㈠ 四年级《综合实践活动》有哪些课题适合我们小学生
全都是适合四年级的!
㈡ 四年级作文一次xxx的综合实践活动
今天，阳光明媚，我们去社会实践。一路上，我们欢歌笑语：有的唱歌；有的相互交换零食吃；有的玩扑克牌……我的心情像吃了蜜一样甜。
第一站是民族宫，我们去看杂技。让我记忆犹新的是魔术表演，他的表演出神入化。我的朋友还被请上去表演呢！我们玩得可高兴啦！我还买了许多的纪念品。接着我们又去了幸福园，那里很漂亮。粗略一看，最引人注目的就是天下第一钟, 钟塔矗立在广场中央，庞大的身躯，高大的体形，好象一位战士。还有就是喷泉了，水柱喷得可高了，足有十多米。它的源头是用石头雕成的龙头里喷出了来的。我们还拚命喊：“快喷水。”可惜好景不长，刚玩了一会儿就要去吃饭了，大家只好恋恋不舍地离开了这个美丽的地方。
吃完饭，大家又踏着欢快的脚步向我们的第二站??暨阳湖出发了。到站后，我们都被那里的风景迷
住了：小草绿油油，像一条大毛毯；小鸟在天上自由自在地飞翔；暨阳湖清澈见底，微风一吹，湖面泛起层层波浪。老师说：“解散。”话音刚落同学们就飞奔开
了，有的划船，有的乘小艇，有的放风筝，有的在草地上休息……最有趣的要算是水上漂球了，人先走进一个大球，然后在球里面充满
了气，再把球漂在水面上，人在球里面打滚、玩耍。
时间像飞箭，在不知不觉中实践活动结束。这次活动太有意义了。
二篇
“铃铃铃”要迟到了！我从睡梦中惊醒，今天可是个好日子，
学校组织师生参加社会实践活动，参观新建成的白云国际机场和
世界大观，记一次实践活动。想到这里，我一个鲤鱼翻身，收拾好行装准备出发。
坐在汽车里，同学们有说有笑，就像放飞的小鸟，开心极了。车
外的景色在阳光的照耀下，就像一幅美景图，让人不想错过。两
个小时一眨眼就过去了，来到白云机场，映入眼的是一座冲天的
高塔，高塔上还有一个像足球的东西，听说他是控制飞机飞行的
路线和飞机降落、天气预报等情况显示塔，几乎可以说是飞机的
主管。进入白云机场里，就是另一个世界。到处是外国人，由皮
肤很白的、红的、黑的、黄的有个黑脸黑发的女人，像是非洲
人，也有又英国人、美国人，可以说这是一个在国内外响有声誉
的国际机场。我们昂首东望，看到一架飞机在跑道上飞快得行
驶，轰隆一声，就飞向一望无际的天空去了。
参观完机场，就乘车到世界大观。进入巾宀ゥ大门，就看到一个
人坐在一个像是古钟一样的东西，还有两只羊拉着他匍匐前进。
抬头，看到的是一棵巨大的榕树。整体说，这棵榕树格外大、格
外高，这就是印度万年榕，它是复制品，他高23米，但覆盖面
积是2300平方米，不信的话自己可以去看看。我们还看到许多
有名的东西，有阴阳们、神鹰、泰国佛寺大金塔和阿曼香炉，要
是说有趣的石头，当然是美景桥，他像是一座联拱石桥，在世界
大观横卧着，听说他早在一亿五千前已建成，
走完了世界大观，肚子已经饿得“咕咕叫”，于是导游决定我们
先吃午饭。得吃饱了肚子，游戏还在后头。这个世界大观不但观
看的建筑多，而且好玩得也多。到了游戏场，我懂不知该玩什
么，有过山车、碰碰车、滚桶机、射击、赛车、跳跳床、游览
车……，说不出的的还有很多呢！我和小光决定先坐游览车，车
子在空中两条览绳滑走，真危险啊。轮到我们了，心里很紧张，
一坐上去车开动了，整个世界大观尽收眼底，就像在脚下一样。
游览完过山车，我们坐上了刺激的过山车，因为车上的人的尖叫
声、欢笑声震动了整个乐园，整个世界大观，我可不想错过。车
开动了，感觉挺慢的，谁知，一个猛冲，再来一个左拐、右转，
整个人都被抛出车外，心也停止了跳动，只有耳边的风声、人们
的尖叫声，嘿，太刺激了。
最后，我们还欣赏了希腊文化的剧场，带有希腊特色的舞蹈，实
在另有一番风味。太阳西斜，夕阳如火。坐在车里，我的心久久
