小學教師遵紀守法守規矩

A. 關於遵紀守法的班會課教案怎麼寫

一、活動目的：
1、使學生加強對法律知識的認識，增強法律意識。
2、讓學生養成學法、懂法、守法的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。
3、培養學生良好的道德意識，自覺的遵紀守法，做合格小公民。
二、活動形式：通過案例分析增強學生遵紀守法觀念。
三、活動准備：
1、准備有關的法律知識材料。
2、收集有關遵紀守法的案例。
四、活動過程：
1、主持人講話：
同學們！在我們的生活中，處處要和規章制度打交道，俗話說得好「沒有規矩不成方園」。也就是說，我們的生活只有遵守一系列的規矩才能有條有理，完善和諧。一個國家，一個社會，如果全體公民都能做到遵紀守法，我們就能在一個文明美好的環境里快樂地學習，健康地成長。今天我們召開 「遵紀守法」主題班會，目的就是讓我們從小學做自覺遵紀守法的小公民，長大後當個合格的公民。
2、了解法律知識：
（1）主持人：法律就是一定的規則，它告訴我們，什麼事該做，什麼事不該做。 從小知法、守法，對同學們來說非常重要。那麼，要想從小做一個知法、守法的好孩子，首先要懂法。主動學習一些法律常識。現在我們國家的法制建設越來越完善了，每一個公民都應該知法、守法，能夠運用法律武器保護國家利益、公眾利益和自身的利益。作為一名小學生，我們應該經常翻閱《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法規，增強自己的法律意識。
（2）「我懂法」知識競賽：
主持人：為了做一個守法的小公民，我們全體同學課下收集了不少材料。 我提議讓我們開展一個「我懂法」知識競賽，看看哪些同學是我們班的小小法學家。
①競賽以南北排雙方打擂台的形式開展。
②競賽分兩部分，第一部分是必答題，答對加10 分，答錯不扣分；第二部分是搶答題，等主持人說開始之後，再舉手。
1、未成年人是指未滿（）周歲的公民。
A、12 B、 14 C、16 D、18
2、根據未成年人保護法規定，父母或者其他監護人應當依法履行對未成年人的（）。
A、監護職責和撫養義務 B、監護職責和照管職責
C、教育義務 D、培養義務
3、學校、幼兒園、托兒所應當建立安全制度，加強對未成年人的（ ），採取措施保障未成年人的人身安全。
A、教育管理 B、監護
C、看管約束 D、安全教育
4、根據《未成年人保護法》的規定，父母或者其他監護人應當引導未成年人進行（ ） 的活動，預防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪以及聚賭、吸毒、賣淫。
A、有利於提高學習成績 B、有益身心健康
C、有利於開發智力 D、有利於身體發育
5、 學校不得在（ ）的校舍和其他教育教學設施中進行教育教學活動。
A、危及未成年人身安全、健康 B、簡陋
C、臨時搭建 D、豪華
6、學校周邊（）范圍內不得開設網吧、游戲廳。
A、100米 B、200米 C、300米 D、500米
7、生產、銷售用於未成年人的食品、葯品、玩具、用具和游樂設施等，應當符合國家標准或者行業標准，不得有害於未成年人的（）。
A、發育和成長 B、安全和健康
C、生活和教育 D、興趣和愛好
8、（）向未成年人出售煙酒，任何人（）在中小學校、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的場所吸煙、飲酒。
A、可以、可以 B、禁止、不得
C、禁止、可以 D、可以、不得
9、飯店老闆張某招用14歲的小王和15歲的小李為其飯店洗碗，張某的行為（ ）
A、合法 B、簽勞動合同後合法
C、小王和小李同意後合法 D、違法
10、下列做法中，不違背《未成年人保護法》的是（）
A、書店給未成年人出售恐怖內容的圖書
B、商場給未成年人出售戰爭題材的影碟
C、音像店給未成年人出租兇殺內容的光碟
D、音像店給未成年人出租賭博內容的光碟
主持人小結：通過競賽，我們看到同學們對一些法律知識已經有了很深的認識。
