小學老師50字教學隨筆

A. 講述課餘生活的隨筆，五十字左右，以敘事為主

隨筆這類文章，或講述文化知識，或發表學術觀點，或評析世態人情，啟人心智，引人深思。在寫法上，它們往往旁徵博引，而不作理論性太強的闡釋，行文縝密而不失活潑，結構自由而不失謹嚴，因此，富有「理趣」是它們的突出特色。閱讀這類文章，要整體把握文章的內容和風格，提煉作者的主要觀點品位妙語佳句，還要敢於發表自己的見解。隨筆是散文的一種，寫隨筆就像與鄰家談心般輕松，沒有任何的負擔，沒有華麗的辭藻，嚴密的結構。隨筆的形式可以不受體裁的限制，靈活多樣，不拘一格，可以觀景抒情；可以睹物談看法；可以讀書談感想；可以一事一議，也可以對同類事進行綜合議論。隨筆也不受字數的限制，短的幾十字，長的幾百字，篇幅長短皆由內容而定。寫隨筆最重要的是要表達出寫作的意圖：或者是一種快樂的心情，或者是一點小感悟，或者是一個新觀點……總之，如同鄰家大嬸般親切與平易近人。生活隨筆就是日常生活中心情、感悟、新觀點、新發現……生活如浩瀚的大海，博大寬廣，時時處處事事都可以寫成文章。「五四」新文學時代，現代隨筆的創作繁榮一時，但「隨筆」的命名與內涵尚未及統一，隨筆這一文體便被左翼文學排斥至文學邊緣。這給當代隨筆的文體研究帶來了一定困難。從現代隨筆的濫觴、朱自清的「散文觀」、周作人和魯迅的「隨筆觀」等角度入手，在現代散文眾多的命名中尋找隨筆的源頭，以期為當代隨筆的發展提供可資借鑒的依據。隨筆內容方面可以歸結為以下三點： 1、人的生命形態主要由許許多多細小的瑣事組成，驚險奇特，英烈悲壯，可遇而不可求，是生活的非常態。平平凡凡，尋尋常常，隨處皆是，是生活的常態。只有那些注目尋常瑣事，並在其中能感發出無盡趣味來的人，他的心境必不至枯澀，他的心泉必不至乾涸，而一旦弄筆寫作便自然容易找到感覺，墜入境界，放任自由。對瑣事不大放在心上的人，在平常生活中發現不了詩意的人，其人必定乾枯無趣，其心必定頑劣粗糙，自然極難與筆墨有緣。 2、於今世界紅塵滾滾，物慾洶洶，人心越來越浮躁，時尚越來越火爆，而寫作恰恰需要細膩的心靈，素材偏偏多在生活的幽微平常之處。所以，身處現代，你選擇寫作，其實寫作也在選擇你。只有當你在生活中「步步留心，時時在意」的時候，你才能從平常的生活中感發出具有共鳴效應的整體情感，生發出啟迪人智的哲理思考，也便有可能與寫作結下一份良緣。應該說，綺語清詞，嘉言華章是天地間早就有了的，它在隨筆式的自由寫作中最易被呈現出來，只是它需要凝神遐思，用心體味方能妙手偶得。 3、人總說永恆，期盼永恆，其實哪會有什麼真正的永恆。人易朽，文字也易朽。如前所述，寫作和其它種類的藝術一樣，只是人的一種生命享受與精神自救。寫作之初就心存「文章千古事」的覺悟與抱負的人，十有八九成不了寫作的好手。用一顆善良之心，真誠之心去貼近平常的生活，從中感悟人生的真諦，觸摸時代的脈搏，尋覓真善美的所在，並忠實地將其訴諸筆端，這才是我們生活隨筆寫作的正途。 隨筆的分類 常見的現代隨筆有記敘性隨筆、議論性隨筆、說明性隨筆、繪景性隨筆、狀物性隨筆等等。 1、記敘性隨筆 記敘性隨筆大多取材於日常生活中的片斷或作者的偶然經歷，基本內容是敘事寫人。隨筆的主旨是寫情見性，它的抒寫往往融入作者的主觀感受，有時直截了當說出，有時是隱藏在文字背後；它描寫的往往是人人類似經歷的平凡小事，但經過你仔細體味後，會使你察覺世俗風情、感悟人生道理。 2、議論性隨筆 這類隨筆又叫「隨感」或「雜感」。所謂「隨」，有隨手記下而非刻意為文之義；所謂「雜」，是指內容廣泛，包羅萬象，大至社會問題、人生哲理，小至身邊瑣事，風花雪月，鳥蟲寵物，校園風情，學習心得，書籍品評，親人友人，無可不寫。但隨筆的重點還是個「感『字，作者要有感而發，哪怕是一點思考、一點感受、一點閃光的意念都可帶到文章中去，不擺做文章的架子，保持一種隨意漫談的風格。 3、說明性隨筆 黎先耀寫人和自然關系的隨筆《天之驕子》，著筆於形態各異的自然景觀，表達自己熱愛大自然的情趣，著力加強人們的生態意識。因此，說明性隨筆不同於純粹的說明文，它看重的是事物中的意趣，帶有鑒賞的性質，有時則借物抒懷，另有寄託。模山范水，往往以片斷的文字，把大自然的千姿百態准確形象地描繪出來。練習這類隨筆，要以精細而敏銳的觀察力，捕捉到事物特色的生命，筆調輕靈，不刻意為文。正如王國維所說的那樣：「以我觀物，故物皆著我之色彩。」

