❶ 小学一年级放寒假老师让写一段完整的话
寒假日记一
忙完了一个学期，刚开始停下来还有点不太适应。在回平时工作时，每天都和学生答相处在一起，虽然他们也会调皮，也会惹我生气，但离开他们太久，心里还是惦念着他们还在想着他们在来期来时是不是会更听话了，是不是比以前有进步了等等。
回家已经有好几天了，在这几天里，我也在想这个寒假我将如何度过了，是向往年那样呆在家里看电视，或是到同学家里串串门子还是做点其他的。但一想起这些，就想起了刚放假时校长给我们布置的寒假作业，可能在别人看来很奇怪吧，校长怎么还会布置寒假作业，老师怎么还会像学生那样有寒假作业了，其实校长是让我们在寒假里多看书，多学习，为来期做好准备。其实这样也挺好的，让我们以后的工作制定目标，为了将明年的工作做得更好。现在每天在家里看看书，练练字，也感觉自己的寒假生活挺充实的。
❷ 如何布置有趣的小学英语寒假作业
作业是教学过程中不可缺少的一个环节是课堂教学的延续和完善.其目的是让学生进一步巩固课堂所学的知识,利用课堂所学的知识训练自己的语言运用能力,提高英语的交际水平.同时,科学合理的作业布置又会对学生的知识掌握起到及时反馈作用,有利于教师更好的完成教学任务.
一、作业布置要有针对性.
作业设计要突出重点、难点,有利于实施英语教学目标,要有意识地设计和布置相关内容,使作业目标明确,让学生能联系生活实际创设情境,符合学生所学知识的能力水平.从而使每个学生都能体会到成功的喜悦,激发学生做作业的动机.例如五年级英语My Family这一单元的教学,就可以让学生在课后扮演家庭成员,几个人一组自愿结合,扮演不同角色编写对话,在课堂进行角色表演.通过这种口头、笔头训练学生熟练掌握了所要掌握的句型.
二、作业布置要有趣味性.
“兴趣是最好的老师”,也是学好任何一门功课的首要条件.因此布置作业时不能总是让学生抄单词写句子,这样会使他们感到枯燥乏味.因此,教师要尽量使作业类型多样化,内容新颖,生动有趣,只有这样才能唤起学生的好奇心和求知欲,从而激发他们的学习兴趣,使其积极主动地进行学习.例如：在教学三年级英语课Happy birthday这一课时,让学生结合自己过生日时的具体情况进行讨论：有没有生日聚会（ Birthday party）,有没有生日礼物（Birthday presents）,有没有生日蛋糕和蜡烛（Birthday cake and candles）.学生讨论非常激烈.讨论过后让学生画一画生日蛋糕和礼物.并让其家人过生日时唱一首“Happy birthday”,这样学生在不知不觉中运用了新知.
三、作业布置要有精简性.
在提倡素质教育减轻学生负担的新的教育形式下,教师必须把好作业的质量关.要精心选择和设计符合教学内容的习题,使作业少而精,但同时又能对学生进行有针对性的训练.既巩固了知识又锻炼了英语交际能力,不能布置超量作业.杜绝“题海战术”,否则学生产生厌学、逃避作业的心理就将事倍功半、得不偿失.
