小学五年级上册阅读答案

㈠ 语文五年级上阅读文段答案

1、用“△”标出“我”进书店时动作的词语，想想可以换一个什么字，换字后意思是否和原意一样？
跨:抬脚迈步, 显示出动作幅度的大,体现出心中的急切,
走:步行, 显示比较平淡,没有特色,
2、哪几句话是作者心里想的句子，请用“＿”画下来。
“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错……”
3、从这段文字中，你体会到作者的心情是怎样的？
想读那本书时迫切的心情和读到那本书时贪婪,快乐与忐忑的心情,
4、请用“﹍”画出文中的比喻句，作者这样写的目的是为了。
我像一匹饿狼，贪婪地读着。
体现了我求知的迫切欲望,

㈡ 五年级上语文周周练6,阅读答案

1 ： ，
2 发光、控制光的大小
3 B
4 （1） 萤火虫能随意把光放大收小或者熄灭 （2）随意 放大收小
5 “常常”意在突出萤火虫对光的控制，所以不能去掉

㈢ 五年级上册语文《世纪金榜》第三页，课外阅读题，全部答案

第二页五、快乐阅读、跨、踮、钻、挤。写店里顾客很多，也写出了“我”读书的如饥似渴。2、突出了“我”对书、对知识的渴求心理。3、在上书店看漫画书时，体验过这种既快乐又惧怕的滋味。六、心领神会“读书好”：读书对自己有益；“好读书”：喜欢读书；“读好书”：读有益的书。第三页三、词语接龙呕心沥血——血气方刚——刚柔相济——济困扶危大显身手——手无寸铁——铁案如山——山清水秀悲欢离合——合家幸福——福寿齐天——天下太平天长日久——久别重逢——逢凶化吉——吉祥如意四、句子乐园，按要求写句子1、我们只有多读课外书，才能提高我们的语文水平。放寒假后，我不仅要去北京，还要去青岛。2、我差不多把这个小图书馆所有的文艺书籍都借阅了。这个小图书馆所有的文艺书籍差不多都被我借阅了。3、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去。4、吃饭是身体成长的需要，读书是精神成长的需要。一个人要成长，既要吃饭，也要读书。第四页五、活学活用1、朋友；故地；书能带给我们温馨的感受。2、（1）营养；书能充实我们的头脑。（2）阶梯；书能使我们进步。（3）船；书能拓宽我们的眼界。3、一位良师，能让我们积累知识，了解人生。六、口语交际张华，这几天老师让我们写读后感，我想再看看那本书。你看完了吗？张华，我有个同学向我借那本书，你看完了吗？水浒英雄榜及时雨——宋江；母夜叉——孙二娘；拼命三郎——石秀；浪里白条——张顺；神行太保——戴宗。第五页三、仿照下面画线句的句式补写句子。老师的课堂；鱼的海洋；翅膀的鸟。第六页四、阅读感悟1、刻、果然。2、枯燥、贫乏、着急、无论、还、就。3、费：花费，耗费；光：只，单。5、多读，多写，多写。五、小小修补匠芬芳；一位；粉红；舞台；阳；拂过；仔细；优美。第七页二、我能给下面的词语唱唱反调偶然——必然 保存——销毁 凋零——绽放稀罕——普通 爱惜——浪费 慈祥——威严四、对号入座，选词填空1、闹；2、皱；3、主张、意见；4、意见、建议；5、建议。第八页五、快乐阅读1、P、pian、羽、9；R、rou、木、5。2、底、栽、飘。3、弯下（身体）。4、小桥的身体。六、趣味字谜口第九页三、补全诗句，并选你喜欢的一句加以赏析。1、大漠孤烟直，长河落日圆。2、海上生明月，天涯共此时。3、气蒸云梦泽，波撼岳阳城。4、野旷天低树，江清月近人。5、众鸟高飞近，孤云独去闲。6、星垂平野阔，月涌大江流。7、映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。大漠孤烟直，长河落日圆。诗句极写大漠、长河的平坦空阔，从而描绘出一幅雄奇壮丽的塞外大自然的景色。四、呼朋引伴，写出下列句子中加点词语的近义词。