A. 写一篇期中考试后的分析（总结、反思）
期中考试各科的成绩陆续出来，以下是我觉得应该反思和改进的几个方面。对于总体科目来说，主要拉分科目还是集中在数理化三门上，而我认为，从各科卷子上分析，问题主要出在两方面上1.概念方面2.学习的知识不扎实.对于问题一,首先在平常学习中,做作业,上课,会存在很多问题,但是由于没有及时解决,到了临近考试反而会觉得自己在概念方面问题并不是很大,甚至没有问题,总会把概念放过,而往往考试中很多相对难一点的题,归根到底都是考察概念的灵活运用,别的同学因为每一课时都一点一点的把概念吃透,知道消化成真正自己的东西,坐起这种题来,就更加的得心应手,而这种题往往在选择填空题更多一些,选择填空一般都是最容易拉分的,一道题就三分而这些把概念吃透的同学,做起选择填空就更快,从而节省时间去一一攻克后面的相对难题,而我每次都是由于概念不熟,而在选择填空浪费很多的时间,而且准确率还不高,做选择填空就要浪费一个小时左右,这样看来就没有时间去细想后面的大题,恶性循环,由于时间不够而造成自己紧张,后面不该错的也都错了.就这种问题来看,我觉得老师原来期考以前给我们的那种选择填空专练对我比较合适,即让我熟悉概念,又把我做选择填空的时间缩短,提高准确率.问题二,更通俗话来说就是.不细心可是归根到底看来,就是学习不扎实,对每一课时的掌握,不是那么的精细, 而这种问题,我觉得主要的改进方式,就是多去问老师问题,让自己尽量做到没有细小问题存在.这两个问题的改进办法,都是老师您平时对我们所说的,可对我而言,我觉得还有一个最大的问题,就是如何把这两种改进方法进行到底,坚持下去,每次定了目标,刚开始很好实施,但一旦过了那个新鲜劲两三天以后又是很难坚持下去,这是一个最大的问题,上了高中以后,学习到的知识难了很多，而我好像还没有真正进入高中不同于初中学习状态，还是像初中一样的办法去学习，初中好像运用那种突击的办法还适用，考试前突击一个礼拜考试照样可以考的还不是很差十几二十名，可是到了高中就算突击两个礼拜，也还是没用，这一点也是我所需要改进的。文科方面英语现在是最大问题了，前两个月我一直都觉得英语底子好不用太在意，可是这次终于把问题暴漏的一清二楚，书上的知识太不扎实，而又没有进一步的改进，所以从下半个学期开始，一点要开始按照老师说的办法一点一点做吧，也许只有这样才能追上前面同学的脚步吧。时间还在继续，没有一点时间让我来悼念已经过去的时间，只有继续向前努力罢了。还需努力！
B. 期中考试质量分析会要做哪些准备工作
通过这次的考试,我了解到了我的不足之处。
就说数学，在这次考试中我明白了回单单答书面上的知识是不够的，要多做一些课外习题，扩展知识面，这样数学成绩才能节节攀升。除了课外的辅导，还要细心，因为有可能在考试时，一道题的列式正确，可最后的计算却错了，这也是时常发生的，所以一定不能马虎，不能掉以轻心，否则后悔莫及。
在各科成绩当中，我的英语算较差的一门，其中听力、阅读也是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的时间，做一些听力、阅读的辅导材料，来提高我的英语成绩。我想纸上谈兵是不够的，我应该从现在做起，施行我的计划。还需要持之以恒的精神，这也是最重要的一点，我想我假如做到了这一点，我的英语成绩一定能变好。
要想语文成绩变好，首先写作水平必须得提高，这样才能抓到分数。还应该多积累一些好词好句，和古诗，这些都是有百益而无一害的，对语文考试也都有一定的帮助.还千万不要写错别字.
