『壹』 小學音樂教案怎麼寫
打破固定程式 注意切實可行——談中、小學音樂課教案的寫法韓映紅 【摘要】：正 音樂是門藝術課程,懂了不一定會,會了也不一定懂得該學科的突出特點,因而決定了它的授課形式和教案方法不能從其他學科那裡照搬。但多年來卻也形成了一套固定程式。比如唱歌課中總少不
【關鍵詞】： 教案 突出特點 唱歌課 程式 藝術課程 授課形式 固定 激發興趣 寫法 學生
【DOI】：CNKI:SUN:YYJS.0.1985-05-034
【正文快照】：
音樂是門藝術課程,懂了不一定會,會了也不一定懂得該學科的突出特點,因而決定了它的授課形式和教案方法不能從其他學科那裡照撇。但多年來卻也形成了一套固定程式。比如唱歌課中總少不了發聲練習、介紹歌曲、朗讀歌詞、范唱、教唱、雙固這抖六個環節。其實郎讀歌詞和范唱都是
『貳』 小學音樂教案
新課標人教版第六冊全冊教案 ·第一課 春天 第二課 可愛的動物 第三課 童趣 第四課 音樂會 第五課 牧童之歌 第六課 愛祖國 第七課 老師的歌 第八課 愛和平 第九課 家鄉美
新課標人教版第五冊全冊教案 ·第一課 童年 第二課 草原 第三課 友誼 第四課 放牧 第八課 愛鳥
新課標人教版第三冊全冊教案 ·第一課 問聲好 第二課 時間的歌 第三課 童話故事 第四課 跳起舞 第五課 愛勞動 第六課 我的小綿羊 第七課 小小音樂家 第八課 幸福生活
新課標人教版第一冊全冊教案 ·第一課 好朋友 第三課 祖國你好 第五課 靜靜的夜 第六課 愛勞動 第七課 小精靈
人教版小學一年級第一冊全冊教案.·歌曲：《你的名字叫什麼》、《拉勾勾》、《其多列》、《跳繩》、《國旗國旗真美麗》、《同唱一首歌》、《動物說話》、《我有一隻小羊羔》、《小寶寶睡著了》、《閃爍的小星》、《洗手絹》、《大家來勞動》、《小青蛙找家》、《小蜻蜓》、《法國號》、《布娃娃彈琴》、《火車開啦》、《躲貓貓》、《龍咚鏘》、《新年好》 欣賞：管弦樂《玩具兵進行曲》、管弦樂《口哨與小狗》、小組曲《快樂的一天》、歌曲《中華人民共和國國歌》
人教版五年級第九冊全冊教案.·簡價： 《太陽公公和月亮婆婆》 《西風的話》 《愉快的夢》 《看龍船》 〈排排坐〉《我的小綿羊》
人教版三年級第五冊全冊教案·大樹樁有幾歲 甜甜的密密 小白船 小騎兵之歌 藍藍的天 山谷靜悄悄
人教版三年級第六冊全冊教案·我們的田野 水晶般的心 嘀哩嘀哩 還要睡嗎 小牧笛 鷹 太陽公公月亮婆婆 八月桂花遍地開
『叄』 小學音樂課教案
你是這個版本的么：
第八課 童 心 教 學 目 標：
1.童心與童趣是連在一起的，他帶給我們無限的歡樂，我們要珍惜這有限而寶貴的「小孩世界」，使其如春天一樣充滿生機。讓我們盡情地歌唱這充滿朝氣、歡樂的時刻。
2.用現代舞為歌曲即興伴舞，用打擊樂為歌曲伴奏，渲染這充滿詩意的童心世界。
教 學 重 點： 1. 音樂的感悟，情緒的調動。 2. 即興表演能力的培養。 教 學 難 點： 1. 音樂中附點節奏的加強與鞏固。 2. 現代舞及打擊樂器伴奏的創編活動。 教 學 內 容：
『肆』 小班音樂小豬豬學數數教案
教學目標：
1、感受4以內的數量，學習手口一致點數到4。
2、啟發幼兒對數的興趣和體驗數數的快樂。
教學准備：
1、自製教具小拖車(3節車廂)2、實物教具：水果，香蕉 蘋果 葡萄 梨等教學過程：
一、開始部分 師生問好!
1、導入：今天老師給小朋友帶來了小拖車，還有好聽的。小朋友要認真聽故事，就知道小拖車能幹什麼用了，(出示小拖車)2、復習：3以內的點數：讓孩子數小拖車有幾節車廂。
二、基本部分嘗試學習1、講故事：《三隻小豬》第一部分，重點引導幼兒幫助小豬撿水果。
(1)老師講述故事，講到「走近一看，原來是黃黃的香蕉」時就問幼兒：「豬老大發現香蕉，不知怎麼辦?孩子們快幫幫豬老大吧!
