小学二年级跟课作业

Ⅰ 小学二年级数学课时作业

Ⅱ 二年级课堂作业本

1:42减8乘4 =10
2:5
40
（30减25）乘8=40
（望采纳）

Ⅲ 读二年级智力低跟不上，不听课，坐不住，注意力差，在课堂不写，但在家会写作业，但很慢，有必要退学

我儿子情况差不多，义务教育不能退学吧，建议办随班就读。

Ⅳ 二年级学生人数多，课上如何检查作业效果好

分小组
定组长
老师只要检查每个小组组长的作业
然后让小组组长检查组员的作回业
最后统计XXX没写
XX几题错答了
XX哪里不会
老师挑重要的、错的多的题讲
不定期抽查作业
并鼓励表扬做得好的组长
设一个红花榜什么的激励组长们好好为老师服务

Ⅳ 新课程标准下小学低段一、二年级语文一个星期的作业是多少次

《新课程》标没有对小学一、二年级作出具体的要求，只是对：
一、写话
1．对写话有内兴趣，写自己容想说的话。（写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想）
2．在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
3．学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
二、口语交际
1．学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。
2．能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
3．听故事、看音像作品，能复述大意和自己感兴趣的情节。（改“精彩情节”）
4．能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。
5．与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
6．有表达的自信心。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。（原：对感兴趣的话题发表自己的意见）

Ⅵ 小学课堂作业语文二年级下册得答案

不是练习是课堂作业本

Ⅶ 小学二年级辨别方向这一课可以布置什么特色作业

1、画一画（也可配合剪一剪、贴一贴）
让学生将所学的内容通过直观、形象的画面表现出来，可以强化学生对语言文字的理解、感受，强化课文内容与学生生活的联系，使课文静态的文字变成学生脑中优美的图画、生动的场面及活生生的人物。如学习《人有两个宝》这课，我指导学生们画下自己的小手模型，再将剪成的小手进行美化，做成书签、贺卡、相框……当一个个小手的工艺品在教室里展示出来时，学生们对课文中“用手又用脑，才能有创造”这句话有了较深的理解。我从他们兴奋的脸上，读出了学习和创造给他们带来的快乐。
2、做一做
在学完课文之后，可让学生按课文的思路进行一些操作性作业。如学习一年级上册《练习 3》中利用太阳辨别方向的儿歌后，我布置了这样的作业：课后体验一下中午、傍晚如何利用太阳辨别方向；你还知道那些辨别方向的方法？学习了《乌鸦喝水》、《晚上的“太阳”》后，可让学生们根据课文内容做相关的实验。

Ⅷ 二年级语文课要怎么上怎样才能教好语文课堂该怎么管作业如何安排等等！！1

你是师范类毕业的吗，是的话，该懂得孩子们的心里，多了解孩子们的需求，不能按课本上，与课程相关的故事多准备点，小学高年级、低年级还是有区别的，不同年龄段，孩子的注意力时间也不同，尽量在10-15分钟内讲完最重要的内容。

Ⅸ 小学语文课堂作业二年级下册答案

先说，图片吗意思