1、稀奇；2、惟有、珍惜；3、大概；4、特别；5、依恋；6、干枯。五、改头换面，按要求改写句子。1、风撩乱了老人的银发。2、雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。第十页六、写诗作画（诗略）宋、王安石、一水间、隔着、欣欣向荣、思念。七、明察秋毫。“b、刚，才”改为“b、专一”。1、一心一意（专一）；2、一唱一和（数目一）；3、一鸣惊人（一旦）；4、一视同仁（同一）；5、一如既往（完全）。书呆子丢了什么？岂有此理第十一页一、开心辞典1、擅长；2、享有；3、另外的，别的；4、叠用，跟“越……越”相同。二、火眼金睛正—郑；样—恙；蜡—腊；峦—恋；宝—保；力—立。三、词语盘点1、腐烂；2、陈旧；3、宽裕；4、放松。四、小小法官1、√；2、×；3、√；五、妙语连珠1、像甜甜的蜂蜜，让人闻了又想闻。2、像身处蒸笼一样。3、像断了线的珠子。六、写写画画枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。七、智救故乡“陛下，我请求您下令毁掉莱普沙克斯。”花语二月——梅花——待到山花烂漫时，她在丛中笑。三月——桃花——竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。六月——荷花——接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。九月——菊花——飒飒西风满院栽, 蕊寒香冷蝶难来。第十三页一、明察秋毫1、躯—驱；2、篮—蓝，园—圆；3、洪—宏；4、尊—遵，遵—尊。二、异曲同工1、浓密；2、赶忙；3、取。三、火眼金睛1、种田；2、感情；3、愁眉苦脸；4、自私自利。四、小小模仿秀1、无论前方的道路有多崎岖，我都会勇往直前，绝对不退缩。2、如果我能回到过去，就不会像以前那样做了。3、我一回到家，就看到新买的电视机。第十四页五、美文共享1、勤勤恳恳、默默无闻地工作。2、洁白的雪花，碧绿的湖水，金黄的麦浪。3、对绿叶的喜爱之情。六、口语交际“你好！是婷婷吗？我是方方。”“婷婷在吗？我有急事找她。”“我想让婷婷帮我修电脑。”“谢谢你！”第十五页三、“然”字开花油；全；公；骤；赫；泰；安；屹；黯；潸。四、妙手回春1、“六一”儿童节是我们最愉快的一天。2、我校开展了学雷锋做好事的活动。3、听了三号学生的经验介绍后，我受到了很大的启发。五、填一填十六、两千、四万、十七、十几、四、十、七千、三十、五十。列数字、举例子。第十六页六、小小设计师《鲸》；鲸的习性，鲸的传说，鲸的现状。七、大显身手吸热玻璃，让你的冬天不再寒冷。送对联花店；银行；饭店；书店；服装店；医院。地十七页三、敌友分明1、伤害：近义词（危险） 反义词（保护）2、亲近：近义词（亲热） 反义词（冷淡）3、细腻：近义词（光滑） 反义词（粗糙）4、信赖：近义词（信任） 反义词（怀疑）四、句子乐园1、刺猬缩成一团。2、顽皮的小明总爱到村西边的小河里钓鱼。3、我们坚持植树造林，使这个地方变成了绿色公园。4、心跳快得像有千万个鼓在敲打一样。5、两杯热腾腾的绿茶、一小碟花生米被值班室的同志送来了。值班室的同志把两杯热腾腾的绿茶、一小碟花生米送来了。6、女孩子浓密的长发一样，盖在了笼子上面。7、碧玉、斑斑驳驳、生意葱茏。第十八页五、趣味阅读1、诚信的价值2、做买卖，如果产品物美价廉，事讲信誉，生意就会红火（兴隆）。3、做事必须讲信誉。4、诚信以人为本——鲁迅。六、小小修补匠①它大约四、五两重，浑身长满了绿毛。②慢慢悠悠，摇头晃脑，非常可爱。③摇着头。第十九页二、词语长廊星罗棋布 心灵手巧 受用不尽 源源不断垂头丧气 大喜过望 与众不同 喋喋不休 1、星罗棋布；大喜过望；喋喋不休；受用不尽。2、这次考试我得了100分，真是大喜过望。四、改头换面1、那是一座房子。