B. 急需隨筆50字左右。越多越好

啟航
夜幕降臨，忙碌了一天的心，隨著夜而慢慢沉澱下來，孤獨的心也許會專忽然屬擁出某些情愫，也許會浮現許多問題。「到底我從哪裡來」「我要往哪裡去」「我的理想要怎麼實現」。
是啊，理想要如何實現？雖然只是簡簡單單的兩個字，但是可能會因為它而跌倒在鋪滿荊棘的道路上，可能會在太遠的地方感嘆它遙不可及，理想，需要負擔這些問題嗎？
也許我們會站在較低的起點上，但我們可以用較高的信念一步步靠近理想；也許我們會在追求理想的路上不如意，但我們可以用信念告訴自己下個風景更美麗。也許我們用盡一生的精力也未必到達夢境之地，但我們可以用信念告訴自己深邃的星空已有我努力的印記
沒有風雨就不能見到彩虹；沒有寒冬就不會有暖春，沒有折翅的錐心痛楚就沒有搏擊長空的雄姿；沒有起點就沒有終點，沒有信念就沒有理想，理想的實現離不開信念的支撐只有用毅力為槳，理想為風，信念為船，無論什麼起點，我們都能長風破浪風雨無阻，最後抵達魂牽夢縈的彼岸。
不同的人走在不同的路上，也會感受到不同的命運不同的目標，有不同的理想，不同的信念蘊涵著不同的力量。

C. 隨筆（50字）

曾幾何時古人語成為至理名言，也許那隻是一句嬉戲笑言。而我們往往是至理名言的閱讀者，至理名言的宣揚者，卻在著宣揚者迷失了自我。也許我們只是滄海里平庸的一粒沙，習慣了生活的賜予，習慣了摘取生活，失去了生活的主動性，失去了生活的激情。
有一種幻想叫做可望不可即，有一種奢望叫做遙不可及，有一種努力叫做堅持不懈，有一種的堅持叫做永不放手。也許簡單的輕而易舉卻是別人的難如登天，生活不是衡量著，生活不會照顧所有人，生活只是將所有包含，把所有囊括，任由其自己發展。生活不是羈絆，生活不是奢靡，生活是自己的把握，生活是自己抉擇。不同的人不同的生活。
生活真的很簡單，肯定則有之，否之則無。珍惜則把握當下，否之則虛度荒蕪。陌生是路上匆匆行人的一瞥，陌生是不曾知曉的他人。生活將不曾認知的陌生，變做熟悉，將不曾知曉的存在，變為曉得。生活將夢中的虛無變做現實，即便中間會有很大很到的難度，生活跨過難度，變為事實。生活不忍拋棄任何人，即便是不懂得珍惜的存在，也許這才是傳說中的不離不棄吧。
生活前行之路，習慣了接受別人的恩惠，做著平庸之人，過著平凡的生活，不曾努力不曾爭取。忘記五彩夢想，忘記精彩希望，塵歸於平凡生活，享受無為狀態。即使生活道路坎坷沒有盡頭，也麻木在重復里，麻木在黑白世界裡。知道生活中鋒利的「刀」，無意劃破了麻木的生活，觸碰了麻痹的神經，這才被疼痛感喚醒，才發現周圍的一切不是自己想要的，回頭想要彌補時卻發現已經來不及。
有些人是幸運的，回頭便是夢中所在，有些人是不幸的，只能丟棄所有從頭來過，更有一部分人選擇繼續麻木著，生活沒有了追求的意義。生活中有很多借鑒，未必一定是所有，即便是很少很少的存在也就夠了。美好同樣，充實的現在，憧憬的未來，不同的階段，不同的收獲，生活是不同的。
生活的角落裡找尋的自己的快樂，生活的角落裡找尋那份珍惜。生活會給予，生活同樣會拿取，珍惜的人生活會給予幸福的擁抱，揮霍的人生活會拿取「他」不需要的存在，珍惜生活的恩賜，感謝生活恩典，學會如何把握人生，珍惜生活，大膽追尋，即便在生活的角落，一樣可以找尋自己的所需。

