厦门外国语附属小学作业网

Ⅰ 厦门外国语学校附属小学招生情况，想了解一下招生的情况

我是厦门外国语学校附属小学刚毕业的学生
我弟弟今年刚刚进外附小
外附小正常只要孩子数学10以内的加减法
语文只要知道一些可不可以做的事就可以了。

Ⅱ 厦门翔安区实验学校(原外国语附属学校)教学质量究竟如何

我认为成绩好坏不分学校，毕竟现在国家在搞均衡发展，主要是学生自己的努力程度及学法，主要是学习习惯培养好了，成绩就会突飞猛进。

Ⅲ 厦门外国语学校附属小学校长

曽建胜

Ⅳ 我是漳州市的小学生，我想六年级下册到厦门外国语学校附属小学读，不知道可不可以

你申请啊

Ⅳ 厦门外国语学校附属小学的校园简介

厦门外国语学校附属小学位于厦门美丽的筼筜湖畔，学校办学方向明确。坚持全面贯彻教育方针，全面提高教育教学质量。学生德、智、体全面发展，受到社会的称赞。
该校师生富有改革创新精神，从1989年起，学校以“三个”面向为指导思想，进行了“和谐教育”整体改革实验。运用系统论、矛盾论、实践论、教育学、心理学、美学等理论。从社会主义现代化建设的需要出发，遵循学生身心发展的规律，以减轻学生过重的课业负担为突破口，努力探索培养德、智、体和谐、健康、全面发展加特长的跨世纪人才和育人途径。建立了“和谐教育”的运行机制，通过了“和谐管理、和谐施教、和谐训导、和谐环境”四个子系统的实施取得了初步成效。办学十多年，从一所相当薄弱的新校不断地提高办学水平，成为一所名校。《人民教育》杂志以《培养跨世纪接班人》为题，报道了学校的改革纪实，国家教委领导和省、市领导也多次对该校和谐教育改革做出肯定和赞扬，在国家教育科学规划领导小组办公室发表的文章中，被赞为全国教育改革的典型之一。1998年该校两次出席了“和谐教育”全国汇报会和研讨总结会，并在会上做了发言。同年，该校“和谐教育”整体改革第一阶段《试验报告》获福建省第六届教育科研论文一等奖,99年12月获福建省第七届基础教育科学研究优秀论文评选一等奖。1999年五月该校“和谐教育”整体改革实验课题，被确立为“福建省1999--2000年教育科学规划立项课题”，是全省中小学唯一的一个课题。 2002年以前，厦门师范的毕业生都以一附小为实习基地之一，就是在这里，许多优秀的老师经历了他们教学生涯的第一堂课。
从2002年9月开始，由于师范学校取消，我校经市人大、市政府、市教育局批准，正式更换校名为厦门外国语学校附属小学。 几年来“和谐教育”的实践锻炼出一支高素质的教师队伍。他们转变了教育思想，坚定了素质教育的观念。一批青年教师挑起了大梁，成为学科带头人。两位青年教师成为省教坛新秀，九位教师获国家、省、市的表彰，二百多篇论文在国家、省、市评比中获奖，和谐教育改革实验的许多文章在全国、省、市各种刊物上发表。“和谐教育”的实验产生教育整体效益，学生和谐健康成长，素质良好，有特长。社会对该校学生的评价是：素质好，学习能力强，后劲足。有几十位学生获国家、省、市的各种表彰，学生参加各种比赛获奖，国家级有120多人次，省级有90多人次，市级有400多人次。

Ⅵ 厦门外国语学校附属小学招生情况，想了解一下招生的情况

我是厦门外国语学校附属小学刚毕业的学生 我弟弟今年刚刚进外附小 外附小正常只要孩子数学10以内的加减法 语文只要知道一些可不可以做的事就可以了。

Ⅶ 厦门外国语学校附属小学的介绍

福建省厦门外抄国语学校附属小学（2002年前为师范第一附属小学）是福建省示范小学，福建省委、省政府授予的省级文明学校，厦门市教育科研基地。 学校创办于1984年4月，位于厦门美丽的筼筜湖畔。校园环境优美，布局合理，设施现代化，是厦门市教育改革中有特色的一所学校。 学校占地面积7350平方米，建筑面积9490平方米。原有24个教学班，现有42个教学班，39个教学班正在使用，约2000名学生。

Ⅷ 厦门外国语学校附属小学的发展方向

多年来，我校坚持贯彻党的教育方针，实施素质教育，在“和谐教育，面向全体，版全面发展，张扬个权性”办学理念的指引下，以“民族情怀 国际视野 现代品格 未来人才”的育人目标，以科学发展观进行“和谐教育”整体改革实验，积极探索培养德智体美全面发展的一代新人的育人途径。学校以教育科研为动力，进行“和谐施教”，提高教学质量；以创学校品牌为举措，凸显英语教学特色；以全面发展张扬个性的理念，提高学生的综合素质，受到社会广泛高度赞誉。

Ⅸ 厦门外国语附属小学附近小区有哪些

禾祥东花园小区

Ⅹ 厦门外国语附小和厦门松柏一小哪个好

首推厦外附小
厦外附小外语小班授课.跟厦外中学部一样
而且分A B C班.英语是铁定好的
小升初的考试成绩都很好
能上厦外初中部的人比较多