⑴ 教師述職，總結
本學期在校領導的正確領導下，我又圓滿地完成了本學期的教育教學工作，現將本學期的工作總結如下：
一、 政治思想方面：
政治思想素質是每個人的基本素質，作為我們這樣教書育人的老師思想素質的高低，道德品質修養好壞直接影響到孩子。因此，學校黨支部組織的政治學習活動從不缺席，在學習中，我了解了我們國家的大好形勢，祖國的宏偉目標，及十六大精神，使我的政治素質有了很大的提高，使我的思想靈魂得到了深深地凈化，牢固樹立了我的政治立場和思想理念，我認真學習十六大精神，做到精心施教、依法執教，把自己的全部所知都教給學生。
在工作中，自己始終不忘是一名共產黨員，時刻以黨員的標准來嚴格要求自己。工作中兢兢業業、踏踏實實，並做到事事走在前面，起黨員的先鋒模範作用。同時自己能認真履行黨員義務，自覺接受黨組織的教育、管理和監督，使自己有更明確的目標從事教育教學工作。在日常工作中，我能夠聽從領導的安排，服從學校的決定，認真完成自己的本職工作。做到不早退、不遲到，嚴格遵守學校的各項規章制度。在學校中，我與各位老師和睦相處，團結協作，尊重每一位教師，虛心向其他教師請教、學習，並能積極誠懇地幫助他人，做一些力所能及的事情。對一些積極要求進步的同志能經常與他們談心，做好他們的思想工作，為他們早日邁進黨組織獻出自己的一份力量。
二、 教育教學方面：
本著全面貫徹黨和國家的教育方針，力圖全面體現素質教育的思想和新課程標准精神，注重培養學生的美好道德情操和人文精神，倡導探究、自主、合作的學習方式，我努力培養學生動手動腦，敢說敢創造的教學理念，在不斷學習、探索中，我的理論認識和教學水平都有了一定的提高，從表面形式化的東西，轉變到教學的實質。
在教學中，我勇於創新，不斷研究教學方法，在注重傳授知培養能力的同時倡導密切配合，民主。成功的課堂氛圍深入研究，在課堂上採用自由發言，學生敢想、敢說敢問，充分體現民主，努力營造出一種輕松的學習氛圍。
在課堂教學中，我充分利用課上40分鍾，把新的教學理念貫穿課堂中，並向40分鍾要效益，讓學生做真正的課堂主人，循序漸進地引導他們自己去動手、去歸納、去總結、去實踐。在教學中打破整堂課固有的框架，注意培養學生的探索能力，改變了整齊劃一的教學要求，做到因材施教，縮短了師生距離，使師生關系更為平等緊密。
班級的規范化管理在提高學生學習質量、培養學生良好行為習慣，養成良好品德等方面起著重要作用。環境優化，一定能促進人的優化。為此，我努力做到：
1、靠制度立規矩。無規矩不成方圓，制度就是規矩。比如：在班級物品管理上實行「一對一」管理，丟失、損壞的按價賠償。配合學校的德育工作，貫徹實施《小學生守則》《日常行為規范》等。通過晨檢、午檢、班會時間對學生進行各項規章制度的講解，提高學生的思想意識，引導學生在實踐中按要求去做。
2、鍛煉幹部，自我管理。通過民主選舉，建立一支有威信的小幹部隊伍，對其多加指導，放手讓他們工作，在管理好班級的同時鍛煉了學生。我班實行4人小組制，按學習、紀律、衛生、勞動進行分工，讓每個學生既有「當兵」指揮別人的機會，又有「當兵」被人指揮的時候，這樣做既增加了學生對集體負責的觀念，又能防止學生驕傲自大，一手遮天，同時也能達到自我管理，自我教育的目的。
3、把握契機加強教育。愛學生是教師的天職，任何一個學困生在老師的熔鑄下都可能成為有用之材。「以退為進」，是我教育學生的方法，也是既不傷學生的自尊心又能圓滿解決矛盾的方法，它能促成學生良好的思想形成。
我深知教書育人，不僅要有較高的道德修養，還必須有淵博的科學知識，只有用人類創造出來的全部知識財富來豐富自己的頭腦，才能成為一名優秀的教師。為了適應現代化教育的需要，為了具有超前的意識，廣博的學識，我常常借閱書刊鑽研，還自費訂閱有關教育雜志，利用課余時間認真學習，將新的教育動態，先進的思想教育等內容記下來，為日後的教學奠定基礎。學無止境，我還利用業余時間學英語，學電腦，時刻不忘充實自己，提高自己的學識水平，從不放棄任何一次學習的機會，每次對我的觸動都很大。
無論在多麼平凡的崗位上，都可能會做出不平凡的事業來。幾分汗水，幾分收獲，我深深感到，雖然自己做了一些力所能及的工作，但是在今後的工作中還存在著許多不足之處。因此，今後要不斷提高自身的精神修養，政治素養和專業文化水平，與時俱進，開拓進取，勇於創新，踏實肯干，不辜負黨和人民給我的榮譽，俗話說得好：寒雞不待東方曙，喚起徵人踏月行。在今後的從教之路上，我將以百倍的信心與勇氣去迎接更大的挑戰，無愧於黨和人民的重託。
⑵ 求小學一級教師晉升高級述職報告
2006年的6月我畢業於鹽城師范學院中文系，2007年 9 月來到鎮江市京口區實驗小學，成為了一名光榮的小學教師。執教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規范，因為從今以後我將為人師表，一言一行都影響著一批人：我所教育對象的未來，我要對他們負責。
踏上工作崗位，我擔任三年級的語文老師及班主任。做個班主任也許不難，但要做個好班主任就很難了。擔任班主任的這一個多學期來，我一直堅持「愛」與「嚴」相結合。
1、有一顆愛心，這是做好工作的前提
