小学生和老师有关的阅读题答案

⑴ 教师如何指导小学生进行课外阅读

一、激发兴趣，促成阅读
兴趣是最好的老师。因此，教师要努力激发学生课外阅读的兴趣，让他们愉悦地进行课外阅读。谈自己的读书感受激发兴趣。教师要经常讲述自己阅读后的收获和体会，激起学生情感上的共鸣，使之产生强烈的阅读欲望。学生就会在课余时间主动地进行广泛阅读尝试。
巧用故事悬念诱发阅读兴趣。故事人人都爱听，一听到老师说要讲故事，学生的喜悦之情溢于言表，迫不及待地想一听为快。随着教师声情并茂的讲述，被渲染了的故事情节早已把孩子们带入了一个或有趣、或惊险、或令人感动的情感世界里。正当孩子们听得津津有味时，教师戛然收声，然后意味深长地告诉孩子：故事情节交错复杂，后面的更精彩呢，欲知后事，请自读原文。学生被扣人的故事情节激起了浓厚的兴趣，纷纷要求借书，主动去阅读，这效果恐怕比任何说教都有效。
二、选择适合小学生的课外阅读内容
课外阅读范围很广，形式多样，内容丰富。好的书籍对学生会受益匪浅，有的坏书籍会直接影响学生的身心健康 ，因此，选择书籍非常重要。在学生阅读的过程中，不断教育学生有选择的读书，不光要多读书，更重要的是读好书。重点向学生推荐这类的书籍，如童话、神话、寓言、民间故事等等。
三、教给方法，指导阅读
阅读的方法有很多种，这里谈几种我们常用的阅读方法：
1.选读法。这种方法是根据学生在课内学习或写作上的需要，有选择地阅读书报或篇章的有关部分，以便学以致用。
2.精读法。所谓精读法，就是对一些重点文章，集中精力，逐字逐句地阅读。要求学生做到：口到、眼到、心到。
3.速读法。速读法就是对所读的书报，不发音、不辨读，而是快速浏览。这就要求学生在快速浏览中集中注意力，作出快速的信息处理和消化。
4.摘录批注法。此阅读法就是在阅读过程中根据自己的需要将有关的词、句、段乃至全篇原文摘抄下来，或对阅读的重点、难点部分划记号，作注释、写评语。
四、鼓励先进，坚持阅读
课外阅读的习惯不是一朝一夕就能养成的，为了激发学生持久的兴趣，提高阅读质量，每学期应进行若干次定期和不定期的阅读检查、评比。其形式是举行读书报告会、经验交流会，或是展览优秀的读书笔记等。对课外阅读取得一定成绩的学生，教师要及时鼓励，让他们体验成功的喜悦。当学生在获得成功后，就会坚持大量的、广泛的阅读，良好的读书习惯也就随之形成。因此，我们要努力带领学生去开辟课外阅读的广阔天地。
五、培养小学生自觉地课外阅读习惯
只有养成良好的阅读习惯，才能获取更多的知识，对学习才有更大的帮助。只有利用一定时间进行课外阅读，才有助于学生阅读能力的提高和阅读习惯的养成，在增长知识、提高阅读能力的同时也享受到无尽的乐趣和快乐。教师应重视家校联系，构建校内校外沟通、结合的语文教育体系。在班级设立图书角，开放校园图书馆，为学生创造阅读的条件；建议家长在家里营造读书的气氛，家里要有报刊、杂志、书籍。当学生有时间时，随时可以拿到一张报、一本书来读，久而久之，学生就能养成阅读的习惯。让阅读成为他们的生活方式之一。
总而言之，书籍是人类进步的阶梯。为了让学生在书的海洋里畅游，为了让他们在知识的滋润下成长，我们必须充分认识到课外阅读的地位，高度重视培养学生的课外阅读能力。