❸ 我明天就开学了 ，寒假作业还有练习册都没写完，怎么办，老师会检查吗小学生，4年级，6.8日开学，
你明天就要开学了，寒假作业还有练习册都还没有写完。
那你就赶紧写，能写多少算多少，
老师如果尽责的话，当然是会检查的呀。
❹ 你认为寒假作业老师留的多吗小学三年级假期作业多如牛毛你怎么看当今教育
小学原本是一个无忧无虑，健康快乐的童年，现如今变成了学习的机器，那些逝去的童内年真的是再也找不到了，容现在堆在桌子上的是成堆的作业，现在的小学生究竟是怎么了，为何小学生的作业这么之多。确实有点多！个人觉得还应该减负，从细节上减。现在作业为什么多。首先现在对熟练程度要求很高，所以要反复练习，十以内加减法再熟练也整不出个三位数来啊。作业多留。
其次，对作业工整度要求高书写天赋和发育早晚差别很大，所以大多数孩子写了擦，擦了写。补单耗费时间很多，同时对孩子思维连贯性和专注度都是一种破坏。但作业也评比，没办法，写吧。所以要降低评比要求，会算熟练程度差点就差点，不影响大学学微积分。字会写就行，写得再工整几千年也才出一个王羲之。逐渐提高。上了高中，即使小学基础不好，十以内加减法也基本不会错了。字虽然可能还写不好看，但只要认真，做到工整还是没问题的。
❺ 怎样安排小学生寒假作业最适宜
现在教师比较重视课堂教学的改革与创新,但对如何发挥学科特点,有效利用周末作业培养学生的学习兴趣和能力还是关注不够。大部分教师所布置的周末作业仍是课本中的习题或相关练习册中的习题.这种习题基本上就是例题的翻版,形式单调、陈旧，谈不上探究能力和创新意识的培养。而学生做作业则是机械模仿.这样长此以往就会导致学生对作业不感兴趣,心理受到压抑,甚至会产生逆反心理.这样周末作业就起不到应有的作用而成为无效劳动。 但是如果教师有效设计作业，学生合理安排好课余时间和周末时间达到5加2大于7的效果。作为一名班主任我有以下几点做法:
一、让学生制订可行的计划。计划的制定要注意以下几点:
(1)学习计划要求不宜过高，因为要求过高不仅难以执行，而且容易引起心里没数和自卑感。(2)考虑全部生活的平衡。有规律而充实的生活是提高学习效率的基本条件。(3)要有一定的灵活性。学习计划既要有灵活性，又必须以基本不变为原则，这样才有利于养成良好的习惯。(4)有具体的学习目标。这个目标要根据自己以往的学习情况、学科进度等情况来决定。
教师要提醒学生周末的计划安排最重要的还有两个方面:一是一周各科所学的内容最好能在周末进行一次较系统较全面的复习，构建知识网络结构、掌握知识要点;二是合理安排培优补差，周末是很好的时间，优势学科，可能上新的台阶，差的学科和差的章节可以补漏，使学习进入良性循环。周末还可以安排一点时间对上周自己的学习情况(得失)进行总结，对下周要学习的内容进行一下宏观鸟瞰式预习，做到心底大致有数。
二、教师要分层设计有效作业。周末理论上是休息时间，但对学生而言，尤其学力较弱、基础教差的同学而言，在保证适度休息和锻炼的前提下，教师周末有效作业的布置就显得特别重要。我认为布置作业需注意两点:一是确信作业是与所教内容吻合的;二是在布置作业的时候，教师还应注意通过作业来增强学生的学习技能。
有效的作业应分层设计，切实关照到每一位孩子的学习需求。学困生应以复习巩固旧知为主，优生应完成富有挑战性的作业，应该让中等生有一种“跳一跳就能摘到桃子” 的感觉，这样每位学生都能品尝到作业所带来的成功与成长的喜悦，不是一味地应付与拖拉，而是把作业当作一件快乐的事情。
作业的布置还需要各科教师的协同合作，合理分担。学科教师不能各自为战，给学生造成沉重的学习负担，在学生快乐学习的原点上统筹布置作业。
三、兴趣的培养。中学生时间相对以后的学业生活来说还是充裕,应该培养出自己感兴趣的一两项专长,这是课本之外的能力锻炼,其作用一时可能不明显,甚至被家长误解为贪玩,不专心学习.其实这是对一个人耐心,恒心的锻炼.不能偏废。
综上,如果学生按照以上三个方面来安排时间的话,一定能达到5加2大于7的效果。
❻ 小学有的学生已经写完了寒假作业但老师却在家长群是天天发额外作业可以举报吗
我个人觉得还是没有到要举报的地步，老师也是为了孩子们好，毕竟这次专的假期很长，孩属子们作业写完了，反正也家里也不能出去玩，适当的增加一点额外的作业也是可以理解的，而且老师也并没有收取额外的费用，如果你觉得孩子的负担实在太重了可以私下跟老师商量商量，并没有到要举报的地步
❼ 小学三年级老师布置寒假作业，其中需学生了解`绘书"，什么叫绘书什么意思
小学三年级老师布置寒假作业期中学生啊绘画实际就是画图的意思
❽ 小学生寒假作业没写完，老师不发书这样做对吗
督促孩子完成寒假作业是家长的责任，老师不发教材作为惩罚，是老师的责任，课时是固定的，家长是交了学费的，一码归一码
❾ 小学寒假作业不知道啊啊啊！学霸学霸在哪里，形容教师的诗句T^T告诉我
用诗句表达：落红不是无情物，化作春泥更护花。
用名人名言表达：教师人类灵魂的工程师。——米哈伊尔·伊凡诺维奇·加里宁