D. 小學教師教育隨筆50字

寫作思路：文章的中心要正確，對社會上正確的現象加以歌頌，錯誤的現象給予批評。中心正確，健康是文章的根本，中心還要求集中，各方面內容都要緊緊圍繞中心寫。

正文：

新的學年開始，我被安排教五年級。我這人可能是和「二」較上了勁，上個學年，我教六（2）班，這個學年，又教五（2）班。對於這樣的安排，我沒有怨言。說句實在話，初次接觸這屆學生，是有些高興的，直觀告訴我：這屆學生的基礎、習慣要好於往屆。也正因為有了這樣的直觀感受，我對這些學生是充滿信心的。

有了上個學年的經驗教訓，在這個學期中，我開始走出關注片面的局限，特意將關注的目光投向全體學生。我希望每個學生都能感受到來自老師的關注和關愛，希望每個孩子都能成為自己的「第一名」。出於對他們的全面成長著想，我開始在教育教學管理上進行一些創新，在管理上進行一些放權，希望由此來培養他們在學習上的自覺性。

我開始培養小老師、小助手，也開始注重建立學習小組，開展一些夥伴間的合作學習。這個個學期里，我也開始轉變自己的教育觀念，變關注學生成績為關注他們的全面發展。在這樣的觀念支配下，我特別注重開展豐富多彩的活動，希望通過活動育人，寓教於樂。並且，我還積極接納校外輔導員參與到我們的活動之中。

針對當今留守孩子越來越多的特點，也為了讓遠方的家長能直接參與到對孩子的教育和管理之中，我試圖通過網路構建一個互動的家校教育平台，以此建立一種開放的教育模式。由於各種客觀和主觀原因，特別是由於軟硬體條件的限制，效果還是不盡人意。

如今，這樣的一個平台是基本建立了，可是，參與到其中的家長還是少之又少，再說，在參與的這些家長中，能真正和老師開展互動交流就更少了。不過，我不會氣餒，我相信，有了這樣開端，加上大家的不斷努力，不斷創新，我們的家校平台交流功效將會越來越優越，和家長的交流內容也會越來越深入。

半個學期過去後，11月7日，學校組織了期中考試。考試成績出來，感覺學生的成績不錯，合格率和優秀率都比較理想。如今，期中考試已經過去一月有餘了，回頭想想，令自己滿意的地方確實太少，總覺得不盡人意之處居多。

也許是被期中考試偶然的理想成績沖昏了頭腦，也許是近段時間教育教學之外的工作實在太多，總之，我感覺到自己和學生的表現都不如從前。一些以前學習優秀的孩子，在上課時也開始有一些不良好的表現；我布置的學習任務，他們也開始打折扣。

振軍、思璇同學以前學習很踏實，上課聽講特別認真，學習任務完成一絲不苟，一直是我的驕傲。可最近，發現這兩個同學上課的時候竟然玩起了小玩具，好幾次，我都想點他們的名，讓他們站起來亮亮相。

可是，話到嘴邊我還是咽了下去，只是用眼神再提醒他們：「你們不要做小動作了！」從他們當時滿臉通紅的表情來看，我的眼神提醒應該是起到了作用。可是，後來，我又再次遇到了這樣情形，這讓我有些懷疑自己眼神提醒的作用。

