小学考试时优秀是多少分

『壹』 小学三年级平时考试的总分是多少分

小学三年级考试成绩只有80分，成绩只能算中等。如果一、二年级的成绩是80分左右，就算正常；如果一、二年级的成绩是90分以上，就有点不正常。
小学三年级的成绩等级：
优秀：85分及以上
良好：75-84分
及格：60-74分
待及格：59分及以下

『贰』 小学生考多少分才算优秀

要看你是几年级了，你要是低端的话，95分以上优秀90分以上良好85分以回上一般答般，85分以下差，不到60分不合格。高端，九字开头顶尖，85分以上良好，85分以下八字开头一般般，七子开头差，六字开头极差，60分以下不合格

『叁』 考试成绩优秀，良好，合格各等级多少分

一般大学按绩点算的，优是4.0，良是3.0，中是2.0，合格是1.0。

一般考试成绩，满分100分，优秀指得分在85分以上，良好指得分在75分至84分，一般指得分在65分至74分，合格指得分在60至64分。有些考试分数大于100，详见下图：

评定学生的学业成绩，在中国一般采用百分制和等级制记分法。百分制记分法也是一种等级记分法，它以100 分为满分，60分为及格。中国传统的等级制记分法有：甲、乙、丙、丁；优、良、中、差、劣等。现在也有采用优、良、及格、不及格； 5、4、3、2、1。

它们或属于数字等级记分法，或属于文字等级计分法。评定的标准是：内容的正确性；运用知识于实际的能力；结论的创造性;回答问题的完整性、连贯性和表达能力,以及在答案或实际操作中所犯错误的性质和数量等。

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考试成绩今亦指工作或学习所取得的成就﹐收获。一项最新研究指出，饮食习惯健康的孩子，在学校表现更好，成绩也更高。

学业水平考试的成绩采用等级制评定，其中书面考试科目按照A、B、C、D（分别为优秀、良好、合格和不合格）四个等级评定；信息技术等学科的操作考试按照合格、不合格两个等级评定（部分省市如山东也按照A、B、C、D)。

学生在校期间可以多次参加同一科目考试，成绩按最高的一次记录。不能按时毕业的学生，允许离校后继续参加考试。所有学生的学业水平考试成绩均由学校记入学籍档案（纸质与电子档案），并与学生的综合素质评价报告并列呈现。

『肆』 小学学生考多少分才叫优秀呢，才算是合适的分数

在很多老师和家长心目中认为：小学一年级起码分才算“合格”，小学二年级起码85分才算“合格”，小学三年级起码80分才算“合格”。
一是现在小孩子们的学前教育总体情况非常好。看看现在幼儿园大班的学生，有几个不会20以内加减法的，有几个不能熟背几首唐诗的，有几个写不到汉字拼音的，有几个不能说几句英文日常对话的。也就是说，小学一年级的学习内容，大多的孩子都自知八九了。
二是现在小孩子们从小培优的比较多。在学校课堂上学一遍，再去培优班学一遍，还在培优班提前学一遍，小学低年级内容原本就简单易学，是基础中的基础，这种情况下，大多的孩子考出90以上的高分很容易。
现在的孩子测试，分数，作业都存在客观原因的，要从孩子考试的分数后面找出问题的原因，原因找到后，想办法把存的问题给解决掉。有的孩子小学时候根本不知道上学是干什么的，整天无所事事的，但是到了初中、高中以后，成绩就会突飞猛进，可能这时候孩子就想明白我是来学习的，所以上课认真听讲，下课认真写作业，管如何，对于孩子的分数，家长千万不要焦虑，焦虑会影响孩子，教育的动作就会变形，就会不规范，对孩子成长无补。分数并不重要，但分数背后的学习兴趣和学习习惯却能影响人的一生，特别是对小学低年级的孩子，关注他们的阅读的习惯，独立思考的习惯，上课认真听讲的习惯，让他们处于放松、开心的状态。

『伍』 小学五年级考多少分才算是优秀呢

小学生的分数考多少分才算优秀，也应该和班级中的其他同学作比较才能精准衡版量出来。

比如在权一个数学平均分98分的六年级班级中，如果某个六年级同学的数学只考了90分，那么就算不上优秀，甚至成了“拖后腿”的存在。再比如另一个六年级的班级，班级的平均分只有42分，那么其中的一个同学考了90分，这个同学在这样的班级中就称得上“超级学霸”。

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小学生考试注意事项：

在考试的前一天晚上，不要暴饮暴食，要合理饮食，确保可以在晚上9点左右入睡，以保证第二天有充足的精力去应对考试。

考试前不要开夜车复习了，要知道考试前的睡眠和休息比复习要重要的多，然而可以在第二天的早上记一些文科类的知识，以保证在考试前有一个知识的体系。这样在考试时就不会因为慌乱而不知所措了。

考试前要准备好各类要用到的文具，因为在考试时若发现缺少文具，会直接影响到答题的心境，所以在答题前应做到万无一失，有备无患。

『陆』 小学四年级考试优秀分数为多少

为90-100分。

以万宁市为例，语文、数学分别以卷面得分对应7个等级：A（90-100分）、B（80-89分）、C（70-79分）、D（60-69分）、E（50-59分）、F（40-49分）、G（40分以下）。考生测试单科成绩只以“A、B、C、D、E、F、G”呈现（缺考科目成绩以“缺考”记录，不计该科等级）。