11、社區中的公益性互聯網上網服務設施，應當對未成年人（），為未成年人提供安全健康的上網服務。
A、有條件開放 B、高價開放
C、免費或優惠開放 D、禁止開放
12學校、幼兒園、托兒所和公共場所發生突發事件時，應當（）。
A、優先救護公共財產 B、優先救護領導
C、優先救護教師 D、優先救護未成年人
13、公安機關、人民檢察院詢問未成年犯罪嫌疑人，詢問未成年證人、被害人，應當通知（ ）到場。
A、父母 B、監護人 C、班主任D、朋友
14、未成年人的父母或者其他監護人，不得讓不滿十六周歲的未成年人（）
A、單獨外出B、在外留宿
C、脫離監護單獨居住D、參加校外活動
15、下列行為中屬於遵守交通法規的行為是：（ ）
A、小明追著汽車跑；
B、小強和小剛比賽用石塊砸汽車；
C、幾個中學生在車行道滑滑板；
D、大偉在人行道內行走。
16、交通信號燈黃燈閃爍時，車輛、行人應（ ）
A、不準通行，但已越過停止線的車輛和已進入人行橫道的行人可以繼續通行；
B、在確保安全的原則下通行；
C、加速通行；
D、緩慢通行。
17、機動車通過沒有信號控制的人行橫道時（ ）
A、行人應該避讓機動車；
B、可以不減速且應快速通過；
C、必須減速或者停車，避讓行人；
D、緊跟前方車輛快速通過。
18、我國實行九年義務教育，這是（ ）規定的。「義務教育」帶有強制性，它要求適齡的未成年人（）。
A、教育法，盡可能入學
B、義務教育法，必須入學
C、未成年人保護法，必須入學
D、教師法，必須入學
19、小趙經常欺負同學小王，並把小王打傷，小王叫小李、小劉幫忙，小李、小劉一起去打了小趙，小李、小劉的行為（ ）
A、是見義勇為 B、是幫助朋友
C、違法 D、合法
20、學校應當進行地震應急知識教育，組織開展必要的地震應急救援演練，培養學生的（）。
A、安全意識和自救互救能力；
B、逃生本領；
C、安全意識和自我保護能力；
D、應急能力和逃生本領。
3、辨別是非：
主持人：同學們都來自不同的家庭，所處的環境不同。有的同學生活充實，學習目標明確，充滿前進的動力，可有的同學整天無所事事，到處去尋找各種各樣的刺激，做一些不該做的事。比如，痴迷於打游戲機，看毫無意義的錄像，打架斗毆等等。從違紀到犯法，下坡路走得非常快。這些原本單純天真的同學，之所以一步步滑向罪惡的深淵，多數是因為沒有辨別是非的能力。同學們，你們在做事情前一定要好好想一想，這件事對不對，該不該做。
情境一：大鵬覺得放假獨自在家太悶，便上網，開始是打游戲機，後來玩膩了，便打開成人網去看。
情境二：虹虹到自選商場購物，看見一個裝飾物很精緻，趁售貨員不在意，悄悄拿了放進自己的書包，若無其事地走出商場。
情境三：小可聽了稅法宣傳員的動員，回家後，勸爸爸買東西時記住開發票。他爸爸說：「我們要發票幹啥？又不能報銷。小可告訴爸爸：「這是避免商家偷稅、漏稅的好辦法，也是為國家作貢獻嘛。」
情境四：小雨隨老師、同學們到一旅遊勝地秋遊。當他見到一棵古樹上刻有名字，在好奇心的驅使下，他也拿出小刀在樹上刻上自己的大名，然後滿意地離開。
以上情境，哪些是正確的？哪些是錯誤的？
4、案例分析：
在某市，一個由幾名未成年人臨時湊成的綁架團伙綁架了某中學生小剛，正當他們打電話向被綁架人母親索要6萬元贖金時，被公安局刑警一舉抓獲。據查，他們曾多次敲詐小剛，金額達1000多元。三名犯罪嫌疑人中，最小的方某竟天真地問刑警：「把錢還給他（受害人），我可以走了嗎？」
（1） 主持人：請同學們根據這件事談談自己的感想？
（讓學生感受到法律就在我們的身邊，許多的時候是由於不知法，不懂法而造成的犯法犯罪的，學習有關的法律知識就非常的必要。）
（2）講講自己身邊的不遵紀守法的事情。
5、如何守法 :
主持人：守法，是每個公民必備的道德品質，是現代社會對每個公民的基本要求。只有大家增強法律意識，自覺守法，我們的生活才會更加美好！
（1）說一說自己在生活中，有哪些地方是做得比較好的？有哪些地方還需要改進？
（2）今後，你打算怎樣去做一個合格的小公民？
五、活動結束

