2016年江西省中小學教師招聘崗位信息表

『壹』 江西省2015年中小學教師招聘公告崗位代碼在哪找謝謝！

• 一、江西特崗教師招聘考試大綱與分析詳細介紹。

• 二、教師招聘考試全內套在線視頻課程（重容點）。

• 三、江西特崗教師招聘考試所報科目基礎知識。

• 四、江西特崗教師招聘考試所報科目試題與答案。

• 五、江西特崗教綜-教師職業道德修養講義及10套習題。

• 六、江西特崗教綜-教學技能講義及8套習題。

• 七、江西特崗教綜-教育法律法規講義及10套習題。

• 八、江西特崗教綜-教育心理學講義及9套習題。

  
  

  
  

• 自己參考下這些資料，老 胖 子 網 裡面有下載。

『貳』 江西省中小學教師招聘職位表

您好，中公教育為您服務。

江西省中小學教師招聘崗位表目前還沒有發布，因為2014教師招聘考試公告還沒有發布，目前只有江西省教師招聘考試通知。考試招聘學校，招聘條件，以及招聘考試內容和大致的考試時間安排都可在中公江西教師網查看。

2014江西教師招聘考試工作要求：

(一)全省公開招聘中小學教師工作政策性強，牽涉面廣、社會關注度高。各級教育行政部門、人力資源和社會保障部門和各招聘學校要在當地黨委、政府領
導下，周密部署，密切配合，及時上報招聘計劃，認真做好各個環節的工作，確保農村教師招得來、留得住、教得好。要建立切實有效的監督制約機制，堅決杜絕違
紀違規行為發生，確保招聘工作公平公正。

(二)各地要認真學習貫徹《國務院關於加強教師隊伍建設的意見》和《江西省人民政府關於加強教師隊伍建設的意見》(贛府發[2013]7號)，不斷
完善教師管理制度。要及時為中小學補充合格教師，重點做好農村中小學教師補充工作。要著力解決教師隊伍結構性矛盾，重視英語、信息技術、藝術、體育、科學
等急缺學科教師的補充。

(三)各地要准確掌握本地本單位的編制、自然減員等情況，綜合考慮國家「特崗計劃」、免費師范生及我省「定向培養農村中小學教師計劃」、「三支一扶」支教等人員的安排，合理制定招聘計劃，嚴禁在有合格教師來源的情況下「有編不補」，嚴禁新聘代課人員。

(四)「特崗計劃」項目縣2014年特崗教師招聘計劃，請項目縣教育局認真填寫《國家特崗計劃申報縣教師隊伍基本情況調查表》(附件2)、
《2014年國家特崗計劃設崗需求申報表》(附件3)送設區市教育局匯總，連同《江西省2014年中小學教師招聘計劃申報表》(附件1)務於2014年3
月中旬前報省教育廳。特崗教師招聘計劃不需錄入江西人事考試網後台。

如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。

『叄』 2018江西省中小學教師招聘筆試考什麼

中小學教師崗位筆試科目為「教育綜合知識」和相應學科「學科專業知識」兩科，考試依據《江西省中小學教師招聘考試大綱》

幼兒園幼兒教師崗位筆試科目為「幼兒教育綜合知識」一科，考試依據《江西省幼兒園教師招聘考試大綱》(見附件4)一科，筆試和面試成績分別佔40%和60%。

具體考察內容可以下載考試大綱：網頁鏈接

『肆』 2016江西人事考試網教師招聘條件余干

(一)對象
1、符合招聘崗位條件的人員。
2、已取得相應層次教師資格證書的人員。
3、已申報2016年春季教師資格認定且符合條件、在2016年8月底前可取得教師資格證書的人員。
(二)條件
1、遵守憲法和法律。
2、擁護中國共產黨的領導，思想素質好、熱愛教師職業、認真貫徹教育方針、恪守教師職業道德，具有良好的品行。
3、身體條件符合《江西省申報認定教師資格人員體檢辦法》，年齡符合崗位要求。
4、在我省各級各類中小學任教、具有教師資格的正式在編(不含試用期)教師報考，必須在原單位服務滿五年(即2011年9月及以前參加工作)，且由原單位及教育行政主管部門出具同意報考證明(民辦學校聘用的專職教師，由所在學校出具)，作為資格復審的依據之一。2016年服務期滿三年、未轉為正式在編教師的特崗教師可以報考。正在服務期內的特崗教師不得報考。
5、各招聘崗位在學歷、專業、年齡等方面具體條件，請登錄江西教育網(www.jxe.gov.cn)、江西省人力資源和社會保障廳網站(hrss.jiangxi.gov.cn)、江西人事考試網(www.jxpta.com)查詢《江西省2016年中小學教師招聘崗位信息表》(見附件1)。涉及到專業問題，參照《專業目錄》(見附件2)。
考生報名實行誠信報考，各市、縣(區)招聘單位不再進行網上資格初審。請考生仔細對照所報崗位條件，誠信報考，不符合崗位條件者，請勿報名和參加考試，已參加考試的，成績一律無效。凡弄虛作假者，一經查實即取消面試資格和聘用資格。

