毛虫。如果不及时采取措施，红苹果就会慢慢变成烂苹果。该生深受触动，觉得自己对不起老师的关爱和信任。
5、构建家校联络网。不做作业的学生，并不是天生的。他们在改正的过程中，往往会出现反复。这时，我们非常需要取得家长的配合，“协同作战”。只有这样，才会形成合力，让不做作业的学生“无处藏身”。因此，学校与家庭应经常联系，双方对学生的一举一动皆能了如指掌，及时扼制不做作业现象的抬头，不留坏习惯滋生的时间和空间。一天，我差点儿给一位不做作业的学生气死。这位同学，上星期有一篇抄写课文的作业没完成，我让他星期天在家里把他完成。星期一一到校，我就让他把作业拿出来让我检查。他磨蹭了半天，才嘟囔着说：“作业本掉在家里了。”由于前几次也常出现类似的情况，这一次，我马上决定骑摩托车带他回家拿作业本。初春的早上，春寒料峭。当我顶着呼呼的寒风来到他家时，他竟又说家中没有本子，夹在书包里了。当时，我气得说不出话来，狠狠地批评了他这种说谎的错误。他的父亲也跟我说，他也拿这个儿子没办法，星期天就曾狠狠地揍了他一顿。我也对他说，你这个孩子脑子其实不笨，你又对孩子的学习这样关心，我真担心教不好你这孩子。我知道，光靠打骂是不能解决问题的。我和他父亲协商，以后每天要完成的作业都写在本子上，待完成后由他签字。只有家校合作，才能帮他慢慢去掉“懒劲”。
6、寻找另一种方法和方式，比如网上做作业，那问题又来了，那个网站让人放心呢，这里我给大家推荐几个，小学动漫课堂、习网、一起学习网等，都很不错，孩子有兴趣自然主动学习。
把这些东西给你的爸爸妈妈参考一下，也许会对你起到一定的帮助。希望你能早日相通， 成为一个爱学习的好学生。