B. 如何做一個遵紀守法的小學生班會材料

一、班會目標：
1、認真學習各項規章制度，並能認真遵守。
2、逐漸形成遵紀守法，遵守規則的品質。
3、有一定的明辨是非的能力，遠離不良誘惑和不良信息。
二、班會程序：
班主任：同學們，我們先來看一段錄像。（播放未成年人犯罪的片段）
看後你有什麼感想呢？
（生談體會3分鍾）
班主任：看著一張張稚嫩的臉，一個個正處於青春年華的鐵窗下的他們，我的心在滴血。這是他們在用生命的代價在黎明前為我們敲響的警鍾，它響徹於世界的每一個角落。（出示：黎明前的警鍾）
班主任：親愛的同學們，隨著我國經濟的不斷發展，我們的生活在一天天的發生著變化，我們身邊也隨之出現了形形色色的不同群體或個人，並且他們的行為有時會侵犯到我們的權利，如果我們不懂法律，我們也可能侵犯到他們的權利，從而走上犯罪的道路。為了增強我們的法律意識，提高遵紀守法的能力。為此我們准備了這次「知法、守法，邁上靚麗人生」的主題班會。（出示：知法、守法，邁上靚麗人生）在這次班會上我們將通過各種形式來了解掌握法律常識，從而使我們自覺遵守法律法規，養成良好的道德品質，預祝班會圓滿成功！下面請出我們的兩位主持王迪、董林穎出場。
王：戰國時期的思想家孟子說：「不以規矩，不成方圓」。大家都知道：規與矩原指校驗正方形和圓形的兩種工具，後來引申為人們言行上的准則和規范。我們小學生行為的「規」和「矩」指的是什麼呢？它就是《小學生日常行為規范》和《德育目標》。
董：《行為規范》和《德育目標》的內容向我們全面展示出當代小學生應如何塑造自己的形象，不少同學嚴格遵照《行為規范》去做，從而使自己日益成熟起來。但是，有個別同學未必真正領會它。今天，我們希望通過這次班會，使同學們能深入地理解《行為規范》和《德育目標》要求，進而內化為自己的行動。
王：為了自己和他人的安全，為了每一個人的幸福和歡樂，讓我們多掌握一些行為規范、法律知識。首先進入我們的第一個環節：「法」海沖浪（出示：「法」海沖浪）
董：我們以小組為單位進行法律知識競賽，此次比賽分駿馬、雄鷹、鴻鵠、鯤鵬四個隊。（比賽規則：每題10分，答對得10分，答錯扣4分。最後看哪個小隊得分最多，得分最多就是優勝小隊。）

C. 小學生遵紀守法從我做起徵文300字至500字

我們生活的社會是一個法制社會，在這樣的環境中成長，每個人都有遵紀守法的義務，作為一名小學生，我們更應該從身邊的小事做起。我們小學生作為國家的小主人，不僅要學科學、學本領，還要從小學法律知識。如果我們小時候養成了某種不良習慣，要矯正過來要花費非常的力氣。 記得電視上報道過這樣一件事：有一個十二歲的男孩，他從小就隨便拿別人的東西，貪玩不守紀律。後來他迷上了玩游戲，天天泡在網吧、游戲廳這些地方，認識了一些不三不四的壞人，為了有錢上網，他和這些壞蛋一起搶劫自己的同學，結果失手把自己的同學捅死了，這個男孩不僅害死了別人，自己也受到了法律的制裁。當警察叔叔抓住時，他還沒意識到自己犯了法，他天真地說：「天黑了，我要回家吃飯了。」看了這駭人聽聞的案例，我感到膽戰心驚。他應該正在享受父母的關愛、生活的樂趣，可是他的人生已經蒙上了厚厚的陰影。這件事提醒了我們，從現在起就要培養清醒的法律意識，知道什麼該做，什麼不該做。只要從小養成良好的自控能力，明辨是非，我們長大後才能成為對社會有用的人。 我們不僅要知法懂法，還要遵守法律，維護法律。在我們身邊，常常發生一些不守法規的事。我們除了嚴格要求自己，對於不良行為也不能視而不見。 有一次，我在大街上看見一位叔叔吃完就把口香糖直接吐到地上，我看見了。我就連忙跑過去，對著那位叔叔說：「叔叔，你這樣做是不對的，你應該用紙包住，然後丟到垃圾桶里。」叔叔聽了，按我說的去做了。然後，對我笑了一下就走了，我看見後，心裡覺得美滋滋的。還有一次，在放學回家的路上，我經常看見一些人違反交通規矩。比如有些人為了方便，不管紅燈還是綠燈，也一樣沖過去。「紅燈停、綠燈行」，這些交通規矩，難道沒有人知道嗎？還有一些情況，像遇到小偷、搶劫等，如果我們去制止，會遇到一定的危險，這時候就應該馬上找大人處理或及時報警。 同學們，讓我們遵規守法，創造出一個和諧，歡樂的校園。為自己的夢想提供最理想的環境，別忘了，美好未來之門的鑰匙握在自己手裡，一切從自己開始，遵紀守法，我能行。

