南安市中小學教師人數

⑴ 2017年度全國教師總數和中小學教師總數分別是多少

專任教師1626.89萬人，初中教職工407.81萬人、小學教職工564.53萬人。

全國共有各級各類學校51.38萬所，比上年增加2105所，增長0.41%；各級各類學歷教育在校生2.70億人，比上年增加545.54萬人，增長2.06%；專任教師1626.89萬人，比上年增加48.72萬人，增長3.09%。

小學教職工564.53萬人，比上年增加10.80萬人，增長1.95%；專任教師594.49萬人，比上年增加15.58萬人，增長2.69%。初中教職工407.81萬人，比上年增加8.06萬人，增長2.02%；專任教師354.87萬人，比上年增加6.09萬人，增長1.75%。

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全國教育事業發展的相關情況：

1、堅持教育 「為人民服務，為中國共產黨治國理政服務，為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務，為改革開放和社會主義現代化建設服務」。

2、堅定不移貫徹新發展理念，轉變教育發展方式，教育總體發展水平躍居世界中上行列。

3、全國共招收特殊教育學生11.08萬人，比上年增加1.93萬人，增長21.11%；在校生57.88萬人，比上年增加8.71萬人，增長17.71%；特殊教育畢業生6.94萬人，比上年增加1.02萬人，增長17.30%。

⑵ 學校規劃中教職工人數怎麼算

國家有規定教職工與學生的比例（沒有明確出現教師與學生的比例）：高中為1:12.5、初中為1:13.5、小學為1:19。
為貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神，大力促進教育公平，統籌城鄉教育資源均衡配置，按照《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》要求，現就統一城鄉中小學教職工編制標准通知如下：
一、統一編制標准，促進城鄉中小學教育資源均衡配置。根據中央關於推進城鄉發展一體化和基本公共服務均等化精神，在遵循《國務院辦公廳轉發中央編辦、教育部、財政部關於制定中小學教職工編制標准意見的通知》（國辦發〔2001〕74號）和《關於進一步落實〈國務院辦公廳轉發中央編辦、教育部、財政部關於制定中小學教職工編制標准意見的通知〉有關問題的通知》（中央編辦發〔2009〕6號）關於核定中小學教職工編制原則和有關工作要求的基礎上，將縣鎮、農村中小學教職工編制標准統一到城市標准，即高中教職工與學生比為1:12.5、初中為1:13.5、小學為1:19。省級機構編制部門會同同級教育、財政部門按上述要求，結合本地實際情況制定具體實施辦法。鼓勵有條件的地方，探索將一般性教學輔助和工勤崗位不再納入編制管理范圍，並相應適當降低教職工編制核定標准。
二、堅持從嚴從緊，嚴格控制編制總量。實行城鄉統一的中小學教職工編制標准工作，要堅決貫徹中央嚴格控制機構編制和本屆政府財政供養人員只減不增有關精神，按照嚴控總量、盤活存量、優化結構、增減平衡的要求，由省級政府負總責，實行總量控制，確保核定後的中小學教職工編制不突破現有編制總量。
三、加強部門配合，做好動態調整與統籌使用工作。各級機構編制部門要會同教育、財政部門，在機構編制總量調控的前提下，按照統一後的標准做好中小學教職工編制的具體核定並統籌使用。縣級教育部門在核定的編制總額內，按照班額、生源等情況統籌分配各校教職工編制，並報同級機構編制部門和財政部門備案。進一步完善中小學教職工編制動態管理機制，根據學校布局結構調整、不同學段學生規模變化等情況進行動態調整，提高編制使用效益。探索教職工編制管理與人事管理相結合，促進縣域內的教師交流輪崗和均衡優化配置。
四、考慮實際需求，對農村邊遠地區適當傾斜。根據當前基礎教育均衡發展的新要求，各地在嚴格執行國家關於向農村邊遠地區傾斜等規定的同時，重點對學生規模較小的村小、教學點，按照教職工與學生比例和教職工與班級比例相結合的方式核定教職工編制。在縣域范圍內統籌中小學教師資源，確保基本開齊開足國家規定課程，特別是體育、音樂、美術、科學技術等課程，以保障基礎教育發展需要和素質教育全面實施。
五、深化後勤改革，加大政府購買服務力度。各地要按照中央改進政府提供公共服務方式、加大購買服務力度有關要求，繼續深化中小學校後勤服務社會化改革，逐步壓縮非教學人員編制。對適合社會力量提供的工勤和教學輔助等服務，鼓勵探索採取政府購買服務方式，納入當地政府購買服務指導目錄，所需資金要通過合理渠道和方式妥善解決。
六、加強督查監管，嚴格規范中小學教職工編制管理。各地要嚴禁擠占、挪用和截留中小學教職工編制，嚴禁在有合格教師來源的情況下「有編不補」、長期聘用代課教師，嚴禁以各種形式「吃空餉」，嚴禁管理部門與中小學校混編混崗佔用教職工編制。各級機構編制、教育、財政等部門要加強督查，採取多種方式，定期開展編制清理專項工作，定期督查各地中小學編制管理政策落實情況，對違反編制管理規定的單位和責任人，依法依規嚴肅處理。

