小學寫字自然書寫教學法研究

『壹』 你有什麼業余愛好

對於這個問題，其實業余愛好首先就是得有休息的時間。大學的時間相對來說比較寬裕，利用好零散的時間提升自我、培養個人的興趣愛好，對今後的工作和生活都有很大的好處。
那麼在大學里，都有哪些興趣愛好值得培養呢？書法
我們常說字如其人，寫得一手漂亮的好字是很讓人羨慕的技能。
行楷是最好的字體，適用場合多。把自己的簽名練好，需要的時候能驚艷全場！雖然有點誇張，但是簽名是一定要練的。
毛筆字也要練，練毛筆字可以讓一個人心靜下來，思考很多事情，這也是一種很高雅修身養性的興趣愛好。音樂、唱歌
樂器方面，吉他是一個很好的興趣，首先初學者沒有必要買很貴的吉他，大概在五百塊左右即可，價格便宜很適合還沒有參加工作的學生，並且學校會有社團對想學吉他的人有一個培訓，又為大學生節省了一筆學習的費用。
吉他相比其他樂器來說更簡單，學的更快。因為大學生可能沒有三年五年的精通復雜樂器的時間，吉他恰好是學習樂器的首選，有很多女生都喜歡會彈吉他的男生哦。
至於唱歌這件事，其實勇敢去做結果都還好，真的五音不全的人不太多，選適合自己的歌，因為這也是一項重要的社交技能。看書、寫作
書中自有顏如玉，看書能夠提高個人的文化修養以及個人氣質，還能夠有豐富的內涵。讓自己學到很多東西，而且成本幾乎為零，畢竟大學里的圖書館可不是擺設，要好好利用。
看完某個章節之後可以批註外加寫讀後感，這也是一種在看完書以後繼續思考的方式。一旦到需要寫某些文案的時候，日積月累的文字功底便會自然而然地展現出來。
在大學你有很多的時間，即使是上課也可以動筆寫作，因為在大學里有很多這樣的專業課程，既有專業的指導，還能有更寬松的時間。這為想要創作的同學們提供了很好的條件，而且寫多了還能練筆。
其他的，比如旅行和攝影，這是永遠可以保持的愛好。有天賦有條件的，還可以考慮學畫畫、舞蹈等提升自身整體氣質的興趣愛好。
或者選擇體育運動作為自己的興趣愛好，例如慢跑、打乒乓球、打籃球、跳繩等等，選擇一項自己擅長或者喜歡的項目進行培養，保持一段時間，相信你會有驚喜的回報。所以，這個就是一些看法。

『貳』 小學二年級閱讀訓練題

第一題答案：烏鴉愛它的爸爸媽媽。當爸爸媽媽老了的時候，飛不動了，也找不到東西吃回了，小烏答鴉就天天飛出去，到處找東西給爸爸媽媽吃。不管是刮風還是下雨，烏鴉都不怕，照樣飛出去找吃的。找到吃的東西以後，自己從來都不先吃。叼回來，一口一口喂給爸爸媽媽。爸爸媽媽吃飽了，它自己再吃。

第二題答案：我們要學習烏鴉孝順父母的高尚品質，愛父母，不讓父母生氣。
第三題答案：烏鳥私情、烏鳥之情、孝鳥回報······
求採納！

『叄』 如何增強記憶力

據科學研究表明，右腦的圖像記憶要遠遠比左腦的邏輯性記憶強上很多，所以想要增強記憶力的話，最好的方法是鍛煉我們的右腦圖像性記憶，圖像性記憶的訓練方法比較簡單，但是必須要持之以恆，這里就有一個典型訓練右腦圖像性記憶的方法，在此分享給大家，希望對大家有所幫助，首先我們可以准備一套紙牌，這套紙牌最好是色彩比較鮮明的，找一個安靜的地方坐下來，將紙牌放在我們的面前，隨意拿起一張紙牌凝視5秒鍾，在這5秒鍾之內要盡量的去記住紙牌上的東西，然後放下紙牌，閉上眼睛5秒鍾，這5秒鍾裡面應該回憶紙牌上面的圖像，如此反復的訓練，就可以幫助我們鍛煉右腦記憶。當然，除此之外，以下幾個訓練記憶的方法也是比較不錯的：

3、多吃補腦的食物

想要增強記憶力，除了有一個良好的訓練方法之外，也應該多吃一些補腦的食物，因為大腦如果非常健康的話，那麼記憶力就會得到相對的提升，正常情況下，我們可以多吃一些核桃或乾果類型的補腦食品。

『肆』 小學作文教學的總體目標是什麼

積累豐富的作文材料是寫好作文的首要條件。許多文章高手文思敏捷，很重要版的權原因是他們腦子有一個豐富的材料庫，寫起文章來，就能得心應手，左右逢源。同學們要寫好作文，也必須花大力氣積累作文材料。
關於具體的學習方法及教學建議你可以參考一下
參考資料：http://tieba..com/f?kz=672271294

『伍』 日語五十音圖快速記憶法

1、聯想記憶法：記憶假名來源的漢字

例如「あ」來源於「安」字，「ぬ」來源於「奴」字，日語的假名與漢字有很深的淵源。從來源的漢字來記幫助自己記憶假名和發音是一種比較有效的方式。

2、聯想記憶法：與物體聯系起來

例如きキki：き是一把刀子在刻東西，已經刻了一點了，刻就是ki了。キ只剩下刀子了，但也是刻，ki。

再例如けケke：け是一扇門，門鎖被打開了，門自然就開了，讀ke。ケ片假名是眼睛，但明顯要比ク大，因為眼睛張開了，讀ke。

3、感官記憶法：邊讀邊寫

當抄寫不是單純的手指工作，而變為在紙上展現出的正確文字，加上大聲朗讀相關假名的讀音，視覺和聽覺的結合就會強迫大腦進行記憶，效果也自然會比較好。只有反復地抄寫讓它內化成自己熟悉的東西。

4、調整順序法：再次鞏固記憶，鍛煉快速反應。

待整體熟悉後，打亂順序再記一次。一般最初記憶假名時都是按照原本的順序來記的，當順序調整後可以結合簡單的日語單詞、慢速聽力來鞏固記憶。

(5)小學寫字自然書寫教學法研究擴展閱讀：

日語五十音圖記憶法，五十音圖又稱五十音，是將日語的平假名和片假名以及母音、子音分類排列出來的一個圖表。

日語中的假名一共有71個，其中包括清音、濁音、半濁音和撥音，母音有5個、輔音有41個、不可拼4個。

小口訣：

あ(我)——いうえお

か(開)——きくけこ

さ(桑)——しすせそ

た(塔)——ちつてと

な(納)——にぬねの

は(蛤)——ひふへほ

ま(蟆)——みむめも

や(壓)——ゆよ

ら(了)——りるれろ

わ(哇)——を

ん(嗯)