D. 寫一篇老師教會我們遵紀守法的作文六百字

在我們的現實生活中,有的同學認為，講紀律就沒有自由，講自由就不能受紀律的約束。這種看法是非常錯誤的，俗語說：沒有規矩，不成方圓。自由是相對的，是有條件的。鳥在空中飛翔，它們是自由的；魚在水中暢游，它們是自由的。但如果把鳥放入水中，讓魚離開了水，那麼它們不僅得不到自由，而且很快就會死掉。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規則，亂走馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。因此，世上沒有不受約束的自由。此外，紀律不但是限制自由，同時又保護自由。當你走進教室，同學們在安靜地自習,裡面靜悄悄的，只能聽到偶爾翻書的沙沙聲。對於想看書的人來說，這一片寧靜多麼寶貴！這是因為同學們都遵守課堂規則，大家可以享受這靜心學習不受干擾的自由。若有人不守紀律，高聲談笑，這自由就消失了。就是說紀律就是來保護同學們學習的自由的。你們要認識到法律法規和學校的各項規章制度不但是約束你們的行為，更重要的是在保護你們的合法權益，讓同學們有一個良好的學習和生活環境。同學們,在學校里，同學間總會有些矛盾和摩擦，當你覺得受了欺負，受了委屈，怎麼?是屈辱地接受，息事寧人呢，還是以牙還牙發泄心中的悶氣呢?這兩種態度都不好。選擇前者的是懦夫，你的怯懦姑息了同學的錯誤，從另一方面講，是你助長了歪風邪氣，你的懦弱使得歪風邪氣有了市場。選擇後者的更可怕，你的暴躁會使事態變得更加復雜，誰是誰非更不好判斷。如果造成後果，雙方無論在肉體還是精神上都會受到不良影響，更會給你的家庭和對方的家庭帶來沉重的經濟負擔和精神負擔。剛才我們紀律處分的這些同學就是這樣。我要奉勸這類同學遇事要冷靜，要有法紀觀念，不能做害人害已的事。同學們要互相關心和尊重，友愛相處，團結合作。打架是最愚蠢的行為，發生矛盾和摩擦要立即向老師或家長說明情況，請老師和家長協助處理，相信學校、老師和家長一定能夠正確的處理，這樣才是處理問題正確途徑。