在教學崗位上，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處於一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解了。帶著一顆「愛心」去工作，可以讓學生覺得你是真心關心他，縮短了師生之間的距離。同時，他們犯了什麼錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，我給與更多的關心和幫助。這種愛，是對學生思想的形成的正確引導，更是對學生生活上實實在在的關心。我堅持與學生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。人的感情是相互的，教師的真誠學生是能感受的到的。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態度接受你的教育。
2、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。
教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期工作，這就需要足夠的耐心。在平時的工作中我細心觀察，發現學生的錯誤就及時、坦誠地和他交流。要從小處著手，耐心地幫他們改正不起眼的壞習慣，讓他積極的配合老師完成教學任務。
3、嚴格要求，措施得力，是做好工作的保證。
「嚴是愛，松是害」，在對學生關心愛護的同時，也不能忘記對他們的嚴格要求。剛開始班級衛生工作一直不得力。針對這種情況，我重新制定值日表，分工到個人，明確每天每人的任務，每組設小組長一人，對於打掃的好的及時表揚並給與一定的獎勵，對於沒有完成任務的也有相應補救措施。獎懲分明使得學生們勞動積極性大大提高了。
盡教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鑽研、科學施教。參加工作以來，我一直堅持黨的四項基本原則，貫徹執行黨在新時期下的關於教育的方針政策，認真學期十七大精神，著力培養學生的創新能力，既教書又育人。教育活動有其客觀的規律，正確運用教學規律能提高教師的工作效率，這個規律的核心便是科學、有效的教育手段及方法。近年，教育不斷提倡改革，鼓勵創新，在這種教學思想的引導下，我也努力探索，大膽嘗試，尋找適合自己的教學方法。為了調動學生上課的積極性，發揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我採取了如下的一些措施和方法：
1、牢牢把握「讀」環節，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。
「書讀百遍，其義自現」，說的就是「讀」的功效。上課的時候，我著重於讀，注重讀的方式方法，我把「讀」分為個人「讀」，小組「讀」，帶「讀」，搶「讀」，競賽「讀」。其中學生最喜歡的就是競賽「讀」，這種強有力的競爭機制，提高了學生的參與熱情。
2、注重課堂提問的藝術，引入競爭機制，讓學生上課積極思考。
提問是一門藝術，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思維的火花。為了解決好這個問題，我在每節上課前，都做了認真的准備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數。要學生回答問題的時候，我會針對每個人不同的情況，分別提出不同的問題。針對每個學生提出合理的問題，使得學生接受起來比較容易，還能調動每個同學的積極性，上課的效果自然就上去了。
3、探索研究新教法、新課題，全面提高學生的語文素質。
語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它體現的並不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養的全面提高，或許和小學生講這些顯得有些深奧，但我們教師要把這一要求融入平時的教學中去，使學生得到潛移默化的熏陶。「聽、說、讀、寫」這些能力的養成和提高，單單靠語文課堂教學是不夠的，在這種教學理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個學期中，我經常開設諸如「朗讀競賽」、「背書比賽」、「找錯別字比賽」、「成語接龍比賽」等等。這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學內容的有益補充，更是激起了同學們對語文的熱愛，使他們對於語文這一門學科「愛學」、「樂學」，同時他們的語文能力，語文素養也在一種輕松活潑的氛圍中得到了提高。
4、科學施教的同時也要不斷完善自我。
在這個知識爆炸的年代，只有不斷擴大自身的知識面，提高業務水平，才能跟上時代的節奏。所以不管工作有多忙，我都堅持反復鑽研教材，大量閱讀參考書。在工作的同時，我也不忘提高自己的理論水平，在公共知識方面，計算機、普通話都取得了不小的成績。撰寫的論文《多媒體的優化語文教學的現代化》獲得鎮江市現代教育技術論文評比二等獎。2008年3月，參加江蘇省職稱計算機考核，成績合格。
教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要愛崗敬業，定會有收獲。「捧著一顆心來，不帶半根草去」，陶行知先生的真知灼言長存我心。我深感一位人民教師的職責，也深感一位人民教師的光榮，作為一個青年教師，我的工作才剛開始，黨在新時期下的素質教育的方針政策已經確定，我惟有勇於進取，不斷創新，才能取得更大的成績。