⑶ 全國中小學教師人數是多少

目前的數據是不可能有的，因為數據也是變動的，只能知道一年內的總體情況，查查05年的年鑒吧。

⑷ 南安市小學教師工資有多少

福建的工資水平並不一定高，估計不會超過3000rmb。

⑸ 全國中小學幼兒園教師總人數是多少

幼兒園，舊稱蒙養園、幼稚園，為一種學前教育機構，用於對幼兒集中進行保育和教育，通常接納三至六周歲的幼兒。幼兒園的任務為解除家庭在培養兒童時所受時間、空間、環境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發展。可以說幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光，不僅學到知識，而且可以從小接觸集體生活。幼兒園教育作為整個教育體系基礎的基礎，是對兒童進行預備教育（性格完整健康、行為習慣良好、初步的自然與社會常識）。其教育課程沒有明顯的區分，大概由語言、科學、藝術、健康和社會等五個領域以及各種活動構成。各個領域相互融合，決定教學內容...

⑹ 中國教師的總人數是多少

1673．83萬人。

截至2019年9月，「全國現有各級各類專任教師1673．83萬人，比1985年的931．9萬人，增長專79％，這個龐大的職業群體屬支撐起世界上最大規模的教育體系。」2019年9月3日，教育部舉行新聞發布會，介紹教師隊伍建設進展成效。

教育部有關負責人介紹，我國教育體系規模大、鏈條長，覆蓋學前教育到高等教育，分普通教育、職業教育、特殊教育、繼續教育多種類型。這支了不起的隊伍有規模，有質量，素質能力大為提升。學歷上，相比1985年，小學、初中取得本科及以上學歷教師比例分別增加了61．59個百分點，80．59個百分點。能力上，2012年以來，「國培計劃」培訓各級各類教師超過1400萬人次。

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2012年以來，中西部省份共招聘51萬名特崗教師，持續為鄉村教育輸入「新鮮血液」，優化了鄉村教師隊伍結構。此外，通過萬名教師支教計劃、「三區」人才支持計劃、教師專項計劃等，為「三區三州」等貧困地區補充教師近25萬人，每年精準培訓骨幹教師上萬人次。

⑺ 中小學國家規定的教師與學生的比例是多少

一般來說，每抄班師生的比襲例最好在1：20以下，否則教師難以兼顧到每個孩子的個性需要。根據國務院辦公廳轉發中央編辦、教育部、財政部關於制定中小學教職工編制標准意見的通知。

高中教職工與學生比為1：12.5、初中為1：13.5、小學為1：19。

義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。

其實質是國家依照法律的規定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強制教育的制度。義務教育又稱強迫教育和免費義務教育。義務教育具有強制性、免費性、普及性和世俗性的基本特點。

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義務教育的影響：

1. 指明了義務教育均衡發展這個根本的方向

2. 明確義務教育承擔實施素質教育的重大使命

3. 回歸了義務教育免費的本質

4. 進一步完善了管理體制，強化省級統籌

5. 確立了義務教育經費保障機制

6. 保障接受義務教育的平等權利

7. 規范了義務教育的辦學行為

8. 建立了義務教育新的教師職務制度

9. 增強了《義務教育法》執法的可操作性

⑻ 請問2020年南安教師招聘考試小學科學崗位報名人數是多少

2020年南安教師招聘考試報名時間截止3月22日17：00。根據官網公布數據，南安小學科學崗位報名547人

⑼ 福建省中小學教師招聘考試每年招收人數比例

一、湖北教師招來牌考自試公共基礎講義+模擬預測題。
二、湖北教師考試大綱與分析詳細介紹。
三、教師招聘考試全套在線視頻課程（重點）。
四、教師招聘考試所報科目基礎知識。
五、教師招聘考試所報科目試題與答案。
六、各省教師招聘考試歷年真題試卷參考。
七、湖北教師招聘考試-面試與寫作。
八、湖北教招教育綜合-教師職業道德修養。
九、湖北教招教育綜合-教學技能。
十、湖北教招教育綜合-教育法律法規。
十一、湖北教招教育綜合-教育心理學。