⑵ 培养小学生的阅读习惯，老师适合看哪些有关理论书籍

小学阶段，学生精力旺盛，求知欲强，记忆力好，正是勤奋读书、充实自己的好时机，多读书、读好书，养成良好的读书习惯，不仅有利于学生开阔视野，丰富知识，而且也有助于养成良好的行为习惯，形成正确的世界观。因此，作为一名小学语文教学工作者，我认为应该从小就培养小学生良好的读书习惯。
一激发学生的读书兴趣
兴趣是最好的老师。有了兴趣，就能兴致勃勃地去学习，去探索。学生只有对读书感兴趣，才能取得最佳效益。这需要老师开动脑筋，想方设法，正确引导学生去读书。这样学生的读书兴趣才会持久、广泛、深入，再达到兴趣的高层次性，即：自觉性、有目的地阅读。激发学生兴趣的方法多种多样：
(一)选好书激趣
针对学生的年龄特点，兴趣爱好，结合他们的认知能力，选择一些学生喜爱、内容健康、教育意义较强，特别是能对学生起到潜移默化、积极向上影响的适合学生口味的书籍。
(二)故事激趣
有时通过讲故事的形式，把学生吸引到书本中来，如：讲童话故事、神话故事、中外名人故事，尝试在关键处戛然而止，然后向孩子合适的图书。这时孩子急于了解故事的下文，很容易产生读书的兴趣。当孩子读完以后，还可以请孩子讲讲故事的内容并加以鼓励，进一步强化孩子的这种兴趣。
二培养学生的阅读习惯
学生有了读书的兴趣，要想使读书起到事半功倍的效果，还要特别重视培养学生良好的读书习惯。
1、培养学生有目的地进行阅读
在阅读课上，指导学生读书要有自己的计划，根据自己的需要和阅读能力去确定阅读的内容。有目的地阅读才能收到好的效果，无目的阅读只是消耗精力，浪费时间而得不到收获。
2、培养学生专心阅读
3、培养学生不动笔墨不读书
指导学生边读书边记读书笔记，或把自己的心得体会记下来，然后整理成读书笔记、生活日记，这对学生积累资料、活跃思想十分有益。
4、培养学生读书要坚持不懈
学生做事缺乏持久性，在培养学生读书习惯中需要学校、家庭共同督促学生，创设读书文化氛围。在学校，师生一起读书，一起交流读书体会，互相好书；在家里，家长也可以参与到亲子读书中来，坚持与孩子一起浏览阅读，鼓励孩子养成良好的读书习惯。
良好阅读习惯的形成依赖于良好阅读的兴趣，而良好的阅读兴趣又依赖于学生在阅读中对成功的感受。为此，教师应为学生感受成功提供更多机会，多开展丰富多彩的读书活动，潜移默化培养学生良好的阅读行为，最终形成良好的阅读习惯。

⑶ 小学生语文阅读训练八十篇四年级《巴尔扎克和他的老师》

是不是这几个题1.在文中找出两个褒义词和贬义词。

2.巴尔扎克为什么问老太太是不是孩子的母亲、奶奶或者亲戚？

3.老师听了巴尔扎克的话后，说她今天也算了了一件心事。这件心事指的是什么？

4.读了这篇短文你有什么感想？请简要地写一写。
答: 1轻率。武断./自信.大名鼎鼎 2.因为他认为只有母亲。奶奶，或者亲戚才有可能这样做 3。这个心事指让巴尔扎克.不再轻率。武断 4。无论我们多么出色，也不能骄傲自大，不能像文中的巴尔扎克一样。