『伍』 2016年江西省中小學教師招聘要求主要是哪些方面嗎

1、學歷，學歷設置須與招聘崗位相匹配；
2、教師資格證的種類及學科，如某學校初中語文教師崗位，可設置「初中及以上語文學科教師資格證」；
3、年齡，一般設在35周歲以下，艱苦邊遠農村學校，可放寬到40周歲，年齡計算的截止時間為2016年7月1日。年齡設置要註明年月日，如：年齡不超過35周歲(1981年7月1日以後出生)；
4、戶籍，艱苦邊遠貧困農村地區可從「穩定教師、留住人才」實際出發，適當招聘當地戶籍人員。
5、性別，艱苦邊遠農村或男女比例嚴重失衡的學校，可採取同一招聘崗位分別設置男女崗位的方式，在崗位條件中作出性別要求。

『陸』 江西省2020年中小學教師招聘崗位表出了嗎

江西省2020年中小學教師招聘崗位表和公告已經在5月19日發布，共計招聘14158人，各個地市招聘人數如下：

2020江西中小學招聘時間節點：
網上報名時間為：5月25日9:00-5月29日17:00。
網上繳費：繳費時間截止到6月1日17:00。
報名人數統計：5月26日、27日上午9:00和下午17:00公布各招聘崗位完成繳費報名考生人數。
網上列印准考證：具體時間另行通知。
筆試時間：另行通知。
網上調劑：筆試成績公布一周內發布調劑公告
面試：原則上在筆試成績公布後30天內完成。

『柒』 2016年江西省中小學教師招聘筆試總分86分考的怎樣

1、2016年江西省來中小學教師招聘自筆試總分86分算是考的比較差的了。
2、一般好點的崗位，86分很難入圍面試。
3、但是，比較偏一點的崗位是可以入圍的。尤其是有些特崗崗位。
4、86分在調劑的時候，也是不好入圍的。因為調劑入圍的分數都普遍偏高。

『捌』 江西省中小學教師招聘考試 信息技術教師專業知識考什麼

這是我們縣政府里發布的關於招聘教師的要求：筆試為閉卷考試，筆試科目為綜合知識和專業知識兩部分 （兩部分合卷），綜合知識佔30%，專業知識佔70%。由縣招考辦統一命題、制卷、閱卷，縣人事勞動和社會保障局和教育局負責考試考務工作。 綜合知識考試范圍主要包括：政治理論與政策、教育法律法規、教育學、教育心理學、教師職業道德等基本知識；專業知識考試的范圍是：報考高中教師考所報學科的高中教材內容；報考職業中學教師考所報學科的專業知識。咱們的教師資格證是高中信息技術，不知道你報考的哪科目。如果是計算機，那就應該是實習的時候上的高中信息技術課程，有access資料庫，Dreamweaver網頁設計，photoshop平面設計，編程基礎，大部分都是基礎應用。

『玖』 2019江西教師招聘考試報考條件

江西教師招聘報考條件如下：
一、熱愛教育事業，遵紀守法，品行端正，無不良行為記錄。
二、具備相應教師資格證書。包括以下兩類人員：
1.已取得相應層次教師資格證書的人員。
2.符合教師資格考試報名條件和教師資格認定關於思想政治素質、普通話水平、身體條件等要求，暫未取得教師資格證書的高校畢業生（實施「先上崗、再考證」）。
三、符合招聘崗位具體條件。各招聘崗位在學歷、專業、年齡等方面具體條件，請查閱《江西省2020年中小學教師招聘崗位信息表》。
四、涉及到年齡問題，計算截止時間為2020年3月1日，如崗位條件要求：年齡不超過35周歲，即為：1984年3月1日以後出生（含3月1日）；其它年齡段要求，以此類推。涉及到戶籍問題，某市或某縣戶籍指本公告發布之日本人或其父母、配偶為該市或該縣戶籍。
五、限高校應屆畢業生報考的崗位，擇業期內（即2018年和2019年畢業）未落實工作單位的高校畢業生也可報考。
六、在我省各級各類中小學任教、具有教師資格的正式在編教師報考，必須在同一縣域內中小學校任教累計不少於5年，且由最後任教中小學校及教育行政主管部門出具同意報考證明（民辦學校聘用的專職教師，由所在學校出具），作為資格復審的依據之一。服務不滿5年或處於試用期的教師報考，須在筆試報名截止日前，取得學校及其主管教育行政部門同意的解除聘用關系證明，並在面試資格審查前完成下編手續。
七、2020年服務期滿三年、未轉為正式在編教師的特崗教師可以報考（需在資格復審前取得所在學校及教育行政部門出具的同意報考證明），正在服務期內的特崗教師不得報考。
考生報名實行誠信報考，各市、縣（區）招聘單位不進行網上資格初審。請考生仔細對照所報崗位條件，誠信報考，不符合崗位條件者，請勿報名和參加考試，已參加考試的，成績一律無效。凡弄虛作假者，一經查實即取消面試資格和聘用資格。