(2)動手操作：一個一個數香蕉，1 2 3 4 一個一個裝進小拖車、老師引導孩子數數「一個 兩個 三個 四個。」
2、當故事講到「他爬上數一看，啊!有幾個紅蘋果!」時引導幼兒說出「怎麼辦」?(我們一起幫豬老二數蘋果，裝蘋果。)重點引導一個 兩個 三個 四個手口一致點數。
3、他們有繼續往前走，小豬第第發現了什麼呢?出示紫色的葡萄。小朋友都很聰明，再幫豬小弟數葡萄好嗎?引導孩子動手點數葡萄 再裝進小拖車里。
4、游戲：我會骨碌碌孩子們真能幹，三隻小豬在你們的幫助下，撿到了滿滿一車水果，他們高興的跳起來了，我們和小豬一起做做運動吧!「骨碌骨碌1，骨碌骨碌2 骨碌骨碌3 骨碌骨碌4、」邊說兒，歌邊作動作，讓小手錶示數字。引導孩子擴散思維。
三、結束部分游戲中鞏固練習1、引導幼兒進入表演游戲情景，鞏固學習的知識。
談話：看看滿滿一拖車的水果，就知道孩子們有多棒，讓我們能乾的小手在幫助小豬把水果送回家好嗎?(找個別孩子拖著小車走在前面，其餘幼兒跟在後面繞活動室走一圈。) 小豬家到了。(活動)2、小豬獎勵小朋友吃糖葫蘆：讓孩子數各種顏色的算祝珠、(點數練習)3、我們能不能幫助小豬把這車水果卸下來呢?
幫助小豬卸水果：重點練習手口一致點數到4、4、小結：孩子們，你們真能幹，幫助小豬運回來這么多的水果，小豬很開心，你們高興嗎?(高興)為我們加油吧!引導孩子歡呼「呀」!跟老師到外面休息去啦!
『伍』 貪睡的小肥豬 音樂教案
學習目的：
通過組合的學習讓孩子們學會模仿豬寶寶的可愛形象，提高身體表現力、表演慾望以及身體的協調能力。
主要動作與要求：
1、「小豬」前踢步：正步位站立，雙手手心相對直臂放於前斜下位，塌腰翹臀，
上身略前傾。雙腳重拍向下交替向前踢出二十五度左右，頭
與腳下重拍一致，一拍一次做點頭動作。
2、「大象鼻子」：左手叉腰，右手握空拳，直臂提腕放於前斜上位，上身直立，
平腳碎步。
3、「小豬鼻子」：雙手握空拳，前後重疊放於鼻子前，雙腕同時提壓，以示此為
小豬鼻子，屈膝半蹲，上身前傾，平腳碎步。
教學步驟：
1、 形象進入
教師讓小朋友即興模仿小豬的形象，並啟發孩子作出豬寶寶的典型形象，以便於組合中使用。
2、 故事進入
教師講述能夠把小豬可愛形象凸顯的故事，故事當中最好能解釋得通，為什麼舞蹈當中是小豬排著隊出來，因為是乖乖的小豬，這樣可以使孩子腦中的形象和即將學習的舞蹈結合起來。故事當中也要說明小豬它們玩的游戲是什麼，為什麼小豬喜歡打滾，不要錯誤引導孩子在地上打滾是好事，可以解釋為小豬在夏天熱了，看到了涼涼的水塘，去洗澡，最後小豬要回家了，有一隻小豬還是沒有玩夠，等等。
3、 動作進入
將組合的動作單一教授，注意在故事中講解動作，每一個動作所要告訴孩子為什麼這樣做。
4、 完成組合
配合音樂、隊形完成組合，強調表演的真實性和形象的典型性。
教學提示：
1、「小豬前踢步」動作時，頸部鬆弛，跟隨腳下的前踢步協調有序的做「點頭」
動作，上身不可前後涌動，注意塌腰翹臀，將小豬的肥碩感做出來。
2、搭橋鑽洞時，所有的「豬寶寶」都要在鑽出時盡情的展示自己的個性，動作
要表現出笨拙、憨厚的模樣。
3、組合最後的造型可以讓孩子發揮想像力，將「笑」的動作盡可能的誇張化，
瞬間定格。
組合情景描述：
一群可愛的、憨厚的豬寶寶從遠處整整齊齊的走來了，肥肥的屁股，短短的腿，胖乎乎多可愛，你說他們像大象？可惜少了條長鼻子，小豬還是小豬！可是他們的鼻子卻又圓又翹。哈哈！
趕快來排排隊，我們每一個豬寶寶都是那麼的可愛，不信？一個一個給你看！「看我會打滾」，「看我跑得快」，「看我會鑽橋」，「看我最漂亮」......大家排好隊，我們再表演，一二三、二二三……
忽然有一個豬寶寶掉隊了，一不小心摔倒在地，大家都朝著他笑得前仰後合了，哈哈......
歌詞：
小豬、小豬、小豬、小肥豬，胖乎乎呀，像大象，小豬、小豬、小肥豬，可惜少了條長鼻子，啊呀呀呀，啊呀呀呀，你的鼻子短又翹。哈哈！
『陸』 人教版小學音樂一至六年級全套備課教案
人教網可以查一查，人民教育出版社
『柒』 小學一年級音樂課教案
網址http://211.153.23.37:8080/resource/0406/106/yiny.html