2、春天百花盛开。迎春花开了，玉兰花开了，海棠花开了，牡丹花开了，蜜蜂兴奋地飞来飞去，到处一片生机勃勃的景象。第二十页五、开心阅读1、贪欲。2、人是依靠思想和智慧统治这个世界的生灵。3、关爱生灵，保护鸟类。鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。第二十一页二、锦上添花飘香；庞大；仔细；高洁；机灵；认真；清秀；神奇；清楚。三、词语荟萃毫不犹豫；倾盆大雨；能书善画；小心翼翼；藕断丝连；安然无恙；不容争辩；不言而喻；顶天立地。倾盆大雨，毫不犹豫，小心翼翼，安然无恙。第二十二页五、美文共赏3、同桃子、石榴、苹果作比较，目的是突出花生默默无闻、无私奉献的精神品质。5、人不能只求外表的美丽，更要拥有实实在在的本领。总结全文，升华主题。六、阅读感悟最平凡、最简单的，往往就是最珍贵、最关键的。习惯用语领导；智多星；东道主；阶下囚；吝啬鬼；糊涂虫；老油条；门外汉；半吊子。第二十三页一、明察秋毫1、需—须；按—安；即—既；练—炼。2、采—彩；尽—仅；意—毅；毅—意。3、冲冲—匆匆；摧—催；竟—竞；亏—愧；懒—赖；炼—练；古—辜。三、病句医院1、夏夜，我常常坐在小院里观赏星空。2、你去劝劝他，过去的事就不必再提了。3、指南针、造纸、火药、印刷术是我国的四大发明。4、昨天下了一夜的大雪。四、趣味阅读1、时间。3、要想做一件事，必须坚持不懈。五、趣猜成语七零八落；丢三落四；接二连三；三五成群；不三不四；一五一十；得寸进尺。字谜趣话鲜第二十五页一、趣填成语饮水思源；自作自受；一曝十寒；一丘之貉。二、巧对对联二字对：学海；微风；月圆；龙吟；地理；天涯。三字对：花果山；豆腐心；九头龙；虎跑泉。四字对：爱大如山；愚公移山；读万卷书；祸不单行。五字对：清泉石上流；近听水无声；万径人踪灭；天寒白屋贫。七字对：忠言逆耳利于行；学海无涯苦作舟；蜡炬成灰泪始干；白首方悔读书迟。第二十六页三、阅读园地1、凝聚，浮想联翩，铸就。2、信息量大，整齐灵动，适宜表达情感。3、作者喜爱汉字，我也爱汉字。4、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。四、立体造句1、小河旁边有个竹林，竹子后面露出一张张可爱的笑脸。2、电视机里，有一个骑摩托车的人在沉思。歇后语自身难保；没安好心；白费蜡；无法无天；里外不是人；净是输。第二十七页一、按要求写四字词语或造句1、全力以赴、争先恐后、你追我赶。2、生死之交、情深似海、情深意重。3、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。4、明月出深山，苍茫云海间。5、能解冻，和煦催耕种；几时有，把酒问青天。6、一身正气，国强民富，江山添秀色，女排夺冠扬美名。二、百花齐放瞧：瞅、望、窥、瞄、瞪。观看：俯视、仰望、环顾、远眺、鸟瞰。东张西望：左顾右盼、察言观色、极目远眺、一目十行、瞻前顾后。三、学能致用1、梅子酸，人想吃梅子就会流口水。愿望无法实现，只能用空想来安慰自己。2、《世说新语》。《水浒传》。3、望梅止渴。画饼充饥。4、不能去埃及看金字塔，上网看看图片，算是望梅止渴了。第二十九页二、成语不离“舌”瞠目结舌；油嘴滑舌；巧舌如簧；枉口拔舌；笨嘴拙舌；鹦鹉学舌。三、下面人名各取什么成语？风卷残云；任重道远；沧海一粟；慧外秀中；甘之如饴。第三十页五、趣填数字俗语不管三七二十一；二一添作五；三下五除二；八九不离十；小九九；九九归一；十有八九；九牛二虎之力；十拿九稳；十万八千里。第三十二页五、快乐阅读1、刻骨铭心：形容记忆深刻，永远不忘。流光溢彩：形容色彩明丽。3、父母对孩子的理解与宽容令“我”感动。六、猜猜看一个都没有，一个考上，只有一个考上，没有一个考上。知识卡片眼见为实；不进则退；朋友笃诚信；非宁静无以致远。