自己參考下這些資料，老 胖 子 網 裡面有下載。

⑽ 15泉州南安教師招聘多少人恩呢

您好，中公教育為您服務。

根據事業單位公開招聘工作人員有關規定及省教育廳、省人力資源和社會保障廳、省委編辦《關於2015年全省中小學幼兒園新任教師公開招聘工作的通知》（閩教人〔2015〕13號）等文件精神，結合我市公立學校師資需求情況，經南安市政府同意並報泉州市人力資源和社會保障局核准，決定組織2015年度南安市公開招聘公立學校教師工作，現將有關事項通告如下：

一、招聘單位、崗位、人數及資格要求

幼兒園教師50名、小學教師205名、特教學校教師5名、中學教師15名，共計275名。具體招聘崗位、人數及資格條件要求等詳見《2015年南安市公開招聘公立學校教師崗位信息表》（附件1）。

二、招聘條件及要求

（一）基本條件

1.具有中華人民共和國國籍，且年滿十八周歲；

2.遵守憲法和法律；

3.具備良好的品行和職業道德；

4.具有適應崗位要求的身體條件（符合2013年福建省教師資格認定體檢標准）；

5.年齡在35周歲以下（即在1979年3月15日至1997年3月15日期間出生）；

6.符合報考崗位所要求的各項資格條件。

特別說明：①曾因犯罪受過刑事處罰的人員和曾被開除公職的人員，在近三年內被認定有人事考試作弊行為的人員，現役軍人，在讀的非應屆畢業生，以及有法律規定不得報考的其他情形的人員，不得報考。②南安市機關事業單位在職在編（含試用期）的工作人員不得報考。

（二）其他條件及要求

1.現被南安市幼兒園（含小學附設學前班，下同）聘請為臨時教學人員，並具有三年及以上（按足年足月計算）幼兒教育教學實踐經歷的、符合招聘基本條件的南安市生源（戶籍）者，可報考幼兒園教師崗位（崗位代碼01），其他資格條件如下：（1）大專及以上學歷（非全日制亦可報考）；（2）大專及以上學歷所學專業為學前（幼兒、兒童、早期）教育、學前（教育）方向；（3）持有幼兒園教師資格證書。

2.具有全日制碩士研究生及以上學歷人員的專業條件不限（但教師資格證書上的任教學科須與報考崗位學科一致）。

3.招聘崗位要求的「全日制普通高等院校」學歷，是指考生通過參加國家統一招生考試，錄取於經教育部批準的具有普通高等教育招生資格且執行國家普通高等教育統一招生計劃的高等院校，並按教學計劃完成學業後所取得的國家承認的學歷。留學歸國人員、香港或澳門地區學習人員以及取得國內院校與國外院校聯合辦學相關學歷的人員，其學歷認定按教育行政部門有關規定執行。

4.招聘崗位專業要求設置為具體專業名稱的，所學專業與所列專業一致者方可報考；專業要求中的「××類」，以《福建省機關事業單位招考專業指導目錄》（2015年）中「××類」所列專業的人員方可報考。報考者專業的確認，以畢業證書所署的專業為准。

5.以下三類人員視為符合福建省戶籍條件要求：（1）2015年3月15日前常住戶口在福建省的報考者；（2）福建省內高校2015年應屆畢業生；（3）高考生源地或籍貫為福建省的報考者。戶籍要求為南安市的，按以上原則類推。

此外，2015年3月15日前取得《福建省泉州市居住證》，且現在泉州地區實際居住的流動人口（〈居住證〉須在有效期內），視同具備居住地戶籍條件。

6.本次招聘對象包含2015屆全日制普通院校畢業生。2015屆全日制應屆畢業生最遲須於2015年7月31日前提供學歷學位證書、教師資格證書、畢業生就業報到證等相關證書；其他報考人員上述相關資格證書取得以及相關資歷計算的截止時間為2015年3月15日。

如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。