如今為止，我還是沒有當堂點名，依然只是用眼神高速他們。當然，如果這樣的溫馨提醒老是不起作用，我也會用其他方式提醒的。

是的，每個孩子都在變化之中：有的孩子，我感覺都他們的情形變得越來越糟糕，有些孩子，卻能明顯感覺到變得越來越進步。袁瑞、蔣淑君同學便是越來越進步的代表。星期一的時候，袁瑞同學寫的一篇日記很精彩，我特意讓他當著全班同學朗讀。

今天，他的表現更是很不錯。早讀的時候，我布置《草船借箭》中幾個段落的背誦。第一節課的時候，我抽查了背誦情況，結果，幾個一直優秀的學生都背得不流暢，而袁瑞居然能很流暢地背誦出來。

相對於以上兩種孩子，有些孩子的變化卻比較復雜，說不清他們是變好了還是變差了。燕燕同學算得上是變化多端的典型。上周，我剛剛為她的進步感到慶幸的時候，這一周，卻發現她的努力又少了不少。

再說，這孩子的確容易滿足，真是「給她一點陽光她就燦爛」，就樂得忘了東西南北。所以，對這樣的孩子，真的不可給她持續的表揚，可能需要表揚與提醒並駕齊驅。星期一的時候，我表揚了她；今天，我找個這個機會提醒了她。我希望這孩子能讀懂老師的良苦用心。

E. 求20篇寫現實生活的隨筆。一次性發完。50字

✐❤❶無可救葯的喜歡

一種很甜的毒葯，戒不掉的東西，但喜歡終究是喜歡，不是愛。「人，一輩子註定了被好多人喜歡，也喜歡好多人。但是選擇只有一個。並要終於這個選擇。愛，又有幾個人足夠幸運，能夠在有生之年，正確的時間，遇到真愛呢？……」母愛是......母愛就是一首田園詩，幽遠純凈，和雅清淡。母愛就是一首深情的歌，宛轉悠揚，輕輕吟淺唱。母愛就是一生相伴的盈盈笑語；母愛就是漂泊天涯的縷縷思念；母愛就是兒女病榻前的關切焦灼；母愛就是兒女的殷殷期盼！

✎❤❷她學習拔尖，勤奮努力。

她尊重長輩，懂事聽話。

她孝順父母，體貼家人。

她乖巧可愛，識得大體。

她能歌善舞，興趣廣泛。

她是我媽媽心中最理想的孩子。

你知道她是誰嗎？

她就是別人家的孩子。

小學生活

就像一幅多彩的畫

畫里記載著我們的童年

小學生活

就像一支歌

歌里洋溢著我們的心情

小學生活

就像大海

海里裝滿我們遇到的挫折……

✐❤❸園中的百合

嬌生慣養著

雖綻放出美麗的花

卻不能像梅花那樣

凌寒獨開

二

如果你打開窗戶

看到的只是失望悲哀

那是你打錯了窗戶

不妨，你再打開一扇

生活，總是千變萬化

其實

生活，也是一個頑皮的孩子

他有他正面的驕傲和自豪

他也有他背後的辛酸和汗水

生活

總是讓人們經理著不同的故事

一起一落

有著讓你措手不及的形式

他十分地勞累

但他從不喊一聲辛苦

這——就是生活的背後

✎❤❹午夜的鍾聲

敲醒了我的夢

也襯出了死一樣的寂靜

黑夜裡

清醒的雙眼卻難看清生命的痕跡

靜默守候

紅楓靜落

春紅化泥

飄渺的夢

詮釋著觸手可及的歲月

一抹甘甜

一抹滋潤

一抹苦澀

一抹回憶

一抹清淡

一抹過去的童真

✐❤❺我們的青春，似白雪般清純，似玫瑰般妖嬈；我們擁有野馬的活力，擁有小鳥的自由，擁有花兒的艷美；我們奔跑在草原，翱翔在藍天，綻放在心田。我們的青春，無可替代！

✎❤❻想你在冬天

卻忘你在春天

愛你在夏天

卻怨你在秋天

有多少春夏與秋冬

讓我忘了又想想了又忘

我不是深閨怨婦

你不是漂泊遊子

我們都不在等待與分離

一種需要用黑色點綴的靜穆的美

✐❤❼寂寞

寂寞的人為了尋求心靈的慰籍

無奈

將自己的靈魂寄託出去

是獨唱情歌的男子

還是孤單芭蕾的女孩

孤獨的陽台

披著月色輕紗

沒有珍珠的夜空一片深邃

微風走過帶來一聲憂傷的哭泣

借著天空的眼淚

用寂寞彈奏出一曲迷人的淚珠

讓它帶著那些記憶中美麗的名字

隨風

飄到人間最沒的地方

天之涯......