在绿色的绿地上，留下你温馨的记忆，带走你无心的脚印。一帆风顺年年好，无事如意步步高。（横批：吉星高照）第三十三页二、锦上添花喋喋不休；来日方长；雪上加霜；毫无疑义；按图索骥；忐忑不安。1、喋喋不休，忐忑不安。2、毫无疑义，雪上加霜。3、按图索骥。三、句子乐园1、我的转椅被周总理过来扶正了。2、我把小转椅的上面部分带歪了。3、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。第三十四页五、阅读园地1、李白梦中成诗；读书跑万卷，下笔如有神；肚中有墨水，文章才能成。2、人的才华横溢，在梦中都能写诗；博览群书，能很快地提高作文水平；平日要积累素材、知识，到了写文章的时候就能把这些知识发挥出来，成为好文章。3、诗句理解要正确，望文生义闹笑话。六、下面是古代的一道数学题，你能正确地加上标点吗？今有物，不知其数。三三数之，剩二；五五数之，剩三；七七数之，剩二。问物几何？（23）诗中的节日端午节；中秋节；元宵节；春节；除夕；重阳节；端午节；清明节。第三十六页四、阅读园地2、全部；随意；珍宝。5、叹息。五、读读想想参第三十七页三、对号入座推广经验 保护环境 鼓舞斗志 提高水平 珍惜时间 改正错误四、锦上添花1、早晨的雾可真大啊！眼前白茫茫一片，什么也看不见。2、今年冬天真冷呀！泼出去的水不到一分钟就结成了冰。五、妙语连珠1、一面写作业，一面听音乐，不是学习的好习惯。2、王老师是我们的班主任，也是我们的语文老师。第三十八页六、阅读园地2、（1）国徽；（2）国徽、圆形、五颗金星、天安门城楼、齿轮、稻穗；（3）天安门城楼；（4）稻穗；（5）五颗星；（6）对祖国的喜爱。3、C．成语卡片只言片语；千言万语；胡言乱语；豪情壮语；轻言细语；花言巧语；难言之语；自言自语。第三十九页一、拼音长廊1、瑰宝、精华、举世闻名、侵入、销毁、灰烬。2、满腔怒火、仇恨。二、错别字医院仑—伦；寓—喻；愤—奋；原—缘；褐—竭；废—费；慢—漫；常—长；明—名；戳—截；成—程；话—画。三、对号入座1、密切；2、惋惜，可惜；3、不是，而是；4、不仅、还，只要、就，即使、也，虽然、但。四、病句小医院1、我的脑海中浮现出了两年多前发生的事。2、每次老师提问他总是第一个发言。3、小张对棋类比赛很感兴趣。4、经过医生的精心治疗，他很快恢复了健康。第四十页五、快乐阅读2、相继：接连不断的意思。昂首挺胸：仰着头，挺着胸。3、五位壮士态度从容，脚步坚定，表现了他们英勇无畏的英雄气概。六、病句医院拖动——牵动；“、三三两两”删去；奏——凑；像——向；引诱——吸引；最后一个“。”改为“？”。含“春”诗句春蚕；春潮；春江；春风；春色；春城；春宵；春风。第四十一页二、自然界里的风各具特色春；秋；寒；狂；疾；和；暴；凉。三、对号入座1、居然；2、果然；3、爱慕；4、羡慕。四、改头换面1、焰火构成了图案。2、山上的迎春花在春姑娘的抚摸下一朵朵地开放了。3、我们吃的穿的，没有一样能离开群众的支持。4、这些道理，难道你不明白吗？第四十二页五、阅读园地1、神采奕奕：形容精神旺盛，容光焕发。无忧无虑：没有丝毫忧愁和顾虑，形容心情舒畅。2、排比；拟人。3、顽强的生命力；自我牺牲的精神。4、要求于人的很少，给予人的很多。第四十三页三、好朋友，手拉手雷鸣般的掌声，庄严的宣告，五颜六色的礼花，整齐的队伍，雄壮的国歌。悦耳的歌声，刺骨的寒风，敏捷的动作，微微的点头，辛勤的工作。四、妙语连珠1、欢歌曼舞、雀跃、边跑边喊、人流、涌向人们欢歌曼舞，雀跃而上，边跑边喊，形成了人流的海洋，涌向了主席台。2、心花怒放、欢欣鼓舞、挥动、边走边唱、轻快大家心花怒放，欢欣鼓舞，挥动着鲜花，边走边唱，轻快地前进在宽广的大道上。第四十四页六、快乐阅读1、想让乡亲们碾米，又不想误首长的事。2、是首长让我来请乡亲们碾米的。3、毛主席关心群众生活。

