① 动物眼中的色彩答案
11、大多数哺乳动物是色盲 飞禽 水生动物 多数水生动物具有辨色的能力 昆虫 昆虫对辨色能力比哺乳动物高明。(6分)
12、是为了引出本文说明的对象动物跟中的色彩状况，同时把人与动物进行比较，更能吸引读者阅读兴趣。(3分)
13、因为它的视网膜中没有锥状细胞。(2分)
14、不能去掉。”主要”表明狗追捕猎物关键是靠嗅觉与听觉，但也可能依靠其它的感觉器官。如果去掉就表明只依靠嗅觉与听觉，与实际不符，表意不准确。(3分)
② 现在的小学生都喜欢些什么动物，还有什么颜色
哈哈来,我猜是小猫小狗之类源的吧,象我的话喜欢金鱼儿,男生喜欢比较粗旷的动物,女生的话应该比较喜欢可爱的小动物,怕虫子和软黏黏的动物.
喜欢的颜色,估计大多数都不喜欢黑色,其它的小朋友估计口味个有不同,男生比较喜欢冷色调,还有的喜欢酷一点,看起来具有现代感的颜色,女生的话喜欢可爱一点,比较温暖,柔和的色调.
③ 小学一年级数学题：给会飞的动物涂上颜色,小鸭子涂色吗
鸭子是会飞的动物，只不过家养的鸭子不善飞，小鸭子应该算做会飞的动物，应该涂上颜色，羽毛涂黄色吧，嘴巴涂稍深些。
④ 动物的体色往往与周围环境的色彩非常相似，人们将这种体色称为保护色，有同学想探究保护色的形成过程，实
（1）模拟保护色的形成过程：6人一组，选择一张大彩纸作为“生活内环境”，在上面均匀地撒容上4种颜色的小纸片各20片，象征4种不同体色的动物．其中3个学生为“捕食者”，从大彩纸上捡起小纸片，“捕食者”不能特意去寻找，注意速度要快，每“猎”一次“猎物”交给后面的同学记录．另外3个学生记录猎物的体色、数量和被猎的先后顺序．
（2）比如，读一个数值或测定一个值，多重复实验几次取平均值．是避免同一个人产生的误差，或不同的人产生的误差．
（3）经过几代的选择，幸存下来的“猎物”的体色与背景相近．由此说明，保护色与环境之间的关系，是经过长期自然选择的结果．
故答案为：（1）生活环境；不同体色的动物；捕食者；
（2）多重复几次；
（3）自然选择
⑤ 动物能分辨各种颜色吗
研究证实,大多数哺乳动物是色盲.牛、羊、马、狗、猫等,几乎不会分辨颜色,反映到它们眼睛里的色彩,只有黑、白、灰3种颜色,狗不能分辨颜色,它看景物就像看一张黑白照片.狗追捕猎物除了靠腿,主要靠嗅觉和听觉.
我们人类的“近亲”猿过着平淡无奇的灰色生活.田鼠、家鼠、黄鼠、花鼠、松鼠、草原犬等也不能分辨颜色.长颈鹿能分辨黄色、绿色和橘黄色.鹿对灰色的识别力最强.有趣的是,斑马虽然是色盲,它却能利用色彩来保护自己.斑马和其它动物混在一起吃草,黑白条纹可以引起注意,因此在出现危险时,只要领头马一动,所有斑马会迅速逃走.当斑马奔跑时,黑白两色条纹的晃动使得捕食动物难以快速测定距离,斑马便可安全逃脱.
鸟类则不然.除了某些过惯了夜生活的鸟类,如猫头鹰等,因为视网膜中没有锥状细胞,无法认色彩以外,许多飞禽都有色彩的感觉.乌鸦在高空飞行需要找到降落的地方,颜色会帮助它们判断距离和形状,它们就能够抓住在空中飞的虫子,在树枝上轻轻降落.鸟类的辨色能力也有利于它们寻找配偶.试想,雄鸟常用艳丽的羽毛吸引异性,如果它们感受不到颜色,那雄鸟还有什么魅力呢?
多数水生动物都具有辨色能力.鲈鱼能感知颜色,生物学家用染成红色的幼虫喂它们,侍其习惯后,改用红色羊毛喂它们,鲈鱼竟然照吃不误.
昆虫虽然属于低等动物,但是它们的辨色能力比哺乳动物高明.蜻蜓对色的视觉最佳,其次是蝴蝶和飞蛾.苍蝇和蚊子也能看见颜色.家蝇最讨厌蓝色,因而不愿接近蓝色的门窗、帐幔.蚊子能够辨认黄、蓝和黑色,并且偏爱黑色.勤劳的小蜜蜂生活在万紫千红的花丛中,却是红色盲,蜜蜂能分辨青、黄、蓝3种颜色.可是,蜜蜂能看见人所看不见的紫外线,并能把紫外线和各种深浅不同的白色和灰色准确地区别开来.
⑥ 动物的颜色有什么作用
通常有2种：1种是保护色，就是颜色和所处环境很接近，便于动物隐藏自己，防止被天敌发现。另一种是警告色，就是颜色和所处环境有强烈的对比，是为了突出自己而警告一些敌人自己是危险的。
⑦ 身体颜色与环境色彩接近来保护自已的动物例子
保护色(Crypsis)和拟态现象都表现为与环境色彩相似,不易被识别,保护色表现为与环境色彩相似,这里的“环境色彩”应是环境中主要的占优势的色彩,如春夏的
⑧ 动物为什么都有什么颜色的
动物主要是为了生存的,比如说深色的,大多数都是为了和环境融为一体,躲避天敌.而颜色颜丽的是为了更好的吸引配偶,利于繁殖,还有一点就是:颜色艳丽的一般表示自身有毒.
⑨ 幼儿园作业,动物名称,身体上的颜色,作用
教学复活动中，教师针对儿歌第制一句“小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫”，提出问题：想一想，小鸡还喜欢吃什么?引导幼儿根据自己的生活经历进行思考，说出小鸡还喜欢吃米粒、菜叶、馒头等食物，进而依次思考小狗、小猫喜欢吃的多种食物；同时，引导幼。