『拾』 江西省中小學教師服務網2016年江西省特崗教師招聘考試語文專業答案

主觀題
(一)簡答題
1、【答案】一、創造良好的讀書氛圍。孩子們每人交一本書寫上名字整整齊齊得放在圖書角上，每班選2名圖書管理員，做好借書記錄。二、科學落實閱讀時間。建立「晨讀」和「午讀」的制度。三、度身推薦閱讀材料，針對每個學生的不同情況，教師為學生推薦圖書。四、閱讀指導課。主要是指導學生閱讀的方法。
2、【答案】學生是語文學習的主體，教師是學習活動的組織者和引導者。語文教學應在師生平等對話的過程中進行。語文教學應激發學生的學習興趣，培養學生自主學習的意識和習慣，引導學生掌握語文學習的方法，為學生創設有利於自主、合作、探究學習的環境。應尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式。教師應確立適應社會發展和學生需求的語文教育觀念，注重吸收新知識，不斷提高自身的綜合素養。應認真鑽研教材，正確理解、把握教材內容，創造性地使用教材;積極開發、合理利用課程資源，靈活運用多種教學策略和現代教育技術，努力探索網路環境下新的教學方式;精心設計和組織教學活動，重視啟發式、討論式教學，啟迪學生智慧，提高語文教學質量。
(二)論述題
3、【答案】一、故事性是兒童文學文本的主要特徵。文學作品中完整和生動的故事情節所
形成的敘事特質。例如卡羅爾的《愛麗絲夢游奇境記》，主要就講述了主人公睡著了之後跟著一隻穿背帶褲的兔子，掉進兔子洞，經歷了一場夢幻旅遊的故事，故事情節生動，引人入勝。二、傳奇性是兒童文學的又一特徵，通過誇張，將生活特異化、漫畫化或理想化，因而能夠引人入勝。傳奇性是指在故事發展過程中通過偶然、巧合、誇張乃至超常的形式來促成情節變化，從而使故事情節的發展既在情理之中，又出意料之外，產生強烈的藝術效果。例：《奇異的巧克力工廠》以大膽的想像、高度的誇張、營構離奇曲折的故事和奇特的人物、事件，創造富有傳奇色彩的童話世界。三、兒童文學中會著力塑造人物形象，形象性也是兒童文學的主要特徵。徐光耀的《小兵張嘎》講述的是戰爭時期的故事，它塑造了張嘎這樣一個既機智勇敢而又頑皮不馴、滿身「嘎」氣的少年英雄形象。張嘎身上這樣或那樣的缺點反倒拉近了作品和讀者之間的距離，起到了很好的教化作用。
(三)案例分析題
4、【答案】一、教師引導學生說出春天裡看到的變化，學生暢所欲言，尊重了學生不同的意見，以學生為主體。二、案例中教師引導學生觀察回憶生活中的現象，叫語文教學和生活相聯系，體現了大語文的觀念，構建了開放的語文課程。三、課堂中學生仿寫句子，鍛煉學生的想像能力和語言表達能力，全面提高了學生的語文素養。
(四)教學設計題
5、(1)【答案】略
(2)【答案】既老實又貪玩，既貪玩又盡職;高興時溫柔可親，不高興時一聲不出;既膽小又勇猛。
(3)【答案】
一、默讀1——3段，體會「喜愛」。
1、默讀文章1--3自然段，標出能體現老舍喜歡的句子。
明確：出示「說它貪玩吧」一句指讀。
二、分析詞句，體會「喜愛」之情。
1、小組討論，「這句話中一連用了三個語氣詞，我們把這三個語氣詞去掉，看看是什麼感覺?」
明確：語氣詞中傳遞出的老舍對貓的喜愛之情以及老舍語言口語化的特點。
2、設置情景對話，進一步體會「喜愛」。
明確：出走一天一夜的貓終於回來了，老舍把它抱起來，撫摸著它光滑的毛。家人看見了：「咱家的貓怎麼剛回來?太貪玩了。」老舍說：「——」;鄰居看見了：「你家的貓回來了，太貪玩了。」老舍說：「——」;幫忙呼喚貓的朋友也來了，老舍說：「——」
3、學生思考，如果把「踩印幾朵小梅花」一句，將「小梅花」改成成「臟腳印」，可不可以?
明確：兩詞在感情色彩上的不同，小梅花更加說明了老舍先生對小貓的喜愛之情。
4、指導學生有感情朗讀第二段。
三、讀第四段，進一步體會「喜愛」。
1、過渡：性格古怪的大貓老舍都這樣喜歡，貓小的時候老舍就更喜歡了。請大家自己讀讀第四自然段，讀出喜愛之情。
(4)板書
老實 貪玩 盡職
大貓古怪 溫柔可親 一聲也不吭
膽小 勇猛
小貓可愛 淘氣 不哭