㈣ 云赋阅读答案五年级上册

1、根据语境分析，第②段中横线上应填的词语分别是？

答案：不一会，雨声就由沙沙沙（刷刷刷）， 雨丝由断而（连），由细而（粗），雨下起来了。

2、选文描绘了在三种情况下看云的感受。一是在大雨来临之前看云，二是？三是？

答案：二是雨后观云，三是乘坐飞机在高空中观赏彩云。

3、云散了，天晴了”其实就是第④段所表达的意思，但这一句的表达效果与文章的描写截然不同。请做一下分析。

答案：第四段巧用拟人手法，描摹细腻生动，引人遐想。而“云散了，天晴了”一句就显得过于平淡了。

4、请分析选文最后一段的表达作用。

答案：首尾呼应，收束全文，突出了对云彩的喜爱之情。

5、选文运用拟人、比喻、排比的修辞手法来描绘云景，生动精彩，引人入胜。你能借鉴这些手法描绘一下山峦的景象吗？尝试着写一写吧。

答案：山峦高高低低，连绵起伏，一直延伸到远方，有的如利剑穿空，有的如万马奔腾，有的如顽皮的孩子，有的如沉思的老……千奇百怪，无所不有。

(4)小学五年级上册阅读答案扩展阅读

《云赋》赏析：

《云赋》文思酣畅，文笔精美，绘形绘形绘色地写出了乌云、浮云，高空俯视下的彩云等动人景色，展现出一幅幅气象万千的云彩变幻图。

文章以儿时在农村二八月观赏巧云引起的“好奇的遐想”起笔，遥思远想，娓娓闲语，悄然为全文点题铺垫。

接着，一个“可”字，峰回路转，写儿时的念头自生自灭了，文情似断实连。作者循踪蹑迹，巧设过渡，抓住风云变幻之特点，以起飞之前，飞行之中所见云雨动静之势和云天奇丽之景，作次第分明的铺陈描绘。作者登机飞临万协高空，俯视得见“一幅真正瑰丽的彩云图”。

作者将细致的观察和丰富的想象精心地交织。笔底细腻的描绘和奇特的比喻完美地统一，文中写道：“连绵起伏的云山絮岭宛如浮动在海上的冰山。由一色汉白玉雕砌而成的各式各样的宫阙亭榭，高高低低连成望不到头的长街新城。金色的阳光把这些银色的山峦和楼台勾出了鲜明的轮廓。”

至此，文章铺陈了在地面和高空的览云观胜，仰撷拾，生动地摄取了百态千姿的云天奇景，但作者似嫌直接描绘犹有不足，再以众家和伟大诗人屈原所绘云景图跟亲历目睹的奇美云图相映照，从而得到“云神的形象在我脑中有点根稍了”的深切感受。

作品的结尾部分与开篇儿时的遐想遥相呼应，使文章铺陈开合有度而且意境完整。同时，又别开生面地将文思升华，以示《云赋》非纯然之风云笔墨，“无云何来雨， 无雨何来五谷丰登、牛肥马壮、新房林……”。辩证而热情地讴歌云雨的功绩,礼赞生机盎然的大自然和现实生活，使读者对这大自然的精灵一云， 广生向往热爱之心。