不能平复，世界之大，无奇不有，外面的世界真精彩！通过这次
社会实践活动，我感受到外面的世界变化真大，一目千里，如果
自己不好好学习，掌握科学知识，怎能在这个世界生存呢？想到
这，我仿佛看到自己在世界大地遨游，飞翔！
㈢ 求：四年级数学综合实践测试题！谢谢！
一、口算。（8分） 76－38= 48+57= 180+210= 1050+150= 13×70= 960÷30= 700÷10= 14×7= 26×30= 490÷70= 750÷30= 59×20= 139+408+61= 728－365－35= 360÷5÷2= 25×32= 二、填空。（每空1.5分，1. 5×18=27分）
1、249005024是（ ）个亿，（ ）个万（ ）个一组成。读写（ ），用“万”作单位约是（ ）万，用“亿”作单位约是（ ）亿。
2、2、3、4、7、5五个数字组成最大的数是（ ），组成最小的数是（ ）。
3、从个位起，第七位是（ ）位，计数单位是（ ）。
4、在49□785≈50万中，□里填最大可以填（ ）。
5、在用计算器计算2160÷20－57时，在键盘上按下2160接着按“÷”，再按20，接着再按“－”，这时屏幕该显示（ ）。 6、一个五位数四舍五入到万位是8万，这个五位数最大是（ ），最小是（ ）。 7、“小马虎”把28×（□+2）错算成28×□+2，这样得到的结果与正确答案相差（ ）。
8、□÷21=35……△中，△最大是（ ），这时□是（ ）。
9、有一个七位数，个位上数字之几是5，这个数如果加上2就会得到一个新的七位数，这时这个新数的各位上数字之和是3，原来的数是（ ）。
三、省略下面各数最高位后面的尾数，再写出近似数。（4分）
19504 96025 3499 10020 四、用“万”作单位写出下面各数的近似数。（4分）
73986 5995401 980250 1005000 五、选择。（2×5=10分）
1、简算25×28=（ ）。
A．25×20×8 B．25×20+8 C．25×4×7 D．5×（5×28）
2、线段有（ ）端点。
A．1个 B．2个 C．没有 D．无数个
3、在读“200708090”时，要读出（ ）个0。 A．4 B．3 C．2 D．5 4、4时半，钟面上的分钟和时针所成角是（ ）角。 A．直角 B．钝角 C．锐角 D．平角
5、计算851÷23，把23看作20来试商，初上（ ）。 A．正好 B．过大 C．过小 D．无法判断
六、计算。（12分）
735÷15×6 800－600÷20 18×（537－488）
26×8×125 4200÷15÷2 25×33×4
七、应用题（35分）
1、打谷声上有一堆重2530千克的小麦，如果25千克装一袋，至少需要多少条袋子来装？
2、王师傅8小时生产640个零件，李师傅4小时生产520个零件。王师傅平均每小时比李师傅少生产零件多少个？
3、妈妈带50元去超市，买了3瓶料酒，每瓶8元，然后用剩下的钱买奶粉，奶粉每袋12天。要买3袋钱还够不够？
4、同学们去参观科技馆，四年级去了45人，五年级去的人数比四年级的3倍多12人。两年级一共去了多少人？
5、一辆洒水车每分钟行驶50米，洒水的宽度是6米，洒水车行驶了23分钟能给多大的地面洒上水？
6、某厂12月份生产白糖18天，生产红糖13天。每天可以生产白糖16吨，生产红糖12吨，生产白糖比红糖多多少吨？先列表整理条件，再解答
㈣ 小学四年级综合实践活动期末试卷
同样一件事情的发生，有的人感到非常痛苦，有的人能够接受。因为这两者的忍耐能力不同。有忍耐能力的人才容易成功。
㈤ 综合实践作业开题报告四年级
你的开题报告有什么要求？
开题报告是需要多少字？