⑷ 难道老师的小学生阅读题,各位帮忙解答下

未改动原文的字，只通过添加几笔就能把原文的意思改的完全相反，而且合情内合理，对仗工整。

达到以容其人之道，还之以其人之身得目的，不与财主发生什么正面冲突，而达到教训的目的，即为百姓出了一口气，又以财主娱人话柄。

⑸ 小学生这3道试题答案，老师看后被折服，你觉得写得怎么样

作为一名资深带孩子的姑姑，已经看到了好多道小学的奇葩题目，也许在还没见识过小学生的作业题目的时候看到这3道小学奇葩试题的时候，会感到不可思议，但是现在都已经“见多识广”，习以为常了。不少的小学生也是很认真的解答了这3道非常奇葩的考试题目，但是老师却直接打0分，我们这些带孩子的家长也表示不淡定了，甚至还有不少的家长调侃道：“答对的是天才”。这3道小学题目真的有那么难吗？接下来就让我们一起来看看。

小学生的这一道题目让许多大人也搞不懂，我觉得这道题目设置得不是很合理，出题人也是“别有用心”，问得模棱两可，一不小心连自己也很容易被这道题目给忽悠到了，通过简单的数学运算直接就给出了答案，但是问题的第一句话，才是“套路”所在，这位小学生给出了“7盏灯”的答案，老师直接打了0分，因此，教室里面可能还剩下11盏灯，对此，你们认同吗？我们一起来看看题目的要求，这道题目指示教室里有11盏灯，拉灭了四盏灯，那么请问教室里面还剩下几盏灯呢？很多网友调侃道，这道小学题目定位不够清晰，而且所考查的知识点也十分模棱两可，纠正过来应该这样来提问：教室里面一共亮着的灯有多少盏？

很多小学生乃至笔者看到这样一道小学数学题目的时候，也会直接用11盏灯减去熄灭的四盏灯，得出来教室一共还剩下七盏灯，但是这一道题目深有套路，答案有可能是11盏灯，有可能是七盏灯。

小学生的“奇葩”试题，你还见识过哪些呢？

（图片来自网络。）

⑹ 在小学生和老师的眼里语文是什么小学生和老师请进

我今年升初一，在没有报名的今天，我仍然是一名小学生，嘿嘿。在我的眼中，语回文是使我听之答动容的音乐，是一种快乐，写作文也是一种享受。热爱语文吧，它是你知识的源泉，它是你亲近文学。它陶冶你的情操，净化你的心灵。

⑺ 小学生解答的试卷，老师看后为何差点笑掉大牙

做老师其实还是挺烦改试卷的，尤其是改到一些成绩比较差的学生，更是颇为影响心情，有时候气得饭都吃不下。但是，一些成绩不好的学生却是“校园段子手”，别看他们做的题都错，分数可怜，但是他们的答卷却给老师带来乐趣，让老师也不得不佩服这些学生的脑洞，下面我们就来看看那些让老师笑掉大牙的学生试卷。

谁能说这不是一张”草图“？这草长得多好，并且还写了感言呢，对草的颜色和作用就行了一番评论，只是，题目要的是赵州桥的“草图”，不是草的图，这个学生看来是理解出了问题，不过这应该不是个学渣，毕竟人家还知道二氧化碳呢，就是理解有点偏差而已，老师看了，也是觉得挺好笑。

⑻ 家长和老师共22人陪小学生参加考试

此题列方程，可用单纯形法求解，当然也可以用假设法嘛，如果男老师就是1人，此时可以解得爸爸是5人，妈妈7人女老师9人，如果男老师2人，所解得结果均不符合约束条件，综上，爸爸5人为最优解

⑼ 关于小学生与老师的矛盾

把老师请出来或者到你家里吃顿饭,叫上你弟弟,当面交流,大家把话全部说出来了问专题就解决了,什么都属不说会一直僵持,至于老师那里嘛说些个好话,老师辛苦了教育学生不容易什么的,希望他能体谅一下你弟弟,人总有个生病吃药打针的时候,精神状态不好怎么写得了作业看得进书,硬要这样做下去只会适得其反相信老师也不是不明白这个道理.
好了我大概就说到这里了,具体情况你们家里人还是多商量一下吧

⑽ 辩论赛题目小学生学习好,跟老师有没有关系

有关，严师出高徒，有其师必有其徒，无疑老师对孩子有很重要的作用。