这次考试虽然没有考好，但是我相信，我只要照着我上面写的学习方法做，我的成绩一定会变好。世上无难事，只怕有心人。我下次的目标是全年级100名之前。
我一定能成功。
C. 期中考试成绩分析 500字哦
期中考试在焦虑，喜悦，悲伤等种种复杂心情的交织中，落下了帷幕。这次期中考试，我的成绩并不好，原本我打算这次考试争取全班前八名的，可由于我考试时的失误，导致这一愿望落空。虽然成绩相比与去年失误时考得的二十名略有提高，可我自己总的实力并不只是停留在这一阶段，因此，我对这次的成绩，深感自责和惭愧。
这次考试，总的来说，每门都考得欠佳，其中社会和数学的错误尤为突出。这次数学考试，我附加题部分虽拿了满分，可前半部分却只考了八十四分，主要原因在我动作慢加上自己从小养成粗心的毛病。使我未对前半部分进行详细的检查。以及自己平时做题时，总爱钻难题，对较为简单的题目未提高境警戒，所以对一些简单而又容易出错的题，导致考试时不容易留意难点，才做错题。这次考试我所以的错误点全都是粗心，说明我做题不够谨慎，今后要认真完成老师布置的任务，做好后要认真检查，尽力使今后不再犯同样的错误。至于社会，是知识点没复习全，该背的没背或背完后印象不深，考试时对一些题一知半解，所以才考得如此差劲。其他几门，考得不好也不差，平平淡淡。平淡的有点不像平时的我，要知道，每次考试我总会有一门超拔尖的，可这次考试我算是栽了个大跟头。
对于这次考试这一“血”的教训，我要从中吸取经验，上课认真听讲，作业按时完成，还要每天制定严密的学习计划。我要重装旗鼓，卷土重来，争取在下次的大考中，考出优异的成绩，来回报父母，回报老师。
D. 小学六年级期中考试试卷分析怎么写
二、学情反馈
1、已有的知识储备不足。
2、理解词语或句子时不能很好地结合语境。
3、阅读分析的能力较差，缺少一定的阅读方法。读书时不注意体会文章所表达的思想感情。学生的分析理解能力、概括能力特别欠缺。
4、学生的学习习惯特别差。不看题目要求，做题不认真，题目理解不到位。
三、成功做法
1、注重基础知识的掌握与积累。
2、注重课文的朗读与背诵。
3、开放式教学，鼓励学生语言表达的多元化。
四、存在问题（教师、学生）
教师：在平时教学过程中缺乏对学生创新能力和知识灵活运用能力的培养。
学生：
1、不能认真审题，做题马虎。
2、基础知识掌握不够牢固，有时不能灵活运用。
3、题目做完之后，学生没有再次检查的习惯。
五、整改措施
1、抓基础知识，万丈高楼从基础开始，让学生牢固掌握书本上的生字，词语，句字，严格要求学生书写，必须做到工整，干净，规范。从字迹、审题，认真程度上，培养学生良好的学习习惯。
2、要求学生掌握的课文中的生字、多音字等，注意抓反复，反复抓。平时的教学中对于要求掌握的字始终坚持每天一默，即时改出来，让错的学生查缺补漏，并让他们进行二次默写，直至全部默对。此外，平时课外作业的布置本着常温故的原则，在学生写新学的字的同时，捎带写以前学过的字词。对于平时习题中出现的有关字、词方面的内容，在评析时注意举一反三，扩大学生练习面。
3、平时对课本中出现的积累运用、文言文、要求背诵的课文或段落要求学生循序渐进，从同桌过关、小组过关到老师过关，牢牢识记该掌握的内容。
4、帮助学生分析阅读，平时多读书，常言说：书读百遍，其意自现。在读书时，指导读法，分析重点词语，句子，体会感情，同时积累优美语句。通过一段时间的训练，我想学生的阅读能力会有显著提高的。
5、多进行一些小作文练习，作文是学生的最怕，因为学生总感觉到无话可说，他们的生活太单调，因此，老师应多举行一些有意义的活动，给学生创造一些写作材料，以便学生有米下炊，同时，活动结束及时指导学生写下自己的见闻和感受。再者，指导学生多读一些优秀习作。注重作文教学，平时让学生多练笔，注意观察身边的人和事，为写作提供素材，以提高作文水平。
6、着力培养学生的想像力与创造力。倾听学生的心声，不要轻易否定学生的不同意见；留意学生的举动，不要轻易错过学生的发明创造。
六、命题评价
这套试卷包括“听力快车”、“积累运用”、“阅读理解”、“口语交际”“习作天地”几块内容。涵盖了字、词、句、段、篇的训练，题型灵活多样，以各种形式考察学生对知识的掌握和理解情况。既有基础知识的检测，又有积累的运用和能力的拓展；既有听说的检测，又有读写的考察。
本次试卷全面、客观、公正地评价了学生的语言素养，重视积累，突出能力，关注素养，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面综合考察学生的语文素养。试题简约合理，格式规范，难易适中。这套试卷坚持力求体现新课标精神，拓宽语文教学领域，打通课内外语文学习的渠道，检查学生掌握语文基础知识的能力及课内外阅读能力，通过一些开放性的试题，答案多元化的试题，引导学生设计出自己理想的答案，培养了学生的创新能力。
本套试卷更注重了学生综合能力的考查，注重了学生的感悟，检测了学生的语文习惯，从一些小的问题中可以领悟出卷人的良苦用心，也仿佛给了我们语文教师一个方向。