• ✎❤❽簡單的勾畫我的生活，回憶在想像中浮現點綴，淡淡感動圍繞身邊轉動！漂浮，流淌，乎急，乎緩。展轉翩翩，翔羽翱翔。帶我進入那綺麗的世界，童話的歌唱，幼稚的童聲，幼年時的回憶在這里變的清晰，慢慢的由虛影化為現實。最後我步入其中，快樂。歡笑，悲傷，痛苦，甜蜜，苦澀，這一刻都化為烏有。只省下這純純的童真！但是卻感覺自己得到了世界。我們忽略的東西原來是最寶貴的！這就是幸福天堂嗎？...
  ✐❤❾擁有青春的我們，撐起一葉扁舟，在知識的海洋里暢游，在夢想的天空里翩躚；在陽光下揮灑汗水，在微風中張揚個性；在藍天下放飛夢想的雙翼，讓它飛出廣褒的蒼穹……我們努力著，為青春鑲上絢麗的光彩。用神來之筆，勾勒出美倫美煥的青春藍圖。這可愛又可貴的青春呵！

• ✎❤❿在這晚霞滿天清風微微的傍晚，在這古院古樹下，一小茶幾，一古陶茶壺一青花小杯，一縷茶香一縷茶煙相伴，我斜靠在老藤椅上慢慢翻看那些久遠的老照片。那些熟悉而又陌生的過往，看著看著就熱淚盈眶，很多事過去了就不可能重演，某些人走遠了就不能重回。
  

  ✐⑪❤我在雜亂的、破舊的村莊，寂寞地走過漫長的雨季。將我年少時的眼光，從晦暗的日子裡打撈出來的是一棵棵開花的樹，它們以一串串卓然不俗的花擦亮了我的眼睛，也洗凈了我的靈魂。整個春天我仰望著天空，看一棵棵沉默...

  ✎⑫❤野麻雀在村莊，我見過最多的鳥應該是那些小巧玲瓏的麻雀。村民們習慣叫小燕子為家燕，把麻雀叫野麻雀。這都是因為麻雀貧嘴，愛吃，它們的小眼睛非常的機敏，瞄準一個時機，就會唿的一聲地落下去，小嘴巴快速地啄食...

  ✐⑬❤那雨，不停地下，滴答滴答彷彿在叩響我沉寂的心門，向外望去，那千絲萬縷已然交織，似一體卻又滴滴分明，落在地上泛起了一暈光圈。沒有停滯的時間，那雨便重重地開始敲打，瘋狂地嘶吼著，呻吟著，好似要吞噬這個世...

  ✎⑭❤很多時候，我們常常在想：生活，到底是什麼？也許，對於每一個人來說，成長的軌跡不同，經歷的過程不同，承受的重量不同，感懷的心境不同，便會滋生出許許多多迥異的答案。或是順暢，或是坎坷；或是欣喜，或是悲痛；或是辛酸，或是幸福；或是眼淚，或是笑容

  ✐⑮❤真的只是有時候，莫名的心情不好，不想和任何人說話，只想一個人靜靜的發呆。真的只是有時候，突然覺得心情煩躁，看什麼都覺得不舒服，心裡悶的發慌，拚命想尋找一個出口。真的只是有時候，發現身邊的人都不了解自己，面對著身邊的人，突然覺得說不出話。✎⑯❤在人生漫長的歲月中，我們總會遇到各種各樣的困難和挫折，這時我們首先想到的就是尋找一份希望，或是得到一份有力的幫助，讓自己有充足的精神，足夠的理由和信心生活下去，從而克服困難，戰勝挫折，贏得生活的美滿幸福。✐⑰❤星期天在路上遇見小雨，幾年不見，如果不是她叫上我的名字，我幾乎已認不出來，一件不合體的體恤外加一條退了色的牛仔褲，跟從地里干農活回來沒兩樣，頭發亂亂的。「小雨，你怎麼變化這么大呀！我都差點認不出你了，曾經追求時尚潮流的那個女孩是你嗎？」✎⑱❤人的一輩子只有兩個字，那就是「生」與「死」。從出生到死亡，那就是一個的一輩子。經常有朋友問我：「你為什麼總是那麼快樂？好象從來沒有愁事。」我說：「人的一生中本不該有任何煩惱，如果把一切事情都想開了，就會很開心的。✐⑲❤人生當如水古今中外，對水的比擬甚多。一句「上善若水，水善利萬物而不爭」，說最高尚的品德像給萬物帶來益處而不求回報的水一樣，可謂把對水的比擬推向某種極致。近讀有關新解「上善若水」的文字，感念世事人生，不覺便生出感慨：以水為鏡，可映鑒人生。✐⑳❤人和人相遇靠的是一點緣分，人和人相處靠的是一點誠意，人和人相交靠的是一顆真心。歲月需要回憶，朋友需要相聚；緣分需要偶遇，生命需要延續；該來就來該去就去，無所謂燈紅酒綠。快樂總與寬厚的人相伴，財富總與誠信的人相伴☻№希望你滿意❦✔✿✿✿