你可以告诉我具体的排版格式要求，希望可以帮到你，祝开题报告选题通过顺利。
1、研究背景
研究背景即提出问题，阐述研究该课题的原因。研究背景包括理论背景和现实需要。还要综述国内外关于同类课题研究的现状：①人家在研究什么、研究到什么程度？②找出你想研究而别人还没有做的问题。③他人已做过，你认为做得不够（或有缺陷），提出完善的想法或措施。④别人已做过，你重做实验来验证。
2、目的意义
目的意义是指通过该课题研究将解决什么问题（或得到什么结论），而这一问题的解决（或结论的得出）有什么意义。有时将研究背景和目的意义合二为一。
3、成员分工
成员分工应是指课题组成员在研究过程中所担负的具体职责，要人人有事干、个个担责任。组长负责协调、组织。
4、实施计划
实施计划是课题方案的核心部分，它主要包括研究内容、研究方法和时间安排等。研究内容是指可操作的东西，一般包括几个层次：⑴研究方向。⑵子课题（数目和标题）。⑶与研究方案有关的内容，即要通过什么、达到什么等等。研究方法要写明是文献研究还是实验、调查研究？若是调查研究是普调还是抽查？如果是实验研究，要注明有无对照实验和重复实验。实施计划要详细写出每个阶段的时间安排、地点、任务和目标、由谁负责。若外出调查，要列出调查者、调查对象、调查内容、交通工具、调查工具等。如果是实验研究，要写出实验内容、实验地点、器材。实施计划越具体，则越容易操作。
5、可行性论证
可行性论证是指课题研究所需的条件，即研究所需的信息资料、实验器材、研究经费、学生的知识水平和技能及教师的指导能力。另外，还应提出该课题目前已做了哪些工作，还存在哪些困难和问题，在哪些方面需要得到学校和老师帮助等等。
6、预期成果及其表现形式
预期成果一般是论文或调查（实验）报告等形式。成果表达方式是通过文字、图片、实物和多媒体等形式来表现。
㈥ 2015至2016学年甘蔗中心小学四年级上册综合实践活动期末试卷的答案
甘蔗中心小学不挂网公布此类信息。
如有合法需要，
建议直接询问学校办公室、教务处。
祝你好运。
㈦ 小学数学四年级上册 综合实践活动课 1亿有多大
1亿有多大（实践活动课）教学内容：第33页～34页的内容。活动目标：1．通过收集信息、操作实验、讨论交流等活动，使学生在具体情境中体验一亿的大小，发展数感，感受数学与现实生活的密切联系。2．初步获得解决问题的一些策略和方法，发展学生解决问题的能力。3．获得成功的体验，初步树立运用数学解决问题的自信心。活动重点：让学生亲自动手实践操作，从而能主动总结研究方法。活动难点：形成1亿有多大的空间观念。活动准备：纸张、书、大米、黄豆等。活动过程：包括四个阶段：设计方案──动手实际──获得结论──表达交流阶段一：确立问题 设计方案1．明确活动目的、要求。以小组为单位，通过创设现实情境，结合具体素材描述。一亿的大小，从中体会一亿的大小。2．确立研究的问题。例：一亿粒大米有多少？一亿个学生在一起占用多大面积？口算一亿道口算题需要多少时间？一亿个硬币摞在一起有多高？步行（汽车、飞机行驶）一亿米需要多少时间？几滴血中有一亿个红细胞？一亿滴水有多少？一亿双一次性筷子需要砍伐多少棵大树？3．制定活动方案。（1）活动步骤。（2）活动准备和分工安排。并把活动步骤、活动准备和分工安排填写在活动记录表中。阶段二：动手实践各小组依据方案开展活动，并将获得的数据、推算过 程补充记录在记录表中。教师参与到学生活动中有针对性的指导、帮助。阶段三：获得结论学生根据对信息、数据的分析，结合具体情境描述出一亿的大小。阶段四：表达交流1．各小组陈述整个活动过程。2．活动小结。A 进一步想象一亿有多大。
㈧ 四年级暑假数学综合实践个性作业记录
组织同学一边放蓄水池得水，一边给蓄水池加水，看多久能加满哦，亲