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小學網路教學

發布時間:2020-11-24 15:42:17

⑴ 如何在小學進行開源網路教學的推廣

這個看你的 網路推廣的 功底了 ,不過個人很難實現。要一定的實力才行 。不過也不是沒有辦法。

小學數學如何搭建網路教學平台

在網路教學中,可建立大量的圖文並茂的多媒體練習題庫,根據練習的難易程度作如下設計:
屬於基本要求的為A級,要求每個學生都會做,如果遇到困難,可由計算機做出積極的指導詳盡解釋。
較高要求的為B級,要求每個學生會做大部分練習,在必要時可出示輔助幫助說明。
最高要求的為C級,可由成績優秀的學生去做,必要時可由計算機給予適當點撥。
數學習題庫要內容豐富,層次分明,而且形式多樣。答案的響應可以是鼓勵性的語言或音樂等,激發學生興趣。
學習過程中學生可通過用統計圖表體現的結果,了解自己的學習情況、時間、進度、成績與評價,及時調整自己的學習內容方法與進度。反

⑶ 小學網路教學平台有哪些

陽光學習網,有專門針對中小學的網路家教平台,他們的一對一輔導課程報名挺熱門的

⑷ 中小學網上教學為什麼被教育部「叫停」

由於疫情現在特別嚴重,所以國家教育部於1月日發布了“關於2020年春季學期延期開學”的通知,隨後各省市各地區都積極響應,推遲開學時間。

我們都知道延期開學對於學生來說肯定會是有影響的,尤其是對於即將中高考的學生來說,肯定影響很大。所以很多地方就率先利用網路開始了網上授課,所以這段時間人們都調侃的說“老師都當起了主播”。

可是沒有幾天,就在2月4日的時候,教育部又發布了一條通知叫停了網上教學。教育部的這個叫停,其實是有一定的原因的:

我們期待疫情馬上過去,孩子們都可以坐在課堂認認真真聽講。

⑸ 2月10日起,小學就可以網上教學了嗎教育部怎麼規定的呢

教育部規定停課不停學,小學也要網上教學,學生在家學習。

⑹ 網路教學的優缺點

答:一、網路教學的優點

1、打破了傳統教學在時空上的局限。

2、易於拓寬大學生知識面。

3、使學業評價更加公開、公平、公正。

4、有利於推廣研究性學習。

二、網路教學的缺點

1、高校開展網路教學,教育者和受教育者在教學觀念、教學習慣上需要一個長期的、漸進的轉變與適應過程。

2、開展網路教學需要教師和學生雙方都必須具備一定的現代信息技術知識,而目前國內高校信息技術教育相對滯後,因此也限制了網路教學的發展。

3、開展網路教學在管理上難度較大,互聯網上的信息量猶如汪洋大海,這其中有科學的,也有非科學的,一些暴力的、色情的信息也不鮮見,因此,網路教學的管理仍是一個新的課題。

4、網路教學對受教育者思想意識的培養是無法與高校傳統教學模式相比的,而這種思想意識的培養對受教育者的素質教育、創新教育是至關重要的。

5、網路教學是一種基於現代高科技的教育技術,無論在技術上還是設備上都需要一筆數量可觀的資金投入。

⑺ 小學在實施移動網路教學時應該注意哪些問題

在信息技術教學中,學生學習的知識類型多種多樣,學生在學習信息技術這門課程時,往往喜歡上機操作課,而不喜歡上理論課。新的課程標准強調,學生的學習內容應當是現實的、有意義的、富有挑戰性的,要有利於學生進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等活動。如何創造輕松的學習氛圍,激發學生學習的興趣,適應教育形勢的發展要求。要達到新的課程標準的要求,課堂教學是完成上述任務的主要環節,課堂能為學生營造一個平等、和諧、友好、真實的學習氛圍,提供暢所欲言的互動空間,學生創造靈感的火花才會綻放在教學過程中,教師應盡可能地選擇一些貼近生活的實例,使學生輕松、自然地進入了教學過程,這樣學生容易理解也容易引起學生的共鳴。在信息技術教學中,學生學習的知識類型多種多樣,學生在學習信息技術這門課程時,往往喜歡上機操作課,而不喜歡上理論課。其實,在課堂教學中,我們可盡量將枯燥的東西講解的生動形象一點,教師在講解時,可用風趣的語言,貼近的比喻,引用身邊的事件來引起學生的興趣和認可。比如我在上「信息無處不在」這塊內容時,通過舉例:校園的鈴聲告訴我們上課、下課的信息,走過食堂時傳來的飯菜香傳遞給了我們可以吃飯的信息,通過這幾個身邊的小事情,學生踴躍發言,讓學生輕松地掌握了信息的概念及信息的載體,也讓學生可以舉一反三。用好的比喻,貼近生活的例子,激發了學生學習的熱情和興趣,教師可以把理論課教得輕松,學生學得愉快,讓學生感受到計算機世界的五彩繽紛。

⑻ 教育部對中小學生調整網路學習資源,中小學學校會如何實施網上教學

中小學學校實施網上教學的落腳點應該有兩個,第1個是學生參與教學的參與度,第2個是參與教學之後的教學反饋。



2、教學之後的反饋


網上授課還有一個難點,就是如何能夠保證孩子們能夠像在課堂上那樣重視老師講課的內容,所以課後作業的反饋就成了一個非常重要的環節,比如說老師在講完文科之後會留一些作業,然後要求孩子們通過一定的方式來進行反饋。


在這個過程中,教師可以要求孩子通過丁丁或者是通過其他的軟體進行上傳來檢查作業,而且檢查的過程中應該一絲不苟,嚴肅對待,否則就會讓孩子產生鬆懈的心理。正所謂無規矩不成方圓,雖然不在學校上課,但是規矩應該先立起來。

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