E. 教師如何遵守黨的紀律和規矩,培養良好的作風

作為教師要講師德，愛崗敬業，為人師表，不斷提高思想覺悟，努力做好本職工作。

F. 小學教師結合守紀律講規矩談為什麼入黨

（1）要有鮮明的無產階級立場，堅定的共產主義信念，遠大的共產主義理想。一個人有沒有立場以及他有什麼樣的立場，一個人有沒有信念和理想以及他有什麼樣的信念和理想，都能從個人的思想表現上得到充分的反映。入黨積極分子既然目標已經確定，那就要朝著這個方向去努力，要站在無產階級革命的立場上去看待問題和處理問題，要樹立崇高的革命理想，自覺抵制一切非無產階級思想的侵擾。尤其在今天的改革開放時代，各種各樣的思想潮不斷地涌進中國，如果立場不堅定，就容易被腐蝕。 （2）要有全心全意為人民服務的獻身精神，為了人民的利益甘願犧牲個人的一切，黨章規定，「中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表」，並公開申明，「黨除了工人階級和最廣大人民群眾的利益沒有自己的特殊利益」。黨成立以來，把代表人民的利益、全心全意為人民服務作為自己的根本宗旨和一切行動的出發點，這是我們黨與其他剝削階級政黨相區別的顯著標志，也是一個共產黨員應該具備的素質和起碼的條件。因此，入黨積極分子要時刻牢記這一點，在爭取入黨過程中，必須有明確的目的，即入黨不是為了撈到什麼好處，而是要全心全意為人民服務，並且，時刻准備著為了人民的利益甘願犧牲自己的一切。 （3）要有刻苦學習的精神，努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，努力學習科學文化知識，不斷提高理論和科學文化水平。黨章規定，共產黨員要「認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學習黨的路線、方針、政策及決議，學習黨的基本知識，學習科學、文化和業務知識」。這是統一全黨思想的需要。馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，是我們黨的行動指南，是我們建黨的理論基礎，是人們認識世界和改造世界的銳利的思想武器。每個入黨積極分子只有用馬克思主義的科學理論武裝自己，才能掌握社會發展的規律，樹立明確方向和奮斗目標。同時，每個入黨積極分子要努力學習科學文化知識和技能，學習當今世界上最先進科學技術和管理經驗，使自己具有適合時代發展需求的知識結構，為將來更好地履行黨和人民賦予的職責作充分准備。 （4）要有高尚的共產主義道德品質。共產主義道德，是作為先進生產力代表的無產階級繼承和發展了歷史上勞動人民的美德，並在馬克思主義指導下逐步形成的，它是在共產主義思想體系指導下，代表無產階級和廣大人民群眾的利益和要求，用無產階級道德觀樹立起來的人們在共同生活中的行為准則和規范，它是人類歷史上最進步最高尚的道德。入黨積極分子應當把它當作自己的生活行為准則，努力培養自己高尚的道德情操，做一個道德文明的共產主義者。 （5）要有嚴格的組織紀律性，模範地遵紀守法。俗話說：「不以規矩，不能成方圓。」黨的紀律是黨的重要武器，是鞏固黨的組織不可缺少的一個基本條件。黨的「十五大」通過的黨章明確規定：共產黨員必須自覺遵守黨的紀律。在新的歷史時期，如果沒有嚴格的紀律，我們的黨就不可能成為集中、統一、有堅強戰鬥力的整體，就不可能領導人民群眾完成自己的歷史使命。一個人的健康成長，是在一定的紀律約束下進行的，沒有紀律的約束，人就會變得肆無忌憚，無法明確自己的生存目標，更不可能成為對社會對人民有用的人。作為要求入黨的大學生積極分子，應該比一般的同學更注重加強這方面的鍛煉，具有嚴格的組織紀律性，自覺遵守校紀校規，模範遵守國家法律法令，在同學中起表率作用

G. 如何做遵紀守法的小學生

如何？做遵紀守法的小學生
1、要從小養成遵守紀律的習慣。
英國著名文學家莎士比亞說過：版"紀律是達到一切雄圖的權階梯"，要實現心中的理想，就應該時刻不忘記紀律這一"階梯",做遵守紀律的模範，要養成成遵守紀律的習慣，就要在以下及方面下功夫：
一是時刻注意培養自己遵守紀律的自覺性。遵守紀律貴在自覺，自覺是遵守紀律的關鍵。
二是將遵守紀律的道德觀念落在行動上。遵守紀律不是在口頭上，而是在實際行動上。
三是要從日常生活中的小事做起。三國時，劉備在臨終前曾諄諄告誡他的兒子："勿以惡小而為之，勿以善小而不為"。這兩句話千百年來一直是人們道德修養的座右銘。其實，紀律修養也一樣。要時刻注意自己的言行舉止，「不以小紀而不遵」。
2、要做到學法、懂法。
英國著名思想家溫斯坦萊說過：「假如有很好的法律，但人民不了解它們，這對共和國來說就像沒有任何法律一樣糟糕。」青少年正處在人生的十字路口，要想不走錯路，必須鋪設好自己的人生軌道，這就是要注意學習法律知識，增強法制觀念，否則，便會因為不知法而走上違法犯罪的道