英语、品德与社会、科学学科等级以卷面得分对应7个等级：A（45-50分）、B（40-44分）、C（35-39分）、D（30-34分）、E（25-29分）、F（20-24分）、G（20分以下）。考生测试单科成绩只以“A、B、C、D、E、F、G”呈现（缺考科目成绩以“缺考”记录，不计该科等级）。

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小学考试的相关要求规定：

1、全市小学毕业生只进行学业水平测试，不进行升学考试。所有学校（含民办学校）的招生一律不得举行小学文化课学科考试和学科竞赛。

2、实行“谁主管、谁审查，谁确认、谁负责”的考生资格审查负责制，各学校要增强责任感，严格按照文件要求审查学生报名材料，严禁弄虚作假，将严肃查处违规为考生提供方便的工作人员和责任者。

『柒』 百分制的优秀良好合格分别是多少分啊快快快

5个等级的情况:90分以上算优秀，80分以上算良好，70分以上算中，60分以上算及格，以下算不及格。

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百分制就是指满分为100分的考试，小学一般都采用百分制。2013年8月22日，教育部公布了《小学生减负十条规定》的征求意见稿，其中包括全面取消百分制规定。

2013年8月22日，教育部公布了《小学生减负十条规定》的征求意见稿，其中，不留书面家庭作业，一到三年级不举行任何形式的统一考试，全面取消百分制等规定格外吸引人的眼球，甚至有媒体把这十项规定的征求意见戏称"十项军规"。

全面取消百分制、不留书面家庭作业。一个是从评价体系上的减负，另一个则是拿实际负担开刀。按理说，这两条最新出台的小学生减负规定都很"实"，但看到新规后，不少家长却还是觉得有点"虚"。这种"虚"，更多的来自他们对于"升学压力"的清醒认识。

国家教育发展研究中心基础教育研究室主任汪明:要有一些治本措施，减少课程内容、降低教程难度、开展综合评价，真正要能够取得比较好的效果还需要从整个我们制度改革当中寻找一条出路，第一就是我们中小学校教育质量的评价，还有一个就是我们的考试招生制度。

『捌』 请问孩子小学三年级考试考多少分算好的

语数两科均在90分以上。孩子经过了一二年级阶段，对基础知识的扎实，学习习惯的自律性已经养成。到了三年级，展现的是孩子对于基础知识的综合运用能力，所以在考试的时候，能得100分的学生已经很少了。能够考到90分以上，都是比较优秀的了。

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到了三年级，数学，英语在95分以上，语文就在90分的边缘地带总上不去，作业也开始拖拉，偷偷拿着手机关着门尽情地玩，还骗我在认真做作业，而且粗心不动脑筋的事常有发生，字也没有二年级时写得好……问题多多！

从中自我反省到，问题的根源就是被一二年级的分数所迷惑，坏习惯忽略掉了。随着学习难度加大，各种坏习惯都显现出来了，所以三年级了尽量用考试分数去找存在的问题，如果考试分数高，也得用心观察平时的学习态度，学习习惯，早发现早治疗！

小学三年级的学生来说，三门主要功课平时能够考到90分以上就已经挺优秀了，当然精益求精，孩子学习成绩如果都非常接近满分，自然是最好的了！在关注孩子学习成绩的同时，家长更应该关心孩子的全面素质提升，在德智体美劳各个方面都能得到全面长足发展。

『玖』 小学毕业考试要每科多少分以上才能考上重点中学呢

正规学校小学考初中没有分数线，更没有所谓的最低分数线。

小升初应该是就近入学，不过某些学校入学前可能会考试也只是摸底考试，成绩作为平行分班的依据。（教育部规定不允许分快慢班）。

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《中华人民共和国义务教育法》第二条规定，国家实行九年义务教育。

义务教育是国家对所有适龄儿童、少年统一实施的教育，是国家必须保障的一项公益事业。义务教育不收学杂费。国家建立义务教育经费保障机制，保障义务教育制度的实施。

《教育部办公厅关于进一步完善重点大城市义务教育就近免试招生工作的通知》（教育基金会［2014］1号）规定：不得违反义务教育法的免试规定。禁止组织笔试、面试和任何形式的考试、考核。主要城市的教育管理信息水平较高，招生工作应通过互联网进行，充分发挥全国中小学生状态信息管理系统的作用。

禁止抢劫学生或举办相关培训班。要纠正个别学校以各学科实验班的名义招生的行为。禁止初中从小学各年级选拔学生进行“特殊”训练，变相抢劫学生，破坏正常的教育生态。任何学校不得举办或参与举办各类选拔学生的培训班。

『拾』 小学三年级考试考多少分算优秀、良好、及格

学生的考试成绩都是按百分制的，小学三年级的成绩等级：

90---100分是优秀；专

70---89分为属优良；

60---69分及格；

59分不及格。

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我国的教育分三个阶段：小学为初级阶段，中学为中级阶段，大学为高等阶段。

小学教育又称为基础教育，小学阶段课程设置量小，知识点简单，难度不大。一个学生如果在小学阶段成绩不好说明学习习惯不好，家庭教育也没有和学校配合好。到了初中，课程增加一倍多，作业量大，知识点密集，难度增加，孩子更难以承受。