F. 有關感恩的隨筆字數一五十字。

人生無常，心存感恩。現在的繁華都市，表面的華麗，掩蓋了太多美好的東西，但需要記住的是無論世界變成怎樣，別忘了自己的本心。我本善良，擁有一顆赤子之心。
或許生活很殘酷，很多的現實是被逼於無奈；或許自己堅持的東西，感覺和自己最初的目的越離越遠；或許你碰到某些冷漠的人，使自己的心也逐漸被感染。但不要喪失了鬥志和希望，今天或許殘酷，但你若用一顆感恩的心去面對，心情就絕然不同。你或許要想的是感謝生活給你磨難，讓你成長；感謝你碰到冷漠的人，讓你知道他很可憐，心裡沒有愛，沒有快樂。所以也沒必要像他一樣，而是自己能夠對身邊的人心存感激，心懷感恩。一切又是那麼的美好、自然。
「我為什麼活著」、「活著又為了什麼」等這些哲理的問題，肯定會有人對你說：「你吃飽了撐著，想著這些有用嗎？」一輩子，說長不長，凡事計較太多，最終吃虧的是自己。在計較的同時，你失去了你最信任的朋友，最親的親人，你會逐漸變得冷漠，或許會成為一個為慾望而不折手段的人，最終到了年紀大時，會想到當時為什麼不能寬容待人，感恩貴人對你的幫助。或許到時只有懺悔與你相伴。世上太多的事情變幻無常，但希望不變的是那顆感恩的心，社會是需要愛才能和諧，需要感恩才能充滿愛。

G. 培根隨筆讀書筆記50字

《培根隨筆集》這本書語言簡潔，短短的一小篇就可以讓人受益匪淺。即使人們開闊了眼界，又使人們頓悟生活哲理。

H. 50字左右的隨筆

屈原的志向在於輔助君王，舉賢授能。而陶淵明亦不同尋常，「憶我少壯時，無樂自欣豫，猛志逸四海，騫翮思遠翥」。這就是他們主要在政治仕途方面遠大而又執著的志向。

I. 中學生隨筆50字

說起小草，人們都會說它弱小，但它卻有著頑強的生命力，正如詩中所說：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。

一場大雨來了，我望著窗外，一在片草地，無數根小草，冒著大雨，堅強的存活下來，難道這就是小草的生命了？

一天，我在草地的小徑上騎自行車，一陣大風過來，無數根小草偏了頭，後面又來了幾陣狂風，小草偏了頭，彎了幾次腰，但狂風每停一次，它們又堅強的挺直了腰，這一點使我感到小草的生命多麼堅強，我想這就是小草的生命。

小草雖然弱小，但是它們很堅強，它們很弱小，但它們也是大自然奉獻了生命，它們也在綠化我們 家園，也在美化我們的家園，我非常震撼。小草雖小，但做出的事情非常重要。

我在電視上看到，小草為很多昆蟲提供了隱藏所，那些昆蟲也需要小草的幫助，些小草雖小，但它也幫助了昆蟲。

我在電視里看到龍卷風襲擊了一個個鎮，千萬棵大樹被連根拔起，大部分堅固的房子也被捲起來了，龍卷風過後，地上光禿禿的，吸剩下一些小草，沒想到，弱小的小草竟然能不被龍卷風捲走，說明小草的生命非常堅強。

小草雖然沒有花美麗，但它的生命很堅強，每個人都有生活的權力，每個人的生命都很珍貴，我們都要像小草那樣珍愛自己的生命！