H. 如何做一個遵紀守法的小學生

如何做一個遵紀守法的小學生
隨著祖國的日益發展，社會上那些不良行為也時時發生。作為為21世紀的小學生，我們要懂得「遵紀守法」。所謂的「遵紀守法」也就是遵守紀律和法律制度。作為新世紀的人才，就應該人人爭作遵紀守法的小公民。

我們小學生是祖國的希望與未來，我們應該處處重視學校、社區、社會、國家的紀律和法律，不可視而不見，要有一種嚴於律已，決不違反的態度。把違反紀律當做一種可恥的行為。

除了遵紀，守法也很重要。如果不了解法律，就會受到別人的欺負，或是走上不軌之路。所以我們要了解一些和我們現實生活密切聯系的法律知識，掌握一些維護自身利益的法律條文，並用法律緩解糾紛、矛盾。

在生活中有許多不遵紀守法的事情。例如：闖紅燈、橫穿馬路、破壞公共財產、打架罵人、欺負弱小……假如這些事就發生在我們身邊，我們決不能袖手旁觀，要及時的加以勸阻，承擔起一個小學生應盡的責任。

我曾經在報紙上看到一則這樣的新聞：有一個初二的中學生，他小學時成績名列前矛，可是由於在初中迷戀上了網吧，不能自拔，成績直線下降，還學會了打人、罵人。以至於最後走上了犯罪的道路，等待他的是黑暗的監獄。當人們問他時，他後悔地說：「當初我沉迷於網路，就感到殺人放火是合理合法的事，殺一個人就能拿到一些錢……我真後悔我迷上了網路啊!」通過這件事我明白了上網可以成就一個人，也可以毀掉一個人啊!

還有一次，在放學回家的路上，我曾看見一些人違反交通規則。比如有些人為了方便，不管紅燈還是綠燈，也一樣沖過去。「紅燈停、綠燈行」，這些交通規矩，沒有人不知道。我想：這跟一個人的素質高低有著密切的聯系啊!這些闖紅燈的人，他們小的時候一定是不太注意學校的規章制度的。

像這樣的事在當今社會上隨處可見，因為在他們的觀念中，這些只是沒人管也算不了什麼的「大事」，只有觸犯法律條文的才算是違法亂紀。知榮明恥，既是維護道德的防線，也是一種精神動力和民族凝聚力。所以我們應該要引以為戒。

不能光憑紙上談兵，要從日常生活做起。比如：關心體貼他人，在他人急需的時候，能主動熱情地給予幫助和照顧，急人之急，幫人之苦，憂人之憂，救人之危，以幫助別人為快樂;當你走過衛生角，隨手撿起掉在地上的紙屑;當你經過講台，隨手將零亂的講台整理好;當你穿過馬路，扶起一位摔倒的小男孩，安慰他不要哭泣……

同學們，為了我們能夠健康的成長，為了我們的美好明天，讓我們從現在開始嚴於律已，改掉不良習慣，做一個合格的、遵紀守法的小學生吧!

I. 中小學教師適時教育懲戒規則

教師在課堂教學、日常管理中，根據學生違規違紀情形，中小學教師適時教育懲版戒規則：

1、點名批權評。

2、責令賠禮道歉、做口頭或者書面檢討。

3、適當增加運動要求。

4、不超過一節課堂教學時間的教室內站立或者面壁反省。

5、暫扣學生用以違反紀律、擾亂秩序或者違規攜帶的物品。

(9)小學教師遵紀守法守規矩擴展閱讀：

1、教育以人為本。應本著關愛學生的宗旨，符合教育規律，實現教育學生遵紀守法、加強自律、奮發向上的目標。

2、合法合規。尊重學生的基本權利和人格尊嚴，遵守法治，在事先公布的規則基礎上，履行正當、客觀、公正的程序。

3、處罰過重是恰當的。應根據學生的性別、年齡、個性、身心特徵、認知水平、一致性表現、過錯性質、悔改態度等，選擇適當的懲戒措施，以達到最佳的教育效果。

4、 確保安全。提前了解學生行為的動機，判斷學生行為的性質，注意道路、地點、環境的安全，防範可能出現的風險。